中学德育工作管理制度（2篇）

中学德育工作管理制度为确保中学德育工作的有序和高效实施，需制定相应的管理规定与制度。其主要内容涵盖以下方面：1.组织架构：确立中学德育工作的领导与管理机构，通常由学校的德育委员会或专门的德育部门承担此责。2.工作目标与职责：明确规定中学德育工作的目标与任务，旨在培养学生的道德素质，增强社会责任感，以及塑造正确的价值观念。3.实施程序与策略：详细规定德育工作的具体流程和实施方法，包括德育教育活动的组织、文明礼仪的培训、德育宣传等措施。4.资源支持：确保中学德育工作所需的资源保障，包括人力资源、物质设施和财务支持等。5.评估机制：建立德育工作的考核与评价体系，定期对工作效果进行评估和总结，以便及时调整工作策略。6.监督机制：设立监督机制，以确保德育工作的规范性，及时发现并解决工作中的问题。7.奖惩制度：建立奖惩机制，对在德育工作中表现出色的个人和团队给予表彰和奖励，对违规行为进行必要的惩戒。该管理制度的实施将推动学校德育工作的规范化、科学化，有效提升学生的道德水平和综合素养，有利于培养全面发展的中学生。中学德育工作管理制度（二）第一章：总则第一条为全面加强中学德育工作管理，确保学生全面发展，依据《中小学德育教育行为规范》及相关法律法规，特制定本制度。第二条中学德育工作旨在培养学生健康人格、良好行为习惯和学习品质，推动其全面发展。第三条中学德育工作的核心目标是培育学生成为具备高尚思想品德、优良行为习惯、卓越学习能力和创新精神，有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的社会主义建设者和接班人。第四条中学德育工作应坚持德育为核心，全员参与，注重实效，严格管理，营造和谐教育环境。第五条中学德育工作内容涵盖思想教育、道德教育、法治教育、文化教育、艺术教育、体育健身教育等方面。第六条学校应建立健全的中学德育工作组织机构和管理体制，确保德育工作的有效实施。第七条学校应制定详细的中学德育工作实施办法，明确各项工作的具体措施和要求。第八条学校应积极开展德育工作宣传，提升师生及家长对德育工作重要性的认识。第二章：思想教育第九条学校应以立德树人为核心，重点加强学生思想教育工作。第十条学校应组织多样化的思想教育活动，如讲座、辩论赛、思想汇报等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。第十一条学校应强化爱国主义教育和社会主义核心价值观教育，培养学生的爱国情怀和感恩之心。第十二条学校应注重学生科学文化教育的提升，增强其科学素养和人文素质。第十三条学校应加强法制教育，帮助学生树立法律意识，自觉遵守法律，维护社会正义。第三章：道德教育第十四条学校应重视道德教育，培育学生具备良好的道德品质。第十五条学校应开展多种形式的道德教育活动，如主题班会、德育讲座、志愿活动等，引导学生树立正确的道德观念和行为准则。第十六条学校应加强与家长的合作，共同育人，形成教育合力。第十七条学校应营造浓厚的德育氛围，树立良好的学风和校风，为学生树立道德品质的榜样。第四章：学习能力教育第十八条学校应注重学生学习能力的培养，优化学习方法和习惯。第十九条学校应组织多种学习能力培训活动，如学习方法讲座、学习心理辅导等，帮助学生提高学习效果。第二十条学校应建立健全学生学习档案，及时了解学生学习情况，提供有针对性的学习指导。第二十一条学校应强化课外阅读教育，培养学生广泛的阅读兴趣和习惯。第五章：创新精神教育第二十二条学校应注重学生创新精神的培养，激发其创造力和创新能力。第二十三条学校应开展多样化的创新教育活动，如科技创新大赛、学术研究小组等，培养学生的创新意识和实践能力。第二十四条学校应提供丰富的科技资源和实验场所，为学生的科技创新提供支持和保障。第六章：体育健身教育第二十五条学校应注重学生体育健身教育，培养其爱好体育、参与体育锻炼的良好习惯。第二十六条学校应组织多样化的体育健身活动，如校园运动会、体育比赛等，促进学生身心健康发展。第二十七条学校应提供完善的体育设施和器材，为学生的体育锻炼提供有力保障。第七章：管理与评估第二十八条学校应建立健全中学德育工作的管理制度，明确责任、流程和标准。第二十九条学校应加强对中学德育工作的监督和评估，及时发现问题并予以纠正，提升工作质量。第三十条学校应积极开展