2025年外研版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版七年级生物上册阶段测试试卷314考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】在生物体内，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成了()A.组织B.器官C.系统D.人体2、植物吸收和运输水分的动力来自（）A.光合作用B.蒸腾作用C.吸收作用D.运输作用3、城市道路两侧的法国梧桐树一般采取什么措施提高其遮荫面积（）A.摘除顶芽，保留侧芽B.顶芽、侧芽都要保留C.摘除侧芽，保留顶芽D.顶芽、侧芽都要摘除4、人类和现代类人猿的共同祖先是（）A.长臂猿B.北京猿人C.类人猿D.森林古猿5、在观察蚯蚓运动的实验中,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,其目的是()A.有利于蚯蚓的运动B.有利于蚯蚓正常呼吸C.便于蚯蚓留下运动痕迹D.保持蚯蚓身体的柔软性6、有一位外国游客来到中国乘坐火车旅游后，感慨地说：“中国真大啊！短短的几天内，在没有登山的情况下，就能感受到一年四季的变化．”这位游客乘坐的火车可能途径的铁路干线是()A.陇海﹣兰新线B.京哈﹣京广线C.兰青-青藏线D.浙赣﹣湘黔线7、芽的生长点；根尖的分生区、茎的形成层都能进行细胞分裂；都属于（）

A.分裂组织。

B.基本组织。

C.保护组织。

D.分生组织。

8、【题文】植物的根从土壤中吸收水分后；由图1中哪种组织把水运输到叶片？

评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)9、下列食物中；属于果实的是（）

A.水稻。

B.葵花籽。

C.花生仁。

D.玉米。

10、下面关于生态系统的叙述中，不正确的是：A.生产者、消费者和分解者构成一个完整的生态系统B.生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强C.在生态系统中,消费者是可有可无的D.地球上的生态系统是多种多样的11、【题文】请根据“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的几个重要步骤及顺序如下图所示；分析回答下列小题：

【小题1】实验前先将植物进行暗处理的目的是（）A.降低温度B.使根的吸收作用停止C.避免植物进行蒸腾作用E.保护叶片E.保护叶片12、睾丸的作用是（）A.分泌雌性激素B.产生卵细胞C.分泌雄性激素D.产生精子13、照明充分的情况下，在显微镜视野内可看清洋葱鳞茎表皮细胞无色的细胞壁和细胞核，但看不清液泡，为了能显示细胞质与液泡的界面，此时应（）A.改用平面反光镜B.改用凹面反光镜C.放大光圈D.缩小光圈14、有关如图的实验装置对应的实验；下列说法正确的是（）

A.甲收集光合作用产生的二氧化碳B.乙验证蒸腾作用散失水分C.丙验证植物的呼吸作用需要氧气D.丁验证呼吸作用释放能量15、下列关于生物圈的叙述正确的是A.生物圈是地球上最大的生态系统B.生物圈是由地球上全部的生物组成的C.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈D.生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园16、切除小脑的猫；会（）；切除脑干，会（）

A.不能运动。

B.没有感觉。

C.立即死亡。

D.半身不遂。

17、下列对生物圈的说法中；正确的是（）

A.生物圈是所有生物的家。

B.生物圈为生物的生存提供了基本生存条件。

C.生物圈包括地球的水圈；岩石圈、大气圈的全部。

D.生物圈的厚度大约20千米。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)18、美国格里芬湖美洲短吻鳄大批神秘死亡；科学团队经过6年时间的调查才了解真相．人类活动和农业生产使湖水富营养化，致使蓝藻大量繁殖；疯狂生长，导致大量的水生植物、鱼类死亡，水质恶化；只有美洲真鰶喜欢这种环境，短吻鳄长期的单一以美洲真鰶为食，会造成维生素B1缺乏，进而损伤了大脑，导致几百条短吻鳄死亡．

如图是格里芬湖生态系统食物网示意图；请据图分析回答以下问题：

（1）短吻鳄是这个生态系统中的顶级____，不能自己制造有机物，需要摄食从食物中获取物质和____．

（2）水质恶化是生态因素中的____因素．

（3）右图中共有____条食物链，请写出一条最长的食物链____．

（4）格里芬湖生态系统遭到破坏，说明生态系统的____能力是有限的；其中最根本的原因是____造成的．

19、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，一根井台边的草绳会把人吓得心跳加速、呼吸加快，并迅速后退，这是__________调节和__________调节共同作用的结果。20、变形虫用______从外界环境获取食物，形成______。21、草履虫的身体只有一个____组成，这样的生物叫做____．这类的生物大多生活在____或____的环境．22、叶肉细胞与动物细胞在结构上最主要的不同之处是：叶肉细胞中具有能进行光合作用的____，而动物细胞中没有．23、屎壳郎在牛粪成堆的地方生活，它们不仅吃牛粪，还能滚粪球改良土壤，这个例子说明生物既能___________环境，也能__________着环境。24、神经系统结构和功能的基本单位是____，神经调节的基本方式是____，完成这种活动的结构叫____．包括五部分____、____、____、____和____．25、下列是某校同学在某医院化验科调查时得到的三个样本的化验数据，（其中有的是原尿，有的是尿液），请分析并回答有关问题：：（注：表中“﹣”表示很少或无，“+”表示较多，“++”表示很多）。葡萄糖蛋白质无机盐尿素尿酸红细胞白细胞样本A1.62.00.0﹣﹣样本B0.10.750.030.002﹣﹣样本C++2++++（1）原尿是样本____，因为其中含有____．

（2）正常的尿液是样本____，因为其中只含有____．

（3）肾小球发炎形成的不正常尿液是样本____，因为其中含有____．评卷人得分四、判断题(共3题，共12分)26、人体呼出的气体中二氧化碳多于氧气。（）27、古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了大脑的发育。28、种子是新植物体的幼体。()评卷人得分五、实验探究题(共3题，共9分)29、选取牵牛花的叶子进行如图所示的光合作用实验，图中第I、III号叶子为绿叶，II号叶子为白斑叶（部分为绿色，部分为白色）．请分析回答：

（1）实验前，首先要将这株牵牛花放在黑暗处一昼夜，目的是_________（2）然后将这株牵牛花放置光下数小时，再将这三片叶子取下，分别放入盛有酒精的烧杯中，使叶中的______溶解于酒精，叶片变成______色．注意隔水加热，否则危险．（3）清洗后，依次向这三片叶子滴加碘液，颜色变化是：I叶片中被铝箔遮住的部分______，没有被遮住的部分______，这证明______；II叶片绿色部分变蓝而白色部分不会变蓝，这又证明______；Ⅲ叶片______（III叶片放在含有氢氧化钠溶液的无色密封玻璃瓶中，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），这说明______．（4）下列哪种情况不能作为对照实验？______．

A．将叶片I的被铝箔遮住的部分和未被铝箔遮住的部分进行比较。

B．将叶片II的绿色部分和白色部分进行比较。

C．将叶片II的白色部分和绿色叶片III进行比较．30、为了探究植物呼吸作用的产物；阳光兴趣小组设计了一个实验装置（见图），请分析回答：

（1）该实验应选用______（选填“黑色”或“透明”）的塑料袋；目的是避免塑料袋内的植物进行______作用，以免对实验结果产生干扰．

（2）实验进行一段时间后；打开B处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变______，表明植物呼吸作用释放了______．

（3）根据分析，请写出植物呼吸作用过程中气体变化的情况：__________．31、【题文】在下表1～3号试管中分别放入等量的馒头碎屑；馒头块、馒头碎屑；在此基础上，请你设计一个探究馒头在口腔中的变化的实验。请完成实验设计表格中的内容：（共10分，每空2分）

。试管编号。

加入馒头。

加入液体。

是否搅拌。

处理温度（5-10分钟）

冷却加碘。

1

馒头碎屑。

2毫升唾液。

充分搅拌。

37℃

2滴。

2

馒头碎屑。

2毫升清水。

充分搅拌。

37℃

2滴。

3

馒头块。

2毫升唾液。

不搅拌。

37℃

2滴。

（1）实验装置放在37℃温水中处理的原因是____；

（2）不变蓝的是____号试管，原因是____。

（3）1号试管在实验中的作用是___________。

（4）1号试管和3号试管对照探究的是____参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解析】

试题分析：生物体结构和功能的基本单位是细胞；组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构；功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织；器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构；系统指的是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

考点：细胞；组织、器官、系统的概念。

点评：此题是基础题，较易，只要熟练掌握不同结构层次的概念就能轻松作答。【解析】【答案】C2、B【分析】解：A；光合作用是指绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。所以不会产生水和无机盐向上运输的动力，A不符合题意；

B；蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；植物体内水分及无机盐的运输来自蒸腾作用产生的拉力，B符合题意；

C；植物的吸收作用是指植物吸收他人中的水和无机盐等来促进植物的生长；C不符合题意；

D；运输作用主要是植物的茎中有两条运输管道--导管和筛管。导管是运输水分和无机盐；筛管是运输有机物的管道，D不符合题意。

故选：B

蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。

关键知道植物进行呼吸作用分解有机物将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力。【解析】B3、A【分析】解：顶端优势是指一个枝条上；顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象，产生的原理是：由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制；同时，生长素含量较低的顶端，夺取侧芽的营养，造成侧芽营养不足。根据顶端优势的原理，城市道路两侧的法国梧桐树一般采取摘除顶芽，保留侧芽，促进侧芽发育成枝条，以增加分枝，增加其遮阴面积。A正确。

故选：A。

顶端优势是指一个枝条上；顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象．它的应用有两个方面，一是保护好顶芽，维持顶端优势，如用材林；一是打破顶端优势，如果树．关注顶端优势原理在生活中的应用，灵活解答．

植物的顶端优势是考查的重点，可结合着具体的实例掌握．【解析】A4、D【分析】【分析】本题主要考查人类的起源。解答此题的关键是熟记人和类人猿的共同祖先是森林古猿。【解答】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等；另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。故D符合题意。故选D。

【解析】D5、B【分析】【分析】本题主要探究蚯蚓运动的实验的过程。解答此题的关键是熟知实验过程中要保持蚯蚓的体壁是湿润的。【解答】蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。所以，观察蚯蚓运动的实验中；要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是有利于蚯蚓的正常呼吸，故B符合题意。

故选B。【解析】B6、B【分析】本题主要考查我国气温分布特点以及我国铁路干线的分布，理解解答即可。我国冬季气温的分布特点是：南北气温差异大，南方温暖，越往北气温越低。根据题意可知，此人的旅行季节为冬季，路线是南北，这样才能感受到一年四季的变化。陇海—兰新线为我国东西铁路干线，故A不符合题意；京哈—京广线贯穿我国南北方，故B符合题意；兰青—青藏线主要分布在我国的青藏地区，故C不符合题意；浙赣—湘黔线为东西铁路干线，故D不符合题意。故选B。【解析】B7、D【分析】

植物体的几种主要组织各具有一定的功能；保护组织一般位于根；茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如芽的生长点、根尖的分生区、茎的形成层都属于分生组织，能不断分裂，使植物生长；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓就属于营养组织，另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物．

故选D．

【解析】【答案】植物体的组织主要有保护组织；分生组织、营养组织和输导组织等；各具有一定的功能．

8、B【分析】【解析】

试题分析：植物的根从土壤中吸收水分后进入导管；向上运输到茎叶等器官，导管属于输导组织，图中B是输导组织，选B

考点：本题考查植物的四大组织和水分的运输知识，解答此题需要学生区别植物的四大组织，理解水分的吸收和运输。【解析】【答案】B二、多选题(共9题，共18分)9、BD【分析】

一朵完整的花经过传粉；受精后；花萼、花瓣、雄蕊、柱头等结构逐渐凋落，只有子房逐渐膨大，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，子房发育成果实，果实包括果皮和种子两部分，玉米和葵花籽属于果实，雌蕊的子房发育成果实，果实有果皮和种子两部分组成；而水稻、花生仁都属于种子，由子房中的胚珠发育而成．

故选：B；D

【解析】【答案】本题考查果实与种子的形成；可结合花的雌蕊中子房与果实图对比记忆．

10、AC【分析】试题分析：生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等．非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量．因此，生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统是错误的．A、C符合题意。生态系统的自动调节能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，自动调节能力就越弱．B不符合题意。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．因此地球上的生态系统是多种多样的。D符合题意。故选：A、C考点：生态系统的组成及各部分的作用．生态系统具有一定的自我调节能力．【解析】【答案】A、C11、DCACB【分析】【解析】

试题分析：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；目的是为了让天竺葵在黑暗中通过呼吸作用把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，是为了设置对照，此实验中的变量是光照，目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用；把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色．便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热．这是因为酒精是易燃；易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险；向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。

考点：本题考查的是叶片在光下制造淀粉的实验。

点评：此题有一定的难度，解答此题的关键是弄清实验的主要步骤：暗处理→设置对照、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论，并说出每一步骤的目的。【解析】【答案】DCACB12、CD【分析】解：在男性的生殖系统中；主要的性器官是睾丸，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素．

故选：CD

男性的生殖器官包括精囊；输精管、睾丸、阴茎等；其中睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素．

熟练掌握男生殖系统的组成，以及主要结构的功能，这部分知识在考试中经常出现，注意掌握．【解析】【答案】CD13、AD【分析】解：在显微镜的结构中；能够控制光线进入镜内多少的结构是光圈，当外界光线较强时，选用小光圈；当外界光线较弱时，选用大光圈．能够反射光线的是反光镜，反光镜有两个面，平面镜和凹面镜．当外界光线较强时，用平面镜；当外界光线较弱时，用凹面镜．此题目中的光线较强，应选用平面镜和小光圈．

故选：AD．

显微镜视野亮度的调节：光线强时；用小光圈；平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．

解答此类题的关键是视野亮度的调节．【解析】AD14、BCD【分析】解：A；据分析可见：甲装置可以用来验证光合作用产生氧气。A错误；

B；乙装置验证植物的蒸腾作用；液面下降明显。B正确；

C；萌发的种子进行呼吸作用不断消耗氧气；氧气有助燃的作用，如果熄灭证明呼吸作用消耗了氧气。C正确；

D；丁验证呼吸作用释放能量；萌发的种子进行呼吸作用不断消耗氧气，产生的二氧化碳同时释放出的能量，一部分以热量散失出来。D正确。

故选：BCD。

甲装置可以用来验证光合作用产生氧气。取一些金鱼藻；放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气。

乙装置验证植物的蒸腾作用。

丙装置是验证种子萌发时消耗氧气的实验。

丁装置是验证种子进行呼吸作用；释放热量。

明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，是解答此类题目的关键。【解析】BCD15、AD【分析】试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件，是所有生物的共同的家园，故AD符合题意。考点：本题考查的是生物圈。【解析】【答案】AD16、AC【分析】

脑位于颅腔内；包括大脑；小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）．因此，切除小脑的猫，不能准确地跨越障碍物，不能运动；切除脑干，会立即死亡．

故选AC

【解析】【答案】本题考查的是脑的功能．脑包括大脑；小脑和脑干；据此分析解答．

17、ABD【分析】

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．生物圈为生物生存提供水、空气、生存空间等基本的生存条件，是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．

故选：ABD

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物圈的含义；解答时可以从生物圈的概念含义；范围方面来切入，分析作答．

三、填空题(共8题，共16分)18、消费者能量非生物6水生植物→小杂鱼→蓝鳃太阳鱼→美洲短吻鳄；（或者水生植物→小杂鱼→鲈鱼→美洲短吻鳄；水生植物→小虾→蓝鳃太阳鱼→美洲短吻鳄；水水生植物→小虾→鲈鱼→美洲短吻鳄）（答案不唯一）自动调节人类活动和农业生产【分析】【解答】解：（1）根据食物链的起点是生产者；终点是消费者，存在一种吃与被吃的关系，可以判断出水生植物和蓝藻是食物链的起点，为生产者，是生态系统中数量最多的生物；而其余的为消费者，短吻鳄是这个生态系统中的顶级消费者，细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用，以现成的有机物为食物，必须直接或间接地以植物为食，从食物中获取物质和能量．

（2）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．材料中的人类活动和农业生产使湖水富营养化，致使蓝藻大量繁殖、疯狂生长，导致大量的水生植物、鱼类死亡，水质恶化，其中水质恶化是生态因素中的非生物因素．

（3）食物链的起始环节是生产者．多条食物链彼此交错连接形成食物网．计算食物网中食物链的条数：从生产者开始；求每个分支上的食物链条数的和．书写食物链以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者．该食物网中有6条食物链，分别是：水生植物→小杂鱼→蓝鳃太阳鱼→美洲短吻鳄；水生植物→小杂鱼→鲈鱼→美洲短吻鳄；水生植物→小虾→蓝鳃太阳鱼→美洲短吻鳄；水水生植物→小虾→鲈鱼→美洲短吻鳄；水生植物→鲈鱼→美洲短吻鳄；蓝藻→美洲真鰶→美洲短吻鳄．生物种类最多的食物链是最长的食物链，该食物网中最长的食物链是：水生植物→小杂鱼→蓝鳃太阳鱼→美洲短吻鳄；（或者水生植物→小杂鱼→鲈鱼→美洲短吻鳄；水生植物→小虾→蓝鳃太阳鱼→美洲短吻鳄；水水生植物→小虾→鲈鱼→美洲短吻鳄）．

（4）生态系统的资源和空间是有限的；所以生态系统自动调节能力是有一定限度的．当人为的或自然因干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．格里芬湖生态系统遭到破坏，说明生态系统的自动调节能力是有限的，其中最根本的原因是人类活动和农业生产造成的．

【分析】根据所学的知识：（1）生态系统包括生物部分和非生物部分；而生物部分又包括生产者；消费者和分解者．

（2）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系；中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方．

（3）在一个生态系统中数量最多的是生产者（绿色植物）；其营养级别越高，数量就越少．生态系统中绿色植物进行光合作用制造有机物，满足自身的需要是生产者，而动物大多直接或间接的以生产者为食是消费者．

（4）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，生态系统具有一定的自动调节能力．据此可以解答本题．19、神经激素【分析】【分析】本题主要考查生命活动的调节。解答此题的关键是熟知神经调节和激素调节的关系。【解答】人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；在人体内，激素调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体在神经--体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化。故一朝被蛇咬，十年怕井绳，一根井台边的草绳会把人吓得心跳加速、呼吸加快，并迅速后退，这是神经调节和激素调节共同作用的结果。

【解析】神经激素20、伪足食物泡【分析】解：变形虫在固体表面移动时；会向前伸出一个或多个伪足，将体内部分原生质移入伪足内，后面的原生质也随着收缩前进，不断地补充向前流动的原生质，整个细胞就逐渐移向前方，进行觅食，包裹食物，形成食物泡。变形虫就是这样伸出伪足，依靠细胞内原生质流动才向前运动和捕捉食物的。

故答案为：伪足；食物泡。

变形虫属于单细胞的动物；有伪足，据此解答。

关键点：变形虫靠伪足运动，进行觅食。【解析】伪足食物泡21、略

【分析】

草履虫的身体只有一个细胞组成；这样的生物叫做单细胞生物，单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中或湿润的环境中，与人类有着密切的关系．

故答案为：细胞；单细胞生物；水中；阴湿。

【解析】【答案】此题主要考查的是单细胞生物的内容；据此解答．

22、略

【分析】

植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡；动物细胞没有．细胞壁：支持、保护；细胞膜：控制物质的进出；细胞质：液态的，可以流动的．细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）；细胞核：贮存和传递遗传信息；叶绿体：进行光合作用的场所；液泡：细胞液．植物细胞比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体，叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，叶绿体将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中．

故答案为：叶绿体．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动；植物细胞的基本结构和功能以及动物细胞与植物细胞的区别．解答时结合动植物细胞结构示意图；动、植物细胞的基本结构和功能进行解答，并比较它们结构的相同点和不同点．

23、略

【分析】屎壳郎在牛粪成堆的地方生活，说明生物能够适应环境，能滚粪球改良土壤，说明生物能够影响环境。【解析】【答案】适应影响和改变（或影响）24、神经元反射反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器【分析】【解答】解：神经系统的结构和功能的基本单位是神经细胞；又叫神经元，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经调节的基本方式是反射，反射包括条件反射和非条件反射，条件反射是高级神经活动的基本方式，受大脑皮层的控制，非条件反射的神经中枢在脊髓，不受大脑皮层的控制．反射需要一定的神经结构，完成反射的神经结构是反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分．

故答案为：神经元；反射；反射弧；感受器；传入神经；神经中枢；传出神经；效应器．

【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，结构和功能的基本单位是神经元．25、B葡萄糖A无机盐和尿素C蛋白质、红细胞、白细胞【分析】【解答】（1）原尿是血液流经肾小球时经过肾小球的过滤作用形成的；所以原尿中不会有蛋白质和血细胞等，因此B中只含葡萄糖没有大分子物质，为原尿．A样品中没有大分子的物质和葡萄糖可判断为尿液，C中有蛋白质和血细胞等大分子的物质，所以不可能为原尿．只有B符合题意．

（2）尿液是经过肾小球的过滤和肾小管的重吸收形成的；所以其中不会有大分子物质和葡萄糖等，只含有无机盐和尿素等代谢废物．

（3）肾小球发炎会导致其的通透性变大；所以尿液中会含有大分子的物质．C中含有大分子物质，符合要求．

故答案为：

（1）B；葡萄糖。

（2）A；无机盐和尿素。

（3）C；蛋白质；红细胞、白细胞。

【分析】（1）原尿是血液流经肾小球时；红细胞和蛋白质被过滤回血液后形成的．

（2）尿液是原尿流经肾小管时；一些有用的东西如大部分水；全部葡萄糖等物质又被重吸收回血液形成的．

（3）如果肾小球发炎；导致其的通透性变大，尿液中会含有大分子的物质．

据此可以解答本题．四、判断题(共3题，共12分)26、×【分析】试题分析：人体呼出的气体中，二氧化碳的含量高于吸入气体二氧化碳的含量，但并不是人体呼出的气体中，二氧化碳的含量多于氧气的含量，所以错误．故答案为：×考点：呼气和吸气【解析】【答案】错27、√【分析】【解析】试题分析：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，早期人类在使用天然工具的过程中，逐渐学会了制造工具，随着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会，工具的制造和使用促进了脑的发展，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力；他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力，语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作，在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素，劳动是人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是人类的起源和进化。【解析】【答案】对28、×【分析】【解答】种子的结构包括种皮和胚（有部分植物的种子有胚乳）；胚包括胚芽；胚轴、胚根、子叶四部分构成，在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以胚是新植物的幼体。故题干错误。

【分析】此题是基础题，能够熟练掌握种子的萌发过程，知道新植物体是由胚发育来的，便可解答此题。五、实验探究题(共3题，共9分)29、（1）将叶片内原有的淀粉运走耗尽（2）叶绿素黄白（3）不变蓝变蓝色光是光合作用的必要条件叶绿体时光合作用的主要场所不变蓝二氧化碳时光合作用的原料（4）C【分析】【分析】本题主要探究绿叶在光下制造淀粉的实验。解答