2025届高考作文复习和素材积累：“有用”

2025届高考作文复习和素材积累：“有用”主题一、作文文题生活中，人们往往用“有用”作为判别事物并做出选择的重要标准。请自拟题目，写一篇不少于800字的文章，谈谈你对这个问题的认识与思考。（1）题目自拟；（2）不少于800字。二、审题立意1.题目解读：本题围绕“有用”这一判别事物和做出选择的重要标准展开。“有用”是一个相对概念，不同的人、不同的情境下对“有用”的定义可能大相径庭。题目引导我们思考“有用”这一标准在生活中的广泛应用，以及其背后反映的价值观和思维方式。2.立意导向：可以从多个角度立意。一方面，可以肯定“有用”的价值，论述在现实生活中，以“有用”为标准能帮助我们高效地解决问题、实现目标，做出合理的选择。另一方面，也可以对“有用”进行反思和批判，指出过度追求“有用”可能导致我们忽视一些看似无用却对个人成长、精神世界至关重要的事物，如艺术、哲学、情感等。还可以探讨如何在“有用”与“无用”之间找到平衡，让生活更加丰富多彩。3.文体选择：适合写成议论文。通过清晰的论点、充分的论据和严谨的论证来阐述对“有用”这一标准的认识和思考。也可以尝试写记叙文，通过具体的事例和人物经历来表达主题，但要注意记叙文需在叙事中巧妙地融入对“有用”的思考，避免流于表面。4.写作思路：如果从肯定“有用”的角度写作，可以先阐述在现代社会中，资源有限，时间宝贵，以“有用”为标准能让我们更有针对性地学习、工作和生活。接着举例说明，如学习专业知识、掌握实用技能等都是为了在未来的竞争中更具优势，实现个人价值。然后分析过度追求“有用”可能带来的问题，如功利心过重、忽略个人兴趣等，最后提出要在追求“有用”的同时，保持理性和平衡。若从批判“有用”的角度出发，开篇可指出当下社会普遍存在的功利化追求“有用”的现象，如家长只看重孩子的成绩和实用技能培养，忽略了孩子的兴趣爱好和综合素质发展。接着论述那些看似“无用”的事物，如阅读文学作品、欣赏艺术等对个人精神世界的滋养作用。再举例说明历史上一些伟大的成就往往源于对“无用”事物的探索和追求。最后呼吁人们摆脱单一的“有用”标准，去发现生活中更多的美好和可能。如果是探讨“有用”与“无用”的平衡，可先提出“有用”和“无用”并非绝对，而是相互依存、相互转化的观点。然后分别举例说明“有用”和“无用”的事物在不同情境下的作用，以及它们如何相互促进。最后强调在生活中要学会兼顾“有用”与“无用”，让二者共同为我们的人生增添色彩。5.写作常见问题及解决方法：常见问题一是立意不深刻，仅停留在对“有用”表面的阐述，没有深入思考其背后的价值观念和社会影响。解决方法是多从不同角度分析问题，结合现实生活中的现象和典型事例，挖掘“有用”这一标准更深层次的内涵。问题二是论据不充分，缺乏说服力。要广泛积累素材，包括历史故事、名人名言、现实热点等，使论据丰富多样，增强论证的可信度。问题三是论证逻辑不清晰，文章结构混乱。写作前要构思好文章的框架，确定好论点、论据和论证方法，按照一定的逻辑顺序展开论述，如递进式、并列式等。三、素材选择1.理论素材：庄子说：“人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”这句话深刻地揭示了人们往往只看到事物表面的“有用”，而忽略了那些看似“无用”却具有潜在价值的东西。爱因斯坦曾说：“不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。”这提醒我们，价值不仅仅体现在物质的“有用”上，更在于对社会、对人类精神层面的贡献。2.事实素材：乔布斯对科技与美学的极致追求。在当时，很多人认为电子产品只要功能“有用”就好，而乔布斯却坚持将科技与艺术完美结合，注重产品的外观设计和用户体验。苹果产品不仅在功能上满足了人们的需求，更在审美和情感层面给用户带来了独特的体验，改变了人们对电子产品的认知，推动了整个行业的发展。这表明，看似“无用”的美学追求，能为产品带来巨大的附加值。日本作家村上春树在从事写作之前，经营着一家爵士乐酒吧。经营酒吧看似与写作并无直接的“有用”关联，但这段经历让他接触到形形色色的人，积累了丰富的生活素材，培养了独特的生活感悟，这些都为他日后的文学创作提供了深厚的土壤。陈景润醉心于数学研究，哥德巴赫猜想的证明在当时看似没有实际的“用处”，不能带来直接的经济效益。但他对数学的执着追求推动了数学理论的发展，为后续相关领域的研究奠定了基础，其价值无法用物质的“有用”来衡量。四、参考标题1.《“有用”之辩：探寻生活的真意》写作要点：此标题围绕“有用”展开辩论，暗示文章将对“有用”这一标准进行深入探讨，通过分析不同观点和现实事例，探寻生活真正的意义所在，引导读者思考“有用”与生活价值之间的关系。2.《挣脱“有用”的枷锁，拥抱多彩人生》写作要点：标题强调要摆脱过度追求“有用”带来的束缚，突出追求“有用”可能成为一种限制，而放开这种限制才能拥抱丰富多彩的人生。写作时可着重论述过度追求“有用”的弊端，以及打破这种束缚后能获得的精神自由和人生体验。3.《“有用”与“无用”的天平：平衡中寻价值》写作要点：将“有用”与“无用”比作天平的两端，表明文章将围绕如何在两者之间找到平衡，以及在这种平衡中实现人生价值展开。写作过程中要分析“有用”和“无用”各自的特点和作用，以及平衡二者的重要性和方法。五、范文引路破“有用”之茧，绽人生之花在现代社会的快节奏浪潮中，“有用”成为了人们判别事物和做出选择的重要标准。从学生时代追求实用的学科知识，到职场上专注于能带来实际利益的工作技能，“有用”似乎成了成功的通行证。然而，当我们一味地被“有用”驱使，是否会在不经意间错过生活中许多珍贵的风景，迷失在功利的迷宫之中？不可否认，“有用”的标准在一定程度上推动了社会的进步和个人的发展。在资源有限、竞争激烈的环境下，以“有用”为导向的选择能让我们更高效地获取知识、提升能力，实现目标。医生钻研医术，为的是救死扶伤；工程师掌握先进技术，是为了建造更坚固的桥梁、设计更智能的设备。这些“有用”的追求，让我们的生活变得更加便捷、安全，也让社会不断向前发展。然而，过度依赖“有用”的标准，会让我们陷入短视和功利的泥沼。我们可能会为了追求所谓的“有用”，而放弃自己的兴趣爱好，忽略内心的声音。当孩子们的课余时间被各种补习班填满，当年轻人为了一份高薪却不喜欢的工作而疲惫奔波，我们不禁要问，这样的“有用”真的能带来真正的幸福和满足吗？那些看似“无用”的事物，往往蕴含着巨大的价值。文学、艺术、哲学，这些不能直接带来物质回报的领域，却能滋养我们的心灵，丰富我们的精神世界。阅读一本好书，能让我们穿越时空与伟大的灵魂对话；欣赏一幅画作，能让我们领略到色彩和线条背后的情感世界；思考哲学问题，能让我们对人生和世界有更深刻的认识。这些“无用”的体验，如同阳光雨露，让我们的内心变得更加充实和强大。历史上，许多伟大的成就都源于对“无用”事物的探索。哥白尼对天体运行的好奇，促使他提出了日心说，打破了传统的宇宙观；达尔文对生物多样性的观察和思考，奠定了进化论的基础。在当时，他们的研究看似没有实际的“用处”，甚至还遭到了质疑和反对，但正是这些对未知的勇敢追求，推动了人类文明的进步。我们需要在“有用”与“无用”之间找到平衡。在追求物质生活的同时，不要忘记给自己留出一些时间和空间，去追求那些能让我们心灵得到滋养的事物。这并不意味着要放弃对“有用”的追求，而是要在两者之间找到一种和谐共生的关系。作文点评：整体评价这篇作文紧扣“以‘有用’作为判别事物和选择的标准”这一话题展开深入探讨，立意深刻，论证充分，语言流畅且富有感染力，是一篇优秀的议论文。亮点分析立意深刻：文章没有局限于对“有用”标准的简单肯定或否定，而是全面且辩证地看待“有用”与“无用”。既认可“有用”在推动社会进步和个人发展方面的积极作用，又深刻指出过度依赖“有用”标准的弊端，强调要在“有用”与“无用”之间寻找平衡，实现物质追求与精神富足的和谐共生，立意具有较高的思想深度。结构清晰：采用“总-分-总”的结构，开篇通过描述现代社会人们对“有用”的追求，引出对这一标准的思考。中间部分分别从“有用”的积极意义、过度追求“有用”的危害、“无用”事物的价值等方面进行论述，层次分明。结尾总结全文，再次点明主旨，强调破“有用”之茧、绽人生之花的重要性，使文章结构完整，逻辑严谨。论证充分：运用了多种论证方法，增强了文章的说服力。举例论证方面，列举医生钻研医术、工程师掌握技术等事例，说明“有用”对社会和生活的积极影响；以孩子们被补习班填满课余时间、年轻人为高薪工作疲惫奔波为例，阐述过度追求“有用”的不良后果；还以哥白尼提出日心说、达尔文奠定进化论基础为例，论证“无用”事物对人类文明进步的推动作用。同时，在论述“无用”事物的价值时，运用了道理论证，如阐述文学、艺术、哲学对心灵的滋养，让论证更加丰富有力。语言优美：语言表达流畅自然，富有文采。多处运用比喻、反问等修辞手法，如“‘有用’似乎成了成功的通行证”“这样的‘有用’真的能带来真正的幸福和满足吗？”使文章更具感染力和启发性。此外，用词精准，如“短视”“功利”“泥沼”等词语，准确地表达了过度追求“有用”的负面特征。可提升之处事例