2024年沪科版必修2生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版必修2生物上册阶段测试试卷993考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列关于基因突变的说法，不正确的是（）A.没有外界因素诱导也可能发生基因突变B.有丝分裂间期易发生基因突变C.基因突变不一定会引起性状改变D.体细胞中的突变基因都不能遗传给后代2、下图表示某种植物花色的合成途径示意图。该植物花色由两对等位基因控制；其中酶B对温度较敏感，当环境温度低于20℃时保持低活性状态。下列判断正确的是。

A.紫花植物与白花植物杂交，F1可能全开红色花B.一株开紫色花的植物自交，后代不会出现红色花C.一株开红色花的植物自交，后代不会出现白色D.基因A和基因B一定符合自由组合定律3、等位基因（A/a）位于某种昆虫的常染色体上。该种昆虫的一个数量非常大的种群在进化过程中a基因的频率与基因型频率之间的关系如图所示。以下叙述正确的是。

A.A基因控制的性状表现类型更适应环境B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表AAa、aa的频率C.种群的基因型频率改变一定导致基因频率改变D.能使种群基因频率发生改变的因素有突变、选择、迁入和迁出等4、在下列有关细胞生命历程的叙述中，正确的是（）A.造血干细胞增殖分化为各种血细胞体现了细胞的全能性B.某动物细胞合成了胰岛素表明该细胞已发生了细胞分化C.细胞分化、衰老、凋亡过程中遗传物质一定会发生改变D.癌细胞的形成是原癌基因和抑癌基因选择性表达的结果5、草甘膦是一种除草剂，通过抑制X酶的活性最终导致植物死亡。某地在连续15年使用草甘膦后发现，当地黑麦草对草甘膦的抗性提高了10倍。下列分析错误的是（）A.X酶基因突变可能是植物产生草甘膦抗性的原因之一B.黑麦草对草甘膦抗性的提高是草甘膦定向选择的结果C.黑麦草的草甘膦抗性基因频率的升高标志着种群发生了进化D.轮换使用不同作用机理的除草剂会加速植物抗性的提高6、下图是A；B两个家庭的红绿色盲遗传系谱图；这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的这两个孩子是()

A.5和8B.6和9C.5和7D.6和107、具有两对相对性状的两个亲本（AABB和aabb）杂交，遵循基因的自由组合定律，F1自交产生的F2中，不同于两个亲本的新性状组合个体数占总数的（）A.1/16B.3/16C.9/16D.6/168、某单基因遗传病在某地区的发病率为1%；右图为该遗传病的一个家系，I－3为纯合子，I－1；II－6和II－7因故已不能提取相应的遗传物质。则下列判断正确的是。

A.此遗传病为伴X染色体隐性遗传病B.该家系中此遗传病的正常基因频率为90%C.II－8与该地区一个表现型正常的男性结婚后，所生男孩患该病的几率是1/22D.通过比较III－10与Ⅰ－3或Ⅱ－5的线粒体DNA序列可判断他与该家系的血缘关系9、自然界中的生命活动都是按特定方向有条不紊地进行的，其维持着自然界或个体稳态。下列与“方向”有关的叙述，错误的是A.能量可以在生物群落与无机环境之间流动，但流动形式不同B.组织液和细胞内液中的水是双向流动的，且流动速率基本相同C.健康人细胞中遗传信息在DNA与RNA之间可双向传递，但场所不同D.生物之间的信息传递是双向进行的，信息种类可相同评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、如图为某植株自交产生后代的过程示意图；下列描述中正确的是（）

A.A.a与b的自由组合发生在①过程B.M、N、P分别代表16、9、3C.植株产生的雌雄配子数量相等D.该植株测交后代性状分离比为1：1：1：111、关于基因突变特点的叙述，正确的是（）A.基因突变在生物界中是普遍存在的B.基因突变是不定向的C.自然状态下基因突变的频率是很低的D.基因突变对生物大多是有利的12、达尔文自然选择学说受到当时科学发展水平的限制，对生物进化的解释具有一定的局限性，下列叙述正确的是（）A.不能很好地解释生物多样性和适应性的原因B.对生物进化的解释局限在生物个体水平C.不能对遗传和变异的本质作出科学的解释D.不能科学解释自然选择如何对可遗传变异起作用13、在一个蜂群中，少数幼虫一直取食蜂王浆发育成蜂王，而大多数幼虫取食花粉和花蜜则发育成工蜂。DNMT3蛋白是DNMT3基因表达的一种DNA甲基化转移酶，能使DNA某些区域添加甲基基团（如下图所示）。敲除DNMT3基因后，蜜蜂幼虫直接发育成蜂王，这与取食蜂王浆有相同的效果。下列相关叙述正确的是（）

A.被甲基化的DNA片段碱基序列发生改变，使生物的性状发生改变B.蜂群中蜜蜂幼虫发育成蜂王可能与体内重要基因是否甲基化有关C.DNA甲基化后可能干扰RNA聚合酶对DNA部分区域的识别和结合D.胞嘧啶和5甲基胞嘧啶在DNA分子中都可以与鸟嘌呤进行配对14、基因的叠加作用是指当两对等位基因决定同一性状时，两个或多个具有相同效应的显性基因同时存在时，其作用可叠加，从而加重其性状表现。人的眼色由两对不连锁的等位基因（A、a和B、b）共同决定，这两对基因具有叠加作用，显性基因数量越多，个体的眼色越深（最深为黑色）。下列相关叙述正确的是（）A.人的眼色一共有9种基因型、5种表型B.黑色眼色个体的儿子的眼色不一定为黑色C.一对基因型均为AaBb的夫妇，所生孩子与亲代表型相同的概率为1/4D.一对眼色均为深蓝色（一显三隐）的夫妇，所生孩子眼色比深蓝色更深的概率为1/4评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、遗传因子的分离定律和自由组合定律的精髓是：生物遗传的不是____________的本身，而是控制________________________________________________。16、染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的_____发生改变，从而导致性状的变异。17、生物体在形成生殖细胞——____时，_____彼此分离，分别进入_____中，配子中只含有_____中的一个。18、双链DNA中腺嘌呤(A)的量总是等于_____的量、鸟嘌呤(G)的量总是等于_____的量。19、拉马克提出地球上所有生物都不是神造的，而是由更古老的生物进化来的，生物各种适应性特征的形成都是由于______________和____________。拉马克的进化学说在当时是有_____________的，但他对适应形成的解释是__________的，未被人们普遍接受。20、生物多样性的内容：______________多样性、_____________多样性、____________________多样性。21、生物与环境之间的协同进化。

地球上原始大气中没有氧气，所以那时生物的呼吸类型只能是__________呼吸；当地球上出现了进行光合作用的生物以后，才使大气中有了氧气，这就为_________生物的出现创造了前提条件。22、基因在杂交过程中保持___________性和___________性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的___________。23、请回答下列问题：

（1）组成DNA分子的基本结构单位是______________。

（2）DNA分子的碱基配对有一定规律；碱基之间的这种配对关系叫做______________原则。

（3）基因突变包括碱基对的替换；增添和___________。

评卷人得分四、判断题(共4题，共12分)24、一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵。______A.正确B.错误25、杂合子（Aa）自交后代一定会出现3∶1的性状分离比。()A.正确B.错误26、孟德尔在实验选材时利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性，且豌豆的花冠形状又非常便于人工去雄和授粉。()A.正确B.错误27、人工诱变是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法，它突出的优点是可以提高突变率，加速育种工作的进程。（______）A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共4题，共12分)28、某种植物在自然状态下既可自花传粉，也可异花受粉，并且每株能产生几百粒种子，其花色由两对等位基因A/a、B/b控制。其中基因A控制紫花色素的形成。现将纯合紫花植株与纯合红花植株杂交，F1全开紫花。F1自交，F2中紫花：红花：白花=12：3：1；不考虑突变和交叉互换，回答下列问题。

（1）控制花色的两对等位基因遵循__________定律。

（2）亲本紫花植株与红花植株的基因型分别为______________，F2中紫花植株的基因型有_______种。

（3）请设计一次交配实验鉴定该植物种群中红花植株（X）关于花色的基因型（要求①简要写出实验思路；②预期实验结果及结论）。

①实验思路：___________________________；

②预期实验结果及结论：____________________________。29、“基因位于染色体上”是摩尔根通过果蝇的杂交实验验证的；以下是有关此实验的思考。

（1）如图为果蝇的一对性染色体模式图，非同源区段不存在等位基因，同源区段存在等位基因。现有一对相对性状受一对等位基因（A、a）控制，且位于此同源区段，则与此相关的基因型有________种，此性状的遗传与性别______（填“有”或“无”）关系。请写出支持的一个杂交组合___________________。

（2）关于摩尔根的果蝇杂交实验结果，有同学提出不同的解释。甲同学的解释是：“控制白眼的基因在常染色体上，且具有隐性纯合的雌性个体胚胎致死”，该解释______（填“是”或“否”）合理，理由是__________。乙同学的解释是___________________________________________________________。

（3）雌果蝇有储精囊；交配过一次后会储备大量精子，用于多次受精作用，而雄果蝇交配后一般很快就会死去。现要从野生型及摩尔根果蝇杂交实验中选择材料只做一代杂交实验检验乙同学的解释和摩尔根的假说，请写出实验方案。（要求写出杂交方案，结果预测；结论等。）

杂交方案：_______________________________________________________________。

结果预测和结论：_________________________________________________________。30、科学研究表明：在细胞周期中；染色体的两条姐妹染色单体在相同的位置上可能发生部分交换。某同学为了在显微镜下观察这一现象，便进行研究。收集的资料如下：

Ⅰ.将细胞置于含有某种BrdU的培养基中培养，细胞能不断增殖，BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA子链中。

Ⅱ.由于BrdU掺入的情况不同，经特殊染色后，着色的深浅也不同。在染色单体中，若DNA的一条单链掺有BrdU则染色后着色深；若DNA的两条单链都掺有BrdU；则使DNA双螺旋程度降低，染色后着色浅。

Ⅲ.将处于细胞周期中期的细胞进行常规制片；经特殊染色后在显微镜下可观察到每条染色体的姐妹染色单体的着色情况。

根据资料；该同学进行实验并用显微镜观察不同细胞中染色体的着色情况。

请回答下列问题：

（1）在显微镜下可观察到第二个细胞周期中期的染色体的着色情况是___________。

（2）若姐妹染色单体发生了交换，选择第二个细胞周期中期的细胞进行观察，请描述可能观察到的着色情况：______________________________________________________。

（3）如果染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换，通常对生物的遗传是否有影响__。请简述理由：__________________________。31、2017诺贝尔获奖者在研究果蝇的羽化（从蛹变为蝇）昼夜节律过程中，克隆出野生型昼夜节律基因per及其三个等位基因pers、perL、perOl。通过实验验证基因位于X染色体上。野生型果绳的羽化节律周期为24h，突变基因pers、perL、perOl分别导致果蝇的羽化节律周期变为19h；29h和无节律。请回答下列问题：

（1）不同等位基因的产生体现了基因突变的____________性。

（2）____________（填“能”或“不能”）用果蝇的羽化节律性状和红眼白眼性状来研究基因的自由组合规律；理由是________________________________________________。

（3）四种品系自由交配若干代后种群基因型共有____________种。

（4）纯合pers突变体果蝇与纯合野生型果蝇进行正交和反交，F1果蝇的羽化节律周期一定不同的是__（填“雄蝇”或“雌蝇”）。

（5）果蝇的小翅和大翅受一对等位基因控制，大翅为显性。假设正常节律基因为显性、无节律perOl基因为隐性。一只大翅正常节律的雌果蝇与一只小翅无节律的雄果蝇杂交后代中；大翅正常节律：小翅正常节律：大翅无节律：小翅无节律=1:1:1:1。

根据杂交结果，____________（填“能”或“不能”）证明翅型基因在常染色体上，请作出解释。___________。评卷人得分六、综合题(共4题，共20分)32、下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因（A、a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B、b）控制；这两对等位基因独立遗传。已知Ⅰ-2不携带乙遗传病的致病基因。回答下列问题：

（1）甲病的遗传方式为____染色体______性遗传，乙病的遗传方式为________染色体_______性遗传。

（2）Ⅱ-4的基因型为____________，Ⅱ-7的基因型为_____________。Ⅲ-13致病基因的来源是___________（Ⅱ-7或Ⅱ-8）。

（3）Ⅱ-3与Ⅱ-4再生一个孩子，同时患甲乙两种遗传病的概率为_________。Ⅲ-10两对基因均为杂合子的概率是__________，如果Ⅲ-10与Ⅲ-13婚配，生育的孩子正常的概率为________。33、昆虫的体色与其产生的色素化合物有关，某性别决定方式为XY型的昆虫，其体色由位于2号染色体上的一组等位基因CR、CY、CB决定；还与另一一对等位基因A；a有关。该昆虫的体色与基因的关系如下图所示。回答下列问题：

(1)该昆虫种群具有多种体色，体现了_____（填“遗传”或“物种”）多样性。CR、CY、CB的产生原因是_____它们之间遵循基因的_____定律。

(2)该昆虫种群中，与体色有关的所有基因（填“能”或“不能”）_____构成该昆虫种群的基因库。理论上根据该昆虫种群中某一体色的基因型种类，即可判断A、a基因所在的位置。如果该昆虫种群中，黄色个体的基因型有10种，则A、a基因位于_____（填“常染色体”；“X染色体”或“X、Y染色体的同源区”）。

(3)研究发现，A、a与CR、CY、CB独立遗传，且A、a不在Y染色体上，CR基因具有纯合致死效应。科研工作者为了进一步确定A；a基因的位置；做了以下两组实验：

实验一：一只红色昆虫与一只黑色昆虫杂交→F1：红色：棕色=2：1

实验二：F1中红色雄性昆虫与F1中棕色雌性昆虫杂交→F2：红色：棕色：黑色=3：3：2

根据上述实验结果，甲同学认为A、a基因位于X染色体上，乙同学认为A、a基因位于其他常染色体上，丙同学则认为F2中缺乏对不同体色昆虫性别比例的统计，因此无法判断具体的位置。请你对上述三位同学的观点做出评价并说明理由（如果你认同丙同学的观点，请一并补充相应数据并分析）。_____34、某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a、B和b）控制，A基因控制色素合成，AA和Aa的效应相同；B为修饰基因，淡化颜色的深度，BB和Bb的效应不同。其基因型和表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：。基因型A_BbA_bbA_BB或aa__表现型粉色红色白色

(1)以纯合白色植株和纯合红色植株做亲本杂交，子一代全都是粉色植株。请写出可能出现这种结果的亲本基因型组合：___________。

(2)为研究两对基因（A和a、B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某课题小组选用了基因型为AaBb的粉色植株进行探究。____________________

①实验假设：这两对基因在染色体上的位置存在三种类型。请在上图方框中补充其他两种类型（用竖线表示染色体；黑点表示基因在染色体上的位点）。

②实验方法：让该粉色植株自交。

③实验步骤：

第一步：粉色植株自交。

第二步___________________________________________________________________。

④实验结果（不考虑交叉互换）及结论：

a.若子代植株花色及比例为_________________，则两对基因在两对同源染色体上，符合图中第一种类型，子代白色植株中杂合子占________________；

b.若子代植株花色为粉色：白色＝1：1，则________________；符合图中第二种类型；

c.若子代植株花色及比例为_________________；则两对基因在一对同源染色体上，符合图中第三种类型。

(3)若2对基因独立遗传AaBb的植株进行测交，则子代植株花色及比例为__________；

若让其中的白色植株进行随机传粉，则产生的后代中能稳定遗传的个体占___________。35、先天性厚甲症（PC症）是一类遗传病；患者主要表现为指/趾甲增厚；过度角质化等症状，影响美观。目前研究报道，目前研究报道，PC症的相关基因KRT位于常染色体上，突变导致其编码的多肽链中一个氨基酸亮氨酸变为脯氨酸。某家族中一位男性患PC症，医生调查了该家族成员的表现形后发现，患者外祖父因去世无法采集到数据，外祖母无该病症状，患者母亲患病，父亲无该病症状，该患者的兄妹无该病症状。

(1)基因突变发生是因为KRT基因____。A．复制时发生了碱基替换的B．转录时发生了错误C．复制时增加了多个碱基D．翻译时发生了错误(2)据上述信息判断，先天性厚甲症可能的患者可能的遗传方式有____。

(3)该PC症基因用A/a表示，该患者外祖母基因型是____。

(4)该患者和一个表现正常的女性婚配，女方正常怀孕，为了解胎儿是否有患有PC症的风险，需做的检测是____。A．检查胎儿染色体结构B．检测胎儿性别C．检查胎儿染色体数目D．分析胎儿的相关基因。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】

基因突变是基因结构的改变；包括碱基对的增添；缺失或替换；基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。

【详解】

A；诱发基因突变的因素有外界因素；也有内因，所以没有外界因素诱导也可能发生基因突变，A正确；

B；有丝分裂会发生DNA分子复制；会引起基因突变，B正确；

C；若基因突变后密码子具有简并性；或突变发生在非编码区，或发生了隐形突变，则基因突变后生物性状并未改变，C正确；

D；发生在体细胞中的基因突变一般不能遗传；但植物体细胞中的基因突变可以通过植物组织培养技术遗传，D错误。

故选D。2、A【分析】【分析】

由图可知：当环境温度高于20℃；基因A和B同时存在是花是红色，如果当环境温度低于20℃，基因A和B同时存在是花是紫色或者红色，当为aa时，花色为白色。花色除受基因控制外，还受到环境的影响。

【详解】

A.紫花植物（AAbb）与白花植物（aaBB）杂交，F1可能全开红色花（AaBb）；A正确；

B.当环境温度低于20℃；基因A和B同时存在是花是紫色，一株开紫色花的植物自交，后代能出现红色花，B错误；

C.一株开红色花的植物（AaBb）自交；后代会出现白色，C错误；

D.由题意可知；表现型还受到环境的影响，D错误；

故选A。3、D【分析】【分析】

一对等位基因的频率之和及其各基因型频率之和均等于1。分析曲线图可知；随着a基因频率的增加，A基因频率减少，则aa个体数量不断增加，AA个体数量不断减少，Aa个体数量先增加后减少，因此Ⅰ代表AA的频率，Ⅱ代表aa的频率，Ⅲ代表Aa的频率。

【详解】

种群在进化过程中，a基因频率不断增加，说明a基因控制的性状表现类型更适应环境，A错误；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表AA、aa、Aa的频率，B错误；种群的基因型频率改变不一定导致基因频率改变，如Aa自交，C错误；能使种群基因频率发生改变的因素有突变、选择、迁入和迁出等，D正确。4、B【分析】【分析】

1；细胞分化是指在个体发育中；由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。

2；细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程；对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。

3；细胞的全能性是指已经分化的细胞；仍然具有发育成完整个体的潜能。4、细胞凋亡是由基因决定的，属于正常的生命现象，对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害。

5；有的细胞受到致癌因子的作用；细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。

【详解】

A；细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能；造血干细胞增殖分化为各种血细胞，是基因的选择性表达，A错误；

B；某细胞合成了胰岛素表明该细胞的功能已趋向专门化；发生了分化，B正确；

C；细胞分化、衰老、凋亡过程中相关基因表达；遗传物质不会发生改变，C错误；

D；细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变；D错误。

故选B。5、D【分析】【分析】

现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位；生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。

【详解】

A；突变和基因重组是进化的原材料；X酶基因突变是植物产生草甘磷抗性的原因之一，A正确；

B；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变；黑麦草种群草甘磷抗性提高是草甘磷定向选择的结果，使得黑麦草对草甘膦的抗性基因频率提高，B正确；

C；草甘磷抗性基因频率的升高意味着生物进化；但并不意味着新物种的形成，生殖隔离是新物种形成的标志，C正确；

D；轮换使用不同作用机理的除草剂有助于减缓抗性发展；D错误。

故选D。

【点睛】6、B【分析】【分析】

本题考查伴X隐性遗传病的特点；其特点为：女患父子患，即女性患病则儿子一定患病，女儿患病，则父亲一定患病，父亲正常，其女儿一定正常。

【详解】

色盲为伴X隐形遗传病；据分析知：家庭A的父亲正常，女儿也应该是正常的，图中显示其女儿患有色盲，因此，该女孩不是A家庭中的孩子，B家庭中的女儿可能患病，也可能不患病，由于题干信息告诉我们这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，那么肯定是A家庭的6和B家庭的9发生了调换，选B。

故选B。7、D【分析】【分析】

孟德尔在做两对杂交实验的时候，发现F2的分离比为9：3：3：1。提出性状是由基因控制的，并且两对等位基因独立遗传。F1在形成配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合，产生四种不同的配子，进而雌雄配子结合得到F2分离比9：3：3：1。

【详解】

具有两对相对性状的两个亲本（AABB和aabb）杂交，F1为AaBb，F1自交产生的F2中，比例为9（A_B_）：3（A_bb）：3（aaB_）：1（aabb），不同于两个亲本的新性状组合（3A_bb和3aaB_）个体数占总数的6/16。

故选D。8、C【分析】【详解】

A、I－3为纯合子患者，而后代正常，说明该病为隐性遗传病，又因为I－1为女性患者，儿子正常，说明该病为常染色体隐性遗传病，而不是X染色体隐性遗传病，A错误；

B、该病在人群中的发病率为1%，则患病基因的频率为10%，正常基因的频率为90%，而该家系中患病基因的频率高，B错误；

C、根据人群中的基因频率可求，人群中不携带致病基因的正常人所占比例为81%，携带者所占比例为18%，则正常人群中表现型正常生物男性为携带者的概率为18/99，II－8为携带者，与表现型正常的男性结婚后，生的男孩患病概率为：18/99×1/4=1/22，C正确；

D；若III－10为亲生子女；其线粒体DNA来自II－7，再向上推理来自I－3，与II－5无关，D错误。

故选C。9、C【分析】能量可以以光能或化学能形式由无机环境进入生物，以热能形式从生物进入无机环境，A正确；组织液和细胞内液中的水可以穿过细胞膜双向流动，细胞形态基本不变，说明水流动速率基本相同，B正确；正常人体细胞中，遗传信息只能从DNA传递到RNA(转录)，不能从RNA流到DNA(逆转录)，C错误；生态系统中信息传递是双向进行的，不同的对象传递的信息种类可能相同也可能不同，D正确。二、多选题(共5题，共10分)10、A:B【分析】【分析】

由题图可知，①是减数分裂形成配子的过程，基因型为AaBb个体产生AB、Ab、aB、ab四种类型的配子，因此遵循自由组合定律，②是受精作用，由于雌雄配子结合是随机的，因此配子间的结合方式M是16种，③是受精卵发育成个体的基因型及比例，基因型为AaBb个体自交后代的基因型是9种，A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，图中表现型是3种，且为12：3：1，说明A_B_和A_bb或aaB_表现型相同。

【详解】

A、基因A、a与B、b自由组合发生在减数分裂产生配子的过程中；即图中的①过程，A正确；

B、①过程产生4种配子，则雌、雄配子的随机结合的方式是44=16种，基因型有33=9种；由题干表型比例可知表型为3种，B正确；

C；植株产生的雌雄配子种类相等；数量不一定相等，C错误；

D、该植株测交后代的基因型及比例是AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1；表现型及比例是2：1：1，D错误。

故选AB。11、A:B:C【分析】【分析】

基因突变是指DNA分子中发生碱基的替换；增添或缺失；而引起的基因碱基序列的改变。

基因突变具有普遍性；随机性、不定向性、低频性、多害少利性的特点。

【详解】

根据分析可知；基因突变在生物界中普遍存在，具有不定向性；低频性的特点，基因突变大多数是有害的，ABC正确，D错误。

故选ABC。

【点睛】12、B:C:D【分析】【分析】

达尔文的自然选择学说：

1；内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。

2；意义：科学地解释了生物进化的原因和物种多样性形成的原因。

3；限性：①对遗传和变异的本质不能做出科学的解释；②对生物进化的解释局限于个体水平；③强调物种形成都是自然选择的结果；不能很好地解释物种大爆发等现象。

【详解】

A；自然选择学说中生物进化是长期渐变的结果；不能解释物种大爆发等现象，但科学地解释了生物进化的原因和物种多样性形成的原因，A错误；

B；自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位；对生物进化的解释局限在个体水平，B正确；

C；自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成；但不能解释遗传与变异的本质，C正确；

D；达尔文自然选择学说能科学地解释生物进化的原因；但不能科学解释自然选择如何对可遗传变异起作用，D正确。

故选BCD。13、B:C:D【分析】【分析】

蜂王浆抑制DNMT3基因表达DNMT3蛋白；该蛋白是一种DNA甲基化转移酶，能使DNA某些区域添加甲基基团，从而影响基因的表达。敲除DNMT3基因后，蜜蜂幼虫将发育成蜂王，这与取食蜂王浆有相同的效果，推测DNA某些区域添加甲基基团后转录会被抑制。

【详解】

A；被甲基化的DNA片段中碱基序列不变；但生物的性状发生改变，A错误；

B；根据题意可知；蜂王浆抑制DNMT3基因表达DNMT3蛋白，从而抑制DNA某些区域添加甲基基团，使该基因正常表达，则蜂群中蜜蜂幼虫发育成蜂王，B正确；

C；DNA甲基化后可能干扰了RNA聚合酶等对DNA部分区域的识别和结合；使转录不能正常进行，C正确；

D；据图可知；胞嘧啶和5-甲基胞嘧啶在DNA分子中都可以与鸟嘌呤配对，D正确。

故选BCD。14、A:B:D【分析】【分析】

由于人的眼色由两对不连锁的等位基因，说明遵循基因的自由组合定律。基因型为AaBb个体婚配，可以先将自由组合问题分解成，2个分离定律问题，即Aa×Aa→AA:Aa:aa=1:2:1，Bb×Bb→BB:Bb:bb=1:2:1；在进行组合即可。

【详解】

A、人的眼色一共有9种基因型（AA、Aa、aa共3种）×（BB、Bb、bb共3种）；5种表型（不含显性基因；分别含有1个、2个、3个、4个显性基因），A正确；

B；只有AABB为眼色为黑色；该个体只要不与AABB基因型的个体婚配，其儿子的眼色就可能不为黑色，B正确；

C、一对基因型均为AaBb的夫妇，所生孩子与亲代表型相同（含2个显性基因，AaBb、AAbb或aaBB）的概率为1/2×1/2+1/4×1/4+1/4×1/4=3/8；C错误；

D、一对眼色均为深蓝色（一显三隐Aabb或aaBb）的夫妇，所生孩子眼色比深蓝色更深的概率为1-（Aabb、aaBb、aabb），以亲本为均为Aabb为例，子代符合条件的概率为1-1/2-1/4=1/4，亲本为Aabb×aaBb或均为aaBb；子代符合条件的概率均为1/4，D正确。

故选ABD。三、填空题(共9题，共18分)15、略

【分析】【分析】

【详解】

分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。【解析】性状性状的遗传因子（基因）16、略

【解析】数目或排列顺序17、略

【解析】①.配子②.成对的遗传因子③.不同的配子④.每对遗传因子18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】胸腺嘧啶胞嘧啶19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】用进废退获得性遗传进步意义肤浅的20、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】遗传物种生态系统21、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】无氧呼吸好氧22、略

【解析】①.完整性②.独立性③.稳定形态结构23、略

【分析】【详解】

（1）DNA是由脱氧核苷酸聚合而成；组成DNA分子的基本结构单位是脱氧核苷酸。

（2）DNA分子的碱基配对有一定规律；A一定与T配对；G一定与C配对，碱基中的这种关系叫做碱基互补配对原则。

（3）基因是有遗传效应的DNA片段；基因突变包括碱基对的替换；增添和缺失。

（4）种群是生活在一定区域的同种生物全部个体；是生物进化的基本单位。

（5）能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种；生殖隔离是新物种形成的必要条件。

（6）诱变育种的原理是基因突变，诱变育种是利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变。【解析】①.脱氧核苷酸②.碱基互补配对③.缺失④.种群⑤.生殖隔离⑥.基因突变四、判断题(共4题，共12分)24、A【分析】【分析】

【详解】

一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵，使染色体数目恢复成体细胞中染色体数目，故正确。25、B【分析】略26、A【分析】略27、A【分析】【详解】

人工诱变的原理是基因突变，是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法，它突出的优点是可以提高突变率，加速育种工作的进程。正确。五、实验题(共4题，共12分)28、略

【分析】【分析】

根据F2中紫花：红花：白花=12：3：1可知，紫花的基因型为A，红花的基因型为aaB-，白花的基因型为aabb。

【详解】

（1）根据F2中紫花：红花：白花=12：3：1；符合9：3：3：1的变形，说明控制花色的两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。

（2）根据子二代的分离比12：3：1即为9：3：3：1的变式可知，子一代的基因型均为AaBb，亲本均为纯合子，红花亲本为aaBB，故紫花亲本的基因型为AAbb；F2中紫花植株的基因型有6种，即AABB、AABb、AaBB、AaBb、AAbb、Aabb。

（3）若通过一次交配实验鉴定该植物种群中红花植株（X）关于花色的基因型，红花植株的基因型可能为aaBB或aaBb，可采取以下方案，方案一：让红花植株（X）自交，观察并统计子代的花色的表现型及比例，若该红花植株的基因型为aaBB，则自交后代全为红花植株；若其基因型为aaBb；则自交子代中红花：白花=3：1。

方案二：由于红花植株的基因型可能为aaBB或aaBb，可以让其与白花植株aabb杂交，观察后代的表现型及比例，若该红花植株的基因型为aaBB，则杂交后代全为红花植株；若其基因型为aaBb；则杂交子代中红花：白花=1：1。

【点睛】

本题的入手点在于子二代中的分离比，需要考生根据其为9：3：3：1的变式，来推出亲本及子代的基因型及比例，然后再进行相关的计算。【解析】自由组合AAbb、aaBB6方案一：实验思路：让红花植株（X）自交，观察并统计子代的花色。方案二：实验思路：让红花植株（X）与白花植株杂交，观察并统计子代的花色。方案一：预期实验结果及结论：若子代全为红花植株，则红花植株（X）的基因型为aaBB；若子代中红花：白花=3：1（或子代中既有红花又有白花），则红花植株（X）的基因型为aaBb。

方案二：

预期实验结果及结论：

若子代全为红花植株；则红花植株（X）的基因型为aaBB；

若子代中红花：白花=1：1（或子代中既有红花又有白花），则红花植株（X）的基因型为aaBb。29、略

【分析】【分析】

摩尔根的果蝇杂交实验证实了基因在染色体上。由于白眼的遗传和性别相联系；而且与X染色体的遗传相似，于是，摩尔根及其同事设想，如果控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因，实验现象才可以得到合理的解释。

【详解】

（1）现有一对相对性状受一对等位基因（A、a）控制，且位于性染色体的同源区段，则与此相关的基因型有XAXA、XaXa、XAXa、XAYA、XaYa、XAYa、XaYA，共7种，此性状的遗传与性别有关。如杂交组合XaXaXXaYA；若为常染色遗传，后代中的隐性和显性个体在雌雄个体中均有分布，但此杂交组合产生的后代中，雌性个体全部是隐性性状，雄性个体全部是显性个体。

（2）摩尔根的果蝇杂交实验为：

F2中雌蝇：雄蝇=1:1；甲同学的解释是：“控制白眼的基因在常染色体上，且具有隐性纯合的雌性个体胚胎致死”，甲同学的果蝇杂交实验为：

由于具有隐性纯合的雌性个体胚胎致死，因此，F2中雌蝇：雄蝇=3:4；因此甲同学解释不合理。乙同学的解释是：控制白眼的基因位于X；Y的同源区段。

（3）雌果蝇有储精囊；交配过一次后会储备大量精子，用于多次受精作用，而雄果蝇交配后一般很快就会死去。要从野生型及摩尔根果蝇杂交实验中选择材料只做一代杂交实验检验乙同学的解释和摩尔根的假说。

杂交方案：将多对野生型雄果蝇与F2代的雌果蝇交配；观察子代的表现型。

结果预测和结论：若子代出现白眼雄果蝇；则控制白眼的基因只在X染色体上。若子代全为红眼果蝇，则控制白眼的基因在X；Y染色体的同源区段上。

【点睛】

解答本题的关键是：检验基因是位于同源染色体上，还是位于X染色体上，用一次性杂交实验一定要选取多对野生型雄果蝇，一对不能说明问题。【解析】7有XaXaXXaYA否摩尔根实验结果F2：雌蝇：雄蝇=1:1，而依甲同学的解释F2：雌蝇：雄蝇不为1:1（或雌蝇：雄蝇=3:4）制白眼的基因位于X、Y的同源区段将多对野生型雄果蝇与F2代的雌果蝇交配，观察子代的表现型若子代出现白眼雄果蝇，则控制白眼的基因只在X染色体上。若子代全为红眼果蝇，则控制白眼的基因在X、Y染色体的同源区段上30、略

【分析】【分析】

本题考查有丝分裂、DNA复制，考查对有丝分裂过程中染色体变化特点和DNA复制方式的理解。根据题意明确染色单体的染色情况和掺入BrdU之间的关系是解答本题的关键。

【详解】

（1）第一个细胞周期中，由于DNA进行半保留复制，子细胞中每一条染色体所含有的DNA，均是一条单链含BrdU，另一条单链不含有BrdU，在第二个细胞周期中，间期DNA经半保留复制，中期每条染色体的两条单体中，一条单体的两条单链中均含有BrdU，另一条单体中只有一条单链含有BrdU；显微镜下观察，可看到每条染色体的两条姐妹染色单体中一条着色较深，另一条着色较浅。

（2）选择第二个细胞周期中期的细胞进行观察；根据（1）中分析，若姐妹染色单体发生了交换，可观察到在染色体着色较深的染色单体上有着色较浅的部分，而相对应的着色较浅的染色单体上有着色较深的部分。

（3）两条姐妹染色单体是由一条染色体复制而来；交换的部分控制性状的基因相同，因此染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换，通常不会对生物的遗传产生影响。

【点睛】

两种不同的交换：

（1）染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换：两条姐妹染色单体是由一条染色体复制而来；交换的部分控制性状的基因相同，不会对生物的遗传产生影响。

（2）同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换：属于基因重组，同源染色体中非姐妹染色单体上对应的基因不同，交叉互换后可产生配子种类增多，使后代出现多种多样的表现型。【解析】每条染色体的两条姐妹染色单体中一条着色较深，另一条着色较浅在染色体着色较深的染色单体上有着色较浅的部分，而相对应的着色较浅的染色单体上有着色较深的部分没有因为两条姐妹染色单体是由一条染色体复制而来，交换的部分控制性状的基因相同31、略

【分析】试题分析：根据题干信息分析，果蝇的羽化昼夜节律受位于X染色体上的复等位基因（per、pers、perL、perOl）控制；遵循基因的分离定律和伴性遗传规律，四种基因控制的羽化节律周期分别为24h；19h、29h和无节律。

（1）基因突变往往突变为其等位基因；不同的等位基因的出现说明了基因突变具有不定向性。

（2）非同源染色体上的非等位基因遵循基因的自由组合定律；而节律基因和红眼白眼基因都在X染色体上，因此不能用果蝇的羽化节律性状和红眼白眼性状来研究基因的自由组合规律。

（3）根据题意分析；该复等位基因有4种，因此雌果蝇纯合子基因型有4种，雌果蝇杂合子有4×3÷2=6种，雄果蝇基因型有4种，因此四种品系自由交配若干代后种群基因型共有14种。

（4）纯合pers突变体雌果蝇XpersXpers与纯合野生型雄果蝇XperY，后代雌果蝇基因型为XperXpers，雄果蝇基因型为XpersY；纯合pers突变体雄果蝇XpersY与纯合野生型雌果蝇XperXper，后代雌果蝇基因型为XperXpers，雄果蝇基因型为XperY。因此可见，正反交后代种雌性的基因型和表现型相同，而雄性的基因型和表现型不同，即F1果蝇的羽化节律周期一定不同的是雄蝇。

（5）根据题意分析；实验结果是大翅正常节律：小翅正常节律：大翅无节律：小翅无节律=1:1:1:1，符合基因的自由组合定律，说明两对基因位于两对同源染色体上，而节律基因在X染色体上，所以翅型基因位于常染色体上。

【点睛】解答本题的关键是掌握伴性遗传规律，明确雌雄性基因型的书写方式，能够分别写出复等位基因性的情况下雌雄性基因型的可能性，进而判断果蝇种群基因型的总数。【解析】不定向性不能因为节律基因和红眼白眼基因都在X染色体上14雄蝇能根据实验结果可知这两对性状能自由组合（或者符合基因的自由组合规律），说明两对基因位于两对同源染色体上（或位于非同源染色体），而节律基因在X染色体上，所以翅型基因位于常染色体上六、综合题(共4题，共20分)32、略

【分析】【分析】

“无中生有”为隐性；隐性遗传看女病，女病男正非伴性，为常染色体隐性遗传；

“有中生无”为显性；显性遗传看男病，男病女正非伴性，为常染色体显性遗传。

【详解】

（1）据分析可知甲病的遗传方式为常染色体显性遗传；又据题干这两对等位基因独立遗传，乙病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传。

（2）由于1不患甲病，与甲病有关的基因型为aa，7患乙病，与乙病有关的基因型为XbY，I-1基因型为aaXBXb，4患甲病，故Ⅱ-4的基因型为AaXBXB或AaXBXb，Ⅱ-7的基因型为AaXbY。Ⅲ-13患乙病；为男性，致病基因的来源是Ⅱ-8。

（3）Ⅱ-3基因型为AaXBY与Ⅱ-4(1/2AaXBXB或1/2AaXBXb)再生一个孩子，将两种病分开独立分析，患甲病的概率为3/4，患乙病的概率为1/2╳1/4=1/8，患同时患甲乙两种遗传病的概率为3/4╳1/8=3/32。Ⅲ-10与甲病有关的基因型为1/3AA，2/3Aa，与乙病有关的基因型为3/4XBXB，1/4XBXb,两对基因均为杂合子的概率是2/3╳1/4=1/6，如果Ⅲ-10与Ⅲ-13(aaXbY)婚配；关于甲病：正常的概率为2/3╳1/2=1/3，关于乙病患病概率为1/4╳1/2=1/8，正常的概率7/8，生育的孩子正常的概率为1/3╳7/8=7/24。

【点睛】

能够运用遗传规律判断遗传方式，能够依据遗传系谱图判断相关个体的基因型，并能进行相关计算。【解析】常显伴X隐AaXBXB或AaXBXbAaXbYⅡ—83/321/67/2433、略

【分析】【分析】

位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中；同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

（1）

该昆虫种群具有多种体色，体现的是同一种生物具有多种多样的基因，即遗传多样性。CR、CY、CB是一组等位基因；等位基因的产生原因是基因突变，等位基因之间遵循基因的分离定律。

（2）

一个种群中所有个体的所有基因构成该种群的基因库，因此该昆虫种群中，仅与体色有关的所有基因不能构成该昆虫种群的基因库。理论上根据该昆虫种群中某一体色的基因型种类，即可判断A、a基因所在的位置：如果A、a位于常染色体上，则该昆虫种群中，黄色个体的基因型有AACYCY、AACYCB、AaCYCY、AaCYCB4种；如果A、a位于X染色体上，则该昆虫种群中，黄色个体的基因型有CYCYXAXA、CYCYXAXa、CYCBXAXA、CYCBXAXa、CYCYXAY、CYCBXAY6种；如果A、a位于X、Y染色体的同源区，则该昆虫种群中，黄色个体的基因型有CYCYXAXA、CYCYXAXa、CYCBXAXA、CYCBXAXa、CYCYXAYA、CYCYXAYa、CYCYXaYA、CYCBXAYA、CYCBXAYa、CYCBXaYA10种。

（3）

分析题干可知；A；a位于常染色体上（非2号染色体）或X染色体上。分两种情况进行讨论：

①若A、a位于常染色体上（非2号染色体），则亲本基因型为AACRCB、aaCRCB；实验一；实验二的遗传图解如下：

②若A、a位于X染色体上，则亲本基因型为CRCBXAXA、CRCBXaY；实验一；实验二的遗传图解如下：

分析上述遗传图解可知，若A、a基因位于其他常染色体上，则F2中红色：棕色：黑色=3：3：2，且雌雄无差别；若A、a基因位于X染色体上，则F2中也是红色：棕色：黑色=3：3：2；但红色或棕色个体中雄性：雌性=1：2，而黑色个体全为雄性。

因此，丙同学的观点正确，理由是无论A、a基因位于X染色体上，还是位于其他常染色体上，均会出现上述实验结果。可统计F2中黑色个体的性别，如果F2中黑色个体均为雄性，则A、a基因位于X染色体上；如果F2黑色个体中雄性：雌性=1：1，则A、a基因位于其他常染色体上。也可统计F2中红色（或棕色）个体的性别比例，如果F2红色（或棕色）个体中雄性：雌性=1：2，则A、a基因位于X染色体上；如果F2红色（或棕色）个体中雄性：雌性=1：1，则A、a基因位于其他常染色体上。【解析】(1)遗传基因突变分离。

(2)不能X；Y染色体的同源区。

(3)丙同学的观点正确。无论A、a基因位于X染色体上，还是位于其他常染色体上，均会出现上述实验结果。可统计F2中黑色个体的性别比例，如果F2中黑色个体均为雄性，则A、a基因位于X染色体上；如果F2黑