江苏省苏州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版综合练习（下学期）试卷及答案

江苏省苏州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版综合练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.观察下面的字，照着抄写，试着提高速度。

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

______________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.用“奇”字组成不同的词语，填入句子中的括号里。

（1）关于丁香结的说法是怎么来的，我很()。

（2）站在草原上，我真想吟诵一首()的小诗。

（3）真()，我到底错在哪儿了？

（4）麋鹿的样子长得很()，老百姓管它叫“四不像”。2）.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（请写出这句诗的意思和表达的情感）。

___________________________________________3）.阅读文学作品时，常常会被作品中的主要情节吸引，而这些主要情节有助于刻画主要人物的性格特点。

《漂亮老师和坏小子》讲述了漂亮老师与“坏小子”之间发生的一系列温暖而幽默的故事。请用简要的语言写出其中的三个故事的名称。

______________________________________4）.请结合积累的知识填空。

（1）成语“高山流水”用于形容音乐艺术，“______________”用于形容绘画艺术，“______________”用于形容书法艺术，“_________________”用于形容文学艺术。（各填一个，不重复）

（2）鲁迅先生认为“_________________的人”“_________________的人”“__________________的人”和“__________________的人”都是“中国的脊梁”。

（3）古诗文中有着美丽的景色，从“九曲黄河万里沙，__________________”中我看到黄河的雄壮，从“____________________，水村山郭酒旗风”中我读到了江南的秀美；古诗文中有着动人的情感，那是“____________________，乡音无改鬓毛衰”的乡愁，是“待到重阳日，____________________”中的友情；古诗文中还有着不朽的爱国精神，是李纲的“祖宗疆土，当以死守，____________________”的诤诤誓言，是毛泽东的“红军不怕远征难，____________________”的豪迈。5）.在下列句中的括号内填上合适的关联词。

（1）拿矿产资源来说，它_______谁的恩赐，_______经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

（2）兴义_______山川秀丽，气候宜人，_______具有深厚的文化底蕴。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面说法有误的一项是（）A．文言文《两小儿辩日》中，两小儿表达观点皆有理有据，令孔子难以决断。B．小说都是虚构的，和生活没有关联。C．朱自清先生写的散文《匆匆》，通过形象的比喻把时间的流逝写得真切感人。2）.小林想在成长纪念册的扉页上写一句名言激励自己，下面不合适的一项是（）A．少壮不努力，老大徒伤悲B．树欲静而风不止，子欲养而亲不待C．莫道君行早，更有早行人D．真理诞生于一百个问号之后3）.下列词语中没有错别字的一项是（）A．入场卷

一筹莫展

中流砥柱

完壁归赵B．湿淋淋

自做自受

兴高采烈

跋山涉水C．挖墙脚

百口莫辩

别出心裁

斩钉截铁D．露陷儿

暗然失色

赴汤蹈火

相形见绌评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.语言实践

(1)请用修改符号修改。

毕业前夕，六（1）班“拿心向党”的活动。王慧独唱了一首《唱支山歌给党听》，全班同学深受欢迎。因为声音有些沙哑、但是她唱得很认真，充满了感情。她刚唱完，老师首先鼓掌，教室里顿时暴发出一阵热烈的掌声。

(2)仿照例句，再写两个表现你对“语文”的理解的比喻句。

例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

语文是________________，让人_______________。

语文是_________________，让人______________。

(3)人物的内心是复杂多样的，请任选一个场景，写出人物的矛盾心理。

____________________________________________

场景一：周六上午，我独自在家，想玩游戏，但是作业还没写……

场景二：天气冷，我不想起床，但是上学时间快到了……评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把下面的词语和解释用直线连起来。

严峻

严肃而厉害

沉着

形容很多人同时闯进来

一拥而上

镇静，从容，不慌不忙的样子

怒气冲冲

形容非常愤怒的样子2）.知道这些动物爱吃什么吗？找一找连一连。

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.句子排序。

(

)晚上，林积躺在床上睡觉，他总觉得有什么东西顶着自己的后背。

(

)有一次，他到京城求学，到了蔡州时天色已晚，他便到一家客栈投宿。

(

)失主感激地要把一半分给林积，林积诚恳地对他说：“诚信是每一个人应该有的。这些珍珠本来就是你的东西，理当归还啊！”

(

)唐德宗年间，有一个秀才叫林积。

(

)后来，林积想尽办法找到了袋子的主人，将那些珍珠一颗不少地还给了他。

(

)他赶紧坐起来，掀开草席，就着灯光一看，原来席子底下有一个布袋，布袋里有几百颗闪闪发光的珍珠。2）.给下列句子排序。

(

)扎好支架后，在上面和四周上纸，下面空着用来点火。

(

)先用竹条扎支架，爸爸在一旁提醒我，要把灯做得稍大些，以免火烧到纸罩。

(

)再在支架上面的横梁中央绑上浸了酒精的棉球，孔明灯便制作完成了。

(

)星期天，我兴致勃勃地找来材料，开始制作孔明灯。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.请你围绕“球迷爸爸”这个题目在可以用来表达中心的材料后面打对号，错的打叉

（1）为了看球赛通宵不睡。(

)

（2）常给我讲球星的故事。(

)

（3）偷偷带伤参加篮球比赛。(

)

（4）认真陪我和弟弟学习。(

)

（5）一边干活一边看球赛，忘了手头的活儿。(

)

（6）去公园游玩看别人打球一下午不动地方。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读生活是多么广阔何其芳生活是多么广阔，生活是海洋。凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。去参加歌咏队，去游戏。去建设铁路，去做飞行师，去坐在实验室里，去写诗，去高山滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上，去北极探险，去热带搜集植物，带一个帐篷在星光下露宿。去过寻常的日子，去在平凡的事物中睁大你的眼睛，去以自己的火点燃别人的火，去以心发现心。生活是多么广阔，生活又是多么芬芳。凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。1．写出下列词语的近义词。

广阔——(

)

寻常——(

)

歌咏——(

)

搜集——(

)

2．在这首诗中，作者运用了___________、____________两种修辞手法。

3．你是怎样理解“去以自己的火点燃别人的火”和“去以心发现心”的？

__________________________

4．结合自己的生活实际，说说“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏”的意思。

__________________________

5．读了这首诗，你受到了什么启发和教育？

__________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.写作

请你以“一件令我追悔莫及的事”为题写一篇习作。写出是什么事情使你追悔莫及，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。写的时候注意详略得当，把情感真实自然地表达出来。语句通顺，卷面整洁，文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读月光下的母亲①我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了。②陈老师不可能不同意。因为现在已是下午5点，我在县中学寄宿，我家离学校有30多里。这个时候来请假，看来我母亲一定病得很重。③我不是个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了。学校食堂的饭太难吃了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都吃腻了，我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面。我最爱吃母亲做的鸡蛋手擀面了。我们学校是放大假，每个月只有月底两天放假，其他时间都在学校寄宿。上个月上学的那天清晨，母亲又为我做了一碗鸡蛋手擀面，母亲小心地端着这碗手擀面送到我桌上，慈祥地摸着我的头说：“慢慢吃，不着急。我孩儿上学辛苦了，等下次回家妈妈还给你做！”④我坐最后一趟班车到镇上，镇上已经没有任何一辆机动车的影子了，我只好徒步往家走。⑤天上的月亮真大，地上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快。⑥走到村口时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人影正将一捆又一捆的谷子奋力地抽打在木桶上。⑦那时，我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人用得起。家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低，要赶在入秋时将全部的谷予脱粒归仓，实在是一项耗时费力的大工程，但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。⑧我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢？心中突然有种不好的预感。⑨我加快脚步走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道、那打谷场上的人不是别人。⑩我哭了。⑪还能是谁呢？别人家都是夫妻两人一起赶工，爸爸在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干。除了她还能是谁呢？⑫我哭了，嚎啕大哭。⑬母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活儿供我上学……⑭等我哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，我扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面的事也被我全然抛到了脑后。⑮我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，那我也决不回头。⑯茫茫月光之下，乡村公路上寂静无人，我一个人赶夜路，心里却没有一丝害怕的感觉。我徒步30多里回到学校时，天已经大亮。⑰陈老师关切地问我母亲的病怎样了。我说我母亲没病，是我病了。⑱说着，我的眼泪又不争气地落下来，止也止不住。⑲陈老师不明所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白了什么。他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。⑳我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了。㉑从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去。㉒我以前单知道有人冒着毒辣的阳光干活儿，那一晚，我知道还有人顶着月光干活儿。（作者是何君华，选自《中国青年报》，有删改）1．请简洁地概括短文的主要内容。

________________________

2．文中划横线的句子，写出了陈老师当时的内心活动。以下理解中不恰当的一项是

A．陈老师看见我哭觉得奇怪。B．陈老师明白我哭的原因了。C．陈老师明白原因并安慰我。3．品读下列句子，完成下列各题。

（1）这篇小说一共有四处描写月光。请将第二处描写月光的相关语句抄写下来：__________

（2）我说我母亲没病，是我病了。（“我”真的生病了吗？）

______________

（3）我以前单知道有人冒着毒辣的阳光干活儿，那一晚，我知道还有人顶着月光干活儿。（你体会到作者怎样的思想感情？）

______________________

4．这篇文章描写了一位怎样的母亲？

________________________

5．有人说，文中的“我”应该留下来，到打谷场上帮母亲脱粒。读了这篇小说，你的看法呢？为什么？请简单写一写。

_____________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.体会下列句子表达的情感。（选择答案，填写序号）

A．遗憾、内疚

B．迫切、渴望

C．诚恳、热情

D．赞叹、惊喜

E．体谅、安慰

（1）这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！(

)

（2）是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。(

)

（3）哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。(

)

（4）不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。(

)

（5）弹得多纯熟哇！