2024年北师大版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版八年级生物上册阶段测试试卷651考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了：A.取食行为B.学习行为C.迁徙行为D.昆虫之间的通讯2、【题文】下列各组中不属于相对性状的是（）A.水稻的早熟和晚熟B.玉米的黄粒和圆粒C.小麦的抗病和易感染疾病D.棉花的绒长和绒短3、下列动物中既能用肺呼吸又能用皮肤辅助呼吸的是（）A.水蚤B.蚯蚓C.青蛙D.家鸽4、生物多样性的内涵十分丰富，但是不包括（）A.物种多样性B.细胞多样性C.基因多样性D.生态系统多样性5、下列现象不属于遗传的是（）A.种瓜得瓜，种豆得豆B.一猪生九仔，连母十个样C.龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞D.羊生下的是羊，牛生下的是牛6、青蛙生殖发育的特点是（）A.卵生，体内受精B.胎生，体外受精C.胎生，体内受精D.卵生，体外受精7、近年来；在我国的台湾出现的“超级细菌”，让包括青霉素在内的许多抗生素对其失去作用．由“超级细菌”引发的感染和导致的死亡急剧上升．该类事件产生的主要原因是（）

A.抗生素的生产质量急剧下降。

B.抗生素引发人体的过敏反应。

C.“超级细菌”已经变异成为病毒。

D.滥用抗生素导致细菌抗药性不断增强。

8、细菌、酵母菌、蘑菇的主要生殖方式依次是（）A.出芽生殖、分裂生殖、营养生殖B.孢子生殖、出芽生殖、营养生殖C.分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖D.分裂生殖、孢子生殖、营养生殖评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、动物群体中的个体之间需要及时交流信息，动物通过动作、声音和____传递信息．10、看图回答问题：

（1）写出下列序号所代表的结构名称：

①____；②____；③____；④____．

（2）细胞中含有叶绿体，能进行光合作用的是序号____和____所示的结构．

（3）将有机物从叶片运输到植物体茎和根的是序号④所示结构中的____管．将____和____从根运输到植物体叶片的是序号④所示结构中的____管．

（4）序号____所示的结构为气体进出的门户，它是由两个____所构成的．

（5）植物的叶片由____、____、____三部分构成．

11、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法．常见仿生例子：宇航员穿的“____”，____，雷达，____，智能机器人．12、将下列常见的传染病及其传播途径搭配起来；并将答案填写在括号内．

（1）呼吸道传染____（2）血液传染____（3）消化道传染____（4）体表传染____

A．沙眼B．肺结核C．细菌性痢疾D．狂犬病E．甲型肝炎F．流行性感冒G．蛔虫病H．乙型肝炎I．艾滋病K．血吸虫病．13、【题文】羊的毛色白色是显性（用B表示），黑色是隐性（用b表示）。一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部是白羊。请问公羊的基因组成是____，母羊的基因组成是____。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、植物的绿叶在白天只进行光合作用，晚上无光，进行呼吸作用。（）15、判断题：有些细菌和真菌共同生活在一起，彼此无联系，叫共生（）16、沼泽是典型的生态系统．____17、泡菜和馒头都是由酵母菌发酵制成的．18、仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状．______．（判断对错）评卷人得分四、综合题(共4题，共32分)19、阅读并回答问题：传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。其实“霸王死于此”几个字是刘邦手上的军师用蜜糖写成的。项羽不知是计，中计身亡。（1）蚂蚁能够围成大字并非天意，是因为蚂蚁喜欢吃蜜糖，蚂蚁的这种行为从获得的方式看属于行为。（2）当一只工蚁发现食物时，会通过与其它蚂蚁碰撞触角的形式来进行交流，招呼同伴一起把食物搬回蚁穴。这种行为从功能上看属于行为。（3）蚂蚁的发育属于完全变态，因此，它的一生经历了、、、等四个时期。与蝗虫的发育类型比，蚂蚁多了这个时期。20、如图为女性生殖系统示意图，据图回答：（1）女性主要生殖器官是[]，其功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。（1分）（2）当精子到达[3]后，一旦遇到卵细胞，就会在此处与卵细胞结合成。（3）图中的[④]是早期胚胎，它最终会在[⑤]内“安家落户”，并在此经过大约280天的发育，形成成熟的胎儿；在此发育过程中，胎儿生长发育所需的养料和氧气会通过母体的和获得。因此母亲身体负担明显加重，所以每个人都应该孝敬母亲。21、尿液的形成和排出过程：（1）首先通过肾小球的作用形成原尿。①原尿中不含有和②原尿储存在中。（2）原尿通过肾小管的作用形成尿液。肾小管把全部的都吸收。（3）尿液经输尿管到暂时储存22、【题文】（10分）阅读下列材料；请回答下列问题。

材料一：新华社2008年5月6日电；安徽阜阳有4496名儿童感染肠道病毒EV71，22人经全力抢救无效死亡，住院治疗和留院观察仍有1314例。

材料二：手口足病是肠道病毒引起的常见的传染病之一；多发于5岁以下婴幼儿，潜伏期一般为2－7天。初期症状主要是发热，手；足、口腔等部位出现疱疹，个别患者有心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎等并发症。本病主要通过食物、口鼻飞沫及接触传播。传播快、多在夏季流行。

材料三：在我国；滥用抗生素的现象非常普遍，有些人甚至把它当作治疗感冒和咳嗽等疾病的“万灵丹”。据统计，我国每年有8万人直接或间接死于滥用抗生素；由于长期使用或用药不当，细菌对抗生素的耐药性逐渐增强。

（1）目前手足口病患者感染的“肠道病毒”，从传染病的角度来看，它属于____；从免疫的角度来说，它属于____。

（2）手口足病虽然尚无疫苗，但患者康复后即可获得终身免疫。原因是____，这种免疫属于____免疫。

（3）为预防手口足病的传播，请你为此病高发区的居民提出一条可行性的措施，并解释从传染病预防措施上的理论依据。措施：____。理论依据：____

____。

（4）使用抗生素治疗手口足病效果并不明显，主要原因是引发手口足病的病原体是____，而抗生素的作用对象是____。

（5）使用达尔文的自然选择学说，解释滥用抗生素导致细菌耐药性逐渐增强的原因。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】试题分析：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配．交配后，雌虫即停止分泌．用性引诱剂诱杀害虫就是模仿利用雌虫分泌的性外激素来引诱雄虫进行诱杀，属于模仿利用昆虫的通讯。故选D．考点：此题考查的知识点是动物的信息交流．解答时可以从动物通讯的方式方面来切入。【解析】【答案】D2、B【分析】【解析】

试题分析：相对性状是指同一生物同一性状的不同表现类型；水稻的早熟和晚熟是相对性状，A不符合题意；玉米的黄粒和圆粒一个是颜色，一个是形状，不是相对性状，B符合题意；小麦的抗病和易感染病是相对性状，C不符合题意；棉花的绒长和绒短是相对性状，D不符合题意，故选B

考点：本题考查相对性状概念，意在考查考生掌握生物学概念和分析问题的能力。【解析】【答案】B3、C【分析】解：A；水蚤无专门的呼吸器官；靠体表（体壁）直接与环境进行气体交换，A错误；

B；蚯蚓有体节；有体腔，用体壁呼吸，属于环节动物，B错误；

C；青蛙主要用肺呼吸；由于青蛙的肺不发达，所以皮肤辅助呼吸，C正确；

D；家鸽属于鸟类；用肺呼吸，气囊辅助呼吸，D错误．．

故选：C

（1）节肢动物的共同特征：身体由许多体节构成；体表有外骨骼，足和触角分节．

（2）环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成；有体腔．

（3）两栖动物的特征是：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

（4）鸟类的特征：有喙无齿；身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．

掌握各种动物的呼吸器官是解答此题的关键．【解析】【答案】C4、B【分析】解：生物多样性通常有三个层次的含义；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物；植物、微生物）的丰富性；如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．

基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化；不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的；黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；

生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性；由此可见生物多样性不包括细胞的多样性．

故选：B．

生物的多样性包括基因的多样性；种类的多样性和生态系统的多样性，据此作答．

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．【解析】【答案】B5、B【分析】解：ACD；种瓜得瓜；种豆得豆、龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞、羊生下的是羊，牛生下的是牛，都体现了亲子代之间在性状上的相似性，都属于遗传现象；

B；一猪生九仔；连母十个样，体现了亲子间和子代个体间在性状上的差异，因此属于变异现象．

因此不属于遗传的是一猪生九仔；连母十个样．

故选：B

遗传是指亲子间在性状上的相似性；变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．

解答此类题目的关键是理解掌握遗传、变异的概念和特点．【解析】B6、D【分析】【分析】此题主要考查的是青蛙的生殖方式。解题关键是熟练掌握青蛙的生殖方式是卵生，体外受精，属于有性生殖。【解答】经过两性生殖细胞的结合的生殖方式叫有性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合的，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖。雌蛙和雄蛙经过求偶、抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，因此青蛙的受精方式是体外受精；青蛙的受精卵在水中继续发育，其发育过程可以概括为：受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙。因此，青蛙的生殖方式是有性生殖，体外受精，卵生。而胎生是哺乳动物的生殖方式。故选D。【解析】D7、D【分析】

滥用抗生素是出现超级细菌的原因；在抗生素刚被使用的时候；能够杀死大多数类型的细菌；但少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性，不能被抗生素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代，因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗生素的长期选择，使得有的细菌已不再受其的影响了，就出现了现在所谓的“超级细菌”．

故选：D

【解析】【答案】超级病菌是对所有抗生素具有抗药性的细菌的统称；能在人身上造成浓疮和毒疱；甚至逐渐让人的肌肉坏死．这种病菌的可怕之处并不在于它对人的杀伤力，而是它对普通杀菌药物--抗生素的抵抗能力，对这种病菌，人们几乎无药可用．

8、C【分析】【解答】细菌通过分裂的方式进行繁殖；也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞．因此，细菌的生殖方式是分裂生殖．

酵母菌有两种繁殖方式；在条件适宜时进行出芽生殖，在遇到严寒；高温等条件不适宜时进行孢子生殖，因此，酵母菌的主要生殖方式出芽生殖；

发育成熟的蘑菇菌盖下面的菌褶表面长有许多褐色的孢子；孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长出子实体．因此蘑菇主要进行孢子生殖．

所以；细菌；酵母菌、蘑菇的主要生殖方式依次是“分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖”．

故选：C．

【分析】（1）细菌和真菌的区别：。比较内容细菌真菌个体大小单细胞单细胞类型，也有多细胞的类型细胞结构细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核营养方式异养异养繁殖方式分裂生殖孢子生殖（2）出芽生殖又叫芽殖，是由母体在一定的部位生出芽体的生殖方式．芽体逐渐长大，形成与母体一样的个体，并从母体上脱落下来，成为完整的新个体．如酵母菌和水螅．二、填空题(共5题，共10分)9、气味【分析】【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流；常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食；御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．

故答案为：气味。

【分析】动物之间通过动作、声音、气味等进行信息交流．10、略

【分析】

（1）由图可知①是上表皮②栅栏组织③海绵组织④是叶脉⑤气孔。

（2）靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形；排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．

（3）植物通过它里面的导管把从土壤里吸收水分和无机盐运输；然后传送到身体的各个部分；通过筛管把叶进行光合作用制造的有机物输送到根；茎等器官．

（4）散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的5气孔是叶片与外界进行气体交换的门户；气孔的开闭由构成它的保卫细胞控制．

（5）植物的叶片由表皮；叶肉、叶脉三部分构成．

故答案为：（1）上表皮；栅栏组织；海绵组织；叶脉（2）②；③（3）筛管；水；无机盐（4）⑤；保卫细胞（5）表皮；叶肉；叶脉．

【解析】【答案】本题考查叶片的基本结构及其主要功能；识图作答．

11、略

【分析】

随着科学技术的迅猛发展；仿生技术的应用日益广泛，模仿生物制造出来的新仪器；设备日益增多，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，宇航员穿的宇航服模仿的是长颈鹿，雨伞模仿的是荷叶，冷光灯模仿的是萤火虫，薄壳建筑模仿的是乌龟的背甲，模仿人脑制造出了智能机器人等．

故答案为：宇航服；雨伞；薄壳建筑．

【解析】【答案】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究；模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．

12、略

【分析】

按照传播途径的不同；可以将人类传染病分为四类：呼吸道传染病；消化道传染病、血液传染病和体表传染病；这四类传染病的病原体原始寄生部位、传播途径以及常见病例如下所示：

由上表可见；（1）B．肺结核；F．流行性感冒属于呼吸道传染；（2）H．乙型肝炎、I．艾滋病属于血液传染；（3）C．细菌性痢疾、E．甲型肝炎、G．蛔虫病属于消化道传染；（4）A．沙眼、D．狂犬病、K．血吸虫病属于体表传染．

故答案为：（1）B；F；（2）H、I；（3）C、E、G；（4）A、D、K．

【解析】【答案】此题考查的是人类传染病的分类．人类传染病按照传播途径的不同；可分为四类：消化道传染病；呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病．

13、略

【分析】【解析】黑色母羊的基因是bb，与白色公羊交配，生下的小羊是白色的，基因组成一定是Bb，那么白色公羊的基因组成是BB。【解析】【答案】fa_questions_shengwu_tempfa_questions_shengwu_temp三、判断题(共5题，共10分)14、×【分析】试题分析：植物的绿叶在白天既进行光合作用，也进行呼吸作用，所以“植物的绿叶在白天只进行光合作用，晚上无光，进行呼吸作用”错误。考点：本题考查光合作用和呼吸作用知识，意在考查考生正确认识光合作用和呼吸作用的能力。【解析】【答案】错15、×【分析】【解答】细菌和真菌的生活方式有三种：腐生；寄生和共生；腐生：细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，返回自然环境被植物利用，细菌、真菌促进了自然界的物质循环，寄生：细菌、真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患病，如真菌寄生在人的体表，使人患足癣，共生：是指细菌、真菌与其它生物共同生活，互惠互利，如牛的胃肠中有专门帮助分解草料中纤维素的细菌，而牛又为该细菌提供了生存的场所和食物，它们彼此依赖共同生活，细菌与牛的关系就是共生。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是理解共生的概念。16、A【分析】【解答】解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统；以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源；蓄洪抗旱的作用．它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统．湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物．湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”．

故答案为：√

【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．据此解答．17、×【分析】【解答】解：制泡菜要用到乳酸菌；乳酸菌发酵产生乳酸，有特殊酸味．

蒸馒头用酵母菌；酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头暄软多孔．

故答案为：错误。

【分析】微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，分析解答．18、×【分析】解：通过分析可知；生物的性状中的生物体的形态结构；行为方式是凭肉眼观察就能知道的；而生物的生理特性如血型是不能凭肉眼观察的．故题干的说法不正确．

故答案为：×．

生物体的形态结构；生理特性和行为方式都称为性状．

解答此类题目的关键是理解掌握性状的概念．【解析】×四、综合题(共4题，共32分)19、略

【分析】试题分析：（1）动物的行为多种多样，从获得的途径看，动物的行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，这是先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，蚂蚁的取食行为从获得的途径看属于先天性行为，是生来就会的，受遗传物质的控制；（2）动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，工蚁会与其它蚂蚁碰撞触角来进行信息交流，蚂蚁之间有明确的分工，形成一定的组织，这种行为从功能上看属于社群行为；（3）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，蚂蚁的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育；蝗虫属于不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，所以说蚂蚁比蝗虫多了“蛹”时期。考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别，昆虫的生殖和发育过程，解答此类题目的关键是熟记昆虫的发育过程特点和理解动物行为获得途径和特点。【解析】【答案】（1）先天性（2）信息社群