2024年鲁教版七年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年鲁教版七年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、染色体是由下列哪两种物质组成的（）

A.脂肪和蛋白质。

B.DNA和蛋白质。

C.DNA和脂肪。

D.DNA和糖类。

2、一块农田里，影响玉米生活的生物因素是（）A.水分B.土壤C.温度D.杂草3、你到草莓园里摘过草莓吗？你注意过草莓是怎样繁殖的吗？如果将草莓直接种到土壤中，草莓是不能发育出幼苗．因此，人们常用草莓茎上长出的芽来培育幼苗，这种生殖方式属于（）A.营养繁殖B.分裂生殖C.孢子繁殖D.种子繁殖4、地球上最大的生态系统是()A.海洋生态系统B.陆地生态系统C.城市生态系统D.生物圈5、心脏内血流方向是A.心房→心室→动脉B.动脉→心房→心室C.静脉→心室→心房D.心室→心房→静脉6、【题文】“暮春三月，江南草长”，春天正是踏青归来后，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（）A.凉水B.碘酒C.酒精D.洗衣粉评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、鱼是适应水中生活的一类动物，它的呼吸器官是____．8、心率一定．每博输出量增加，心输出量肯定增加．____________．9、红细胞单行通过的血管是______．10、切洋葱时，会有刺激性物质挥发出来，该物质存在于____中．11、【题文】消化和吸收的主要器官都是____。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)12、生物对环境的适应是普遍存在的，而不是个别现象。（）13、我们吃进的所有营养物质都含有能量，都能为人体生命活动提供能量。（）14、艾滋病可以母婴传播，所以艾滋病是遗传病15、除了病毒外，生物都是由细胞构成的．16、有毒物质会沿着食物链和食物网流动、传递．______．（判断对错）17、糖类是人体内备用的能源物质．______（判断对错）18、绿色植物通过光合作用制造“食物”，剧烈运动后的出汗现象都属于新陈代谢。（）19、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强。评卷人得分四、实验探究题(共4题，共12分)20、果蝇是一种在果园中常见的昆虫，果蝇的体细胞内有4对染色体，其中一对为性染色体。遗传学家摩尔根选用红眼果蝇和白眼果蝇进行杂交，通过实验证明了基因在染色体上。请回答：（1）果树常用嫁接的方式进行繁殖，嫁接时应当使接穗与砧木的_________紧密结合，以确保接穗成活。（2）染色体主要由DNA分子和蛋白质分子构成，基因是有_________的DNA片段。（3）果蝇的性别决定与人类相同，雌果蝇产生的正常卵细胞中染色体组成为_________。（4）摩尔根选用纯种红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，后代全为红眼果蝇。由此推测，果蝇的红眼为_________性状。21、如图是某学习小组探究“大豆种子萌发的环境条件”实验结果示意（五个一样的玻璃瓶；瓶底放置的纱布大小；厚度一样）。请据图回答：

（1）由实验结果可知；大豆种子萌发所需要的环境条件是______；______和______。

（2）在A；B、C、D四个实验装置中；有______组对照实验，其中A和D的实验变量是______；C和D的实验变量是______。这些对照实验的对照组都是实验装置______（填序号）。

（3）实验装置E和______作为一组对照实验，变量是______，实验结果证明______。22、下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计,根据表中提供的信息,请回答下列问题。。培养皿编号种子所处的外界条件(其他外界条件均适宜且相同)A50培养皿底部垫有浸湿的滤纸20℃B50培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃C50培养皿底部垫有干燥的滤纸20℃D50培养皿中的水淹没种子20℃(1)如果用培养皿A与B进行对照实验,所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的____。(2)若需探究水分对种子萌发的影响,应选用____两组培养皿做对照实验。(3)如果用培养皿A(有空气)和D(无空气)进行对照实验,结果发现A组种子能正常萌发,D组种子不能萌发,这说明种子的萌发需要____。(4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案的设计和结果分析。第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在20℃);第二步:将一组培养皿置于____的环境中,另一组置于黑暗的环境中,培养一段时间。结果分析:如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同,则说明光照对该种子的萌发____(填“没有”或“有”)影响。23、【题文】某中学生物科技活动兴趣小组；在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：

。试管编号。

1

2

3

馒头碎屑或块。

碎屑适量。

碎屑适量。

馒头块适量。

清水或唾液。

2mL唾液。

A

2mL唾液。

震荡后保温。

37℃水浴中保持10分钟。

加入碘液。

2滴。

结果。

不变蓝。

变蓝。

变蓝。

请回答下列问题：

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入____，作为1号试管的____实验。

（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有____酶；它能促进淀粉的分解。

（3）1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中____；有助于食物的消化。

（4）由此可见，口腔对淀粉既能进行____性消化，又能进行____性消化。评卷人得分五、综合题(共4题，共8分)24、（6分）如下图所示：小红剪下一段月季花枝条，浸泡在盛水的瓶中，在阳光下倒悬一段时间后，观察生长状况。（1）枝条上能长出根的部位是处，生长方向是。（2）能长出新枝条的部位是处，生长方向是。（3）水分由A处输送到C处，是由于植物茎内的来运输的。叶片制造的有机物是通过茎内的运输到A处。25、【题文】下图为桃花的基本结构图和植物受精过程示意图；请看图回答下列问题：（每空1分，共12分）

（1）花的主要结构是____和____。花粉从花药中散放出来，落到雌蕊柱头上的过程叫____

（2）花粉中的精子和胚珠里的____结合形成____的过程，叫受精。受精完成后，____发育成果实，____发育成种子，____发育成种子里的胚。

（3）菜豆种子的胚是由____（将来发育成新植物体的茎和叶）、____（将来发育成新植物体的根和茎连接部分）、____（将来发育成新植物体的根）、____（为种子萌发提供养料）构成。26、【题文】（7分）右图表示淀粉；脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。请你据图思考并回答下列问题：

（1）图中____曲线表示脂肪的消化过程。

（2）淀粉、脂肪和蛋白质分别在消化道的____、____、____开始被消化。

（3）右图中的D中含有____、____、____消化液。27、【题文】下图是桃树花和果实的结构示意图；请据图回答。

（1）一朵桃花中最为重要的结构是【6】____和【9】____。

（2）在甲图中，能够产生花粉粒的结构是____，花粉粒萌发的部位是____。

（3）乙图中，A和B组成的器官是【D】____；它是由甲图中的【】（填序号）发育而成的。

（4）经过开花、传粉和受精，甲图中的5就形成了乙图中的【____】（填序号）。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】

染色体是细胞内具有遗传性质的物体；易被碱性染料染成深色，所以叫染色体（染色质）；染色体是细胞核中载有遗传信息（基因）的物质，在显微镜下呈丝状或棒状，主要由脱氧核糖核酸（DNA）和蛋白质组成，如图。

故选B

【解析】【答案】染色体是细胞内具有遗传性质的物体；易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．

2、D【分析】解：阳光；空气、水属于环境中影响小麦生活的非生物因素；杂草属于环境中影响玉米生活的生物因素．

故选：D．

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．

解答此类题目的关键是熟知非生物因素和生物因素．【解析】D3、A【分析】解：植物用根；茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时；不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖。用草莓茎上长出的芽来培育幼苗，是用营养器官茎进行的繁殖，因此这种繁殖方式属于无性繁殖中的营养繁殖。

故选：A。

由亲本产生的有性生殖细胞；经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．克隆属于无性生殖，据此作答．

解答此类题目的关键是理解掌握营养繁殖的概念．【解析】A4、D【分析】试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，选D。考点：本题考查的是生物圈的知识，解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。【解析】【答案】D5、A【分析】试题分析：心脏的结构中心室与心房相通，心室与动脉相通，静脉与心房相通，心房舒张时，静脉血液流入心房，心房收缩，心室舒张时，心房的血液进入心室，心室收缩时，将血液送入动脉，所以心脏的血液流动方向是心房→心室→动脉。选项A符合题意。考点：此题考查心脏内的血流方向，以此考查学生对血液循环途径的记忆和理解能力。【解析】【答案】A6、C【分析】【解析】

试题分析：白衣服上沾染植物的绿色汁液；是绿色植物细胞内的叶绿素，叶绿素易溶于酒精而不易溶于水，所以欲去除绿渍，最好选用酒精。

考点：本题考查“绿叶在光下制造淀粉”的实验，本题意在考查将实验中脱去叶绿素的方法联系到生活中。【解析】【答案】C二、填空题(共5题，共10分)7、鳃【分析】【解答】解：鱼类用鳃呼吸；因此鱼是适应水中生活的一类动物，它的呼吸器官是鳃．

故答案为：鳃。

【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．8、√【分析】解：心率是指心脏在单位时间(1分钟)内跳动的次数；即心脏每分钟跳动的次数，也就是在一定时间内，心脏跳动快慢的意思．每搏输出量是指心脏每跳动一次(一次心搏，)一侧心室射出的血量，简称每搏出量．心输出量是指心脏每分钟输出的血量即每分心输出量．通常所称心输出量．所以心率一定，每博输出量增加，心输出量肯定增加．

故答案为：√【解析】√9、毛细血管【分析】解：人体三种血管动脉、静脉、毛细血管的结构特点如表：。管壁管腔血流速度动脉最厚，弹性大较小最快静脉较厚，弹性小较大较慢毛细血管最薄，只有一层上皮细胞构成．非常细，只允许红细胞呈单行通过非常慢从表格中看出；红细胞单行通过的血管是毛细血管．

故答案为：毛细血管．

人体三种血管是动脉；静脉、毛细血管；动脉的功能是把心脏的血液输送到全身各处，静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏，毛细血管是连通最小动脉和最小静脉，只允许红细胞单行通过，是血液与组织细胞之间进行物质交换的场所．

解答此类题目的关键是熟记各种血管的特点．【解析】毛细血管10、略

【分析】

植物细胞的液泡中含有细胞液；有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞的液泡．

故答案为：液泡。

【解析】【答案】此题考查的是细胞的结构及各部分的功能．

11、略

【分析】【解析】

试题分析：小肠内有肠液；胰液、胆汁多种消化液和消化酶；是消化食物的主要场所。小肠的表面积大，适于消化和吸收，小肠壁内有小肠绒毛，绒毛壁内有毛细血管等。绒毛壁、毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，适于吸收营养物质。

考点：此题考查的知识点是小肠是消化和吸收的主要器官，小肠内有多种消化液，小肠的结构适于消化和吸收，据此解答。【解析】【答案】小肠三、判断题(共8题，共16分)12、√【分析】试题分析：现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，例如：虫媒花一般都是颜色鲜艳，气味芳香，适于昆虫传粉，风媒花的花粉粒小而数量多，容易随风飘散，适于风媒传粉，鱼的身体呈流线型，用鳃呼吸，用鳍游泳，这些都是与水生环境相适应的，生活在北极地区的北极狐和白熊，毛是纯白色的，与冰天雪地的环境色彩协调一致，这有利于它们捕猎动物等等，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是生物对环境的适应。【解析】【答案】对13、×【分析】食物中的六大类营养物质是蛋白质、脂肪、糖类、水、无机盐和维生素，其中能为人体提供能量的是蛋白质、糖类和脂肪。【解析】【答案】×14、×【分析】【解答】获得性免疫缺陷综合征（acquiredimmunedeficiencysyndrome，AIDS）简称艾滋病（AIDS在中文的音译就是“艾滋”），是由人类免疫缺陷病毒（humanimmunedeficiencyvirus；HIV）感染所引起的以全身性严重免疫缺陷为主要特征的致命性传染病，但是艾滋病不是遗传病．

故答案为：×

【分析】艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征．15、A【分析】【解答】解：细胞学说认为：细胞是生物体结构和功能的基本单位；生物体都是由细胞构成的，病毒结构简单，无细胞结构．只有由蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质组成．

故答案为：正确。

【分析】细胞是生物体的结构和功能单位，除病毒外，生物体都由细胞构成．16、√【分析】解：在生态系统中；一些有毒物质如铅；汞、铜等重金属和某些杀虫剂如DDT等，在生物体内不易分解也不易被排出，因此有毒物质会随着食物链传递并通过生物富集而逐级积累，所以，有毒物质会沿着食物链和食物网流动、传递．因此题干的说法正确．

故答案为：√．

在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．

解答此类题目的关键是理解掌握生物富集的概念和特点．【解析】√17、×【分析】解：食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质，水、无机盐和维生素不能为人体提供能量．其中糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%．脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质，题干说法错误．

故答案为：×

食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

此题重点考查了蛋白质、糖类、脂肪对人体的作用，重点分析脂肪的作用．【解析】×18、√【分析】【解析】试题分析：新陈代谢是活细胞中全部化学反应的总称，它包括物质代谢和能量代谢两个方面，物质代谢是指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程，能量代谢是指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体内能量的转变过程，在新陈代谢过程中，既有同化作用，又有异化作用，同化作用（又叫做合成代谢）是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质，并且储存能量的变化过程，如植物光合作用合成有机物、动物吸入氧气、动物摄取食物等，异化作用（又叫做分解代谢）是指生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释放出其中的能量，并且把分解的最终产物排出体外的变化过程，如动物呼出二氧化碳和水蒸气、植物蒸发水分、人体排出汗液和尿液等。考点：生物的新陈代谢。【解析】【答案】对19、A【分析】【解答】解：呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行；为生物的基本特征．幼嫩的叶新陈代谢快，需要的能量多，故比衰老的叶呼吸作用强；而生长的花朵代谢更为旺盛，需要大量的能量，因此呼吸作用更强，故此题说法正确．

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放的过程．四、实验探究题(共4题，共12分)20、（1）分生组织（2）遗传效应（3）3+X（4）显性【分析】（1）果树常用嫁接的方式进行繁殖，嫁接时应当使接穗与砧木的（分生组织）紧密结合，以确保接穗成活。（2）染色体主要由DNA分子和蛋白质分子构成，基因是有遗传效应的DNA片段。（3）果蝇的性别决定与人类相同，雌果蝇产生的正常卵细胞中染色体组成为3+X。（4）摩尔根选用纯种红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，后代全为红眼果蝇。由此推测，果蝇的红眼为显性性状。本题考查嫁接，生物的遗传等知识点。【解析】（1）分生组织（2）遗传效应（3）3+X（4）显性21、充足的空气一定的水分适宜的温度三温度空气DD光照光照对种子的萌发没有影响【分析】解：（1）实验组中D与A；B、C；相比较具有充足的空气、一定的水分和适宜的温度，且四组实验组只有D萌发，说明大豆种子萌发所需要的环境条件是充足的空气；一定的水分；适宜温度。

（2）在A；B、C、D四个实验装置中；有三组对照实验，其中A和D的实验变量是温度；C和D的实验变量是空气；B和D的实验变量是水分。这些对照实验的对照组都是实验装置D。

（3）实验装置E和D作为一组对照实验；变量是光照，实验结果证明光照对种子的萌发没有影响。

故答案为：（1）充足的空气；一定的水分；适宜温度；

（2）三；温度；空气；D；

（3）D；光照；光照对种子的萌发没有影响。

对照实验又叫单一变量实验；只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量。

找出对照实验组是解答问题关键。【解析】充足的空气一定的水分适宜的温度三温度空气DD光照光照对种子的萌发没有影响22、略

【分析】试题分析:分析表中的实验设计可知，为“探究种子萌发的外界条件”，本实验设置了三组对照实验：A与B、A与C、A与D，变量分别是温度、水分、空气．（1）培养皿A与B是以温度为变量形成的一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响。（2）若要探究水分对种子萌发的影响，应该以水为变量设置对照实验，表中培养皿A与C是以水为变量形成的一组对照实验。（3）培养皿A(有空气)和D(无空气)进行对照实验,结果发现A组种子能正常萌发,D组种子不能萌发,此对照实验的变量是空气，这说明种子的萌发需要空气或氧气。（4）要探究光照对种子萌发的影响，就应该以光照为变量设置对照实验，在其他条件都相同的情况下，一组培养皿置于有光环境中，另一组置于黑暗的环境中，一段时间后根据实验结果（种子的萌发情况）推导出实验结论：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发没有影响，如果有光环境中的种子的萌发数明显多于黑暗环境中的种子的萌发数，则说明光照对种子的萌发有影响。考点:探究种子萌发的条件。【解析】【答案】2.(1)温度(2)AC(3)空气(或氧气)(4)光照没有23、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）要探究唾液对淀粉的消化作用；应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照。（2）淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝．唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此1号试管滴加碘液不变蓝。

（3）1号试管与3号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验；该组实验的结果表明牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化。（4）食物的消化包括物理性消化和化学性消化，在口腔内牙齿的咀嚼和舌的搅拌是对食物的物理性消化，它能使食物和唾液充分混合，从而促进了唾液对淀粉的化学性消化，牙齿在口腔内既能进行化学性消化又能进行物理性消化。故答案为：（1）2mL清水；对照（2）唾液淀粉（3）舌的搅拌和牙齿的咀嚼（4）化学；物理。

考点：此题考查了唾液对淀粉的消化作用。【解析】【答案】（1）2mL清水；对照（2）唾液淀粉（3）舌的搅拌和牙齿的咀嚼（4）化学；物理五、综合题(共4题，共8分)24、略

【分析】试题分析：（1）植株的生长需要的营养物质的来源，主要是根从土壤中吸收的水和无机盐，通过茎中的导管向上运输，所以图中能长出根的部位是A处；（2）植株在生长的过程中，枝条是由芽发育而来的，枝条的生长具有向上性、向光性，所以新枝条是向着太阳斜向上生长；（3）植物吸收水分和无机盐的部位是茎中的导管，即由A处运输到C处，同时植物进行光合作用制造的有机物是通过叶脉中的筛管向下运输的，即叶片制造的有机物是通过茎