六年制第九册语文教学计划

六年制第九册语文教学方案一、教学目的〔一〕知识与技能1.让学生掌握九年义务教育小学语文六年制第九册教材中所要求掌握的字词，并能纯熟运用。2.培养学生具备较强的阅读理解才能，可以独立阅读并理解各类文章。3.使学生可以运用所学的写作方法，进展记叙、议论、说明、描写等类型的写作。〔二〕过程与方法1.通过课堂讲解、讨论、问答等教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维才能。3.通过写作练习、修改、交流等过程，提升学生的写作程度。〔三〕情感态度与价值观1.培养学生热爱祖国语言文字，增强民族自豪感。二、教学内容1.教材内容：根据九年义务教育小学语文六年制第九册教材，共安排了25课。2.课外阅读：安排课外阅读文章10篇，扩展学生的阅读面。3.作文训练：安排作文训练8次，每次针对不同文体的写作进展练习。三、教学安排〔一〕教学时间1.课时：本册教材方案用一个学期的时间完成，每周安排2课时。2.总计：共计40课时。〔二〕教学进度1.第一阶段〔1-8周〕：完成教材前8课的教学。2.第二阶段〔9-16周〕：完成教材第9课至第16课的教学。3.第三阶段〔17-24周〕：完成教材第17课至第24课的教学。4.第四阶段〔25-26周〕：复习稳固，进展单元测试。四、教学方法1.启发式教学：老师在课堂上通过提问、讨论等方式，引导学生主动考虑、积极答复，进步学生的参与度。2.情景教学：创设各种情境，让学生在实际的语言环境中学习，进步学生的语言运用才能。3.小组合作学习：组织学生进展小组讨论、交流，培养学生的团队协作才能和沟通才能。4.作文互评互改：学生之间互相修改作文，进步学生的写作程度。五、评价方法1.课堂表现评价：评价学生在课堂上的参与程度、答复下列问题的情况等。2.作业评价：评价学生的作业完成情况，包括字词掌握、文章理解等。4.作文评价：评价学生的作文程度，包括内容、构造、语言等方面。六、教学资1.教材：九年义务教育小学语文六年制第九册教材。2.教辅资料：与教材配套的练习册、阅读材料等。3.教学设备：投影仪、电脑、黑板等。4.网络资：利用网络查找相关教学资料，丰富教学内容。七、教学建议1.注重学生个体差异，因材施教。对学习有困难的学生给予个别辅导，进步他们的学习兴趣和自信心。2.创设轻松、愉快的课堂气氛，让学生在快乐中学习。3.老师要不断进步自身素质，丰富教学手段，进步教学质量。4.加强家校沟通，及时理解学生在校外的学习情况，与家长共同促进学生的全面开展。5.注重培养学生的阅读习惯，鼓励学生在课外阅读有益的文章，扩大知识面。6.定期组织课外活动，如参观、理论等，让学生在理论中进步语文素养。一、补充点1.教学资的开发与利用〔1〕利用校内外图书馆资，为学生提供丰富的阅读材料。〔2〕邀请作家、专家等进展讲座，激发学生的文学兴趣。〔3〕利用多媒体手段，如电影、电视剧等，丰富教学形式。2.语文理论活动的组织〔1〕开展朗读比赛、演讲比赛等活动，进步学生的口语表达才能。〔2〕组织学生进展采访、报道等活动，培养学生的新闻素养。〔3〕开展语文主题班会，让学生在交流中进步语文素养。3.学习方法的指导〔1〕教授学生有效的阅读方法，如速读、精读等。〔2〕指导学生进展写作训练，如构思、起草、修改等。4.学习习惯的培养〔1〕培养学生按时完成作业的习惯，进步自律性。〔2〕引导学生自主学习，培养独立考虑的才能。二、重点和考前须知1.重点〔1〕教材内容的学习与理解。〔2〕学生阅读理解才能的培养。〔3〕学生写作程度的提升。〔4〕学生语文理论才能的锻炼。2.考前须知〔1〕关注学生的个体差异，因