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文档简介

课题：认识10以内的相邻数一、活动目标1、认识10以内数的相邻数，通过对比数量进一步体验相邻之间多1或少1的关系。2、乐于参与活动，积极思考元，勇于表达自己的想法。二、活动准备1、1一10的数字卡片若干张，小动物图片若干张。2、练习册若干套。三、活动内容1、教师与小朋友一起唱“找朋友”这首歌引入课题。2、今天有许多小动物要来我们班做客，可是他们不会找自己的好邻居，它们呀想请我们班的小朋友来帮这它们找一找自己的好邻居。好不好？（好）3、老师出示小动物图片，请小朋友帮助小动物们找出它们的好邻居。（小动物谢谢，并夸奖小朋友）4、咦，看谁来了，哦，是来了许多的数字宝宝和小圆点呀！欢迎，有事吗？我们像小动物一样，请小朋友也来找一找自己的好邻居。教师出示1——10的数字宝宝和小圆点，按顺序读一读，请个别小朋友帮助这些数字宝宝和小圆点找出自己的好邻居。（如数字2的好邻居是1和3）5、小结：今天小动物、数字宝宝和小圆点玩得真高兴，因为小朋友们都帮它们找到了自己的好邻居。（小朋友们真能干）它们说下次还要到我们班来做客。6、游戏：找邻居现在我们也来帮你们身上的数字宝宝找一找它们的好邻居。（1）老师做示范：如老师出示一张数字宝宝5，念儿歌一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里？拿着数字宝宝4、6和其它数字宝宝的老师边念儿歌边出来。七、六、五、四、三、二、一，我的朋友在这里。老师找到了好邻居以后说：“你不是我的好邻居，我不要你做我的好邻居。”数字宝宝7说：“为什么呀？”老师说：“因为你不是比我多1或少1的数字宝宝。（2）小朋友根据老师的玩法进行游戏。7、指导小朋友做练习，认识10以内的相邻数（1）小朋友你们听，是誰在哭。哦，原来是数字宝宝和小圆点呀！你们怎么哭啦？数字宝宝和小圆点说：“我找不到我的好邻居，怎么办？”“别急，别急，请小朋友帮你们找一找你们的好邻居，好不好？”（好）看，数字宝宝和小圆点很着急，我们快点来动手帮她们找一找自己的好邻居。（2）教师巡回指导。8、结束部分：做完练习，以下课玩找邻居这一游戏进行结束。执教教师：徐昌艳

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