2025年外研衔接版四年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版四年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、给加下划线的字选择合适的解释。

心悦诚____（）A.衣服B.担任C.适应D.服气2、下面字形完全正确的一组是（）A.不可胜数金壁辉煌形象各异清爽B.变化多端温揉可亲枝折花落淘气C.慕色降临相依为命长年累月报酬D.朴素大方稀世之宝柔和安详观赏3、下面句子有语病的一句是_____A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。4、判断一下孔子是如何评价自己学生的？()A.守信用B.聪明C.严谨庄重D.每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。5、读课文《虎门销烟》选择。

虎门销烟共持续了多少天，销毁了多少鸦片？（）A.26天、三百多万斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多万斤D.23天、二百多万斤6、下列短语中没有错别字的一组是（）。A.行影不离昂然挺立爱慕虚荣B.无可奈何极力挣扎入木三分C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后7、给加下划线的字选择合适的解释。

____览（）A.吃足了B.饱满C.充分D.满足8、下面画线的字注音正确的一项是（）。A.骚扰（sāo）挣扎（zhēng）擎着（qīng）萧条（xiáo）B.茁壮（zhuó）辜负（gù）震撼（hàn）地壳（ké）C.糟蹋（zāo）短暂（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答应（yìng）庸碌（yōng）荒废（fiè）评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、多音字组词。

着zhe____zháo____

兴xīng____xìng____10、选词填空。

勤奋奋发振奋。

①南京长江二桥通车了。这个消息多么令人____呀！

②我们只有____好学；才能获得广博的知识。

③青少年应该____向上，做个有所作为的接班人。11、我是拼音小能手。____________贫瘠砍伐埋怨12、给下面的字加偏旁变成新字；再组成词。

店________空________

连________辛________13、根据要求完成词语。

“变化多端”的意思是____。它的近义词有：____、____。14、读《田园诗情》；填空。

全文共____个自然段，第____自然段着重描写草原上流动的奶牛和村野乡间鲜艳的郁金香，第____自然段着重描写了低地上的骏马自由驰骋。评卷人得分三、翻译(共4题，共8分)15、翻译下列句子。(1)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(2)、湖光秋月两相和。16、读课文《为中华之崛起而读书》，联系课文理解句子的意思。(1)、为中华之崛起而读书。(2)、有志者当效周生啊！17、读诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》翻译下列句子。(1)、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。(2)、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。18、解释下列诗句。(1)、江南好，风景旧曾谙。(2)、日出江花红胜火，春来江水碧如蓝。评卷人得分四、综合题(共2题，共8分)19、根据解释写出相应的成语。(1)、宽容饶恕。____(2)、形容十分慌张或恼怒。____(3)、心中不服，感到气愤。____20、照样子做。

例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(1)、是谁送来了光明和温暖呢？当然是____。(2)、____？当然是____。评卷人得分五、书面表达(共2题，共10分)21、翻译《泊船瓜洲》这首诗22、仔细阅读课文《快乐的暑假》第一节，说说这节写了什么？评卷人得分六、写作题(共1题，共2分)23、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】心悦诚服：悦：高兴；诚：硬实。由衷地高兴；真心地服气。指真心地服气或服从。

【点评】考查学生对字义的掌握。2、D【分析】【分析】本题ABC选项中的错别字依次为：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【点评】考查学生对字形的掌握。3、D【分析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺、③用词不当、④词序颠倒。D“每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。”成分残缺，句子缺主语“狗”，应该为：每逢它(大白鹅)吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。4、D【分析】【分析】依据课文内容不难理解；孔子评价自己学生是每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。

【点评】此题主要是考查学生对课文内容的理解。感受孔子的教育艺术，激发学生对“万世之师”的尊敬之情。5、D【分析】【分析】这是考察学生对课文里两个数字的掌握情况；这两个数字在课文的倒数第二段“销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣，随着潮水卷进了咆哮的大海之中”，这两个数字说明了销烟的时间长，销的烟多。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。一定要看清楚，数字是那些，“23”“二百多”，是二百多“万”，一定要看清楚这个“万”。6、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对汉字的掌握。A形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密；经常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到极点。走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。D嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。

【点评】对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。7、C【分析】【分析】饱览：饱：丰富；充足览：阅读，看。

【点评】考查学生对字义的了解。8、C【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语的掌握；难度不大。A；擎着（qīng）这个应该读三声，萧条（xiáo）这个应该读一声。B、辜负（gù）这个应该读一声，地壳（ké）“壳”这个字是一个多音字，在这里读qiào,在这个词语中读ké。D、荒废（fiè）拼音写错误，应该是fèi,所以答案选择C。

【点评】我们要熟记汉字就不难选出答案了。二、填空题(共6题，共12分)9、看着着急大兴安岭高兴【分析】【分析】着zhe助词；表示动作正在进行或状态的持续：走着。zháo接触，挨上：着边。兴xīng举办，发动：兴办。xìng对事物感觉喜爱的情绪：高兴。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。10、振奋勤奋奋发【分析】【分析】振奋；是指振作精神，奋发努力。勤奋：不懈地努力（工作或学习），强调奋发和精力充沛。勤qín做事尽力，不偷懒：勤劳。勤快。勤奋。勤恳。奋fèn鸟张开并振动翅膀：奋飞。奋翅。振作，鼓劲，振动：奋起。奋发，指精神振作，情绪高涨。

【点评】这样的题目必须要了解词义，看看是哪种情况，才能去做句子。11、pínjíkǎnfámányuàn【分析】【分析】贫瘠：土地因缺少植物生长所需的养分；水分而不肥沃。砍伐：用锯、斧等把树木的枝干弄下来或把树木弄倒。埋怨：指因为事情不如意而对造成结果的事物表示不满。

【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。12、掂掂量腔腔调涟涟漪宰宰猪【分析】【分析】本题是考查学生对汉字的识记能力；并掌握汉字的偏旁，这三个要加偏旁的字都是独立的一部分，我们可以利用这个字的字义去加偏旁。例如：“店”可以变成掂：惦念；“辛”可以变成宰：宰杀；“连”：涟：涟漪。

【点评】主要测试学生对用加偏旁的方法记忆生字，掌握字的字义组词，巩固生字。13、变化很多变化多样千变万化【分析】【分析】要求学生结合课文理解词语的意思。“变化多端”的意思是变化很多。它的近义词有：变化多样；千变万化。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。14、723【分析】【分析】这个题是考察学生对自然段的掌握情况；自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。自然段在文章中有很重要的作用：(1)每个自然段虽然都有各自相对独立的意思，但是它们都是为整篇文章服务的，所以自然段可以帮助文章把内容表达得更清楚；更充分，把中心思想表达得更准确、更鲜明。(2)不同的自然段，写作内容不同，结构方式不同，层次关系不同，在整篇文章中的位置和作用也就不同了。如：有的自然段在文章的开头，它对全文有一个总起的作用，带着读者往下读，去理解文章的内容；有的自然段在文章的中间，是重点叙述部分，体现了文章的主要内容；有的自然段在文章的结尾，对全文起了总结作用。

【点评】这样的题首先要弄清楚课文一共有几个段落，看清楚问题让填那个段落。三、翻译(共4题，共8分)15、略

【分析】【分析】这类题目相对简单一些；只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。

【点评】主要考查你对辨析解释词义，翻译句子等考点的理解。【解析】1、春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。2、湖水映着秋月,秋月照着湖水。16、略

【分析】【分析】这都是文章中的重点句子；（1）为中华之崛起而读书，为中华民族的兴起而读书。（2）有志者当效周生啊！有志向的人都应该向周恩来学习。

【点评】主要考查了学生对句意的理解，学生应该紧密练习课文。【解析】1、为中华民族的兴起而读书。2、有志向的人都应该向周恩来学习。17、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我频频挥手；告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟；繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。（2）清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯，西出阳关后就再也没有原来知心的朋友。

【点评】这类题目相对简单一些，只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。【解析】1、老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。2、清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯，西出阳关后就再也没有原来知心的朋友。18、略

【分析】【分析】江南好；风景旧曾谙。江南真好,那儿的风景我过去很熟悉。日出江花红胜火，春来江水碧如蓝。太阳出来的时候,江边的花红得胜过火。春天来的时候,江水像蓝草一样碧绿。

【点评】主要考查学生对诗句意思的理解。【解析】1、江南真好,那儿的风景我过去很熟悉。2、太阳出来的时候,江边的花红得胜过火。春天来的时候,江水像蓝草一样碧绿。四、综合题(共2题，共8分)19、略

【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语意思的掌握；难度不大。（1）宽容饶恕。题目中就有答案。（2）气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分荒张或恼怒。（3）注意“愤愤不平”的书写。

【点评】考查学生对词语意思的掌握，同时要注意词语的书写，找到答案就容易了。【解析】1、①宽恕

2、①气急败坏

3、①愤愤不平

20、略

【分析】【分析】本题旨在考察学生表达能力；通过题中所给的内容，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要合理即可。如：①是谁送来了光明和温暖呢？当然是太阳。②是谁给了我们宝贵的生命？当然是妈妈。

【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。【解析】1、①太阳

2、①是谁给了我们