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文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点选修历史下册月考试卷654考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题,共14分)1、日本大化改新实现社会制度变革的经济基础是A.奴隶制土地国有制B.封建制土地国有制C.封建土地私有制D.氏族土地所有制2、阿里政权建立前,埃及人民面临的主要任务有A.反对外来侵略B.反对本国封建统治C.反对资产阶级统治D.反对外来侵略和本国封建统治3、梭伦改革前主张进行彻底的社会变革,梭伦改革后希望建立更强大的政府的政治派别分别是A.山地派和平原派B.山地派和海岸派C.海岸派和平原派D.平原派和海岸派4、清代焦循在《花部农谭》中指出,“盖吴音繁缛,其曲虽极谐于律,而听者使未睹本文,无不茫然不知所谓,花部原本于元剧,其事多忠、孝、节、义,足以动人:其词直质虽妇衢亦能解:其音慷慨,血气为之动荡。”焦循认为昆曲不受欢迎的主观因素是A.内容生动,妇孺皆晓B.唱词艰深,牺牲了戏剧性C.音律慷慨,情感动人D.形式繁缛,片面追求文学性5、1946年1月1日,美国占领当局敦促昭和天皇发表《人间宣言》,否定了天皇在现世的神圣地位;1947年5月3日,由美国主导的《日本国宪法》正式生效施行,规定天皇仅作为日本国民的精神象征存在,并明确表示主权在民。上述举措()A.结束了日本议会君主立宪制B.为审判战犯奠定了法律基础C.根除了日本的军国主义残余D.体现了政教分离的宪政原则6、1937年国民政府对民营工商业的贷款为14.71亿元,1939年增至25.78亿元。政府还从国外购得五金、化学、电气等器材,以低价供给民营厂矿。国民政府扶持民营工矿业的主要目的是A.抑制民族资本急剧膨胀B.服务战时形势的需要C.抑制民族资本急剧膨胀D.建立完整的工业体系开展国民经济建设运动7、1875年法兰西第三共和国宪法中有一条极富争议的规定:“总统的每一命令须经各部部长副署方能有效”。有学者据此判断,总统的职权徒有虚名;但也有学者反对,称部长副署权实际上不能阻止总统意志的执行,它只是一个纠错机制。反对者的合理依据应是A.宪法规定内阁由总统任命B.第三共和国宪法依然保留封建残余C.宪法规定总统是国家元首D.君主派的实力在当时的政坛占上风评卷人得分二、材料分析题(共7题,共14分)8、阅读下列材料,回答问题。材料一(阿里)进行了一系列的教育改革。具体包括:效仿欧洲建立一批世俗小学和技术学校;减少宗教课程,增加现代科学内容;聘请外国教师任教;派遣留学生到欧洲(主要是法国)学习;等等。通过改革,现代世俗教育制度出现雏形。由于阿里对埃及现代教育的突出贡献,其被后人称之为埃及“现代教育之父”。——季诚钧、徐少君《埃及教育世俗化的历史考察》材料二(日本明治维新以后,统治集团)在教育改革的过程中,他们又特别重视初等教育和职业教育。同时出于自身统治利益的目的,大力提倡“爱国”“忠君”的德育教育观。——杨世武《明治统治集团教育改革刍议》请回答:

(1)根据材料一;概括阿里教育改革的特点,并分析其作用。

(2)有学者认为明治政府的教育改革是其改革成功的关键所在,而也有学者持相反意见,认为正是其教育改革才最终导致明治维新走向歧途。结合材料二和所学知识,选择其中一种观点,说明理由。9、阅读材料;回答问题。

材料一居正及揽大政,登首辅,概然有任天下之志。十年来海内前清。用李成梁、成继先,委以北边,壤地千里,荒外警南。蛮累世负团者,次第遭将刚平之。力年富国,文仓集可变十年,间寺(具部下设机构)积金,至四百余万。成君德,相近幸,严考成,核名实,清邮传,核地亩,一时治绩炳然。——摘编自《明史纪事本末》材料二万历十二年籍没张居正家,林连颜多,上日:“张居正钳制言官,蔽赛联聪,专权乱政,周上负思,谋四不忠,本当断棺戮尸,念效劳有年,姑免尽法刚愎自用,成权震主。身死未,通遭剥夺,并籍其家,子补皆不保云。——摘编自《明史纪事本末》(1)依据材料和所学知识;概括材料和材料对张居正的评价及依据。

(2)依据材料并结合所学知识,简要分析张居正“祸发身后”的原因。10、社会通过改革不断进步;是历史发展的总趋势。阅读材料,回答相关问题。

“天变不足畏;祖宗不足法,人言不足恤。”

——王安石王安石关于变法改制的全部构想;可以说都是合乎时势之发展趋向,应乎民众解除患苦的迫切需求的。

——邓广铭《北宋政治改革家王安石》“中户以下大抵乏食而州县之吏督迫青苗;助役钱不敢少缓;鞭笞缧绁惟恐不迨。”

——司马光(1)依据材料;结合所学说明王安石推行新法具有怎样的精神?并评述王安石变法的得失。

(2)阅读材料;完成下表。

俄国农奴制改革与日本明治维新的相同点。

。相同点。

依据。

时代相同。

都是为了维护自身统治;发展资本主义。

性质相同。

结果相同。

社会主义基本制度确立以后;还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制,建立起充满生机和活力的社会主义经济体制,促进生产力的发展,这是改革,所以改革也是解放生产力。过去,只讲在社会主义条件下发展生产力,没有讲还要通过改革解放生产力,不完全。应该把解放生产力和发展生产力两个讲全了。

——1992年邓小平南方谈话(节选)(3)上述材料中,邓小平阐释了社会主义本质的哪些内容?结合所学,说明南方谈话发表的重大意义。11、阅读材料,完成下列要求。材料湖南近代教育改革在民国建立后拉开帷幕。湖南军政府先后设立学务司、教育科,裁撤清末各县劝学所,县署内设第三科掌管全县教育事务。学务司颁布了《湖南暂定学制大纲》,将全省教育系统分为保育、普通教育、专门教育、实业教育、师范教育、女子教育湖南近代教育改革在民国建立后拉开帷幕。湖南军政府先后设立学务司、教育科,裁撤清末各县劝学所,县署内设第三科掌管全县教育事务。学务司颁布了《湖南暂定学制大纲》,将全省教育系统分为保育、普通教育、专门教育、实业教育、师范教育、女子教育6大类。各级学校取消读经讲经课,代之以民主自由;课程设置注重学生的德、智、体、美全面发展;教学上开始摆脱填鸭式的传统方法,重视并实行多元互补的现代教学方法,注重提高学生的自主能力。湖南各级教育获得了前所未有的进步,高等教育、中等教育、初等教育、留学教育均在全国占有重要地位。

(1)根据材料;归纳民国初年湖南教育改革的主要内容。

(2)根据材料并结合所学知识,分析民国时期湖南教育改革的影响。——摘编自罗慧《民国初年湖南教育改革的历程与现实意义》12、【近代社会的民主思想与实践】

材料1895年之前;绝少有人提出宪法问题,在中国最早提出宪法问题的是郑观应,1895年,他将“开国会,定宪法”作为救国的主要方略提出,并在诗中鼓吹:“宪法不行专制严,官吏权重民太贱,妄谈国政罪重科,上下隔阂人心散”。康有为在上光绪帝第五;六书中又提出“开国会”、“定宪法”、开“制度局”的建议。君主立宪的思想于此初步完形,但因戊戌政变而暂时中断。

20世纪初;宪政思想的传播一改戊戌政变后的低迷状态,骤然风行鼓荡,尤其是1905年立宪的日本击败专制的俄国后,不但士绅及报刊大力鼓吹,清廷大员魏光焘;岑春煊、端方、孙宝琦等也顺时而动,纷纷上奏立宪。8位总督中有5位奏请立宪,军机大臣中则获满汉军机中地位最显要的奕劻、瞿鸿机的赞同。宪政成为当时最流行的思潮之一。

——摘编自郭卫东《倾覆与再建:明中叶至辛亥革命的政治文明》

(1)根据材料并结合所学知识;概括指出清末宪政思潮兴起和流行的背景。

(2)根据材料并结合所学知识,分析清末宪政运动的特点。13、【历史-近代社会的民主思想与实践】

下列是两侧反映中国共产党不同时期民主建设的材料。阅读材料;回答问题。

材料一凡居住边区境内之人民;年满十八岁者,无阶级;职业、男女、宗教、民族、财产与文化程度之区别,经选举委员会登记,均有选举权与被选举权。

材料二历年征战未离鞍;赢得边区老少安。耕者有田风俗美,人民专政地天宽。实行民主真行宪,只见公仆不见官。陕北齐声歌解放,丰衣足食万家欢。

(1)材料一;材料二分别反映了哪一时期的“边区”民主建设?说明理由。

(2)概括说明两个时期的“边区”民主建设在当时发挥了怎样的作用。14、材料伍连德(1879—1960年),祖籍广东,出生于马来西亚,医学博士。1907年,他受聘回国,任天津陆军军医学堂帮办,引进世界医学最新成就,重视培养学生的实践能力。1910年,东北地区鼠疫流行,日本、俄国企图以主导疫情处理来插手东北,伍连德受命北上,奋战数月后终于遏制住疫情。治疫期间,伍连德敢于担当,他解剖尸体、隔离检疫、建立自主防疫机构,在疫情遏制未见成效时,他慎审地反思各个环节,大胆地提出“焚尸”举措,获准后大见成效。疫后,伍连德长期呼吁并收回了海港检疫权。他积极投身于中国医疗卫生事业的各项创建中来,他出任中国历史上的第一次国际学术会议——“万国鼠疫研究会”的大会主席、撰写《中国医学史》、创设自主防疫机构、制定《海港检疫章程》、创办《中华医学杂志》等,开创多个中国史上第一。伍连德(1879—1960年),祖籍广东,出生于马来西亚,医学博士。1907年,他受聘回国,任天津陆军军医学堂帮办,引进世界医学最新成就,重视培养学生的实践能力。1910年,东北地区鼠疫流行,日本、俄国企图以主导疫情处理来插手东北,伍连德受命北上,奋战数月后终于遏制住疫情。治疫期间,伍连德敢于担当,他解剖尸体、隔离检疫、建立自主防疫机构,在疫情遏制未见成效时,他慎审地反思各个环节,大胆地提出“焚尸”举措,获准后大见成效。疫后,伍连德长期呼吁并收回了海港检疫权。他积极投身于中国医疗卫生事业的各项创建中来,他出任中国历史上的第一次国际学术会议——“万国鼠疫研究会”的大会主席、撰写《中国医学史》、创设自主防疫机构、制定《海港检疫章程》、创办《中华医学杂志》等,开创多个中国史上第一。——摘编自陈英云等《伍连德精神:公民践行社会主义核心价值观的丰厚滋养》等

(1)根据材料并结合所学知识;概括伍连德对中国近代医疗卫生事业发展的贡献。

(2)根据材料并结合所学知识,说明伍连德人物体现的时代精神。评卷人得分三、论述题(共6题,共12分)15、有史料记载:彼得一世改革时;如果要留胡须就得出钱买留须权,富商溜须每年征税100,官吏每年征税80,农民进城和出城每次征一文,许多保守的贵族和农民反对剪胡须,但由于“胡须税”重,只好把胡须剃掉了。

结合这段材料评说彼得一世改革16、特定历史时期脍炙人口的口号;往往有较强的感染力,含有强烈的时代气息。下表为20世纪80年代红遍全国的口号。阅读下列材料,回答问题。

材料。口号。

注释。

团结起来;振兴中华。

1981年北大学生提出;推广到全国。

学好数理化;走遍天下都不怕。

20世纪70年代末出现;在全国范围内民间口口相传。

摸着石头过河。

陈云在1980年中央工作会议上提出;得到邓小平的赞同,成为全国范围的媒体用语及民间口语。

让一部分人先富起来。

1978年9月邓小平在天津视察时提出;全国广为流传,城市;农村墙上标语中出现率极高。

不管黑猫白猫;捉到老鼠就是好猫。

1962年邓小平提出;20世纪80年代在新闻报道,街谈巷议中时常出现,流传大江南北。

科学技术是第一生产力。

1978年邓小平在全国科学大会上提出;在科研部门;学校、厂矿等单位广为流传。

解放思想;实事求是。

1978年12月邓小平在中共中央工作会议上的讲话中提出;成为全国普通民众新时代的政治指南。

时间就是金钱;效率就是生命。

出现在1980年深圳蛇口港建设工地;后获得邓小平的首肯。20世纪80年代全国建筑工地;大型工程现场不可或缺。

(1)根据材料;从“时代与口号”关系的角度,对以上口号红遍中国的现象作出解释。

(2)假如你生活在1898年的中国,请你从自己的立场出发提出一句具有时代气息的口号,并对口号的影响力做出评估,简要说明评估的依据。17、阅读材料;回答问题。

1927年,上海街头悄然增加了一种饮料“蝌啃蝌蜡(可口可乐)".名字还不是这种饮料最古怪的地方,它棕褐色的液体、甜中带苦的味道,以及打开瓶子后充盈的气体,让不少人感觉到既好奇又有趣1949年,随着美国大使馆撤离,可口可乐也撤出了中国大陆市场。自此之后的30年内,大陆市场上再没出现过这种喝起来有点像中药的饮料。随着改革开放的春风吹起,可口可乐又重返中国大地根据材料并结合中国近现代史的所学知识,从可口可乐在中国发展的阶段指出它所反映的中国近现代重大历史现象,概述并评价该历史现象。(要求:①明确所选阶段;②指出该阶段对应的历史现象;③全面准确的评价这一历史现象)18、阅读材料;完成下列要求。

材料一从中外历史来看;任何成功的改革或变革总是首先在观念层面进行更新和转换,通过宣传新思想;新理念、新理论,更新人们的观念,解放人们的思想,并在社会各阶层取得广泛共识,才有可能使改革顺利进行并取得成功。

——《改革开放40年成功的“中国密码”》材料二党的十八大报告在提出全面建成小康社会目标新要求的同时;也对深化重要领域改革开放提出了目标,作出了部署。深刻领会这些要求,在重要领域和关键环节的改革上迈出实质性步伐,对于破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端,不断促进生产关系与生产力;上层建筑与经济基础相适应,为全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设提供强大动力和体制保障至关重要。

——新华社《深化重要领域改革开放》试根据材料二并结合中国改革开放的有关史实论证材料一的观点(要求:观点明确、史论结合,言之成理)。19、阅读材料;完成下列要求。

材料虽然19世纪是个政治上疾风骤雨的时代,但并非所有的政治变革都能被冠以“革命”之类的词汇。不过我们依然可以说这是一个“革命的时代”。究其原因,在这将近一个世纪的时间里,有比以往任何时候都多的政治动荡,并且都以激进和暴力为特征。不过这些革命有很多都失败了,还有很多偏离了人们起初的设想。除此之外,如果我们变通地理解革命这个词,把那些政治集团快速或者基础性的反常的更替也算进去的话,我们就能发现这个时代有许多非暴力性的政治变革达到了革命性的结果。——摘编自罗伯茨《欧洲史》材料反映了作者对19世纪世界历史的认识,对此围绕“政治变革”拟定一个论题,并结合19世纪中外历史予以阐述(要求:主题明确,持论有据,论证充分,表述清晰。)20、阅读材料,完成下列要求。材料要讲一代的制度,必先精熟一代的人事。任何一项制度,决不是孤立存在的。某一制度之创立,决不是凭空忽然地创立,它必有渊源,早在此项制度创立之先,已有此项制度之前身,渐渐地在创立。某一制度之消失,也决不是无端忽然地消失了,它必有流变,早在此项制度消失之前,已有此项制度的后影,渐渐地在变质。任何一制度之创立,必然有其外在的需要,必然有其内在的用意。我们讨论一项制度,固然应该重视其时代性,同时又该重视其地域性。推扩而言,我们该重视其国别性。说到历史的特殊性,则必牵连深入到全部文化史。政治只是全部文化中一项目,我们若不深切认识到某一国家某一民族全部历史之文化意义,我们很难孤立抽出其政治一项目来讨论其意义与效用。——摘编自钱穆《中国历代政治得失》

评析材料中的观点(任意一点或整体),得出结论。(要求:结论不能重复材料中观点,持论有据,论证充分,表述清晰)评卷人得分四、简答题(共2题,共6分)21、自1789年以来,法国人民为争取共和制历经反复斗争,请查阅相关资料,弄清楚法国人民曾几次建立了共和国?历史上分别称做什么?22、近代社会的民主思想与实践。

材料一。

各项参政员候选人推出后报告中国国民党中央执行委员会。国民参政会参政员资格审议会置委员九人,其人选由中国国民党中央执行委员会指定。

国民参政会有听取政府施政报告暨向政府提出询问案之权。

——《国民参政会组织条例》(1938年4月)

材料二。

毛泽东等人发表对国民参政会的意见称:“虽然在其产生的方法上;在其职权的规定上,国民参政会还不是尽如人意的全权的人民代表机关;但是,并不因此而失掉国民参政会在今天的作用与意义共产党人除继续努力于促进普选的;全权的人民代表机关在将来能以建立外,将以最积极、最热忱、最诚挚的态度去参加国民参政会的工作。”

——摘编自《新华日报》1938年7月5日。

(1)根据材料一;二;概括指出国共两党在国民参政会问题上的不同主张。

(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明国民参政会的历史作用。参考答案一、选择题(共7题,共14分)1、B【分析】【详解】

日本大化改新之前是奴隶社会,改革之后进入封建社会,可见,大化改新实现社会制度变革的经济基础是封建制土地国有制,B正确;A属于奴隶社会土地制度;C属于土地私有制;D是原始社会土地制度。2、D【分析】【详解】

结合所学内容可知,阿里政权建立之前,埃及面临奥斯曼帝国和马木路克的双重剥削,所以埃及人民面临的主要任务有反对外来侵略和本国的封建统治,故选D项;AB项概括不全,排除AB项;埃及人民面临的主要任务是反对外来侵略和本国封建统治,不是反对资产阶级统治,排除C项。故选D项。3、B【分析】【详解】

根据所学知识,在雅典城邦中,贵族因为占有平原地区的大片沃土,被称为“平原派”,主张维护贵族寡头政治,以巩固自身的既得利益;下层平民深受债务奴役之苦,他们大部分居住在山区,被称为“山地派”,主张实行激进的民主政治,进行彻底的社会变革;工商业者一般住在沿海地区,被称为“海岸派”,他们要求打破“平原派”的政治专权,分享权利。“海岸派”和“山地派”共同的目标是反对贵族专权,改革呼声强烈,所以B正确;“平原派”主张维护贵族寡头政治,反对进行彻底的社会变革,所以ACD错误。4、B【分析】【分析】

【详解】

从材料“盖吴音繁缛,其曲虽极谐于律,而听者使未睹本文,无不茫然不知所谓”可知昆曲片面追求旋律性、音乐性的表现力,但词文复杂,牺牲了戏剧性和文学性,故答案为B。A与材料相矛盾,应是受欢迎的原因,A错误。音律慷慨,情感动人是昆曲的优点,不是缺点,排除C。形式繁缛,不是片面追求文学性,而是忽视文学性,D错误。5、D【分析】【分析】

【详解】

依据材料联系所学知识可知;天皇作为日本神教的重要组成部分,是日本人生活与精神的重要支柱。二战后《人间宣言》和《日本国宪法》的颁布,否定了天皇在现世的神圣地位,天皇仅作为日本国民的精神象征存在,并明确表示主权在民,从而否定了天皇的神格,这体现了政教分离的宪政原则,因此D选项正确。A选项错误,依据材料内容联系时政信息可知,美国对日本进行民主改革,《日本国宪法》确立了日本议会君主立宪制,并且当今日本的政治体制仍是议会君主立宪制;上述文件与审判日本战犯无关,B选项错误,C选项错误,联系时政信息可知,日本军国主义残余当今仍然存在,并未被根除。故正确选项为D选项。

【点睛】

本题依据材料“否定了天皇在现世的神圣地位”、“规定天皇仅作为日本国民的精神象征存在,并明确表示主权在民”等信息联系相关所学知识可知这体现了政教分离的宪政原则,依据所学知识联系时政信息可排除其他错误选项得出正确答案。6、B【分析】解析:选B根据材料可知,国民政府采取的措施有利于民营工商业的发展,结合“1937年”和“1939年”的时间可知是在抗日战争时期,主要目的是服务战时形势的需要,故选B项;材料信息是鼓励民族资本的发展而不是抑制民族资本急剧膨胀,排除A项;开展国民经济建设运动是发展经济的措施,而不是目的,排除C项;国民政府的扶植主要体现在重工业方面,不能体现建立完整的工业体系的目的,排除D项。解析:选B根据材料可知,国民政府采取的措施有利于民营工商业的发展,结合“1937年”和“1939年”的时间可知是在抗日战争时期,主要目的是服务战时形势的需要,故选B项;材料信息是鼓励民族资本的发展而不是抑制民族资本急剧膨胀,排除A项;开展国民经济建设运动是发展经济的措施,而不是目的,排除C项;国民政府的扶植主要体现在重工业方面,不能体现建立完整的工业体系的目的,排除D项。解析:选“B根据材料可知,国民政府采取的措施有利于民营工商业的发展,结合”1937“年和”1939年的时间可知是在抗日战争时期,主要目的是服务战时形势的需要,故选B项;材料信息是鼓励民族资本的发展而不是抑制民族资本急剧膨胀,排除A项;开展国民经济建设运动是发展经济的措施,而不是目的,排除C项;国民政府的扶植主要体现在重工业方面,不能体现建立完整的工业体系的目的,排除D7、A【分析】【分析】

【详解】

因为法国内阁是由总统任命和组阁,“部长副署权实际上不能阻止总统意志的执行”说明反对者反对理由是“宪法规定内阁由总统任命”,A正确。第三共和国宪法依然保留封建残余并不是材料现象的原因,B错误。总统是国家元首,这并不是反对者的依据,C错误。当时君主派并不是在政坛占上风,D错误。二、材料分析题(共7题,共14分)8、略

【分析】(1)从材料“效仿欧洲建立一批世俗小学和技术学校”可以看出是学习西方;“增加现代科学内容”世俗化改革;“增加现代科学内容”可以看出是具有现代化的色彩。这些都促进了资本主义的发展。

(2)此题是小论文性质的问题,此类问题需要先解决的是观点的问题,然后对自己的观点进行论证。最后进行归纳总结。【解析】(1)特点:学习西方;世俗化,现代化。

作用:引进了西方先进的科学技术和思想文化;客观上促进了资本主义的发展。

(2)同意前者;理由:提高了日本国民的文化素养;培养了大量人才;促进日本资本主义经济的发展。

同意后者,理由:宣扬忠君爱国思想,促使日本走上军国主义道路,对外侵略扩张,给亚洲人民带来了深重的灾难。9、略

【分析】【分析】

【详解】

(1)评价和依据:材料一:根据材料一“十年来海内前清”和“治绩炳然”可知;材料一对张居正的评价持肯定态度。依据:根据材料“用李成梁;成继先,委以北边,壤地千里,荒外警南。蛮累世负团者,次第遭将刚平之”可知,巩固边防,加强对少数民族地区的控制;根据材料“力年富国,文仓集可变十年,间寺(具部下设机构)积金,至四百余万”经济改革,增加政府收入;根据材料“成君德,相近幸,严考成,核名实,清邮传,核地亩,一时治绩炳然”可知,整顿吏治、邮传驿递。材料二:根据材料二“钳制言官,蔽赛联聪,专权乱政,周上负思,谋四不忠”可知,材料二对张居正持否定态度。依据:根据材料“专权乱政谋四不忠刚愎自用,成权震主”可知,材料二认为张居正专权乱政、谋国不忠、威权震主。

(2)原因:根据所学知识可知,张居正的改革触动豪强权贵和腐败官吏的利益;根据所学知识可知,明朝是专制社会,法律制度不健全(人治而非法治);根据所学知识可知,明神宗昏庸腐化,废除新法;从个人原因来看,张居正性格刚愎自用。【解析】(1)评价和依据:材料一:肯定。巩固边防;加强对少数民族地区的控制;经济改革,增加政府收入;整顿吏治;邮传驿递。材料二:否定。专权乱政、谋国不忠、威权震主。

(2)原因:改革触动豪强权贵和腐败官吏的利益;法律制度不健全(人治而非法治);明神宗昏庸腐化,废除新法;个人性格刚愎自用。10、略

【分析】【分析】

【详解】

(1)精神:根据“天变不足畏;祖宗不足法,人言不足恤”“王安石关于变法改制的全部构想,应乎民众解除患苦的迫切需求的”“司马光”等信息,结合所学概括得出王安石以“三不足”的大无畏精神推行新法,冲破重重阻力,百折不挠。

得失:根据“王安石关于变法改制的全部构想;应乎民众解除患苦的迫切需求的”得出王安石变法取得了一定的成效,具有明显的进步意义。根据“州县之吏督迫青苗;助役钱不敢少缓,鞭笞缧绁惟恐不迨”得出在新法实行过程中也加重了贫苦百姓的负担。

(2)俄国农奴制改革与日本明治维新的相同点。结合所学可知;俄国农奴制改革与日本明治维新都处于19世纪60年代,本国封建统治阻碍资本主义的发展;俄国农奴制改革与日本明治维新的目的都是为了维护自身统治,发展资本主义;性质都是自上而下的资本主义性质的改革;结果都是走上了资本主义发展的道路,改革不彻底,保留了大量的封建残余。

(3)内容:根据“社会主义基本制度确立以后,还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制”得出社会主义的本质是解放生产力,发展生产力。意义:结合所学,可从解放人们的思想,深化改革开放等角度分析总结。【解析】(1)精神:王安石以“三不足”的大无畏精神推行新法;冲破重重阻力,百折不挠。

得失:王安石变法取得了一定的成效;具有明显的进步意义。但在新法实行过程中也加重了贫苦百姓的负担。

(2)俄国农奴制改革与日本明治维新的相同点。

(3)邓小平指出,社会主义的本质是解放生产力,发展生产力。南方谈话,极大地解放了人们的思想,深化了改革开放,使“发展才是硬道理”的论断深入人心。11、略

【分析】(1)

主要内容:根据材料中“先后设立学务司;教育科;裁撤清末各县劝学所,县署内设第三科掌管全县教育事务”可知,改革教育行政体制;根据材料中“学务司颁布了《湖南暂定学制大纲》,将全省教育系统分为保育、普通教育、专门教育、实业教育、师范教育、女子教育6大类。”可知,改革教育分类(学制);根据材料中“各级学校取消读经讲经课,代之以民主自由;课程设置注重学生的德、智、体、美全面发展;教学上开始摆脱填鸭式的传统方法,重视并实行多元互补的现代教学方法,注重提高学生的自主能力”可知,革新教育内容;改进教学方法。

(2)

影响:根据材料中“课程设置注重学生的德、智、体、美全面发展”、“重视并实行多元互补的现代教学方法,注重提高学生的自主能力”等信息可知,发展新式教育,培养了一批新式人才;根据材料中“各级学校取消读经讲经课,代之以民主自由”及所学知识可知,通过学校教育,推动民主自由思想的传播,为近代革命活动提供了推力;根据材料中“湖南各级教育获得了前所未有的进步,高等教育、中等教育、初等教育、留学教育均在全国占有重要地位。”可知,推动湖南教育的发展,提升了湖南在全国的地位;结合所学知识可知,民国时期湖南的教育改革有利于社会经济发展和进步;为新中国的教育改革打下了基础。【解析】(1)改革教育行政体制;改革教育分类(学制);革新教育内容;改进教学方法。

(2)培养了一批新式人才;有利于民国社会经济发展和进步;为近代革命活动提供了推力;提升了湖南在全国的地位;为新中国的教育改革打下了基础。12、略

【分析】【详解】

试题分析:(1)根据题干要求;本问主要考查学生归纳;概括材料信息的能力。根据题干及材料信息,本问考查近代中国的民主思想与反对专制的斗争相关内容——清末宪政思潮。根据材料关键信息“1895年”、“1905年立宪的日本击败专制的俄国后”等,结合所学关于洋务运动只学习西方“器物技术”的不足以及资产阶级革命派的系列革命浪潮,这样一来,就不难归纳、概括得出清末宪政思潮兴起和流行的背景了。

(2)根据题干要求;本问主要考查学生归纳;概括材料信息,并结合所学知识进行正确认知和解读的能力。本问考查近代中国的民主思想与反对专制的斗争相关内容——清末宪政的特点。此考点属于课标外内容,平时学生疏于掌握,而材料中关于“清末宪政运动特点”的描述比较少,主要靠学生回忆、再现所学知识,因此,本问总体上具有较大难度,学生不易把握。组织答案的时候,可以从以下方面来思考:A.规模;B.持续时间;C.目的;D.结果等。

考点:近代社会的民主思想与实践·近代中国的民主思想与反对专制的斗争·清末宪政思潮;近代社会的民主思想与实践·近代中国的民主思想与反对专制的斗争·清末宪政运动【解析】(1)兴起和流行的背景:甲午战后民族危机的空前严重;对洋务运动缺陷的反思促成了思想界的转变;革命浪潮的蓬勃兴起;日俄战争的刺激。(8分)

(2)特点:从无到有,范围渐广,朝野共倡,参与阶层较为广泛;从思想潮流到政治实践,历经曲折反复;将宪政民主与救亡图存相结合,意图挽救危亡;与政治改良相结合,但最终因革命而夭折。(7分)13、略

【分析】【详解】

试题分析:(1)材料一注意关键词“无阶级之区别”;这种情况只有在抗日民族统一战线建立的情况下才能出现,可以判断是抗日时期,当时为了团结各阶层一致抗日,各个阶级都享有平等的选举权和被选举权。材料二注意关键词“耕者有田”,实行这种制度的是解放时期,当时阶级矛盾成为主要矛盾,中国共产党在解放区开展土地改革。

(2)第一小问可以从对抗日战争的作用的角度进行论述;如巩固了抗日民族统一战线,调动了各阶级;阶层抗日的积极性;第二小问则从对解放战争作用的角度来论述,如打击了封建地主阶级,进一步解放了农民,赢得了农民的大力支持,为解放战争建立了稳固的后方,有利于全国解放事业的发展。

考点:近代社会的民主思想与实践·“边区”民主建设·“边区”民主建设的作用。【解析】

14、略

【分析】【详解】

(1)贡献:依据材料“伍连德受命北上;奋战数月后终于遏制住疫情”;“建立自主防疫机构”可得出扑灭东北鼠疫,挽救人民生命;“伍连德长期呼吁并收回了海港检疫权”、“他积极投身于中国医疗卫生事业的各项创建中来,他出任中国历史上的第一次国际学术会议“万国鼠疫研究会”的大会主席”得出创立专业医学机构,创办医学刊物,提高医学水平;根据“撰写《中国医学史》、创设自主防疫机构、制定《海港检疫章程》、创办《中华医学杂志》”得出收回海关检疫权利,维护国家主权;著书立说,学术成就突出。

(2)精神:依据材料,从阻断疫情、建立防疫制度、收回海港检疫权、创设自主防疫机构等方面概括出爱国主义、敢于担当、学术渊博、具有自主创新精神等。【解析】(1)扑灭东北鼠疫;挽救人民生命;成立防疫机构,培训防疫队伍;创立专业医学机构,创办医学刊物,提高医学水平;收回海关检疫权利,维护国家主权;著书立说,学术成就突出。

(2)精神:爱国主义;敢于担当;学术渊博;具有自主创新精神。三、论述题(共6题,共12分)15、略

【分析】【详解】

材料“许多保守的贵族和农民反对剪胡须,但由于“胡须税”重,只好把胡须剃掉了”体现的是彼得一世改革用野蛮专制的手段推动俄国的近代化,需要从彼得一世改革的性质、方式、影响等方面进行分析,最后得出野蛮专制手段在落后国家也可推进现代化的结论。【解析】自上而下推进,用野蛮专制的改革手段来推进西方文明取向的改革,改革本身有浓厚的封建思维,野蛮专制手段在落后国家也可推进现代化,先进与落后,野蛮与文明的关系有时并不是非此即彼的。16、略

【分析】【详解】

(1)根据所学可知;口号其实是一定时期的政治;经济、思想文化、社会发展等方面反映。首先,对材料中的口号进行分类,例如“解放思想,实事求是”属于思想文化;“振兴中华”属于经济建设等等。然后,结合所学,从口号的归属领域、反映的相关现象和史实等角度对分类的口号进行解释即可,例如“振兴中华”等口号表明随着工作重心向经济建设的转移,全国人民建设社会主义的热情高涨;“摸着石头过河”“让一部分人先富起来”“不管黑猫白猫,捉到老鼠就是好猫”“时间就是金钱,效率就是生命”等口号反映出党领导人民在推进改革开放中改变旧观念,大胆探索创新,勇于担当奉献的时代精神。最后,对材料中的口号的作用进行综述,这些口号顺应了社会主义建设的需要,反映了时代主题和人民的愿望,推动了改革开放。

(2)结合所学可知,1898年的中国民族危机空前严重,不同政治派别提出了不同的挽救民族危机的方案,因此口号要区分不同的阶级和政治派别,例如资产阶级革命派的口号,驱除鞑虏,创立民国,但是该口号只限于革命派知识分子范围内传播,因为当时的主流思想是维新变法,所以影响有限。【解析】(1)80年代;社会主义建设刚刚进入新时期,各项事业拨乱反正,改革开放逐步展开。“解放思想,实事求是”等思想文化科技领域的口号,反映了各项事业的拨乱反正;“振兴中华”等口号表明随着工作重心向经济建设的转移,全国人民建设社会主义的热情高涨;“摸着石头过河”“让一部分人先富起来”“不管黑猫白猫,捉到老鼠就是好猫”“时间就是金钱,效率就是生命”等口号反映出党领导人民在推进改革开放中改变旧观念,大胆探索创新,勇于担当奉献的时代精神。以上口号顺应了80年代开创中国特色社会主义建设事业的需要,反映了时代主题和人民的愿望,因而得到广泛传播,推动了改革开放事业的发展。

(2)示例:口号:驱除鞑虏,创立民国。评估及依据:口号只限于革命派知识分子范围内传播,当时的主流思想是维新变法,因而影响有限。(注意:口号应具有正能量,适应当时的实际情况。)17、略

【分析】【详解】

首先依据材料“1927年”“1949年”“自此之后的30年内随着改革开放的春风吹起”划分出准确的三个阶段。

其次;结合所学分析材料中可口可乐进入中国大陆市场,又退出中国大陆市场,之后又再次进入大陆市场的原因;其中,1927年进入中国大陆市场和南京国民政府的成立相关,1949年的退出和新民主主义革命的胜利相关,1979年后再次进入中国大陆市场和改革开放相关。

最后,在具体阐述的过程中,注意史实表达的准确性,同时还要注意语言的通畅性。【解析】三阶段:

1927年国民大革命失败;代表大地主大资产阶级利益的南京国民政府成立。

1949年美国支持下的国民党政府退居台湾;新民主主义革命基本胜利。

1978年改革开放根据以上阶段按要求答题。

具体答案:第三个阶段,改革开放以来可口可乐重返中国大地。评价:可口可乐在1978年以后重返中国大地,首先是我国作出了改革开放的伟大决策。其次是中美建立了外交关系,大大促进了中美两国经济贸易的往来。可口可乐重返中国在一定程度上影响到中国人民的生活习俗的变化;另一方面,也促进了中国国内饮料产业的发展,有利于促进了中国经济的发展。18、略

【分析】【分析】

【详解】

本题是个论述题,首先提炼出观点,然后结合所学加以论述。根据材料一“更新人们的观念,解放人们的思想,并在社会各阶层取得广泛共识,才有可能使改革顺利进行并取得成功。”内容可知,改革开放使因为中国人民在思想观念上取得了共识,才会取得突出的成就,从而说明思想解放,促进了改革开放,因此可以总结出思想解放推动改革发展。论述可以从改革开放的背景即真开标准问题的讨论开始论述,从十一届三中全会的影响、南方谈话、十八大以来习近平新时代中国特色中华主义等方面进行论述。要求史论结合。【解析】观点:思想解放推动改革发展。论证:1978年,关于实践和真理的大讨论,冲破了“两个凡是”的精神束缚,为十一届三中全会召开奠定了思想基础;十一届三中全会确立了解放思想、实事求是的思想路线,把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来,揭开了改革开放的序幕;1992年,邓小平南方谈话,阐述了社会主义本质问题,提出了三个有利于,极大地解放了思想,深化了改革开放;十八大以来,逐渐形成了习近平新时代中国特色社会主义思想,为全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设提供强大动力和体制保障等。(其它言之有理答出3点即可)19、略

【分析】【详解】

本题是一个开放性试题,题目的要求是对此围绕“政治变革”拟定一个论题,并结合19世纪中外历史予以阐述。因此可结合所学,概括19世纪以来,西欧资产阶级民主革命以及资产阶级民主代议制的确立这些内容进行理解概括。如可提炼主题为,19世纪随着工业革命的拓展和英美代议制政体的建立,民主政治逐渐成为历史潮流。欧洲许多国家掀起了反抗封建专制,建立近代民主政治制度的高潮。论述时,可先分析19世纪以来政治变革的原因,如工业革命、启蒙思想等。再结合所不这,列举英国、美国、法国、日本等国家的民主政治变革的具体内容,最后总结概括其影响和反映出的世界发展趋势。【解析】示例一19世纪是政治变革的时代。

19世纪随着工业革命的拓展和英美代议制政体的建立;民主政治逐渐成为历史潮流。欧洲许多国家掀起了反抗封建专制,建立近代民主政治制度的高潮。

工业革命后;英国工业资产阶级兴起,经过1832年议会改革获得更多的政治权利,英国君主立宪政体趋于完善。代议制的成熟使得英国政治变革可以通过议会斗争来实现,防止暴力冲突和促进社会稳定。俄国为了化解社会矛盾和巩固统治增强国力,1861年亚历山大二世进行了自上而下的资产阶级改革,废除农奴制,极大促进俄国资本主义的发展。在亚洲,日本通过明治维新逐步走向近代化,并摆脱了殖民统治,赢得民族独立。中国在民族危机日益加剧的背景下,掀起变法图强;救亡图存的资产阶级维新变法运动,促进中国人们的思想解放,加快了走向近代民主的步伐。

法国大革命后;民主与专制的斗争持续不断,最终通过1875年宪法,法国确立了资产阶级共和政体。德国通过三次王朝战争实现了国家统一,确立了德意志君主立宪制,使德国很快跻身于资本主义强国之列。美洲经过反殖民斗争,部分地区实现了民族独立,民主政治也有所发展。

19世纪通过一系列的革命和改革;不断的推动各国政治变革和社会转型。

示例二政治变革具有多样性。

英国的代议制建立推动了资本主义经济迅速发展;特别是18世纪后期以来的工业革命极大地增强了英国资产阶级的力量。英国国内各阶层十分重视社会稳定和经济发展。同时,代议制的成熟使得英国政治变革可以通过议会斗争来实现。

美国建立之初;南北经济差异十分明显。随着工业革命的开展,这种差异和矛盾日益突出。南北政治;经济斗争表现为分裂与统一的斗争。

19世纪德国和意大利的政治变革;既有排除外国势力的斗争,也有国家统一的性质,更有政治民主化的色彩。

中国和日本的政治变革则具有鲜明的反殖民斗争的性质。

示例三非暴力变革可以达到革命的效果。

示例四19世纪是革命的时代,通过暴力革命不断推动政治变革20、略

【分析】【详解】

通过材料信息可以看出,材料中叙述了政治制度发展变化的基本特征,包括政治制度不是固定不变的,是逐步走向完善的,不断进行创新和发展,同时政治制度的发展也具有双重性。学生可以就这些角度任意选择一个角度来拟定论题,从中国古代专制主义中央集权政治制度的演进,近代西方民主政治的确立,古代雅典民主政治的局限性,美国民主政治特征等具体内容来分析说明。【解析】示例一:

观点:任何政治制度不会一成不变,应因时而发展创新。

依据:唐朝通过“三省”实行相互牵制和监督,削弱相权,独尊皇权;宋朝实行“两府三司”分化相权,强化皇权;元

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