《计算机组装与维护》教案 第4课 选购计算机配件和笔记本计算机（三）

课题选购计算机配件和笔记本计算机(三)

课时2课时(90min)

知识技能目标：

(1)了解硬盘的分类、结构、主要技术参数和选购策略

(2)能够根据不同的使用需要和资金预算选购合适的硬盘

(3)了解光驱的分类、主要技术参数和选购策略

教学目标

(4)能够根据不同的使用需要和资金预算选购合适的光驱

素质目标：

(1)激发学生的担当意识和爱国情怀，树立正确的人生观和价值观

(2)坚定学生对我国各项国策方针、科学发展理念的认同

教学重点：硬盘的分类、结构、主要技术参数和选购策略，光驱的分类、主要技术参数和选购策略

教学重难点

教学难点：能够根据不同的使用需要和资金预算选购合适的硬盘和光驱

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、实践法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：课前任务-考勤(2min)一问题导入(5min)一传授新知(23min)一课堂实训(15min)

教学设计第2节课：问题导入(5min)一传授新知(20min)一课堂实训I(15min)一课堂小结(3min)一作

业布置(2min)

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其通过课前任务，使

他学习软件，预习本节课要学习的知识学生预习本节课要

课前任务

学习的知识，增加学

【学生】完成课前任务

生的学习兴趣

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生的

(2min)【学生】班干部报请假人员及原因

出勤情况

【教师】提出以下问题：

通过问题导入，引

问题导入目前主流的硬盘有哪些类型？

导学生主动思考，激

(5min)

［学生】聆听、举手回答发学生的学习兴趣

【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，讲解硬盘的分类、技术参数和选购

策略

一、硬盘的分类

通过教师的讲解

硬盘有多种分类方式，下面分别介绍。

和演示，使学生了解

传授新知1.按照接口分类

硬盘的分类、技术参

(23min)硬盘按接口不同，有IDE,SATA,SCSI,SAS等类型，前两种接口的硬盘

数和选购策略等知

主要用于个人计算机，其中IDE接口的硬盘已被淘汰；SCSI接口的硬盘主要用于

识

服务器，具有多任务、带宽大、CPU占用率低等优点；SAS是新T弋的SCSI技

术，和现在流行的SATA硬盘相同，都是采用串行技术以获得更高的传输速度。

2.按照外形尺寸分类

硬盘按外形尺寸有3.5英寸台式机用、2.5英寸笔记本用和1.8英寸、I英寸

微型硬盘等类型。一般来说硬盘的尺寸越小，功耗越低，性能也越差，这主要因

体积受限，考虑更多的是稳定性和散热性能。由于台式计算机有足够的空间，散

热能力较强，因此一般采用3.5英寸的高性能、高转速硬盘。

3.按照使用的技术分类

按使用的技术，硬盘可以分为传统的机械硬盘和新型的固态硬盘。

(1)机械硬盘。

＞【教师】通过多媒体展示“传统硬盘"和“传统硬盘内部结构”图片(详

见教材)，并进行讲解

机械硬盘即传统普通硬盘，其核心部分包括盘体、主轴电机、读写磁头、寻

道电机等主要部件，打开密封的外壳即可看到其内部构造

①盘体。

硬盘的盘体由单个或多个盘片重叠在一起组成，是存储数据的载体,也就是

保存文件的地方。由多个盘片组成的盘体，各盘片之间都用垫圈隔开。这些盘片

是一些表面极为平整光滑的金属圆片，并涂有记录数据的磁性物质。

盘体从物理的角度可以分为磁面(Side)、磁道(Track)、柱面(Cylinder)

和扇区(Sector)0

磁面：也就是组成盘体各盘片的上下两个盘面，第一个盘片的第一面为0

磁面，另一面为1磁面；第二个盘片的第一面为2磁面，依次类推。

磁道：也就是在低级格式化硬盘时在盘片上划分出来的许多同心圆。最外

层的磁道为。道,并向着磁面中心增长。

柱面：是指所有盘片上半径相同的磁道构成一个圆筒。

扇区：是磁盘存取数据的最基本单位，也就是将每个磁道等分后相邻两个

半径之间的区域，每个磁道包含的扇区数目相等。

对硬盘执行低级格式化操作后，盘体将会被划分为柱面、磁道和扇区。另外,

每块硬盘在出厂时，已由硬盘生产商进行低级格式化，我们平常所做的格式化操

作属于高级格式化，其作用是清除硬盘上的数据。

②主轴电机。

主轴电机是带动盘体做高速旋转的装置。主轴电机能够达到的转速也是评测

硬盘档次的一个重势旨标。

③读写磁头与寻道电机.

读写磁头与盘片表面的磁性物质发生作用，从而读取或写入数据；寻道电机

负责带动磁头寻道，两者由驱动臂连接在一起，构成一个整体装置。

(2)固态硬盘。

中【教师】通过多媒体展示“固态硬盘外观"和“固态硬盘内部构造”图片

(详见教材)，并进行讲解

固态硬盘是用固态电子存储芯片阵列而制成的硬盘，它没有机械部件。固态

硬盘在接口的规范和定义、功能及使用方法上与普通硬盘完全相同。

+【教师】随机邀请学生回答以下问题：

与机械硬盘相比，固态硬盘具有哪些优缺点？

＞【学生】聆听、思考、回答

＞【教师】总结学生的回答

与机械硬盘相比，固态硬盘具有体积小、重量轻、速度快、发热低、结实、

抗震性强、适应温度范围广、长期使用性能衰减低等优点；缺点是容量小，单位

容量价格高。

4.按照用途分类

硬盘还可以按照用途分为普通硬盘、企业级硬盘和军工硬盘等，它们的主要

差别在于稳定性和平均无故障时间，一般用户使用普通硬盘即可。

二、硬盘的技术参数

硬盘有很多参数指标，包括硬盘容量、硬盘读取速度、硬盘缓冲区容量、数

据传输率、连续无故障时间、噪声与温度等，下面分别予以介绍。

1.硬盘容量

硬盘的容量一般以GB或TB为单位。目前，主流的机械硬盘容量为1TB、2

TB、3TB、4TB、5TB等。

【提示】

在购买硬盘后，细心的用户会发现，在操作系统中硬盘的容量与官方标称的

容量不符，都要少于标称容量，容量越大这个差异越大。例如，标称1T的硬盘

只有930GB。这是硬盘厂商和操作系统对硬盘容量的计算方法不同造成的。

在计算机中，采用的计数方法为二进制，每1024字节为1KB,每1024KB

为1MB,每1024MB为1GB,每1024GB为1TB；而硬圜的在计算容量方

面是以1000计数的，每1000字节为1KB,每1000KB为1MB,每1000MB为

1GB,每1000GB为1TB.由于这二者计算方法上的差异，造成了硬盘容量"缩

水”。

此外，在操作系统中使用硬盘时，还必须进行分区和格式化，这样系统还会

在硬盘上占用一些空间，用来保存分区表、文件目录和文件分酉昧等.

2.

转速(RotalionlSpeed)是机械硬盘内电机主轴的旋转速度，也就是硬盘盘片

在一分钟内所能完成的最大转数。

转速的快慢是决定硬盘内部传输率的关键因素之一，在很大程度上直接影响

到硬盘的数据存取速度。硬盘的转速越快，硬盘寻找文件的速度也就越快。

硬盘转速以每分钟多少转来表示，单位为rpm,rpm是RevolutionsPerMinute

(转/分钟)的缩写。rpm值越大，硬盘内部数据的传输率就越高。目前，用于台

式计算机的硬盘转速通常为7200rpm或更高，用于笔记本计算机的硬盘转速则以

5400rpm为主。

3.缓存

由于硬盘的内部数据传输速度和外部接口数据传输速度不同，硬盘缓存的基

本作用是平衡硬盘内部与外部的数据传输速率，通过预读、写缓存，来减少系统

的等待时间，提高数据传输速度。

一般来说硬程的缓存越大越好，目前大多数的机械硬盘缓存已经达到64MB

甚至更高。

【知识库】

根据数据交接方式不同，机械硬盘的数据传输速率分为内部传输速率和外部

传输速率，单位为MB/s,其中内部传输速率为磁头在缓存中读写数据的速度；硬

盘外部数据传输速率是指计算机通过数据总线从硬盘缓存中读写数据的最高速

率。

4.单碟容量

机械硬盘是由多个盘片组合而成的，而单碟容量就是一个盘片所能存储的最

大数据星。更高的单碟容量意味苕更高的数据存储密度，更大的总容量，更高的

性能，以及更低的成本。

5.数据接口和速率

硬盘数据接口是硬盘与主板连接的部件，其作用是在硬盘缓存和主机内存之

间传输数据.不同的硬盘接口具有不同的外部数据传输速度，进而影响系统性能。

目前硬盘的数据接口主要有SATA和SAS两种其中最常见的为SATA接口，

SAS接口主要应用于服务器硬盘。SATA接口从发展顺序看有SATA1.0SATA2.0

和SATA3.0几种版本，传输速率分别为150MB/s,300MB/s和600MB/s.

【知识库】

固态硬盘的技术指标有容量、接口类型（大多数为SATA3）、缓存（越大越

好）、主控芯片、读取速度和读写速度（越大越好）、电源功耗（越小越好）、

平均无故障时间（越大越好）等。

三、硬盘选购策略

硬盘是计算机中最主要的外部存储器，保存着用户的操作系统、应用软件和

各种数据等，这些数据一旦丢失，将造成巨大的损失。那么，如何才能选购一款

适合自己的硬盘呢。

1.硬盘用途

通常我们所接触的硬盘有企业级硬盘和桌面级硬盘，在购买时需要根据自己

的使用情况来进行选择。

企业级硬盘是针对企业级应用推出的硬盘，其性能、可靠性高，具备更高的

容错性和安全性，主要应用在服务器、存储磁盘阵列、图形工作站中；桌面级硬

盘主要应用在台式机、笔记本计算机等领域，主要接口为SATA。

此外，还应根据使用情况确定硬盘容量。例如，若计算机是普通应用，选择

1T的硬盘即可；若计算机中需要存放的资料较多,可选择大容量硬盘。

2.硬盘类型

＞【教师】随机邀请学生回答以下问题：

在普通办公和学习应用中机械硬盘和固态硬盘应该如何选用？

小【学生】聆听、思考、回答

中【教师】总结学生的回答

若是普通办公和学习应用，对计算机和程序启动速度没有太高要求,可选择

普通机械硬盘.若对计算用口程序启动速度有高要求，可选择一块固态硬盘，用

来安装操作系统和常用程序；再选择一块机械硬盘，用来安装不常用的软件和存

放文件。由于固态硬盘容量小，价格贵，不建议只选购固态硬盘，而是选择"固

态硬盘+机械硬盘"的搭配。

3.硬盘品牌

目前，生产传统机械硬盘的厂商主要有希捷、东芝、西部数据和三星；生产

固态硬盘最知名的厂商有三星和Intel,其他还有金士顿、东芝、影驰、威刚、联

想等.

4.保修

目前硬盘的保修一般最短为1年，部分硬盘能达到3年到5年。但是需要注

意的是，有些硬盘只有在第1年才能享有免费保换，超过后则需要付费或补差价

换新的产品。同时几乎所有的硬盘厂家对硬盘接口损坏和硬盘表面划伤将另外收

取一定费用，用户在选购时应注意向经销商询问详组的保修条款，以免产生不必

要的纠纷。

【学生】聆听、思考、记录

【教师】组织学生以小组为单位完成以下任务：

案例1请为任务一中的学生小王推荐硬盘，并填写表2.16和表2-17(表格

详见教材)。

通过课堂实训，巩

案例2请为任务一中的媒体工作者小张推荐硬盘，并填写表2-18和表2-19

固所学知识，并将所

课堂实训(表格详见教材)。

学的理论知识与实

(15min)案例3请为任务一中的网吧业主小刘推荐硬盘并填写表2-20和表2-21(表

格详见教材)。践相结合

【学生】观看、查询、思考、讨论、填写表格，由小组代表展示表格，并进行

说明

【教师】与学生一起评价各组的填写结果，选出硬盘选购最合理的一组

第二节课

【教师】提出以下问题：

通过问题导入，引

问题导入光驱按用途分有哪些类型？

导学生主动思考，激

(5min)

【学生】思考、举手回答发学生的学习兴趣

【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，讲解光驱分类、技术参数和光驱选

购策略

一、光驱分类

目前市面上的光驱产品主要有：DVD光驱、DVD刻录机、蓝光COMBO和

蓝光刻录机几种。通过教师的讲解、

DVD光驱：能读各种CD和DVD光盘。演示和课堂互动等方

传授新知

DVD刻录机：除具备DVD光驱的功能外，还能刻录各种CD和DVD刻式，使学生了解光驱

(20min)

录盘。分类、技术参数和光

蓝光COMBO：能读CD,DVD和蓝光光盘，还能刻录各种CD和DVD驱选购策略等知识

刻录盘。

蓝光刻录机：除具备蓝光COMBO光驱的功能外，还能刻录各种蓝光刻录

盘。

其中，CD光盘的容量为650MB左右,DVD光盘的容量为4.7GB左右或更

高，而蓝光光盘的容量为25GB左右或更高。

【知识库】

蓝光痢区利用波长较短(405nm)的蓝色激光读取和写入数据，并因此而得

名；而传统DVD光驱利用红色激光(波长为650nm)来读取或写入数据。通常

来说波长越短的激光，能够在单位面积上记录或读取更多的信息。因此，蓝光技

术极大地提高了光盘的存储容量,其中单层蓝光光盘的容量为25GB,双层则可

以达到46GB以上.

+【教师】通过多媒体展示“内置式光驱"和"外置式光驱”图片(详见教

材)，并进行讲解

根据与计算机连接方式的不同，又可将光驱分为内置式和外置式。其中，外

置式光驱通过USB接口连接到计算机上。

二、光驱的技术参数

光驱的技术参数主要包括以下几点.

缓存：光驱缓存的作用与硬盘缓存的作用相似，理论上缓存越大，光驱读、

写数据的速度越快、越稳定，现在一般光驱采用1~8MB的缓存.

读取或写入速度：光驱在读写光盘数据时一般以“倍速"作为其速度指标.

要注意的是，在读写不同类型的光盘时，单倍速表示的数据传输速率是不一样的.

例如,在读写DVD光盘时，单倍速为1350KB/S,16倍速表示其数据传输率为

单倍速的16倍，即21MB/S；在读写CD光盘时，单倍速为150KB/S；在读写

蓝光光盘时，单倍速为4500KB/SO

接口种类：目前，内置光驱普遍使用SATA接口；而外置光驱使用USB

接口。

三、光驱选购策略

用户在选购光驱时，应注意以下几点：

(1)看牌子。目前市场上常见的光驱品牌有先锋、三星、华硕、LG等。

(2)看技术参数，如光驱类型、刻录速度,缓存大小等。

(3)根据计算机用途选择。例如，若计算机只是普通办公或学习用，可选

购普通DVD光驱或刻录机；若计算机是网吧使用，可不配备光驱。

【学生】聆听、思考、记录

【教师】组织学生以小组为单位完成以下任务：

案例1请为任务一中的学生小王推荐光驱，并填写表2-22(表格详见教材X通过课堂实训，巩

案例2请为任务一中的媒体工作者小张推荐光驱，并填写表2-23(表格详固所学知识，并将所

课堂实训

见教材).