小学数学英语日教研计划

小学数学英语日教研方案一、背景分析在全球化的大背景下，我国对于英语教育的重视程度逐年进步。小学阶段作为英语教育的起点，其教学效果对于学生日后的英语学习有着至关重要的影响。与此同时，数学作为根底学科之一，其逻辑思维和问题解决才能对于学生的全面开展具有重要意义。因此，为了进步小学数学和英语的教学质量，提升老师的教学程度，我们制定了小学数学英语日教研方案。二、教研目的1.提升老师对小学数学和英语教学大纲的理解，明确教学目的和重难点。2.分享教学经历和教学方法，进步老师的教学技巧和教学效果。3.促进老师之间的交流与合作，形成教学团队，共同应对教学中的挑战。4.进步老师的职业素养和教育教学才能，使其可以更好地适应教育改革的要求。三、教研内容1.数学教学：主要包括对小学数学教学大纲的解读，教学方法和教学策略的研究，以及数学思维才能的培养等。例如，可以组织老师学习数学教学理论，讨论如何将理论知识运用到实际教学中，分享教学心得和经历，进步教学程度。2.英语教学：主要包括对小学英语教学大纲的解读，教学方法和教学策略的研究，以及英语语言才能的培养等。例如，可以组织老师学习英语教学理论，讨论如何将理论知识运用到实际教学中，分享教学心得和经历，进步教学程度。3.教学资的建立：教研活动中，老师可以共同搜集和整理教学资，如教学素材、教学课件、教学视频等，形成共享资库，以便于老师在日常教学中使用。4.教学评价的研究：教研活动中，老师可以讨论如何进展有效的教学评价，包括学生学习成绩的评价、学习过程的评价、老师教学效果的评价等，以进步教学质量。四、教研安排1.每周一下午进展教研活动，每次活动时间为两个小时。2.教研活动分为四个环节：主题分享、讨论交流、教学资共享、教学评价研究。3.每个环节的时间安排为：主题分享40分钟，讨论交流30分钟，教学资共享30分钟，教学评价研究20分钟。五、教研要求1.老师应当积极参与教研活动，认真听讲，主动发言，分享自己的教学经历和心得。2.老师应当认真备课，准备好教研活动中的主题分享，确保分享内容的质量和实用性。3.老师应当积极参与讨论交流，提出教学中的问题和困惑，寻请教研团队的支持和帮助。4.老师应当主动搜集和整理教学资，积极参与教学资共享，为团队的教学活动提供支持。一、补充点1.主题分享的准备：老师在进展主题分享时，应当结合教学实际，挑选具有针对性和实用性的内容进展分享。老师可以提早向其他老师征集问题和建议，以便在分享时可以更好地满足大家的需求。2.讨论交流的开展：在讨论交流环节，老师可以就教学中的热点话题、疑难问题进展深化讨论。为了进步讨论效果，可以提早设立讨论话题，让老师有针对性地进展准备。3.教学资共享的建立：老师在教学资共享环节，应当积极分享优质的教学资，如教学课件、教学视频、教学素材等。同时，老师应当注意资的版权问题，确保分享的教学资合法合规。4.教学评价研究的开展：在教学评价研究环节，老师可以就评价方法、评价指标等进展深化研究。老师可以结合自己的教学理论，分享教学评价的有效经历和做法。二、重点和考前须知1.老师应当重视教研活动，将其作为提升自身教学程度的重要途径。2.老师在教研活动中应当积极参与，充分发表自己的意见和建议。3.老师在进展主题分享时，要注意内容的实用性和针对性，满足大家的需求。4.老师在讨论交流环节，要注重深化讨论教学中的热点和疑难问题。5.老师