2025年湘师大新版八年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘师大新版八年级化学下册阶段测试试卷270考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列有关二氧化碳的制备、检验、收集和性质验证能达到目的是（）A.B.C.D.2、构成原子的基本微粒是（）A.质子和中子B.分子、原子和离子C.质子、中子和电子D.原子核3、下列符号既有宏观意义又有微观意义的是（）A.3HB.2OC.ArD.2N24、氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反映的描述正确的是rm{(}rm{)}A.在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成三氧化二铁B.在点燃的条件下硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C.铁、硫、蜡烛在氧气中燃烧都是化合反应D.物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，氧气具有氧化性5、下列有关实验操作中，说法正确的是rm{(}rm{)}A.为了更准确测定空气中氧气含量，红磷熄灭后立即打开止水夹B.托盘天平左盘放物体，右盘放砝码C.检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管插入装水的烧杯D.用排水集气法收集氧气时导管口一冒气泡就开始收集6、rm{2012}年rm{2}月，国务院同意发布新修订的rm{隆露}环境空气质量标准rm{隆路}增加了rm{PM2.5}监测指标rm{.PM2.5}是指大气中直径小于或等于rm{2.5}微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物rm{.}人们常戴上口罩以防止颗粒物进入肺部，戴口罩与下列过程的原理相似的是()A.吸附B.过滤C.蒸发D.沉降7、下列对分子、原子、离子的认识，不正确的是()A.原子和离子通过得失电子可以实现相互转化B.金属原子失去电子后会形成阳离子C.原子的质量主要集中在原子核上D.分子可以分解成原子，原子不能再分评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、请书写下列化学符号或说明数字2表示的意义：

2个氯原子____；____；

H2O中2的意义____；

Mg2+中2的意义____．9、仔细根据图1和图2；回答下列问题：

（1）图1为自然界水循环示意图．下列关于水的天然循环的说法中正确的是______（填选项序号；下同）

①水在天然循环过程中实现了水的自身净化。

②水的天然循环是通过水的三态变化实现的。

③太阳为水的天然循环提供了能量。

④水的天然循环完成了水资源的重新分配。

A．只有①③B．只有①②C．只有③④D．①②③④

（2）分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是______

A．水分子不断运动B．水分子之间间隔不变。

C．氢；氧原子不发生改变D．水分子可以保持水的物理性质。

（3）图2是电解水的示意图，实验中的能量转化方式是：由______能转化为化学能．试管A中的气体是______，试管B中气体的检验方法是______，该改反应的文字表达式为______．

（4）分析图2可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是______

A．水分子发生了改变。

B．水分解过程中；水分子中的氢；氧原子可以再分。

C．水分子可以保持水的化学性质。

D．水分子是由氢分子和氧原子构成的。

（5）图3是试管中的气体燃烧的微观模拟图：从图3你能得到哪些有关化学反应的信息？（至少写出两条）

①______

②______．10、按原子序数由小到大的顺序默写1-20号元素符号和名称。

。元素名称元素符号元素名称元素符号11、下列物质属于单质的是______，属于化合物的是______，属于混合物的是______rm{.(}选填序号rm{)}

A.铁粉rm{B.}液态二氧化碳rm{C.}液氢rm{D.}空气。

E.自来水rm{F.}氯酸钾rm{G.}硫rm{H.}高锰酸钾．12、下列物质中属于单质的是______；属于化合物的是______，属于混合物的是______。（均填序号）。

①白磷②冰水混合物③海水④水银⑤空气⑥氯化钠13、请写出下列元素符号的意义：①2H②Ca评卷人得分三、推断题(共6题，共12分)14、已知A；B为两种黑色粉末；D为红色单质．A﹣﹣E五种物质之间的转化关系如如图所示．

（1）C的化学式为____；

（2）反应①的化学方程式为____．15、有A、B、C、D四种物质，B是无色无气味的气体，A在B中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，向D中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊．由此可以推断：A是____；B是____；C是____；D是____．16、如图中，rm{垄脵}是钠元素在元素周期表中的信息，rm{A}rm{B}rm{C}是三种粒子结构示意图；试回答：

rm{(1)}钠原子的核电荷数为______

rm{(2)A}rm{B}rm{C}中属于同种元素的粒子是______rm{(}写字母编号rm{)}

rm{(3)A}和rm{B}两种粒子的______相同，所以它们具有______rm{(}填“相似的”或“不同的”rm{)}的化学性质，在化学反应中它们容易______rm{(}选填“得到”或“失去”rm{)}电子。

rm{(4)C}所表示的粒子是______rm{(}填“原子”或“离子”rm{)}17、有四种纯净物rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}其中rm{A}rm{B}rm{C}组成中均含有相同的一种元素，它们的转化关系如图rm{(}转化过程中条件和其它物质未全写出rm{)}

rm{垄脜}若rm{A}与rm{D}是同一种物质，则rm{A}为____，rm{B}为____rm{(}写化学式，下同rm{)}

rm{垄脝}若rm{A}与rm{C}是同一种物质，则rm{A}rm{B}依次为____、____。18、推断题某白色固体rm{A}在一定条件下可以分解成rm{B}rm{C}两种物质，其中rm{B}为无色气体，rm{C}为白色固体，将点燃的rm{D}放入rm{B}中，rm{D}会燃烧得更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体rm{E}rm{.}若向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{F}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加，经实验，这种紫黑色固体rm{F}在反应过程中也能生成无色气体rm{B}请据上述信息回答问题．

rm{(1)}写出物质rm{C}的名称______。rm{A}的化学式______。

rm{(2)}写出rm{D}在rm{B}中燃烧的符号表达式________________________________________rm{.}

rm{(3)}试分析向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{F}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体的速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加的原因_______________________rm{.}

rm{(4)}请写出rm{A}在催化剂条件下分解成rm{B}rm{C}的符号表达式__________________________．19、材料rm{1}臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。材料rm{2}复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。材料rm{3}臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧rm{(}化学式为rm{O_{3})}的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。rm{(1)}请总结臭氧的有关知识：物理性质：_________________。化学性质：__________________。用途：_________________________________________。rm{(2)}根据材料rm{3}判断臭氧发生器里发生了___________变化，你的判断依据是____________________。评卷人得分四、计算题(共1题，共9分)20、贝壳的主要成分是碳酸钙。为了测定某贝壳中碳酸钙的质量分数，小林同学进行了如下实验：将贝壳洗净、干燥并捣碎后，称取rm{5g}放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸rm{45g}充分反应后，称得反应剩余物为rm{48.24g}rm{(}假设其他物质不与盐酸反应rm{)}

rm{(1)}产生二氧化碳气体____rm{g}

rm{(2)}计算该贝壳中碳酸钙的质量分数。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解答】解：A；长颈漏斗的末端在液面以上；反应生成的二氧化碳会从长颈漏斗逸出，无法收集到二氧化碳或收集的二氧化碳很少，该选项不能达到目的；

B；检验二氧化碳时；二氧化碳应该从伸入试剂瓶长的导管通入，从伸入试剂瓶短的导管导出，而图中二氧化碳的通入、导出正好相反，该选项不能达到目的；

C；因为二氧化碳的密度比空气大；应该用向上排空气法收集，该选项不能达到目的；

D；二氧化碳的水溶液能使石蕊试液变红色；二氧化碳通入石蕊试液中时，石蕊试液变红色，该选项能够达到目的．

故选：D．

【分析】A；长颈漏斗应该浸没在液面以下；

B；二氧化碳虽然能使澄清的石灰水变浑浊；但是B中二氧化碳不能和石灰水充分接触，并且无法导出；

C；二氧化碳的密度比空气大；不能用向下排空气法收集；

D、二氧化碳的水溶液能使石蕊试液变红色．2、C【分析】解：原子是由原子核和核外电子构成的；原子核又是由质子和中子构成的，故构成原子的基本微粒是质中子和电子，故选C．

根据已有的原子的构成进行分析解答即可．

掌握原子的构成是正确解答本题的关键．【解析】【答案】C3、C【分析】解：A；表示3个氢原子；只表示微观意义，错误；

B；表示2个氧原子；只表示微观意义，错误；

C、Ar表示氩气；一个氩原子；既表示宏观意义又表示微观意义，正确；

D；表示2个氮分子；只表示微观意义，错误；

故选C．

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．【解析】【答案】C4、D【分析】解：rm{A}细铁丝在氧气中剧烈燃烧；生成黑色的四氧化三铁，故A描述错误；

B；硫在氧气里燃烧；生成有刺激性气味的气体，故B描述错误；

C；铁、硫在氧气中的燃烧是化合反应；但蜡烛在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应，故C描述错误；

D；物质与氧发生的反应属于氧化反应；提供氧的物质具有氧化性，因此氧气具有氧化性，故D描述正确。

故选D

A；细铁丝在氧气中剧烈燃烧；生成四氧化三铁；

B；根据硫在氧气里燃烧的现象分析判断；

C；根据铁、硫、蜡烛在氧气中燃烧的反应的特点分析判断；

D；物质与氧发生的反应属于氧化反应；提供氧的物质具有氧化性。

本题主要考查了氧气的性质和化合反应、氧化反应的概念等基础知识，根据已有知识分析，不难得出结论。【解析】rm{D}5、B【分析】解：rm{A}红磷熄灭后立即打开止水夹；此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，测定结果偏小，故选项说法错误。

B；托盘天平左盘放物体；右盘放砝码，故选项说法正确。

C；检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里；双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；故选项说法错误。

D；导管口一冒气泡不宜立即收集；因为开始排出的气体是空气，待导管口气泡连续、均匀冒出时再开始收集，故选项说法错误。

故选：rm{B}

A；根据实验室测定空气中氧气含量实验的注意事项；进行分析判断。

B；根据天平的使用注意事项判断。

C；根据检查装置气密性的方法进行分析判断。

D；根据实验室用排水法收集氧气的时机进行分析判断。

本题难度不大，掌握实验室制取氧气的实验步骤与注意事项、实验室测定空气中氧气含量实验的注意事项等是正确解答本题的关键。【解析】rm{B}6、B【分析】【分析】本题考查过滤的原理，属于基础知识的考查，难度较小，解题时根据过滤的原理来分析解答即可。【解答】戴上口罩以防止颗粒物进入肺部，相当于和过滤一样把可入肺颗粒物阻挡在外边。故选B。【解析】rm{B}7、D【分析】【分析】本题考查了分子、原子与离子的相关知识，掌握离子的形成过程、原子与离子的关系、原子的结构是解题的关键。【解答】A.原子通过得、失电子形成阴、阳离子；阴、阳离子通过失、得电子形成原子，故A说法正确；B.金属原子的最外层电子数一般少于rm{4}个，在化学反应中易失去最外层电子形成带有正电荷的阳离子，故B说法正确；C.原子是由原子核和核外电子构成的，其中电子的质量很小，可忽略不计，所以原子的质量主要集中在原子核上，故C说法正确；D.分子可以分成原子，原子又可以分成原子核和核外电子，故D说法错误。故选D。【解析】rm{D}二、填空题(共6题，共12分)8、略

【分析】

根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；所以2个氯原子可表示为：2Cl；故答案为：2Cl；

根据标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故O中的2表示在氧化铜中；铜元素的化合价为+2价；

根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；所以H2O中“2”所表示的意义为：一个水分子中含有2个氢原子；故答案为：一个水分子中含有2个氢原子；

根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；所以Mg2+中“2”所表示的意义为：镁离子带有2个单位正电荷；

故答案为：2Cl；在氧化铜中；铜元素的化合价为+2价；一个水分子中有两个氢原子；镁离子带有2个单位正电荷．

【解析】【答案】根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价；进行解答．

9、略

【分析】解：（1）①水在天然循环过程中实现了水的自身净化；故正确；

②水的天然循环是通过水的三态变化实现的；故正确；

③太阳为水的天然循环提供了能量；故正确；

④水的天然循环完成了水资源的重新分配；故正确；

故选D；

（2）A；水分子不断运动；该观点符合分子是不断运动的特点，故A正确；

B；水分子之间间隔不变；水蒸发后体积变大，水分子本身没有改变，改变的是分子间的间隔，变大了，故B错；

C；氢、氧原子不发生改变；水蒸发是物理变化，水分子不变，其中的氢原子和氧原子也不变，故C错误；

D；水分子可以保持水的物理性质；分子是保持物质化学性质的最小粒子，当物质被分割小到分子时，只能保持物质的化学性质，而不能再保持物质的物理性质，所以D错误．

故选：A；

（3）水在通电的条件下生成氢气和氧气，以及正氧负氢，所以电解水实验中的能量转化方式是：由电能转化为化学能．试管A中的气体是氢气，试管B中气体的检验方法是把带火星的木条放在导管口，木条复燃，证明是氧气，文字表达式为水氢气+氧气；

（4）在化学变化中分子发生改变；原子不发生改变，所以。

A．水分子发生了改变；故A正确；

B．水分解过程中；水分子中的氢；氧原子可以再分，故B错误。

C．水分子可以保持水的化学性质；故C正确；

D．水分子是由氢原子和氧原子构成的；故D错误；

故选：BC；

（5）从图3得到化学反应的信息有：在化学变化中；分子可以再分，原子不能再分；化学变化前后原子个数不变．

故答案为：（1）D；

（2）A；

（3）电，氢气，把带火星的木条放在导管口，木条复燃，证明是氧气，水氢气+氧气；

（4）BC；

（5）在化学变化中；分子可以再分，原子不能再分；化学变化前后原子个数不变．

（1）水的天然循环一般包括降水；径流、蒸发三个阶段．降水包括雨、雪、雾、雹等形式；径流是指沿地面和地下动着的水流；包括地表径流和地下径流；蒸发包括水面蒸发、植物蒸腾、土壤蒸发等．水在天然循环过程中实现了水的自身净化．

（2）根据分子的概念和分子运动有关知识进行分析解答；

（3）根据水在通电的条件下生成氢气和氧气；以及正氧负氢进行分析；

（4）根据在化学变化中分子发生改变；原子不发生改变进行分析；

（5）根据模拟图中的数据进行分析．

本题考查水的天然循环，水在天然循环过程中实现了水的自身净化，水的天然循环完成了水资源的重新分配．【解析】D；A；电；氢气；把带火星的木条放在导管口，木条复燃，证明是氧气；水氢气+氧气；BC；在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分；化学变化前后原子个数不变10、略

【分析】

根据元素符号的写法：有一个字母组成时；该字母必须大写，由两个字母组成时，第一个字母大写，第二个字母小写．

解答本题关键是要知道元素符号的写法：一大二小的原则，要熟记常见的元素符号的书写．【解析】解：元素周期表中前20号元素是：氢（H）氦（He）锂（Li）铍（Be）硼（B）碳（C）氮（N）氧（O）氟（F）氖（Ne）钠（Na）镁（Mg）铝（Al）硅（Si）磷（P）硫（S）氯（Cl）氩（Ar）钾（K）钙（Ca）；

故答案为：氢（H）；氦（He）；锂（Li）；铍（Be）；硼（B）碳（C）；氮（N）；氧（O）；氟（F）；氖（Ne）；钠（Na）；镁（Mg）；铝（Al）；硅（Si）；磷（P）硫（S）；氯（Cl）；氩（Ar）；钾（K）；钙（Ca）；11、略

【分析】解：rm{A}铁粉是由一种元素组成的纯净物，属于单质；rm{B}二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的化合物；rm{C}液氢是由一种元素组成的纯净物，属于单质；rm{D}空气是由多种物质组成的混合物；rm{E}自来水是由水以及一些其他物质组成的混合物；rm{F}氯酸钾是由三种元素组成的纯净物，属于化合物；rm{G}硫是由一种元素组成的纯净物，属于单质；rm{H}高锰酸钾是由三种元素组成的纯净物；属于化合物；

故答案为：rm{ACG}rm{BFH}rm{DE}

混合物是由多种物质组成的；单质是由一种元素组成的纯净物；化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物．

明确混合物、单质和化合物定义是解答本题关键．【解析】rm{ACG}rm{BFH}rm{DE}12、①④②⑥③⑤【分析】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成；海水；空气都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质，白磷、水银都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，冰水混合物中只有水分子、氯化钠都属于化合物；故答案为：①④；②⑥；③⑤；

物质分为混合物和纯净物；混合物是由两种或两种以上的物质组成，海水；空气都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质，白磷、水银都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，冰水混合物中只有水分子、氯化钠都属于化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。

本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。【解析】①④②⑥③⑤13、略

【分析】试题分析：化学有自己的语言，学习化学就要学会化学符号的书写，理解化学符号的含义，下列符号的涵义为①2H含义为2个氢原子；②Ca含义为钙元素或1个钙原子或钙这种物质；考点：化学符号的含义【解析】【答案】①2个氢原子；②表示钙元素或1个钙原子或钙这种物质；三、推断题(共6题，共12分)14、CO2C+2CuO2Cu+CO2↑【分析】【解答】解：（1）高温会生成的红色的物质，D就只能是铜，我们所学过的，能使澄清石灰水变浑浊的就是二氧化碳，可以推断出A、B就是碳和氧化铜，故答案为：CO2；

（2）氧化铜和碳在高温的条件下生成红色的铜和二氧化碳，故答案为：C+2CuO2Cu+CO2↑．

【分析】常见的黑色粉末有：氧化铜；二氧化锰、碳、铁等；我们所接触的化学物质中，红色的单质有：铜、红磷等；

（1）能使澄清石灰水变浑浊的气体有二氧化碳；D是高温生成的，D就只能是铜，两种黑色粉末，会生成铜和二氧化碳的，A；B就只能是氧化铜和碳；

（2）根据（1）中推出的A、B物质及反应条件来书写化学方程式．15、硫|氧气|二氧化硫|二氧化碳【分析】【解答】解：A；B、C、D四种物质；B是无色无气味的气体，A在B中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，所以B有助燃性，B是氧气，结合常见可燃物燃烧的现象可知，A是硫，C是二氧化硫，将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，向D中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊，所以D是二氧化碳，经过验证，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导正确，所以A是硫，B是氧气，C是二氧化硫，D是二氧化碳．

故答案为：硫；氧气，二氧化硫，二氧化碳．

【分析】根据A、B、C、D四种物质，B是无色无气味的气体，A在B中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，所以B有助燃性，B是氧气，结合常见可燃物燃烧的现象可知，A是硫，C是二氧化硫，将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，向D中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊，所以D是二氧化碳，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．16、略

【分析】解：

rm{(1)}根据图中提供的信息，可获得的信息：钠元素的原子序数rm{=}质子数rm{=}核电荷数rm{=}核外电子数rm{=11}

rm{(2)}根据决定元素种类的是核电荷数rm{(}即核内质子数rm{)}因为rm{BC}的核内质子数相同，所以rm{BC}属于同种元素的粒子；故填：rm{BC}

rm{(3)}决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，rm{A}粒子rm{B}粒子的最外层电子数相同，rm{A}粒子化学性质与rm{B}粒子化学性质相似。最外层电子数为rm{7}大于rm{4}个；在化学反应中它们容易得到电子；

rm{(4)C}中核内质子数rm{<}核外电子数；为阴离子。

答案：

rm{(1)11}

rm{(2)BC}

rm{(3)}最外层电子数；相似的；得到；

rm{(4)}离子；

rm{(1)}根据图中元素周期表可以获得的信息解答；

rm{(2)}根据元素是具有相同核电荷数rm{(}即核内质子数rm{)}的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数rm{(}即核内质子数rm{)}据此进行分析解答；

rm{(3)}根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关；决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，进行分析解答；

rm{(4)}根据核内质子数与核外电子数的关系进行分析解答；

本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键。【解析】rm{11}rm{BC}最外层电子数；相似的；得到；离子17、（1）CCO2

（2）COCO2【分析】【分析】

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可，根据题干提供的信息进行分析解答，rm{A}能与氧化铜反应生成rm{B}rm{A}能燃烧生成rm{B}故A是一氧化碳，rm{B}是二氧化碳，也可能rm{A}是碳，rm{B}是二氧化碳，据此解答。【解答】

rm{(1)A}能与氧化铜反应生成rm{B}故B是二氧化碳，若rm{A}与rm{D}是同一种物质，则rm{A}是碳，rm{B}是二氧化碳，故答案为：rm{C}rm{CO_{2}}rm{(2)A}能与氧化铜反应生成rm{B}故B是二氧化碳，若rm{A}与rm{C}是同一种物质，则rm{A}是一氧化碳，rm{B}是二氧化碳，故答案为：rm{CO}rm{CO_{2隆拢}}【解析】rm{(1)C}rm{CO_{2}}

rm{(2)CO}rm{CO_{2}}18、（1）氯化钾KClO3

（2）

（3）高锰酸钾受热分解会产生氧气，且生成的二氧化锰能催化氯酸钾的分解

（4）【分析】【分析】根据题干提供的信息进行分析，白色固体rm{A}在一定条件下可以分解成rm{B}rm{C}两种物质，其中rm{B}为无色气体，rm{C}为白色固体，将点燃的rm{D}放入rm{B}中，rm{D}会燃烧得更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体rm{E}说明rm{B}是氧气，rm{A}是氯酸钾，生成的rm{C}为氯化钾，rm{D}是硫；rm{E}为二氧化硫；向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{F}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加，说明该固体rm{F}是高锰酸钾；据此解答。【解答】

白色固体rm{A}在一定条件下可以分解成rm{B}rm{C}两种物质，其中rm{B}为无色气体，rm{C}为白色固体，将点燃的rm{D}放入rm{B}中，rm{D}会燃烧得更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体rm{E}说明rm{B}是氧气，rm{A}是氯酸钾，生成的rm{C}为氯化钾，rm{D}是硫；rm{E}为二氧化硫；向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{F}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加，说明该固体rm{F}是高锰酸钾；

rm{(1)C}是氯化钾，rm{A}是氯酸钾，故填：氯化钾，rm{KClO_{3}}

rm{(2)}硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，故填：rm{S+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}S{O}_{2}}

rm{S+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}S{O}_{2}

}高锰酸钾受热能分解生成二氧化锰；二氧化锰能加快氯酸钾的分解，且能生成氧气，故会使氯酸钾分解产生氧气的速率增加，产生的氧气的量增加，故填：高锰酸钾受热分解会产生氧气，且生成的二氧化锰能催化氯酸钾的分解；

rm{(3)}氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热能分解生成氯化钾和氧气，故填：rm{KCl{O}_{3}xrightarrow[?]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}}rm{(4)}【解析】rm{(1)}氯化钾rm{KClO_{3}}rm{(2)S+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}S{O}_{2}}rm{(2)S+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠录}S{O}_{2}}高锰酸钾受热分解会产生氧气，且生成的二氧化锰能催化氯酸钾的分解rm{(4)KCl{O}_{3}xrightarrow[?]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}}rm{(3)}19、（1）淡蓝色，气体

有毒，强氧化性

阻挡紫外线，用于游泳池、生活用水、污水的杀菌消毒

（2）化学变化有新物质生成【分析】【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性