2024年沪科版八年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级语文上册阶段测试试卷478考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、列•尼•安德列耶夫回忆托尔斯泰《逝世前的半年》(节选)他的脸上，没有他所有作品里，肖像、照片上流露出来的那种令人生畏的表情，没有因五官线条分明而使人感到的那种生硬的感觉，没有像块块垒起的花岗岩似的那种刚强然而呆板的神情，没有一生中使所有的人都服从于他的那种无限的威势，这些特征都没有了。________这些特征过去是有过的，_______曾经一度正是托尔斯泰的基本特征，________随着岁月的消逝和他本人的努力，_______消失了。____这种柔和的性格是不同寻常的，不仅可望，而且“可即”。他那似平并非由物质构成的，富有光华的白发是柔和的，老人的嗓子是柔和的，笑容和目光是柔和的。他走起路来，步子也是那么的柔和，简直听不到脚步声，他上身穿的那一件法兰绒短衫的料子也显得特别柔和，他的帽子也使人感到是柔和的

填入第一段中空格处的关联词，最恰当的一项是()。A.固然而且因此却B.而而且但是却C.而或许但是因此D.或许而因此而2、下列句子中标点符号使用____的一项是()A.如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。B.“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”C.每年端午节(农历五月初五)，人们总要用吃棕子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。D.今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地湘西茶峒镇去旅游。3、下列语句中，加下划线的成语使用有误的一项是（）A.他没有经过专业的学习，但是画出来的人物竟然____．B.写作是一件个性化的事情，我们要____，切忌抄袭．C.他们或为革命战争事业抛头颅、洒热血，或在和平建设时期____、默默奉献．D.期盼已久的运动会终于开幕了，此刻同学们在操场上站得整整齐齐，____．4、将下面的句子组成一段连贯的话；排序合理的一项是（）

①实际上；猪是很聪明的动物，“智商”远高于牛；羊等家畜。

②然而；事实并非如此。

③例如；英国曾有一头小猪，在六个月大的时候，就具备了与人握手；从1数到8等技能。

④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。

⑤科学家还认为猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，具有认知能力。A.④②①⑤③B.①②③⑤④C.④①②③⑤D.①②⑤③④5、下面加点成语使用不正确的一项是（）A.有的学生过于强调自我，讲索取多，讲奉献少，不讲责任，教育他们志存高远，懂得感恩，自觉奉献，成为全社会的当务之急。B.近日，一些网友疯传美国校车PK悍马完胜的新闻图片，甚至有不少人说“北美校车比装甲车还坚固”“撞毁悍马轻而易举”，其实，这多少有点夸大其辞。C.他讲课很少带讲稿，即使带了也决不打开，两个学时一百分钟，滔滔不绝如江河直泻，夸夸其谈如行云流水。D.开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。6、下列加点字中注音有误的一项是()A.的确(dí)解剖(pōu)不逊(xùn)邮差(chāi)B.泄漏(xiè)瞥见(piē)捕获(bǔ)教诲(huì)C.绯红(fēi)芋梗(ɡěnɡ)发髻（jì）______系住（jì）D.匿名（nì）______霉菌（jūn）______畸形(qí)诘责(jié)7、下列句子中没有语病的一项是（）A.竟然殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。B.虽然从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲。C.要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，人类的智慧所不能胜任的。D.包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、根据拼音写出汉字。

（xuān）______昂。

（āo）______陷

酒（sì）______

（xī）______利

粗制（làn）______造。

（zhì）______留

（yǒu）______黑

（cuī）______眠术

美（rán）______公

（àn）______然失色。9、解释下列加点字的含义。

①祗辱于奴隶人之手______②骈死于槽枥之间______③千里马常有，而伯乐不常有______。10、《安娜•卡列尼娜》写于____年____月。11、《我们的知识是有限的》一文的作者是____，____（国名）物理学家、天文学家。12、查字典填空。

“拷”字是____结构，音序是____。13、琦君的作品多以儿童故事为主，大半是以她的家乡——____为背景,作品中的那些风土人物勾画出一幅____的朴实的生活图景。2001年，琦君把她过去写的26篇儿童故事整理起来，付梓出版。书名就叫做《____》。14、解释下列加下划线的词。

①余寒____厉____②冻风时________

③未百步____返____④天稍________

⑤____数友出东直____⑥冰皮____解____

⑦波色____明____⑧镜____新开____

⑨乍出____匣也____⑩山峦____晴雪所洗____

⑪麦田浅鬣寸________⑫不能____游堕事____

⑬游人____未盛____⑭而此地____与余近____15、《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可____，是属于____的范畴。评卷人得分三、综合题(共7题，共14分)16、题目：我终于战胜了每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心、、、、、、请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整，然后写一篇文章。要求：（1）不少于600字；（2）有真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名。17、任选一题作文（1）半命题作文：爱在____________请补充完整标题（如在横线上可填上“那杯牛奶里”、“春光烂漫时”等）。要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。（2）生活中，总会有一些画面挥之不去，让我们难以忘怀，请以“这样的画面，让我刻骨铭心”为题目，写一篇不少于600字的文章。18、按要求完成文后各题。

2008年8月8日的夜晚，北京灯火光明。国家体育馆里，正在举行着奥运会开幕式。①观众们感受到了一幅穿越时空、意境优美的中国画卷。②画卷讲述着一个个博大感人的中国故事，全世界的朋友都能从中领略优雅的东方情韵，悠久的中国文化被了解，感受中国的现代美丽。③主题歌“我和你”那悠扬的旋律萦绕在每一个人的心间。，望着熊熊燃烧的奥运圣火，谁能不为和平而激动！(1)、第①句有一处搭配不当，你的修改意见是：____。(2)、第②句有一处语言结构不合理，应改为：____。(3)、第③句有一处标点使用错误，你的修改意见是：____。19、认真阅读课文，按要求同答问题。(1)、《满井游记》是从哪些方面写出城游玩的喜悦之情的？(2)、《满井游记》要写“满井”，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在？(3)、找出表明全文主旨的句子。20、用现代汉语翻译下面句子。(1)、缘溪行，忘路之远近。(2)、不复出焉，遂与外人间隔。(3)、此中人语云：“不足为外人道也。”21、阅读课文《寻找时传祥》第三部分，回答问题。(1)、时传祥的遭遇有哪些？其原因是什么？(2)、选文第4段运用____描写方法，表现了时传祥____的品质。(3)、最后一段作者说在写时传祥，大家就笑。大家为什么笑？他们笑说明他们对掏粪职业持怎样的态度？(4)、文章题目为“寻找时传祥”，你认为作者的真正用意是寻找什么？(5)、结合最后一段，谈谈“寻找”的深刻含义。22、综合性学习。

学习了本文后，班级组织了一次以“我想我是海”为主题的教育活动，请你参与并完成以下任务。(1)、【活动一：精彩纷呈】你认为在班级开展哪些活动，能帮助身边的同学增强海洋环保意识？(2)、【活动二：出谋划策】人们常说“坐吃山空”，为了能让海洋这个大粮仓成为我们取之不尽的宝库，你能给人类提出一些合理的建议吗？评卷人得分四、诗歌鉴赏(共2题，共12分)23、阅读下面一首诗；完成下列各题。

渡荆门送别。

李白。

渡远荆门外；来从楚国游。

山随平野尽；江入大荒流。

月下飞天镜；云生结海楼。

仍怜故乡水；万里送行舟。

（1）对这首诗赏析不正确的一项是______

A．这是一首五言律诗；中间两联不仅对仗工整，而且写得逼真如画，有如一幅长江三峡渡荆门长轴山水图。

B．颔联两句；写出江水奔腾直泻的气势，景中也蕴含着诗人喜悦开朗的心境和青春的蓬勃朝气。

C．尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行；既点明了题目，又暗示了故乡人的深情厚谊。

D．全诗情景交融；想象奇特，显露了诗人豪迈的气概和浪漫的情怀。

（2）诗句中“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？24、阅读下面的词；完成下列各题。

诉衷情。

陆游。

当年万里觅封侯；匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。（1）“尘暗旧貂裘”借用______的典故；词人想要表明自己______

（2）下列理解不正确的一项是______

A．“当年万里觅封侯”中的“觅”字很传神；写出了年轻时词人的自信和坚定执著。

B．词的上片主要描述了词人盛年壮志凌云；奔赴抗敌前线的勃勃英姿。

C．这首词运用鲜明的对比；表达了作者报国无门；壮志难酬的感情。

D．“此生谁料，心在天山，身老沧洲”既是作者的内心独白，也表达了他对南宋统治者的强烈不满。评卷人得分五、现代文阅读(共2题，共20分)25、《阅读空间》阅读考查。

（1）木受绳则直；______。（《荀子•劝学》）

（2）“可是他的身子跟树木一样；定在泥土里，想往前移动半步也做不到：扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。但是那小蛾是歇定了，不管怎么赶，他就是不动。”中的“他”指______。从此段可以看出“他”这一形象的主要特点是______。

（3）现代指南针是指______。

（4）《名人传》刻画了______、米开朗琪罗和______三们名人为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。26、阅读《趣谈年俗剪纸“鼠”》一文；完成下列各题。

①在中国人的观念中，老鼠经历了图腾神崇拜、精灵神崇拜、生殖神崇拜、吉祥神崇拜的发展过程。在中国年节民俗艺术（剪纸、年画、面塑等）中，鼠文化是个重要的主题。尤其在年俗剪纸中，表现老鼠的形象随处可见。传说天地之初，浑沌未开。老鼠勇敢地把天地咬破，使气体流动，阴阳从此分开，民间俗称“鼠咬天开”。农妇们巧妙地剪了老鼠咬破合碗或顶开合碗，以合碗象征天地，阴阳交合，生育万物，这里的老鼠成了开天辟地、生育万物的子神。____”

②老鼠的繁殖力强；寿命长，于是在民俗剪纸中，表现老鼠繁衍育子的主题大量出现。例如：老鼠娶亲；老鼠联烟、老鼠登蜡台、老鼠偷油吃等等。老鼠娶亲亦称老鼠嫁女，是我国汉族和部分少数民族地区广泛流传的年节民俗剪纸。其活动日期因地而异，有腊月二十七、除夕、正月初一、正月初三、正月初七、正月初十、正月十四。俗称该日是“老鼠嫁女日”，民间多贴民俗剪纸“老鼠嫁女”，其最初功能是祭祀生殖神子鼠，目的是祈求结婚早生子、多生子。“老鼠联烟”，以“烟”谐音“姻”，“联烟”即结婚之意。古人认为多子多福，而“老鼠吃麦穗”、“老鼠吃葡萄”、“老鼠吃南瓜”中的“麦穗”、“葡萄”、“南瓜”，皆为多籽，用比拟象征手法寓意祈求人类繁衍不断，子孙满堂。民俗剪纸子鼠为阴极的象征，多是出现在年节期间的腊月至正月，这正是除旧布新、送阴迎阳的时刻，具有祛灾纳吉的象征意义。

③随着历史的前进；原生态的年节民俗剪纸鼠文化逐渐演变发展为祈求福；禄、寿、喜、财的吉祥文化，展示出中华民族特质的幸福观、人生观。人们将老鼠与蝙蝠、佛手、麋鹿等吉祥物组合在一起，利用谐音和象征手法，为自己和他人祝福、进禄、增寿、添喜、招财，出现了瑞鼠祈祥、灵鼠闹春、福鼠临门、鼠回娘家等年俗吉祥鼠文化剪纸。而今更出现了鼠吹喇叭、鼠扭秧歌、鼠迎奥运等鼠文化娱乐剪纸，反映出时代的新气象，也为中华鼠文化增添了丰富深刻的内涵。

④对老鼠有褒有贬；它偷吃食物，咬坏衣物，亦称“耗子”。所以在有的年俗剪纸“老鼠嫁女”中则出现了猫吃老鼠，化灾为喜的结局。旧社会官场中的腐败现象如同鼠害，民间深为痛恨，于是，又剪出了猫与鼠打官司；鼠向贪官行贿送礼、猫最后将老鼠咬死的情节，以鼠喻人，对旧时官场进行讽刺和嘲弄。

（选自《光明日报》有删改）

（1）文章第②③两段分别说明了怎样的鼠文化内涵？请简要概括。

（2）第①段中划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？

（3）有人认为最后一段与前文不协调；应该删去，你认为呢？

（4）右边是一幅以老鼠为题材的剪纸作品，请用简洁的语言说明它的内容与寓意。评卷人得分六、写作题(共1题，共5分)27、请以“从此，我不再________”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③文体自选，说真话、抒真情；④不少于600字。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】此题是考查学生把握文章内容的能力，做题时要根据上下文意来揣摩分析。例如，第一个空根据前面“这些特征都没有了”和后面的句子“这些特征过去是有过的”的关系可在中间填上“而”。故选B。【解析】B2、C【分析】略【解析】C3、D【分析】此题考查学生正确使用词语的能力。判断词语的使用是否正确，先要理解词语含义，然后结合语境考虑词语的感情色彩、语体色彩、适用对象等。A.惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。用在这里符合语境。B.自出心裁：指不抄袭、模仿别人。用在这里符合语境。C.殚精竭虑：形容用尽心思。用在这里符合语境。D.无动于衷：指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。用在这里不符合语境。D中词语使用有误，故选D。A.【解析】D4、A【分析】此题考查句子的排序。解答此题需要细读文段，仔细回答。【解析】阅读文段可知，此题有关“猪有智慧”的文段。④句首先指出人们对“猪”错误的认识，引出下文，故置于首位。②①句具有明显的衔接关系，“事实并非如此”“实际上”是信息点，指出猪的聪明。⑤句指出猪的“认知能力”，③句对“认知能力”进行举例说明。所以正确顺序应为：④②①⑤③。故选：A。5、C【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解析】A．使用正确，志存高远：为追求远大的理想、事业上的抱负、追求卓越等。B．使用有误，夸大其辞：把事情说得超过原有的程度。同“夸大其词”。C．使用有误，夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。词多贬义，这里不能用，宜用“口若悬河”。D．使用正确，进退维谷：维：相当于“是”；谷：比喻困境。无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。故选：C。6、D【解析】D.“畸”不读“qí”，应读“jī”，故选D。7、D【分析】A．语意重复；“竟然”与“殊不知”重复，删去“竟然”；

B．关联词使用错误；将“虽然”改成“即使”；

C．成分残缺；在“人类”前加上“是”；

D．表述正确。

故选：D。

本题考查病句的辨析与修改能力；要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

本题考查病句的辨析与修改能力。了解常见病句类型以及掌握划分句子结构的能力是解决此题的关键。在平时的学习中要注意正确表述，也可以和同学多交流，这样就可以慢慢培养我们的语感。【解析】D二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】答案：

轩凹肆犀滥滞黝催髯黯。

此题根据拼音写汉字；考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习．

对课文中出现的字，而且大多是生活中常见又易写错的基础字，要重点识记、积累．【解析】轩；凹；肆；犀；滥；滞；黝；催；髯；黯9、略

【分析】“祗”是通假字；通“只”，“骈”从字形上可看出本义是“两马拉车”，在文中意思是“在一起”（千里马与常马），“而”是连词，在此句中是转连，所以是“可是”。

答案：

①只是；

②并列而死；喂牲口用的食器；

③可是。

本题考查实词的解释；解答时根据句意回顾所学认真作答即可。

本题不难，各项中的词义明确，易于判断。古汉语中多义词很多，平时学习要注意举一反三，注意辨析词的多义，弄清楚不同的意义不同的用法。【解析】只是；并列而死；喂牲口用的食器；可是10、18733【分析】【分析】依据课文内容不难填出；被称为近代的《伊里亚特》的作品是《战争与和平》

【点评】主要考查学生对作家及主要作品的掌握情况，锻炼了学生的阅读能力。激发学生的阅读的兴趣。11、伽利略意大利【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。12、左右K【分析】【分析】汉字的结构有上下；左右、全包围、半包围、上中下、左中右结构。有的汉字部首在前；有的在后，有的特殊一些，音序就是拼音字母的第一个。

【点评】掌握汉字结构，常用部首和音序查字法。13、浙江温州中国农村社会琦君说童年【分析】【分析】查找资料；善于识记。

【点评】本题考查作家作品情况。14、还起就暖和一起刚刚初，始主谓之间，不译从被上下因为虽然正好【分析】【分析】考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。①“余寒犹厉”犹：还。②“冻风时____”作：起。③“未百步____返”辄：就。④“天稍和”和：暖和。⑤“偕数友出东直”偕：一起。⑥“冰皮始解”始：刚刚。⑦“波色乍明”乍：初，始。⑧“镜之新开”之：主谓之间，不译。⑨“乍出于匣也”于：从。⑩“山峦为晴雪所洗”为：被。⑪“麦田浅鬣寸许”许：上下。⑫“不能____游堕事”以：因为。⑬“游人虽未盛”虽：虽然。⑭“而此地适与余近”适：大腿。

【点评】文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。15、抒情议论散文【分析】【分析】理解文言文“记”这种文体。【点评】考查学生对文言文文体的理解。三、综合题(共7题，共14分)16、略

【分析】试题分析：“战胜”的对象指负面的东西：困难、挫折、恐惧、自我等，这是一般的思路。如果想突破，可以填“自己”“对手”，用具体的事例叙述自己是如何“战胜”的，从中表现自己的“自信”“努力”。“终于”一词含有“艰难”之义，所以要把过程写曲折些，写生动些。考点：考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】例文：我终于战胜了自己空气死气沉沉的，打开的窗子透不进来一丝风。考场上，我如坐针毡。面对最后一道政治题，我束手无策，我那近乎麻木的大脑没有一点思路。看着考卷上的“开阔地”，我心里感到一阵慌乱。周围好静呀！只能听到“沙沙沙”的答卷。我真羡慕那些同学，他们写得那样流利！监考老师背靠着椅子闭上了眼。前面一个同学把手伸向了桌内，慌张地翻着课本我这时浑身燥热，能听到心跳的声音。我敢说，哪怕只是看一眼课本，也能唤醒我的回忆，使我摆脱目前的困境。我眼睛盯着老师，手也不由自主地伸向桌内，已经摸到书了，这时，监考老师突然睁开眼睛，我赶紧缩回手，心差一点没蹦出来。我深深地吸了一口气，努力使自己镇静下来，集中精力从头检查起试卷来，可那道难题仍像鬼影一样缠着我的心。前几门考得不太理想，政治一向是我的强科，就指望它拿分了。这科如果考砸了，总成绩可就完了。想到这里，我又有了偷看的念头，同时在心里原谅自己：就这一次，下不为例，今后我一定好好复习。当我的手又一次触到课本时，我突然发现我的好朋友小萌正在朝我看。顿时。我浑身冒出了冷汗。我看到了他那惊愕的眼神！我忽然感到我的所作所为是多么可怕，我这是可耻的作弊行为！如果事情被揭穿，老师、同学们会怎样看我更重要的是我将失去诚实的品德。想到这里，我赶紧缩回手，闭上眼睛，努力使自己狂跳的心平静下来，然后又集中精力思考起来起风了，窗外的白杨发出轻轻的“刷刷”声，那微风就像一双柔软的手，拂去了我心头的灰尘，我顿时感到一阵轻松。我的思路渐渐清晰起来，慢慢的，这道题居然被我答出了一大半。走出考场，我如释重负。我第一次不为失去几分而感到懊丧，分数在我眼里第一次变得不那么重要。因为还有比分数更重要的东西我没有失去，我终于战胜了自己！17、略

【分析】试题分析：第一题，填题的范围很宽泛，可填与物品、人物、生活经历有关的词语皆可，比如写“爱在春天里”。“爱”是“实情”，“春天”可实可虚，可写爱大自然的春天，也可以将“春天”理解比喻义，比喻人生的一个阶段或社会生活的环境，少年时光就是人生的春季，所发生的一切事情都是少年春光里的爱的故事，呼朋引伴，游戏娱乐是春天里开的“花”，学习生活的挫折是春天里飘的“雨”，爱与关怀，批评与责备是春天里的“风”写一些事情，家庭生活的或校园生活的，快乐的或不快乐的，都可以演化为自己在“春天”里成长时被“爱”过程，都可以看作“爱在春天里”，只要是成长，就是在春天，只要是在春天，就有一个一个精彩的值得回味的爱的故事。也可以从社会生活的角度来写，罗列所见所闻社会上美好的故事，比如“动感中国”人物的事迹，表现和谐社会如春天一般，美好的人物和事迹都是爱的故事，“爱在春天里”。这种写法所要注意的是，不能只是叙述事件，要在叙述中适当的议论抒情，点明“爱在春天里”之题旨。本题不难写，题意明确，“春天”很容易让学生联想。此类作文，多种表达方式的综合运用很重要，文题是富有含义的，语言是富有情感，文意内容也要与此合拍。另外，写作文思路很重要，想得到才能写得到。不要把思路逼仄在文题的字面意义上，要拓展其含义，运用丰富的联想思考题旨。第二题，“刻骨铭心”即“难忘”，要注意的是“画面”，是要求在叙事中把描写那动人的感人的难忘的“场面”，即事件发生、人物活动的境况，用生动的叙述，丰富的细节描写来表现“画面”的美好，表达它所包含的意义，加以赞美。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】例文：这样的画面，让我刻骨铭心每个人在自己的经历中，都有过难忘的画面。那画面，有的蕴涵着人生的真善美，有的诠释着人的高尚情操，有的则诱发着自私卑鄙的臭恶，有的践踏着公共的道德良知。在我的生活中，曾有这样的画面，让我刻骨铭心一个太阳高照，白云朵朵的好天气，我走出门，深深吸了一口新鲜空气，神清气爽的背着书包，准备上学去，走着走着，忽然一阵恶臭传到我的鼻子里“好臭呀！”我大喊道，随着臭气走去，我来到了那里，简直臭恶不堪，让人无法待的环境之中，这里本是一座座青山，绿水，还有一大片一大片青青地，软绵绵的草地，现在变成了山上的树木稀少得连地下的石块都看得见，绿水里的鱼儿都翻着肚皮，浮了起来点点垃圾漂浮在水面，青青地，软绵绵的草地上到处都是垃圾，看着这一处处的环境，我不由得叹了口气。不好，快要迟到了，我三步并成两步走。放学后，我又走到那个满是垃圾的地方，这是看到许多身影在忙碌地工作着，我走近一看原来是清洁工人在清扫垃圾，他们有的把死了的鱼打上来，把污水处理干净，有的清扫着草地，把受污染的草除掉，有的把山上没有的树木重新种植，他们汗流浃背，仍不肯休息，忽然那我看到一位阿姨，她没有穿清洁工人的工作服，我迷惑不解的问：“阿姨，您为什么不穿工作服呢？”阿姨面带微笑着说：“我不是清洁工人。”打听后，我才知道这位好心的阿姨是志愿者，我站在一旁，看着这位阿姨，这里有一条没有通的下水道，这里面多年储蓄的垃圾和水，现在已经散发着恶臭，清洁工人里，没有人敢来通这条下水道，由于多年没有疏通，这条下水道已经不能用工具疏通了，这位阿姨不顾恶臭用手疏通着下水道，不一会儿，这条下水道就被疏通了，阿姨高兴地笑了笑。如今这画面历历目，这样的画面，让我刻骨铭心。18、略

【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。（1）第①句有一处搭配不当，把“感受”改为“看”或“欣赏”（2）第②句有一处语言结构不合理，应改为：了解悠久的中国文化。（3）第③句有一处标点使用错误，把“”改为《》

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。【解析】1、①把“感受”改为“看”或“欣赏”

2、①了解悠久的中国文化

3、①把“”改为《》

19、略

【分析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用；在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）本文是从写水光山色；柳枝麦芽、游人欢欣、鱼鸟之乐、作者的内心感受等方面来写出城游玩的喜悦之情的。（2）《满井游记》要写“满井”，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意在于作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。（3）表明全文主旨的句子是郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。【解析】1、本文是从写水光山色、柳枝麦芽、游人欢欣、鱼鸟之乐、作者的内心感受等方面来写出城游玩的喜悦之情的。2、作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。3、郊田之外未始无春，而城居者未之知也。20、略

【分析】【分析】文言句子；以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。比如①缘：沿着。之：的。②不复：不在。遂：不再。③语云：说。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、沿着小溪前行，忘记路程的远近。2、（领着妻子儿女和同县的人来到这个跟人世隔绝的地方，）不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。3、里面的人说：“发现这里的事不值得跟外面的人提起。”21、略

【分析】【分析】（1）此题考查对课文的理解概括。一是明确哪些是表现遭遇的；二是要注意概括全面。（2）本题考查对课文的理解。答题要从文章所表现的主题考虑。（3）本题考查对课文的理解。最后一段作者说在写时传祥，大家就笑。因作者写一个20世纪50年代的掏粪工而笑。表明他们鄙视普通的劳动，对这一职业没有正确认识。（4）此题考查对题目的作用的分析能力。文章题目为“寻找时传祥”，作者的真正用意是寻找时传祥勤劳；正直、敬业、实在的态度和精神。（5）本题考查对问题的分析能力。要结合文章主题，联系作者所反映的社会现实加以分析。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生的分析能力。【解析】1、①被打成“工贼”；②挨打；挨骂、吃不饱；③被遣送回老家；④精神失常；去世。

因为和被污蔑为“工贼”的共和国主席握过手。深层次原因则是“文化大革命”时期的颠倒黑白。2、①侧面

②勤劳、朴实

3、因作者写一个20世纪50年代的掏粪工而笑。表明他们鄙视普通的劳动，对这一职业没有正确认识。4、寻找时传祥勤劳、正直、敬业、实在的态度和精神。5、当前，人们受市场经济的冲击，追求利益、实用主义等思想在社会上盛行，许多人感觉时传祥精神已经过时，许多人失去了正直、敬业、本分等优秀品质。作者的寻找其实是对现实的批判，对这种精神的呼唤，希望时传祥精神能在社会上影响更多的人。22、略

【分析】【分析】（1）本题考查学生活动设计的能力。可以在班级开展书面笔试竞赛；分组口头抢答、竞猜活动等。帮助身边的同学增强海洋环保意识。（2）题考查学生为某一观点谈看法的能力。人们常说“坐吃山空”；为了能让海洋这个大粮仓成为我们取之不尽的宝库，必须增强海洋环保意识，保护海洋，使它不受污染；不能过度开发，大肆捕捞；呼吁人们共同保护海洋。

【点评】（1）本题考查学生活动设计的能力。（2）题考查学生为某一观点谈看法的能力。锻炼了学生的综合能力。【解析】1、书面笔试竞赛、分组口头抢答、竞猜活动等。2、必须增强海洋环保意识，保护海洋，使它不受污染；不能过度开发，大肆捕捞；呼吁人们共同保护海洋。四、诗歌鉴赏(共2题，共12分)23、略

【分析】（1）本题考查学生读诗歌内容的理解。C项“又暗示了故乡人的深情厚意”无中生有；这里用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情，没有故乡人的深情厚谊。作者不直接说出对养育过自己的故乡的思念之意，而是说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚谊；万里送行舟，从另一面写来，越发显出自己思乡情深。故选C。

（2）本题考查体会诗歌感情的能力。体会诗词情感的方法：①结合作者的生活背景；窥测诗词的情感；②分析诗眼，透视诗词的情感；③解读意象，挖掘诗词的情感；④借助典故，探寻诗词的情感。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”这句话的意思是：依然怜爱这故乡的水，不远万里漂送我的行舟；我们可知，这首诗表达思乡之情。首联“渡远荆门外，来从楚国游”的意思是：远渡荆门之外的西蜀，来到了楚地游览。所以“万里”与首联的“渡远”相照应。即：诗人借故乡水有情，不远万里送我远别故乡，表达了作者对故乡的眷恋和不舍之情。怜的意思是怜爱，喜爱。

答案：

（1）（2分）C

（2）（3分）“怜”是喜爱的意思。（1分）尾联抒发了诗人对故乡的依依不舍之情。（2分）

译文：

乘船远行；路过荆门一带，来到楚国故地。青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。

这是一首送别诗；首联叙事，颔联；颈联写景，尾联抒情，表达了作者的思乡惜别之情。本题考查了诗歌鉴赏的二个方面：1、从修辞手法的角度赏析诗句；2、体会诗人表达的思想感情。在平时的学习中，要熟知每个要点及每种题型的答题模式。

如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象，感受诗中的意境，从而体会诗人的情感。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，诗人的思想感情，或喜悦，或忧伤，或愤怒，或悲哀无一不浸透在诗的字里行间。只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。四要品味语言。诗人十分重视锤炼语言，使诗歌表现出形象、凝练，富有色彩、节奏和动态，且以最恰当的字句生动而圆满地表达所要表现的思想感情。【解析】C24、略

【分析】（1）本题是对典故知识的考查．“尘暗”句借用了苏秦说秦王的典故；表达自己不受重用，未能施展抱负的失落．

（2）本题考查古诗的赏析；注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．上片开头追忆作者昔日戎马疆场的意气风发，接写当年宏愿只能在梦中实现的失望．B项描述错误，故选：B．

答案：

（1）苏秦；不受重用；未能施展抱负．

（2）B．

译文：

回忆当年鹏程万里为了寻找建功立业的机会；单枪匹马奔赴边境保卫梁州．如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦一醒不知身在何处？灰尘已经盖满了旧时出征的貂裘．胡人还未消灭，鬓边已呈秋霜，感伤的眼泪白白地淌流．这一生谁能预料，原想一心一意抗敌在天山，如今却一辈子老死于沧洲！

此词描写了作者一生中最值得怀念的一段岁月；通过今昔对比，反映了一位爱国志士的坎坷经历和不幸遭遇，表达了作者壮志未酬；报国无门的悲愤不平之情．上片开头追忆作者昔日戎马疆场的意气风发，接写当年宏愿只能在梦中实现的失望；下片抒写敌人尚未消灭而英雄却已迟暮的感叹．全词格调苍凉悲壮，语言明白晓畅，用典自然，不着痕迹，不加雕饰，如叹如诉，有较强的艺术感染力．

本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．【解析】苏秦；不受重用，未能施展抱负；B五、现代文阅读(共2题，共20分)25、略

【分析】本几题考查对名著；作者、情节的了解能力。解答此题要靠平时阅读；只有平时认真阅读了课标要求阅读的名著，才能根据阅读记忆进行回答。

答案：

（1）金就砺则利。

（2）稻草人；富有同情心却无能为力。

（3）全球定位系统。

（4）贝多芬；托尔斯泰。

本道题考查学生对作家作品的有关文学常识掌握程度。文学常识要注意作家作品等基本内容；还要注意归类整理和记忆。

本题考查文学常识的认知能力。阅读名著功夫在课外，平时课余时间要认真阅读名著，记住相关知识，根据题目问题，提取正确信息进行回答。【解析】金就砺则利；稻草人；富有同情心却无能为力；全球定位系统；贝多芬；托尔斯泰26、略

【分析】

这是一篇说明文．说明对象是鼠文化