2024年人教版PEP八年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人教版PEP八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、地壳中含量最多的元素跟其他一种元素形成的物质是（）

A.单质。

B.氧化物。

C.溶液。

D.混合物。

2、在反应X+2Y=R+2M中，已知R和M的相对分子质量之比为22：9，当1.6gX与Y完全反应后，生成4.4gR，则在此反应中Y和M的质量比是（）A.16：9B.23：9C.32：9D.46：93、下列各组物质中前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A.稀有气体，空气B.冰水混合物，盐水C.二氧化碳，液氧D.澄清石灰水，高锰酸钾4、如图所示图中rm{隆帽}和rm{隆冒}分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.5、rm{13.}如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是rm{(}rm{)}A.红磷燃烧产生大量白色烟雾B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C.该实验可以说明氮气难溶于水D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于rm{dfrac{1}{5}}6、从安全、方便、环保和节能的角度考虑，实验室选取制氧原理是()A.rm{2KMnO_{4}overset{?}{=}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}B.rm{2KClO_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3O_{2隆眉}}C.rm{2H_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}D.rm{2H_{2}O_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2H_{2}O+O_{2}隆眉}评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，实验后打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体高度超过广口瓶容积的．造成这一现象的原因可能是（）A.实验前没没有夹紧弹簧夹B.实验装置可能漏气C.点燃红磷后没有迅速塞紧橡皮塞D.实验中所取的红磷不足8、下列元素名称与元素符号书写都正确的是rm{(}rm{)}A.锌rm{Zn}B.钴rm{CO}C.氯rm{cl}D.汞rm{Hg}9、在甲乙两个烧杯中分别加入等质量的稀盐酸，向甲烧杯中加入一定质量的铁，恰好完全反应rm{.}再向乙烧杯中加入等质量的金属rm{x}，充分反应后，两烧杯中剩余物的总质量相等，则rm{X}可能是()

A.rm{M}rm{g}B.rm{A}rm{l}C.rm{C}rm{u}D.rm{Z}rm{n}10、莱州市某村的水质为硬水；下列说法正确的是（）

A.硬水是一种混合物。

B.硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物。

C.硬水放一段时间就变成软水。

D.凡是含有杂质的水就是硬水。

11、下图是水在一定条件下分解的示意图；王强同学从图中获得的下列信息，不正确的是（）

A.水分解后生成氢气和氧气的分子数之比为1：2

B.水分解的过程中；原子的数目不变。

C.一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成。

D.水分解过程中；分子的种类不变。

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)12、空气的成分中体积分数最大的是____；地壳中含量最多的金属元素所形成的氧化物是____；被认为是理想的清洁、高能燃料的是____．13、把下列符合题意要求的物质序号写在横线上．①二氧化碳②氖气③过氧化氢溶液④二氧化硫⑤氮气⑥氧化铜。

（1）通常用作保护气和通电时发出红光的是______；

（2）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是______；

（3）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是______；

（4）充入食品袋以延长保质期的单质是______；

（5）无色液体且属于混合物的是______．14、请将氧气；氮气、氢气、二氧化碳、二氧化硫、水蒸气等六种气体的化学式填入下列各题的横线上：

rm{(1)}空气中含量最多的气体是______；rm{(2}rm{)}用于医疗急救的气体是______；

rm{(3)}最轻的且具有可燃性的是______；rm{(4)}能使澄清石灰水变浑浊的是______；

rm{(5)}大量排放会污染空气形成酸雨的是______．15、碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液（如图）。

（1）碘的汽油溶液中；溶质是______（填名称；下同），溶剂是______；

（2）甲、乙、丙三个同学分别画出如图的示意图，表示完全溶解后溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）根据你的经验，你认为______（填甲、乙或丙）的示意图符合事实，你的理由是______。16、为了探究“水的净化”过程；某实验小组从孙武湖引水渠中提取了水样，观察到：

A．水样呈黄色；有异味B．水样浑浊，有固体小颗粒．

该小组对水样进行如下处理：

（1）首先将水样静置，发生的现象是____；

（2）取上层清水，向其中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行____（填操作名称），除去固体小颗粒．该操作需要用的仪器和用品有（填序号）____．

①带铁圈的铁架台②酒精灯③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥烧杯⑦滤纸；你还能举出日常生活中哪些利用该原理进行的活动？____．

（3）再向清液中加入活性炭，利用其____性除去水样中的颜色和异味，该过程属于____变化（填“物理”或“化学”）．

（4）通入氯气杀菌消毒，即得到自来水，为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入____进行检验．通过____操作也可以起到杀菌消毒的作用；还可以得到几乎纯净的水．

（5）2009年“中国水周”活动的宣传主题为“落实科学发展观，节约保护水资源”．水是生命之源，作为青少年，要珍惜水、保护水，让水造福人类．下列生活习惯应该摈弃的是（填序号）____．

①用盆接水洗菜②用养鱼水浇花草。

③使用节水龙头④使用含磷洗衣粉洗衣服．17、下列物质中属于氧化物的是____（填写序号）．

①氧气[O2]②水[H2O]③二氧化碳[CO2]④氧化镁[MgO]⑤硫酸[H2SO4]⑥空气．评卷人得分四、推断题(共4题，共24分)18、将一种白色固体rm{A}和一种黑色固体rm{B}按一定的比例混合后加热，产生一种无色无味的气体rm{C}取淡黄色粉末rm{D}点燃放入气体rm{C}中，会产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体rm{E.}试回答：

rm{(1)A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}各是什么物质：

rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______

黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反应中起______作用，是这个反应的______剂rm{.}

rm{(2)}写出上述有关反应的文字表达式．______，______．19、A、rm{B}rm{C}rm{D}是初中化学常见的物质，其中rm{A}和rm{C}是组成元素相同的无色液体，rm{B}和rm{D}是无色气体。它们之间的部分转化关系如下图所示rm{(}图中反应条件及部分反应物、生成物已省略rm{)}回答下列问题：

rm{(1)}写出下列物质的化学式：rm{A}______________。rm{(2)A}转化为rm{B}反应的基本反应类型__________。rm{(3)}写出由物质rm{C}转化为物质rm{D}的文字表达式_______________________。20、rm{23}构成物质的粒子有______、_______、________。如：水由________构成，铜由__________构成，氯化钠由_________________构成。21、某固体rm{A}加热时生成无色气体rm{D}淡黄色固体rm{G}能在rm{D}中燃烧，生成rm{H}白色固体rm{E}与黑色固体rm{B}混合后加热，可生成白色固体rm{F}和无色气体rm{D}．

rm{(1)}写出下列字母对应的物质的化学符号。

rm{B}______rm{G}______rm{H}______；

rm{(2)}写出反应rm{垄脷}所对应的表达式______；

rm{(3)}写出细铁丝在气体rm{D}中燃烧的现象______．评卷人得分五、计算题(共3题，共15分)22、请将体现下列实验操作目的正确选项；填在对应的横线上．

A．防止药品污染B．防止试管破裂C．防止实验误差D．防止液体溅出。

（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热．______；

（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上．______；

（3）过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中．______；

（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视．______．23、rm{(1)}化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循rm{.}某实验小组各称取等质量的木炭和等质量的铁丝分别在容积相同的集气瓶中进行Ⅰ；Ⅱ两组对比实验．

请你帮助他们完成下表．

。实验实验方案实验现象化学方程式反应基本类型Ⅰ木炭在空气中燃烧木炭红热rm{/}______木炭在氧气中燃烧____________Ⅱ铁丝在空气中燃烧不易燃烧rm{/}rm{/}铁丝在氧气中燃烧____________rm{/}rm{/}rm{垄脻}通过Ⅰ；Ⅱ两组对比实验的现象；可以得出的规律是______．

rm{(2)}但是小华同学把铁丝绕成螺旋状，在螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是______，集气瓶里底预先铺少量沙子或加入少量水的作用是______rm{.}用正确方法引燃铁丝，伸入装有氧气的集气瓶中后伸入到收集的氧气瓶中，却没有观察到铁丝燃烧现象，请你帮他分析可能的原因：______、______rm{(}至少答两点rm{)}．

rm{(3)}小红利用收集到的一瓶氧气，按如图中rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}的实验步骤进行实验rm{(A}图中广口瓶里盛放的是木炭rm{)}本流程探究的内容是______，rm{C}操作中，为了使______完全反应，具体操作应是______rm{.D}操作倾倒的液体是______，现象是______，得出的探究结论是______．24、在燃烧匙中放入足量的白磷；用如图所示装置来测量空气中氧气含量。集气瓶容积为600mL，集气瓶内水的体积为100mL，实验开始前量筒中的水体积为200mL，实验结束后量简中水的体积为100mL。

（1）根据实验结果；测得集气瓶内原有氧气体积是______mL。

其质量为______克；（已知氧气密度为1.4g/L）

（2）若有0.124克的白磷充分燃烧；至少需要氧气多少克？

（3）上述实验中；若燃烧匙中放入0.124克的白磷是否足够？

说明理由______。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】

氧化物中含有两种元素；且其中一种是氧元素．地壳中含量最多的元素是氧元素，氧元素与其他一种元素形成的物质应是氧化物；

故选B．

【解析】【答案】根据题中信息结合地壳中含量最多的元素是氧元素进行分析．

2、A【分析】【解答】解：①根据已知条件“R和M的相对分子质量之比为22：9”；则R：2M=22：（2×9）=22：18；

设生成的M的质量为a；

∴22：18=4.4g：a；

解之得：a=3.6g；

②根据质量守恒定律可得Y的质量=4.4g+3.6g﹣1.6g=6.4g；

∴此反应中Y和M的质量比是6.4g：3.6g=16：9．

故选A．

【分析】①根据化学方程式和已知条件“R和M的相对分子质量之比为22：9”以及R的质量；列出比例式，即可求出M的质量；

②根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．则生成的Y的质量=R的质量+M的质量﹣X的质量；然后写出两者的比，据此选择即可．3、B【分析】【解答】解：A；稀有气体和空气都是混合物；不符合题意，故A错误；

B；冰水混合物是纯净物；盐水属于混合物，符合题意，故B正确；

C；二氧化碳和液氧都属于纯净物；不符合题意，故C错误；

D；澄清石灰水属于混合物；高锰酸钾属于纯净物，不符合题意，故D错误．

故选：B．

【分析】根据纯净物是由一种物质组成的物质．混合物是由多种物质组成的物质进行分析．4、C【分析】解：rm{A}图中表示的是纯净物中的化合物；故选项错误；

B；图中表示的是纯净物中的单质；故选项错误；

C；图中表示的是由三种分子构成的混合物；故选项正确；

D；图中表示的是一种单质；故选项错误．

故选C；

物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成rm{.}纯净物又分为单质和化合物rm{.}由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物rm{.}氧化物是指由两种元素组成的化合物中；其中一种元素是氧元素．

本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用rm{.}本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】rm{C}5、C【分析】【分析】该题主要考查空气里氧气含量的测定，难度不大，掌握测定原理rm{(}通过红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内压强变小rm{)}实验成功的关键rm{(}装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数rm{)}是正确解答此类题的关键。【解答】A.红磷燃烧产生大量的白烟；故A错误；

B.细铁丝在空气中不能燃烧；不能用于测定空气中氧气的含量，故B错误；

C.水不能充满集气瓶则说明氮气难溶于水；故C正确；

D.红磷的量不足时；燃烧时就无法将瓶内氧气全部消耗掉，进入水偏少，结果偏小，故D错误。

故选C。【解析】rm{C}6、D【分析】【分析】本题考查氧气的制取原理。实验室制取氧气的方法的是很多的，评价方案时要看反应条件，是不是节能，操作是不是简便，是否环保等因素。对于实验方案的选择，关键是要从操作是否简单、安全，生成物是否会有污染、反应物是否经济等多角度去综合考虑。【解答】A.反应需要加热；要消耗能量，操作相对比较麻烦，故A不符合题意；

B.反应需要加热；要消耗能量，操作相对比较麻烦，故B不符合题意；

C.反应需要消耗大量的电能；不节能，故C不符合题意；

D.反应适合实验室制取氧气的最佳方法；生成物环保；操作也很简单，故D符合题意。

故选D。【解析】rm{D}二、多选题(共5题，共10分)7、AC【分析】解：A；实验前没有将弹簧夹夹紧；燃烧过程中有部分空气逸出，导致到冷却后进入水的量偏大，故A正确；

B；实验装置漏气；由于冷却至室温时瓶外空气进入瓶中，会导致进入水的量偏小，故B不正确；

C；点燃红磷后没有迅速塞紧橡皮塞；会造成瓶内气体受热膨胀，逸出部分空气，会导致到冷却后进入水的量偏大，故C正确；

D；红磷不足时氧气不能完全消耗；进入水偏少，故D不正确．

故选AC．

实验测定空气中氧气的含量；可利用化学反应将一定量的空气中的氧气除去，然后借助于能观察到的现象--水的进入--加以说明．而水的进入的动力是消耗氧气后造成的瓶内外气压差．

探究空气的成分，利用的原理是固态红磷燃烧消耗瓶内氧气（气体）同时生成固态物质五氧化二磷，造成瓶内气压改变，而外界气压不变，形成气压差而导致一些现象发生．【解析】【答案】AC8、AD【分析】解：rm{A}锌元素的元素符号为rm{Zn}故选项元素符号书写正确。

B、钴元素的元素符号为rm{Co}故选项元素符号书写错误。

C、氯元素的元素符号为rm{Cl}故选项元素符号书写错误。

D、汞元素的元素符号为rm{Hg}故选项元素符号书写正确。

故选：rm{AD}

书写元素符号时应注意：rm{垄脵}有一个字母表示的元素符号要大写；rm{垄脷}由两个字母表示的元素符号；第一个字母大写，第二个字母小写。

本题难度不大，考查元素符号的名称、书写方法rm{(}“一大二小”rm{)}熟记常见的元素符号是正确解答本题的关键。【解析】rm{AD}9、AB【分析】【分析】本题主要考查学生对化学反应方程式的计算，金属的化学性质等知识的理解，学生依据题意分析即可。【解答】rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H2隆眉}rm{56}rm{73}rm{Mg+2HCl=MgCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{24}rm{73}rm{2Al+6HCl=2AlCl_{3}+3H_{2}隆眉}rm{54}rm{219}rm{Zn+2HCl=ZnCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{65}rm{73}铜属于不活泼金属，与酸不反应。由于稀盐酸和铁恰好完全反应，因此为了使rm{X}和铁得到的氢气一样多，乙烧杯中的稀盐酸也必须全部参与化学反应，即rm{X}应该是过量的，即等质量、等溶质质量分数的酸溶液消耗的rm{X}比铁少，根据化学方程式不难看出rm{X}有可能是镁或铝，故A、rm{B}符合题意。故选AB。【解析】rm{AB}10、AB【分析】

A；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；所以硬水中不仅有水，还含有其它杂质，所以属于混合物，故A正确；

B；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；所以硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物，故B正确；

C；硬水软化的方法有：蒸馏或加热煮沸；所以硬水放一段时间不会变成软水，故C错；

D；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；软水中也含有杂质，故D错．

故选AB．

【解析】【答案】根据硬水和软水的区别：含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；而含较少钙镁离子的水为软水；和硬水软化的方法考虑本题．

11、AD【分析】

由水在一定条件下分解的示意图可以得出：

A；水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1；故A说不正确；

B；水分解过程中；原子的种类没有发生改变，故B说法正确；

C；一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成；故C说法正确；

D；水分解过程中；分子的种类发生了改变，生成了氢分子和氧分子，故D说法不正确．

故选AD．

【解析】【答案】根据水在一定条件下分解的示意图进行分析；从图示看出：水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1，水分解过程中，水分子发生了改变，生成了氢分子和氧分子，化学反应前后原子的种类没有改变；一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的．

三、填空题(共6题，共12分)12、氮气或N2|氧化铝或Al2O3|氢气或H2【分析】【解答】解：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%，因此氮气的体积分数最大；地壳中含量最多的金属元素是铝元素，因此所形成的氧化物是氧化铝；氢气是理想的清洁、高能燃料；故答案为：氮气或N2；氧化铝或Al2O3；氢气或H2；

【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；地壳中含量最多的金属元素是铝元素，因此所形成的氧化物是氧化铝；氢气是理想的清洁、高能燃料．13、略

【分析】解：（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是稀有气体；

（2）二氧化硫有刺激性气味且对空气构成污染；

（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用；

（4）氮气化学性质稳定；常用于食品保护气；

（5）过氧化氢溶液是无色液体且属于混合物．

故答案为：（1）②；（2）④；（3）①；（4）⑤；（5）③．

性质决定用途；根据各种物的性质和用途分析解答．

掌握各种物的性质和用途是正确解答本题的关键．【解析】②；④；①；⑤；③14、略

【分析】解：rm{(1)}空气中含量最多的气体是氮气rm{.}故填：rm{N_{2}}

rm{(2)}用于医疗急救的气体是氧气rm{.}故填：rm{O_{2}}

rm{(3)}最轻的且具有可燃性的是氢气rm{.}故填：rm{H_{2}}

rm{(4)}能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳rm{.}故填：rm{CO_{2}}

rm{(5)}大量排放会污染空气形成酸雨的是二氧化硫rm{.}故填：rm{SO_{2}}

空气中含量最多的气体是氮气；氧气能够供给呼吸，氢气的密度最小并且具有可燃性，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化硫是形成酸雨的一种主要气体．

解答本题的关键是要掌握各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．【解析】rm{N_{2}}rm{O_{2}}rm{H_{2}}rm{CO_{2}}rm{SO_{2}}15、碘汽油甲因为溶液具有均一性和稳定性【分析】解：（1）碘的汽油溶液中；溶质是碘，溶剂是汽油；故答案为：碘；汽油；

（2）甲；乙、丙三个同学分别画出如图的示意图；表示完全溶解后溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）根据我的经验，我认为甲的示意图符合事实；因为溶液具有均一性和稳定性；故答案为：甲；因为溶液具有均一性和稳定性；

（1）碘的汽油溶液中；溶质是碘，溶剂是汽油；

（2）甲；乙、丙三个同学分别画出如图的示意图；表示完全溶解后溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）根据我的经验，我认为甲的示意图符合事实；因为溶液具有均一性和稳定性。

本考点考查了溶液、溶质、溶剂的关系，还考查了微观图示的辨别等，基础性比较强，要加强记忆知识点，并理解应用。【解析】碘汽油甲因为溶液具有均一性和稳定性16、略

【分析】

（1）静置可使不溶性杂质与水分离并沉降下来；所以将水样静置，水中的不溶性颗粒物会沉淀下来；

（2）加入明矾搅拌会形成胶状物；能使水中的一些吸附在其表面沉降下来，静置后经过过滤可除去；过滤时用到的仪器有铁架台；漏斗、滤纸、烧杯和玻璃棒；生活中用到过滤的例子有：茶杯中安装过滤网过滤茶叶，戴口罩防止灰尘或建筑工地筛沙等；

（3）活性炭具有吸附性；能吸附色素和异味，该过程没有新物质生成，属于物理变化；

（4）检验硬水和软水使用肥皂水；蒸馏能起到杀菌消毒的作用，得到几乎纯净的水；

（5）用盆接水洗菜；用养鱼水浇花草，使用节水龙头都可节约水资源，使用含磷洗衣粉洗衣服会造成水体富营养化，引起水体污染，该习惯应该摒弃；

故答案为：

（1）产生了沉淀；

（2）过滤；①③④⑥⑦；如戴口罩防止灰尘或建筑工地筛沙等；

（3）吸附；物理；

（4）肥皂水；蒸馏；

（5）④．

【解析】【答案】（1）根据净水的知识进行分析；静置可使不溶性杂质沉降下来；

（2）除去不溶性固体使用过滤的方法；进行过滤时所用到的仪器有铁架台；烧杯、漏斗、玻璃棒等；根据过滤原理分析其在生活中的应用；

（3）活性炭具有吸附性；能吸附色素和异味，属于物理变化；

（4）检验硬水和软水使用肥皂水；蒸馏能起到杀菌消毒的作用，得到净化程度较高的水；

（5）要使用无磷洗衣粉防止对水体造成污染；保护水资源．

17、略

【分析】

①氧气[O2]由一种元素组成；属于单质，氧化物必须是化合物；

②水[H2O]由氢和氧两种元素组成；属于氧化物；

③二氧化碳[CO2]由碳和氧两种元素组成；属于氧化物；

④氧化镁[MgO]由镁和氧两种元素组成；属于氧化物；

⑤硫酸[H2SO4]由三种元素组成；氧化物必须由两种元素组成；

⑥空气中含有氧气；氮气、二氧化碳属于混合物；氧化物必须属于纯净物．

故答案为：②③④．

【解析】【答案】本题考查氧化物的识别；根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素．

四、推断题(共4题，共24分)18、氯酸钾；二氧化锰；氧气；硫；二氧化硫；催化；催化；氯酸钾氯化钾+氧气；硫+氧气二氧化硫【分析】解：rm{(1)}根据题目中的信息：将一种白色固体rm{A}和一种黑色固体rm{B}按一定比例混合后加热，产生一种无色无味的气体rm{C}取淡黄色粉末rm{D}点燃放入气体rm{C}中，会产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体rm{E}由淡黄色粉末硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体二氧化硫，则rm{E}为二氧化硫，rm{D}为硫，rm{C}为氧气；由实验室制取氧气的反应原理，则rm{A}为氯酸钾，rm{B}为二氧化锰rm{.}二氧化锰在反应中作催化剂；起催化作用，是这个反应的催化剂．

rm{(2)}氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为氯酸钾rm{{露镁脩玫禄炉脙脤}overrightarrow{{录脫脠脠}}}氯化钾rm{{露镁脩玫禄炉脙脤}

overrightarrow{{录脫脠脠}}}氧气．

硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为硫rm{+}氧气rm{+}二氧化硫．

故答案为：

rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}氯酸钾；二氧化锰；氧气；硫；二氧化硫；催化；催化；

rm{(1)}氯酸钾rm{{露镁脩玫禄炉脙脤}overrightarrow{{录脫脠脠}}}氯化钾rm{(2)}氧气；硫rm{{露镁脩玫禄炉脙脤}

overrightarrow{{录脫脠脠}}}氧气rm{+}二氧化硫．

根据题目中的信息：将一种白色固体rm{+}和一种黑色固体rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}按一定比例混合后加热，产生一种无色无味的气体rm{A}取淡黄色粉末rm{B}点燃放入气体rm{C}中，会产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体rm{D}由淡黄色粉末硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰；生成一种有刺激性气味的气体二氧化硫，进行分析解答即可．

本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口rm{C}突破口往往是现象特征、反应特征等rm{E}获得结论，最后把结论代入原题中验证．rm{(}【解析】氯酸钾；二氧化锰；氧气；硫；二氧化硫；催化；催化；氯酸钾rm{{露镁脩玫禄炉脙脤}overrightarrow{{录脫脠脠}}}氯化钾rm{{露镁脩玫禄炉脙脤}

overrightarrow{{录脫脠脠}}}氧气；硫rm{+}氧气rm{+}二氧化硫rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}19、（1）H2O2

（2）分解反应

（3）【分析】【分析】A、rm{B}rm{C}rm{D}是初中化学常见的物质，其中rm{A}和rm{C}是组成元素相同的无色液体，且rm{A隆煤B+C}rm{B}为无色气体，则rm{A}为rm{H_{2}O_{2}}rm{B}为rm{O_{2}}rm{C}为rm{H_{2}O}无色气体rm{D}与rm{H_{2}O}能相互转化，rm{H_{2}O}电解生成rm{H_{2}}和rm{O_{2}}rm{H_{2}}在rm{O_{2}}中燃烧生成rm{H_{2}O}rm{H_{2}}和rm{O_{2}}都能与rm{H_{2}O}相互转化，而rm{B}为rm{O_{2}}所以rm{D}为rm{H_{2}}最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。【解答】A、rm{B}rm{C}rm{D}是初中化学常见的物质，其中rm{A}和rm{C}是组成元素相同的无色液体，且rm{A隆煤B+C}rm{B}为无色气体，则rm{A}为rm{H_{2}O_{2}}rm{B}为rm{O_{2}}rm{C}为rm{H_{2}O}和rm{A}是组成元素相同的无色液体，且rm{C}rm{A隆煤B+C}为无色气体，则rm{B}为rm{A}rm{H_{2}O_{2}}为rm{B}rm{O_{2}}为rm{C}；rm{H_{2}O}与无色气体rm{D}与能相互转化，rm{D}电解生成rm{H_{2}O}和rm{H_{2}O}rm{H_{2}}在rm{O_{2}}中燃烧生成rm{H_{2}}rm{O_{2}}和rm{H_{2}O}都能与rm{H_{2}}相互转化，而rm{O_{2}}为rm{H_{2}O}所以rm{B}为rm{O_{2}}代入框图验证，符合图中的转化关系，推导正确。rm{D}由以上推断可知，rm{H_{2}}是rm{(1)}故填：rm{A}rm{H_{2}O_{2}}由以上推断可知，rm{H_{2}O_{2}}转化为rm{(2)}反应是过氧化氢分解生成氢气和氧气，反应物是一种，生成物有两种，符合分解反应的特征，所以rm{A}转化为rm{B}反应是过氧化氢分解生成氢气和氧气，反应物是一种，生成物有两种，符合分解反应的特征，所以rm{A}转化为rm{B}反应的基本反应类型属于分解反应转化为rm{A}反应的基本反应类型属于分解反应；故填：分解反应；rm{B}是水，rm{A}是氢气，水通电分解生成氢气和氧气，其反应的rm{B}rm{脣庐xrightarrow[]{脥篓碌莽}脩玫脝酶+脟芒脝酶}故填：rm{脣庐xrightarrow[]{脥篓碌莽}脩玫脝酶+脟芒脝酶}rm{(3)C}【解析】rm{(1)H_{2}O_{2}}rm{(2)}分解反应rm{(3)脣庐xrightarrow[]{脥篓碌莽}脩玫脝酶+脟芒脝酶}rm{(3)脣庐xrightarrow[]{脥篓碌莽}脩玫脝酶+脟芒脝酶

}20、分子原子离子水分子铜原子钠离子和氯离子【分析】【分析】本题主要考查了构成物质的基本粒子，金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可。【解答】构成物质的基本粒子有分子、原子和离子。水是由水分子构成的；铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。【解析】分子原子离子水分子铜原子钠离子和氯离子21、略

【分析】解：rm{(1)}淡黄色固体rm{G}能在rm{D}中燃烧，生成rm{H}所以rm{D}具有助燃性，rm{D}是氧气，rm{G}是硫，rm{H}是二氧化硫，固体rm{A}加热时生成氧气、rm{B}和rm{C}所以rm{A}是高锰酸钾，白色固体rm{E}与黑色固体rm{B}混合后加热，可生成白色固体rm{F}和氧气，所以rm{B}是二氧化锰，rm{C}是锰酸钾，rm{F}是氯化钾，经过验证，推导正确，所以rm{B}是rm{MnO_{2}}rm{G}是rm{S}rm{H}是rm{SO_{2}}

rm{(2)}反应rm{垄脷}是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：rm{2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{2KClO_{3}dfrac{

underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}细铁丝在气体氧气中燃烧的现象为：火星四射；剧烈燃烧，生成黑色固体．

故答案为：rm{(3)}rm{(1)MnO_{2}}rm{S}

rm{(2)2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{SO_{2}}火星四射；剧烈燃烧，生成黑色固体．

根据淡黄色固体rm{(2)2KClO_{3}dfrac{

underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}能在rm{(3)}中燃烧，生成rm{G}所以rm{D}具有助燃性，rm{H}是氧气，rm{D}是硫，rm{D}是二氧化硫，固体rm{G}加热时生成氧气、rm{H}和rm{A}所以rm{B}是高锰酸钾，白色固体rm{C}与黑色固体rm{A}混合后加热，可生成白色固体rm{E}和氧气，所以rm{B}是二氧化锰，rm{F}是锰酸钾，rm{B}是氯化钾；然后将推出的物质进行验证即可．

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．rm{C}【解析】rm{MnO_{2}}rm{S}rm{SO_{2}}rm{2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}火星四射，剧烈燃烧，生成黑色固体rm{2KClO_{3}dfrac{

underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}五、计算题(共3题，共15分)22、略

【分析】解：（1）加热试管时；先均匀加热，后集中加热，防止试管破裂；

（2）滴管使用后；及时清洗并放在试管架上，防止药品污染；

（3）过滤时；混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中，防止液体溅出；

（4）量取液体时；视线与凹液面最低处保持平视，防止实验误差。

故答为：（1）B（2）A（3）D（4）C

（1）给试管加热时；试管破裂的可能原因有很多：①加热前没有给试管预热，受热不均匀；②试管外壁有水，加热时没擦干；③试管接触到灯芯；

（2）使用胶头滴管后；立即清洗，防止污染别的药品；

（3）过滤时；混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗，玻璃棒起引流作用，防止液体溅出；

（4）量取液体时；视线没与液体的凹液面最低处保持水平．量取液体时，①俯视：量取的液体实际体积偏大；②仰视：量取的液体实际体积偏小．

掌握量筒、胶头滴管的使用方法，了解给试管内固体或液体加热的方法；掌握过滤的原理、方法及其应用．【解析】B；A；D；C23、化合反应；木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺，发出白光；剧烈燃烧、火星四射，放出热量并生成黑色固体；3Fe+2O2Fe3O4；反应物浓度越大反应速率越快；引燃铁丝；防止生成物掉落下来，炸裂瓶底；铁丝表面有一层氧化膜未除去；氧气不纯等；木炭与氧气反应生成什么；木炭与氧气；将红热的木炭自上而下缓慢的伸入集气瓶中；澄清石灰水；澄清的石灰水变浑浊；木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳【分析】解：rm{(1)}Ⅰ、木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺，发出白光rm{.}该反应由两种物质生成了一种物质；属于化合反应．

Ⅱ、铁丝在氧气在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放出热量并生成黑色固体；反应的化学方程式：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}Fe_{3}O_{4}}通过对rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{A}两组对比实验现象的分析和规纳；可知：化学反应的速率与反应物的浓度有关，