Unit5 Launching Your Career Reading and Thinking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

Unit5LaunchingYourCareerReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit5LaunchingYourCareerReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册设计意图本节课旨在通过Unit5LaunchingYourCareer中的ReadingandThinking部分，帮助学生深入理解职业规划的重要性，培养他们独立思考和批判性思维能力。结合高中生的认知水平和发展需求，本节课将引导学生分析文本中的职业规划策略，并将其与自身实际情况相结合，为未来职业生涯做好铺垫。同时，通过阅读和思考，提高学生的英语阅读理解能力，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标1.语言能力：通过Unit5LaunchingYourCareerReadingandThinking的学习，培养学生准确理解和运用英语表达职业生涯规划的能力，提高阅读理解水平。

2.思维品质：引导学生分析文本中的职业规划策略，培养批判性思维和创造性思维，学会从不同角度思考问题。

3.文化意识：使学生了解不同文化背景下的职业规划观念，增强跨文化交际意识。

4.学习策略：教授学生运用阅读策略，如略读、寻读、精读等，提高阅读效率，培养自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点

-掌握职业生涯规划的基本概念和策略：通过分析课文中的案例，让学生理解职业规划的重要性，学会如何制定适合自己的职业发展计划。例如，课文中提到的自我评估、职业研究、目标设定等步骤，是学生需要重点掌握的核心知识。

-提升英语阅读理解能力：引导学生关注文章结构、论点论据以及词汇和语法，例如，如何通过上下文推断生词意思，理解文章的主旨和作者的观点。

2.教学难点

-分析和评估职业规划策略：学生可能难以理解如何将文本中的抽象策略应用到自己的实际生活中，例如，如何结合个人兴趣、能力和市场需求来制定职业目标。

-批判性思维能力的培养：学生在评价文本中的职业规划策略时，可能缺乏批判性思维，难以提出有深度的见解和问题。例如，对于文中提出的某种职业规划方法，学生需要学会从多个角度进行分析，提出自己的看法和可能的改进建议。

-高级词汇和短语的理解与应用：课文中可能包含一些高级词汇和短语，如"occupationalmobility"、"markettrends"等，学生可能对这些词汇的理解和应用感到困难。教师需要通过例句和实际情境来帮助学生掌握这些词汇。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了《高中英语人教版（2019）选择性必修第四册》教材，以便于跟随课程进度进行学习。

2.辅助材料：准备相关的职业规划视频案例、职业发展路径图、职业评估表等电子资源，以多媒体形式辅助教学，增强直观性和互动性。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，确保教学资源的顺利展示。

4.教室布置：根据课程需要，提前规划好学生分组讨论的区域，确保每个小组都有足够的空间进行交流合作。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个关于职业规划的真实故事或案例作为导入，引起学生对职业规划话题的兴趣和关注。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学习过的相关词汇和概念，如职业、职业规划等，为学习新内容打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍职业生涯规划的概念、重要性以及规划的基本步骤，包括自我评估、职业探索、目标设定和行动计划等。

-举例说明：通过分析教材中的案例，展示如何进行有效的职业规划，让学生理解理论知识在实际中的应用。

-互动探究：将学生分组，讨论教材中的案例或自己的职业规划想法，鼓励学生分享自己的看法和计划。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据教材中的指导，制定自己的初步职业规划方案，并在小组内进行讨论和修改。

-教师指导：在学生活动中巡视指导，针对学生提出的问题给予解答，帮助学生完善职业规划方案。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调职业规划的重要性和实施步骤，确保学生能够掌握核心知识。

-回顾学生的讨论和练习成果，对学生的表现给予积极反馈，鼓励他们继续探索和规划自己的职业生涯。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生根据课堂学习的内容，进一步完善自己的职业规划方案，并撰写一份简要的职业规划报告。

-强调作业要求：确保学生理解作业的预期目标，明确报告的格式和内容要求，以及提交的时间。知识点梳理1.职业生涯规划的基本概念

-职业生涯规划的定义

-职业生涯规划的重要性

-职业生涯规划的目标和原则

2.职业生涯规划的基本步骤

-自我评估：了解个人的兴趣、价值观、能力和职业偏好

-职业探索：研究不同职业的特点、需求和发展趋势

-目标设定：根据自我评估和职业探索的结果设定短期和长期职业目标

-行动计划：制定实现职业目标的具体步骤和时间表

3.职业生涯规划策略

-如何进行有效的职业研究

-如何制定适合自己的职业发展计划

-如何利用资源和网络进行职业规划

-如何应对职业发展中的挑战和变化

4.职业生涯规划相关词汇和短语

-occupationalplanning

-careerpath

-careerdevelopment

-self-assessment

-careerexploration

-short-termandlong-termgoals

-actionplan

-careerresearch

-resourceutilization

-professionalnetwork

-careerchallenges

5.阅读理解技巧

-略读：快速浏览文章，获取文章大意

-寻读：寻找特定信息，关注关键词和关键句子

-精读：仔细阅读文章，理解文章细节和深层含义

-推理判断：根据文章内容和上下文进行推理判断

-概括总结：提取文章主旨和关键信息，进行总结概括

6.批判性思维和创造性思维

-分析和评估文本中的职业规划策略

-提出自己的见解和改进建议

-从多个角度思考问题，培养发散思维和创新能力

7.跨文化交际意识

-了解不同文化背景下的职业规划观念

-掌握跨文化交际的基本原则和技巧

-培养跨文化合作和沟通能力

8.自主学习能力和学习策略

-制定个人学习计划，提高学习效率

-运用阅读策略，提高阅读理解能力

-利用网络资源和工具进行自我学习和发展

-反思学习过程，调整学习策略反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入真实的职业规划案例，让学生能够将理论知识与实际情境相结合，提高学习的实用性和趣味性。

2.采用翻转课堂模式，让学生在课前通过视频和阅读材料自学基础知识，课堂上更多地进行讨论和实践，增强学生的参与感和自主学习能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，由于课堂时间有限，学生在讨论环节可能没有得到充分的表达机会，导致部分学生参与度不高。

2.教学评价方面，传统的笔试评价方式可能无法全面反映学生在职业规划方面的实际能力和进步。

3.校企合作方面，虽然课程内容与职业规划紧密相关，但缺乏与企业的实际联系，使得学生的学习与市场需求之间存在一定的差距。

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我将在课堂上设置更多的小组讨论和角色扮演活动，确保每个学生都有机会表达自己的观点。

2.将引入形成性评价机制，通过观察学生的课堂表现、小组讨论和项目作品，来评估他们在职业规划方面的进步，而不仅仅是依赖笔试成绩。

3.加强与企业的合作，邀请行业专家来校进行讲座，组织学生参观企业，或者与企业合作开展职业规划相关的实践活动，以此来缩短学校教学与企业需求之间的差距。通过这些改进措施，我相信能够进一步提升课程的实效性和学生的职业规划能力。板书设计①职业生涯规划基本步骤

-自我评估

-职业探索

-目标设定

-行动计划

②职业生涯规划相关词汇

-occupationalplanning

-careerpath

-self-assessment

-careerexploration

-short-termgoals

-long-termgoals

-actionplan

③文本中的重要句子

-"Careerplanningisalifelongpr