2024年沪教新版四年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教新版四年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列选项中的三个词语不是同类的一项是（）。A.晚饭成绩家庭B.靠近研究探索C.紧密愉快豌豆D.温和虚弱暖和2、下列加点字注音正确的一项是（）A.血液（xiě）浑浊（zhuó）枯竭（jiē）B.劈开（pī）轰隆（lónɡ）支撑（chēnɡ）C.丈夫（zhànɡ）茂盛（mào）奔头（bēn）3、下列不是对偶关系的一组词是()。A.桃红——柳绿B.缓缓上升——慢慢下降C.轻而清——重而浊D.三头六臂——各显神通4、“我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。”这句话运用的描写手法是（）。A.心理描写B.环境描写C.动作描写D.对比描写5、《记金华的双龙洞》这篇课文是按照______顺序写的。（）A.时间B.空间C.游览D.逻辑6、按课文的顺序；下面的句子排列的顺序应该是（）

①青铜去油麻地镇上卖鞋。

②青铜和葵花一起采集芦花。

③家人编织芦花鞋。

④城里的客人买走十双鞋。

⑤青铜卖掉自己脚上的芦花鞋。A.④②①⑤③B.③②①⑤④C.②③①④⑤D.②①③⑤④7、下面说法正确的选项是（______）A.《马诗》的作者是唐朝诗人李白。B.郑燮《竹石》写的是竹林里的石头。C.于谦的《石灰吟》表达了他不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。D.“大漠沙如雪，燕山月似钩。”是卢纶《塞下曲》中的诗句。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、我来改正错别字。

①乌塔向我到别。____

②我冒着暑气赶到轻年旅馆。____

③小姑娘扒在床上，一边吃糖，一边看书。____9、填上合适的量词。

一____白纸几____蝙蝠。

一____飞机两____灯。

一____舰艇几____蓝鲸。

一____屋子一____翅膀10、写出反义词。

满—____低—____自在—____11、照样子写词语。

例：洋洋得意​____________12、给多音字组词。

给gěi____jǐ____乐lè____yuè____转zhuǎn____zhuàn____13、读课文《满山的灯笼火把》；把下列词语补充完整。

狂风____四肢____顽固____14、写出下列词语的近义词。

惬意____匆匆____

道别____反驳--____15、根据句意写出相应的词语。

①比喻形式十分危急，随时都会发生生命危险。____

②形容心里十分着急，像火烧一样难忍。____16、多音字组词。

好hǎo____hào____

行háng____xíng____评卷人得分三、连线题(共8题，共16分)17、下列词语用线连接起来。

改善____A；方法。

改进____B；章程。

修改____C；制度。

改革____D、生活18、读课文《说勤奋》连线。

司马光____①（起步晚基础差）④刻苦自修⑦生物学家。

童第周____②（天资聪明）⑤急起直追⑧数学家。

华罗庚____③（家贫辍学）⑥警枕⑨史学家19、词语搭配。

茂密的____严寒的____艰苦的____（考察冰雪森林）20、连线。

徐悲鸿____A；明代a、绘画。

李时珍____B、现代b；《本草纲目》

哥伦布____C；近代c、数学。

华罗庚____D、16世纪d、发现新大陆21、连线。

雄伟壮丽的____A；青松。

装点____B；墓碑。

高大挺拔的____C；人民大会堂。

题写____D；家园。

翩翩起舞的____E；人群。

举行____F、典礼22、连线。

鲜花____A；呼啸。

树叶____B；凋谢。

冰雪____C；飘落。

北风____D、覆盖23、连线。

①物华天宝年年好____a梅开万树五岳红。

②柳垂千丝三江绿____b放歌高唱好河山。

③几点雪花几点雨____c人杰地灵处处春。

④举杯喜迎新岁月____d半含冬景半含春24、连线；

①立场不稳，见风使舵的人。____a铁公鸡。

②笑脸相迎，两面三刀的人。____b替罪羊。

③一毛不拔，吝惜钱财的人。____c笑面虎。

④代人受过，替人挨揍的人。____d变色龙评卷人得分四、综合题(共1题，共3分)25、课内阅读《长城》。

站在长城上；踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看着数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车；汽车，没有起重机，就是靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。

这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。(1)、那些动词说明已经来到了长城？(2)、“很自然的想起”体现作者一种怎样的感情？评卷人得分五、语言表达(共4题，共20分)26、按要求写句子。

难道不是我们让幼龟受到伤害吗？

改成陈述句27、将下列句子改为陈述句。

①雷锋精神怎么会过时呢？

②大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？28、句子加工厂。

①这位小姐姐天真美好的心灵；不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？（改为陈述句）

②他善于观察，勤于动笔。他的作文水平有了很大提高。（用关联词语合成一句话）29、将下列句子改为陈述句。

①各景点之间的道路该怎样设计还没有具体的方案吗？

②你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路吗？评卷人得分六、写作题(共1题，共5分)30、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【解析】A．都是名词B．都是动词C．紧密、愉快是形容词，豌豆是名词D．都是形容词2、B【分析】本题考查学生辨析字音的能力。【解析】正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。A项，“血液”的“血”读音为xuè；“枯竭”的“竭”读音为jié；B项，正确。C项，“奔头”的“奔”读音为bèn；3、D【分析】本题考查的是考查的是对词语的理解和辨析。对偶，在不同的领域有着不同的诠释。在词语中，它是一种修辞方法，用字数相等、结构相同、平仄相对的一对语句表达相反或相关的意思。【解析】A项桃对柳，红对绿。B项缓缓对慢慢，上升对下降。C项轻对重，清对浊。D项“三头六臂”释义：三个脑袋，六条胳臂，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。“各显神通”比喻在各自工作中显身手。“三头六臂”是含有数字的词语，“各显神通”没有数字，两个词语结构不同，不能形成对偶关系。4、C【分析】本题考查的是人物描写的分析。【解析】仔细分析原句的内容，可以得出这句话中使用的描写手法是动作描写。例如有动词“贴”“走”等。5、C【分析】本题考查文章的记叙顺序。常考的是顺叙、倒叙、插叙的辨识和作用，掌握这几种方式作答此题应该不难。【解析】这篇游记记叙了作者游览金华双龙洞的经过。课文按游览顺序、游外洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。故选：C。6、C【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。【解析】按照课文内容排列，先是“青铜和葵花一起采集芦花。”紧接着是“青铜去油麻地镇上卖鞋。”最后是“青铜卖掉自己脚上的芦花鞋。”故选：C。7、C【分析】本题考查作家作品的识记和理解。【解析】A．《马诗》的作者是唐朝诗人李贺。选项说法错误。B．《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。选项说法错误。C．于谦的《石灰吟》借吟石灰的锻炼过程，表现了作者不避千难万险，勇于自我牺牲，以保持忠诚清白品格的可贵精神。选项说法正确。D．“大漠沙如雪，燕山月似钩。”出自唐朝李贺的《马诗二十三首》（其五），句意：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。原文：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。卢纶的《塞下曲》，原文：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。选项说法错误。选项C说法正确。故选C。二、填空题(共9题，共18分)8、到—道轻—青扒—趴【分析】【分析】这道题是同音字；形近字弄错；①到—道②轻—青③扒—趴。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。9、张只架盏艘头间双【分析】【分析】这道题是让填量词；量词通常用来表示人；事物或动作的数量单位的词，如：一张白纸、几只蝙蝠、一架飞机、两盏灯、一艘舰艇、几头蓝鲸、一间屋子、一双翅膀。

【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累。10、亏高拘束【分析】【分析】反义词就是两个意思相反的词；包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反；互相对立的词。如：真——假。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。11、津津有味栩栩如生楚楚动人【分析】【分析】津津有味；津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。栩栩如生，栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。楚楚动人，楚楚：鲜明整洁的样子。形容美好的样子引人怜爱。

【点评】仿写词语是参照题干所提供的词语，发现词语的规律，另仿写一个或多个形式类似的词语。12、送给给予快乐音乐转学转动【分析】【分析】给：他送给（gěi）了老师一件物品。我真的希望我的帮助能给（jǐ）予他们更多的快乐。乐：我向往每天的而快乐（lè）生活。我最喜欢上的一节课就是音乐（yuè）课。转这个多音字声调发生了一些变化；比较容易识记。

【点评】对于这样的题目学生应该重点掌握，放在语境中去理解。13、骤雨无力不化【分析】【分析】狂风骤雨：原形容大风大雨。后也比喻处境险恶或声势猛烈。四肢无力：休息不好；过度疲劳；熬夜、睡眠不足、神经衰弱患者较为常见。顽固不化：化：改变。坚持错误，不肯改悔。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。14、舒服匆忙告别反对【分析】【分析】惬意：形容舒服；满意、称心；可以解释为心情感到愉快畅快，愉悦或舒畅。匆匆：急急忙忙的样子。道别：分别时与人打招呼。反驳：对立，矛盾。

【点评】对于近义词的题型，只要理解这个词语的意思，很快就能找到近义词了。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。15、危在旦夕心急如焚【分析】【分析】危在旦夕：比喻形式十分危急；随时都会发生生命危险。心急如焚：形容心里十分着急，像火烧一样难忍。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。16、好人好学行业行走【分析】【分析】好hǎo；优点多或使人满意的。hào喜爱。行：[háng]行列：字里行间；罗列成行。[xíng]走：行走。步行、旅行、行踪。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。三、连线题(共8题，共16分)17、DABC【分析】【分析】改善改变原有情况使好一些。短语：改善生活；改善劳动条件。改进：改变原有状况，使得到提高。修改：xiūgǎi是指改动；删节或增添、改正、纠正修改有错误的文本，主要是为了达到提高文章质量的目的，包括删、增、理、换四种方法。改革：把事物中旧的不合理的部分改成新的、能适应客观情况的。

【点评】这个题是考察学生对词语搭配的掌握情况，这样的题必须要连一连看看是否合适。18、②⑥⑨①⑤⑦③④⑧【分析】【分析】这是考察学生对课外知识的积累情况；前两个是课文里的人物：司马光，他是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥；弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。以大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。根据内容我们就可以把华罗庚的做上了。

【点评】这几个人物我们只要读熟课文内容就可以连上，虽然华罗庚课文里没有，但是我们根据那两个就可以连上了。19、森林冰雪考察【分析】【分析】茂密的森林；严寒的冰雪，艰苦的考查。做题时一定要准确把握词语的基本内容，才能进行合理的搭配。

【点评】搭配词语时，一要理清思路，熟记课文中的词句，从文中找答案，二要抓语言标志。平时在阅读中要注意典型词语与词语之间的关系。20、BaAbDdCc【分析】【分析】这个题考察了学生对文化常识的掌握情况；徐悲鸿江苏宜兴人，原名寿康。中国现代美术事业的奠基者之一，杰出的画家和美术教育家。在我国古代丰富的医药学遗产中，有许多著名的科学著作，其中的《本草纲目》就是一部闻名世界的药物学巨著。这部巨著的作者就是明代卓越的医药学家李时珍。克里斯托弗·哥伦布（约1451~1506）意大利航海家。虽然他最后没有找到去印度和中国的路线，但他却发现了美洲大陆，华罗庚中国现代数学家。

【点评】这个题考察了学生对文化常识的掌握情况，主要是靠学生课下的积累，平时要多读书才行。21、CDABEF【分析】【分析】选择合适的词语就是词语搭配；搭配词语练习的是词语与词语之间的合理搭配。这种搭配词语的练习主要有二种。第一种是形容词和名词；形容词和动词的搭配；第二种是动词和名词的搭配。第一种有两点：一是名词的前面一定是的；动词前面一定是地。二是词语搭配一定要合理。

【点评】这样的题一定要看清楚它的选项，比单纯的填空要简单的多，拿不准的我们可以最后做。22、BCDA【分析】【分析】这些都是词语搭配；词语搭配就是前一个词语和后一个词语前后搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。词语的习惯搭配不同。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。进行词语搭配时应该注意：(1)要理解词义，认真辨析。理解了词的含义，认真辨别词和词之间的关系，搭配后的词语才能合情合理；恰当准确。(2)词语搭配要合乎日常生活习惯。比如“鲜花”要么就是盛开，要么就是“凋谢”，就是写它生长的形式。

【点评】这样的题其实很简单，只要搭配好，读起来通顺就可以了。23、cadb【分析】【分析】这个题是考查了学生对“对对子”掌握运用情况；这个题我们可以根据第一句的词语去找规律，然后就很容易对出下一句了。“物华天宝年年好”这句里有一个叠词“年年”，下句也要有个叠词才行，那就是“人杰地灵处处春”。根据这个经验我们就可以对出下面三个了。

【点评】这个题如果弄明白句子的规律，就很容易连上了。24、dcab【分析】【分析】这个题是以物喻人；铁公鸡tiěgōngjī比喻极其吝啬的人，一毛不拔。替罪羊tìzuìyáng古代犹太教祭礼是替人承担罪过的羊。比喻代人受过。笑面虎xiàomiànhǔ比喻外表善良，心地凶狠的人。变色龙：比喻在政治上善于变化和伪装的人。

【点评】这样的题如果弄明白词语的含义就能很好地做出判断。四、综合题(共1题，共3分)25、略

【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。（1）站在长城上；踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，这句话中有三个动词。（2）“很自然的想起”体现作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。

【点评】此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。【解析】1、站、踏、扶。2、作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。五、语言表达(共4题，共20分)26、是我们让幼龟受到伤害。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：①将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”。②将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号。故：难道不是我们让幼龟受到伤害吗？改成陈述句：是我们让幼龟受到伤害。

【点评】掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。27、①雷锋精神不会过时。②大家都能办到的事，我也能办到。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一