2024年粤教版七年级历史上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版七年级历史上册阶段测试试卷123考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、1929年，中国地质学会特别会议隆重召开，青年考古工作者裴文中在会上报告了他在周口店发掘猿人头盖骨的经过。他发掘出来的化石是（）A.元谋人化石B.半坡原始居民化石C.北京人化石D.河姆渡原始居民化石2、女娲“抟土造人”故事属于（）A.考古发现B.历史事实C.神话传说D.科学幻想3、下列事件发生的顺序是（）

①赤壁之战。

②曹丕废汉帝称帝建魏。

③官渡之战。

④孙权称王建立吴国。A.①②③④B.③①②④C.①③④②D.②①③④4、思维导图是一种高效的学习方法，如图是某同学用思维导图整理的学习笔记，图中④说明（）A.分封制的作用B.诸侯的义务C.诸侯的权力D.周天子的责任5、1900年在敦煌莫高窟发现的《金刚经》卷末题有“咸通九年四月十五日”字样。《金刚经》是世界上现存最早的（）A.标有年代的活字印刷品B.标有年代的雕版印刷品C.隋代初年留存的印刷品D.北宋时期的佛经印刷品6、在“最强大脑”的角逐中；主持人请你根据如图的两个。

提示依次说出我国古代两个著名的传说人物（）A.炎帝、盘古B.炎帝、黄帝C.黄帝、女娲D.盘古、女娲7、著名水利工程都江堰是谁主持修筑的（）A.商鞅B.李悝C.李冰D.李斯评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、“中华开国五千年，神州轩辕自古传。”“轩辕”是指人文出租—_______；生活简朴，克己爱民的是____；宽厚待人，以身作则的是_____；与群众同甘共苦，治理洪水，三过家门而不入的是___；“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”出自战国末期楚国诗人代表作《离骚》的诗句，他被世界和平理事会定为世界文化名人，他是______。

9、炎帝部落和黄帝部落结成联盟，在______（填地名）打败了蚩尤部落。10、______年元旦，我国开始执行第一个五年计划。11、581年，北周外戚杨坚夺取了政权，建立隋朝。______（判断对错）12、唐朝长安城内，有“坊”和“市”的区别，“坊”是繁华的商业区．______（判断对错）．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)13、山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术，他们已会人工取火。（）14、晋惠帝在位期间，手握重兵的诸王为争夺中央政权，相互混战，史称“八王之乱”，西晋开始走向衰落。。A.正确B.错误15、被誉为“一代天骄”的成吉思汗，其主要历史功绩是统一了蒙古、建立了蒙古国政权。______（判断对错）16、成吉思汗统一蒙古各部，建立了元朝，是蒙古族和中国的骄傲，毛泽东因此把他称为“一代天骄”。17、唐朝都城长安是当时中国政治；经济和文化交往的中心。其间商业区“市”、居住区“坊”；错杂交替，商业气息浓厚。

评卷人得分四、识图题(共4题，共20分)18、三国两晋南北朝时期，政权分立，民族交融，江南地区也得到开发。请结合所学知识回答下列问题材料一三国两晋南北朝时期政权更迭示意图（1）材料一中①和②分别指的是什么政权？

材料二材料三三国两晋南北朝民族流动示意图

（2）根据材料二概括江南地区的发展状况。

（3）根据材料三及所学知识分析江南地区经济有所发展的原因

材料四北魏孝文帝改革

（4）根据材料四说一说北魏孝文帝改革的内容

材料五（5）根据材料五并结合所学知识分析北魏孝文帝改革的影响

（6）综合上述材料概括三国两晋南北朝时期的时代特征。19、，观察下列两幅图片，回答下列问题。

(1)他们分别是我国哪一原始居民的房屋？(2)这两种房屋的名称分别是什么？分析一下产生差异的原因。20、阅读图片，回答问题。（1）如图是一座雕塑，它反映了哪一王朝的什么措施？除此之外，该王朝为便利经济发展还采取了何种措施？（2）最早下令统一铸造如图货币的是谁？其目的是什么？为此目的，他还采取了哪些措施？（3）为加强监察和监督，上述两个王朝分别设置了什么官职？这两种官职的设置有何作用？21、阅读下列图片，回答问题.图1唐都长安图2.《清明上河图》图3《盛世滋生图》描绘的东京城描绘的苏州(1)上述三座城市在各自的历史时期分别具有怎样的历史地位？

(2)比较唐都长安城与北宋东京城的相同与不同:（至少写出两点）

(3)从图1到图3反映了城市发展的什么趋势？各举一例说明这一发展趋势对社会文化的重大影响评卷人得分五、列举题(共3题，共9分)22、政治制度贯穿着历史发展的全过程。

（1）尧舜禹实行民主推选部落联盟首领的制度__________。（2）与“诸侯”“列国”的产生相关的制度__________。（3）秦朝时期在地方实行的由中央直接管辖的制度__________。23、举出原始农耕生活的典型代表。24、（共9分）材料：培根说：“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态。”第一种在文学方面；第二种在战争上，这种变化是如此之大，以至于没有一个帝国，没有一个教派，一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。

请回答：（1）材料中的“三种东西”分别是指什么？（6分）

（2）这“三种东西”再加上东汉发明的什么合称为四大发明？（1分）

（3）其中在航海上产生重大影响的发明最早被利用是在什么时期？（1分）当时被制成的仪器叫做什么？（1分）如何评价它？（1分）（4）四大发明由中国在向外传播过程中，谁的贡献最大？（1分）请你用一句话评价四大发明。（1分）评卷人得分六、材料题(共4题，共8分)25、阅读下列材料；并回答问题。

材料一“己所不欲；勿施于人”；“不学礼，无以立”。

材料二他生活在战国末期；是荀子的学生，他强调“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。

材料三春秋战国时代；社会处于大变革时期，产生了各种思想流派，如儒；法、道、墨等，他们著书讲学，互相论战，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。

（1）材料一反映的是哪位思想家的名言？请说出他的思想核心是什么？

（2）请说出材料一中思想家关于教育思想和教学方法的著名言论或主张。（至少两条）

（3）材料二中的“他”是谁？请说出他在治理国家问题上的主张。

（4）根据材料三，谈谈你如何评价“诸子百家”之间的“争鸣”？26、阅读下列材料；然后回答问题。

材料一：

材料二：（宋）太祖既得天下；召普问曰：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易八姓，兵革不息，苍生涂地，其故何也？”（赵）普曰：“其故非他，节镇（藩镇）太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”

--司马光《涑水纪闻》卷一材料三：元朝疆域图。

请回答：

（1）材料一示意图中①②处分别代表哪两个王朝？

（2）据材料二指出唐末以来“兵革不息”的原因。结合所学知识回答；赵普提出的“制其钱谷”和“收其精兵”主要有哪些措施？

（3）材料三反映了元朝在地方实行的什么制度？为加强对台湾地区的管理；元政府设置了什么管辖机构？

（4）材料三图中宣政院管辖的是哪一地区事务？试从多民族国家发展角度分析该机构设置的重要意义。27、材料解析题：材料一：到公元1世纪,罗马帝国、安息帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带，从而各帝国在一家程度上能相互影响。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二：中国的凿井、冶铁等技术传到西方；中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物，罗马的毛织品、玻璃等手工业和杂技，以及印度的佛教传入中国。——岳麓版七年级上册《中国历史》材料三：2015年是国家“一带一路”战略决策落地实施启动的关键年，这一宏伟构想承接古今，连接中外，共筑“中国梦”和“世界梦”。中国需要世界，世界也需要中国。请回答：（1）材料一中这条“文明地带”被称为什么路？西汉时该路的起点在哪里？终点在哪里？

（2）材料二所描述的首先归功于哪一历史人物及其什么历史事件？该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了哪一行政机构？它的设置标志着什么？

（3）通过三则材料，你认为该路的开辟有何重要意义？28、材料分析题阅读下列材料，结合所学知识回答问题：材料一：材料二：这三种东西改变了世界的面貌。第一种在文字上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国,没有一个宗教教派,没有一个赫赫有名的人物,能比这三种发明在人类的事实中产生的力量和影响更大。英国作家培根请回答:（1）毕昇生活在哪个朝代？有什么重要发明（6分）（2）材料二中的"这三种东西"指的是哪些发明?（6分）（3）我国古代的四大发明对推动人类进步做出了巨大的贡献。到今天，这四大发明依然同我们的生活密不可分，想一想，在我们的生活中哪些地方需要这些发明？（4分）参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】题干中的关键信息是“在周口店”；可知是北京人化石．北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，还保留了猿的某些特征，手脚分工明显，但已经能够制造和使用工具．北京人制造的石器是打制石器．北京人将石块敲打成粗糙的石器，把树枝砍成木棒，凭着极原始的工具同大自然进行艰苦的斗争，过着群居生活，北京人开始使用天然火，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步．

故选C．

本题考查北京人的居住地点．

本题考查学生对历史知识的识记能力，准确掌握教材基础知识即可作答．【解析】【答案】C2、C【分析】远古时代的化石可以通过考古发掘还原当时的真实情况；是研究远古人类生产生活的第一手资料．女娲“抟土造人”故事属于神话传说．

故选C．

本题考查的是神话传说．没有经过考古验证的是传说；经过考古验证的属于史实．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记女娲“抟土造人”故事属于神话传说．【解析】C3、B【分析】①赤壁之战发生在公元208年。②220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝；自称皇帝，国号魏，定都洛阳。③官渡之战发生在公元200年。④222年，孙权称王，国号吴，后定都建业。

故选：B。

本题主要考查官渡之战；赤壁之战和孙权建立吴国。解答本题需掌握基础知识。

本题主要考查学生对所学知识的识记和应用能力。理解并识记官渡之战、赤壁之战和孙权建立吴国的相关知识。【解析】B4、B【分析】根据题干图片中周天子与诸侯等内容可知；图片反映的是西周的分封制。为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民；奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。④处有纳贡、守卫疆土等字样，这反映的是诸侯的义务。

故选：B。

本题考查西周的分封制；掌握相关的基础知识。

图片材料型选择题必须认真观察分析图片中包含的文字，根据相关文字的提示信息判断分析确定正确选项。【解析】B5、B【分析】【分析】唐朝印制的《金刚经》；是世界上现存最早的，标有确切日期的雕版印刷品。故选B。

【点评】本题考查的知识点是雕版印刷术的发明，注意把握《金刚经》的历史地位。6、B【分析】根据提示1结合所学可知；人们尊称为神农氏的是炎帝。神农氏生于姜水（今宝鸡境内），葬于湖南茶陵。神农氏本为姜水流域姜姓部落首领，后发明农具以木制耒，教民稼穑饲养；制陶纺织及使用火，以功绩显赫，以火德称氏，故为炎帝，尊号神农，并被后世尊为中国农业之神。根据提示2结合所学可知，黄帝姓公孙，名轩辕。黄帝是古华夏部落联盟首领，本姓公孙，后改姬姓，居轩辕之丘，号轩辕氏，故称姬轩辕。故B符合题意。

故选B。

本题考查“人文初祖”炎帝和黄帝；把握炎帝和黄帝的贡献。

本题考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道炎帝就是神农氏、黄帝姓公孙，名轩辕。【解析】B7、C【分析】战国时期秦国蜀郡太守李冰在成都平原的岷江中游修筑了闻名世界的防洪灌溉工程都江堰；消除了岷江水患，使成都平原获得“天府之国”的美称．

故选C．

本题主要考查都江堰．

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．注意掌握战国时期的水利工程．【解析】C二、填空题(共5题，共10分)8、略

【分析】本题主要考查中国古代文化名人。黄帝因发明舟车，故称“轩辕”；尧生活俭朴，克己爱民，舜宽厚待人，以身作则，禹能够与群众同甘共苦，治理洪水期间，三过家门而不入，因此他们会被推举为部落联盟的首领；屈原是战国时期楚国的爱人诗人，代表作《离骚》，他被世界和平理事会定为世界文化名人。【解析】黄帝、尧、舜、禹、屈原。9、略

【分析】相传炎帝部落和黄帝部落联合；在涿鹿一战中大败东方的蚩尤部落，从此这两个部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族．

故答案为：

涿鹿．

本题考查炎帝和黄帝；知道炎帝部落和黄帝部落联合，在涿鹿一战中大败东方的蚩尤部落．

本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，需要准确识记炎黄战蚩尤的涿鹿之战和华夏族的形成．【解析】涿鹿10、略

【分析】1953年-1957年；为了有计划的进行社会主义建设，党和政府实施了第一个五年计划。一五计划的主要任务是集中力量发展重工业。

故答案为：1953。

本题主要考查第一个五年计划的内容。我国第一个五年计划的基本任务是集中主要力量发展重工业；建立国家工业化和国防现代化的初步基础。

本题主要考查第一个五年计划等内容，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。【解析】195311、略

【分析】581年；北周外戚杨坚夺取了政权，建立隋朝，定都长安，杨坚就是隋文帝．

故答案为：

√．

本题考查隋朝的建立；知道581年杨坚建立隋朝．

本题考查隋朝的建立，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识【解析】√12、略

【分析】唐朝长安城内分为坊和市；“坊”市是居民的住宅区，“市”是繁华的商业区．

故答案为；

×．

本题考查了唐长安城的相关史实．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记唐朝长安城的相关史实．【解析】×三、判断题(共5题，共10分)13、√【分析】【分析】山顶洞人生活于距今约3万年；已掌握了磨光和钻孔技术，他们已会人工取火。故答案为：正确。

【点评】本题考查的是山顶洞人的知识点。14、√【分析】本题考查八王之乱。西晋末年，统治集团奢侈腐化。西晋的皇室及许多大臣是大地主、大贵族出身，在生活上以豪华奢侈为荣，追求享乐。西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民的奴婢。晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能，导致了“八王之乱”。本题是正确的。故选A。【解析】A15、√【分析】成吉思汗统一了蒙古各部；结束了蒙古长期分裂和混战的局面，为实现全国统一奠定了坚实的基础。成吉思汗不断向外扩张，兵力最远抵达欧洲的多瑙河流域，建立起地跨欧亚的蒙古大汗国。所以，成吉思汗被称为“一代天骄”。

故答案为：

√。

本题以被誉为“一代天骄”的成吉思汗为切入点；主要考查其历史功绩。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记成吉思汗统一蒙古的相关史实。【解析】√16、×【分析】本题考查的是判断历史史实的正误。成吉思汗统一蒙古各部，建立元朝的是忽必烈。【解析】【答案】错17、×【分析】本题考查唐都长安的相关知识。唐朝都城长安是当时中国政治、经济和文化交往的中心，其间商业区“市”、居民区“坊”。“市”和“坊”界限分明，严格分开。此题错误，应将“错杂交替，商业气息浓厚。”改为“市”和“坊”界限分明，严格分开。故选F。【解析】F四、识图题(共4题，共20分)18、略

【分析】（1）本题考查魏晋南北朝史实。三国时期的魏蜀吴，所以，①是吴国。西晋之后，317年，司马睿重建晋朝，在南方定都建康，东晋开始。此时的北方有十六国，所以，地处南方的②处是东晋。（2）本题考查江南地区的开发。根据材料二的内容可知，江南地区得到了开发，粮食产量高，手工业发达，江南地区一派繁荣的景象。（3）本题考查江南地区的开发。西晋后期，在我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙浪潮中，更多的北方人迁到江南，带来劳动力、先进的生产技术和不同的生活方式，再加上江南地区自然条件优越，当时江南地区社会比较安定，统治者重视发展经济，促进了江南地区的开发。（4）本题考查北魏孝文帝改革。根据材料四内容可知，北魏孝文帝改革把鲜卑姓改为汉姓；以汉服代替鲜卑服。（5）本题考查北魏孝文帝改革。北魏孝文帝改革加速了北方少数民族封建化的进程，促进了北方经济的发展，增强了北魏的实力，促进了民族融合。（6）本题考查三国两晋南北朝时期的时代特征。根据本题的解答内容可知，曹魏、蜀汉、孙吴先后称帝建国，三国鼎立局面正式形成；280年西晋完成短期统一，但迅速败亡；317年西晋皇族在江南建立东晋政权；420年，刘裕废晋自立，东晋灭亡；420年—589年南方相继出现宋、齐、梁、陈，即南朝；东晋时期，北方和西南地区先后出现十几个少数民族政权割据政权，统称十六国；439年—581年北方先后出现北魏、东魏、西魏、北齐和北周，即北朝；北周主张胡汉融合，于577年攻灭北齐，统一北方。所以，我国魏晋南北朝时期的特征是政权并立和民族交融。

【解析】（1）吴东晋。（2）江南地区得到了开发，粮食产量高，手工业发达。（3）北人南迁为南方带去了充足的劳动力；生产工具；生产技术；江南自然条件优越；南方社会比较安定。（4）把鲜卑姓改为汉姓；以汉服代替鲜卑服。（5）促进了民族的交融；增强了北魏的实力。（6）政权并立；民族交融。19、略

【分析】（1）本题考查我国的原始农耕生活。半坡原始居民居住在半地穴式的房子里，房屋内有灶坑，供炊煮和取暖用。图片一就是半坡原始居民居住的房屋；河姆渡原始居民生活在长江流域，他们居住在干栏式的房子里，上面住人，下面饲养牲畜，通风防潮，过着定居生活。图片二就是河姆渡原始居民的房屋。（2）本题考查我国的原始农耕生活。根据所学知识，图一是半坡居民居住的半地穴式圆形房屋，图二是河姆渡居民居住的干栏式建筑。半坡和河姆渡居民居住的房屋式样不同主要是由于地理环境的不同所造成的差异。北方的气候相对寒冷干燥，半地穴式建筑可以用来保暖，半坡居民居住在半地穴式房屋里；南方比较潮湿和炎热，河姆渡居民居住在干栏式建筑可以防潮、通风，而且可以避免一些动物对人的危害。

【解析】（1）半坡原始居民；河姆渡原始居民。（2）图一：半地穴式圆形房屋，图二：干栏式建筑。主要是由于地理环境的不同所造成的差异。北方的气候相对寒冷干燥，半地穴式建筑可以用来保暖；南方比较潮湿和炎热，干栏式建筑可以防潮、通风，而且可以避免一些动物对人的危害。20、略

【分析】（1）本题考查秦朝巩固统一的措施。如图是一座雕塑，它反映了秦朝巩固统一的措施。秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。为了改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况，秦始皇规定以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制。（2）本题考查汉武帝的大一统。最早下令统一铸造如图货币的是汉武帝。目的是为加强朝廷对社会经济的控制。他还采取了盐铁官营、专卖，在全国范围内统一调配物资、平抑物价等措施。（3）本题考查秦汉时期的机构设置。为加强监察和监督，秦朝设置御史大夫；西汉设置刺史管理国家。这两种官职的设置加强了中央集权，加强了中央对地方的控制。【解析】（1）秦朝，统一货币。统一度量衡。（2）汉武帝。目的：为加强朝廷对社会经济的控制。盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资、平抑物价。（3）秦朝：御史大夫；西汉：刺史。加强了中央集权，加强了中央对地方的控制。21、略

【分析】（1）本题考查我国古代的建筑。唐朝的都城长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。长安城宏伟富丽，城内分为坊和市，坊是居民住宅区，市为繁华的商业区。宋代的都城东京是北宋的政治文化中心，也是最大的商业都会，城市商业高度发展，呈现一派繁荣的景象。清代的《盛世滋生图》反映的是明清时期苏州是江南重要的手工业城市。它们的功能由政治中心向经济中心转变，城市商品经济不断发展，资本主义萌芽产生。（2）本题考查唐都长安城与北宋东京城的异同点。唐朝的都城长安城内分为坊和市，坊是居民住宅区，市为繁华的商业区。宋代商业的繁荣超过了前代，大街小巷店铺林立，市不是固定在某地的。早市、夜市买卖昼夜不绝。还有各种小贩、货郎走街串巷，增添了城市的热闹气氛。（3）本题考查商品经济的繁荣。根据本题的图片内容可知，从图1到图3反映了城市发展的商品经济越来越繁荣。这一发展趋势出现了唐诗繁荣以及书法、绘画艺术多姿多彩；到宋代出现了宋词繁荣和世俗文学如宋代话本的出现。到明清时期，出现了我国古典小说蓬勃发展。【解析】（1）长安：全国政治文化中心，也是全国的商业大都会；东京：北宋的政治文化中心，也是最大的商业都会，城市商业高度发展；苏州：明清时期江南重要的手工业城市。（2）唐朝的都城长安城内分为坊和市。宋代都城大街小巷店铺林立，市不是固定在某地的。出现了早市、夜市和各种小贩、货郎走街串巷的情形。（3）商品经济越来越繁荣；唐诗繁荣，书法、绘画艺术多姿多彩；宋词繁荣，世俗文学如宋代话本、明清古典小说蓬勃发展。五、列举题(共3题，共9分)22、略

【分析】（1）本题考查的是禅让制。禅让制是原始社会时期一种民主推举部落联盟首领的制度，尧是黄帝以后比较著名部落联盟首领，尧去世后，尧把部落联盟首领位置让于舜，推舜为帝。这种让位，历史上称为“禅让”。故填：禅让制。

（2）本题考查的是分封制。西周建立之初，为了巩固统治，实行分封制。将土地和人民分封给王族、功臣和先代贵族，建立诸侯国，诸侯必须服从周天子的命令，并执行相应的义务。同时，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封，这样层层分封下去，就形成了贵族统治阶级内部的森严等级。故填：分封制。（3）本题考查的是郡县制。商鞅变法时，废分封，行县制。秦统一后，秦始皇采纳李斯的建议，决定在全国范围废除分封制，以郡县制作为中央控制地方的制度。秦朝这套从中央到地方的统治机构，管制有明确的职责分工，既相互配合，又彼此牵制，统治机构的最高统治权掌握在皇帝一人手中，确保了封建地主专制统治。这套金字塔般统治机构的建立，标志着封建专制主义中央集权制度进一步强化。故填：郡县制。【解析】（1）禅让制。（2）分封制。（3）郡县制23、河姆渡原始居民、半坡原始居民【分析】【分析】此题考查学生的基础知识的识记能力。即知道河姆渡原始居民和半坡原始居民是原始农耕生活的典型代表。

【点评】考查河姆渡和半坡居民相关的知识点。24、略

【分析】本题主要考查我国古代四大发明的相关史实，主要考查学生的理解、分析和识记能力。（1）根据材料中“第一种是在文字上，第二种是在战争上，第三种是在航海上”等信息和所学知识可判断，“文字方面”的发明指的是印刷术，“在战争上”的发明指的是火药，“在航海上”的发明指的是指南针。（2）本题主要考查学生对造纸术的准确识记。联系已学知识可知，西汉前期，劳动人民从“积飘絮成絮片”中得到启示，发明了纸。东汉时，蔡伦改进了造纸术，为纪念蔡伦的功绩，后人把这种纸叫做“蔡侯纸”，与印刷术、火药、指南针合称为中国古代四大发明。（3）本题主要考查了指南针的发展情况。依据题干中“航海上产生重大影响”指的是指南针的发明和使用。依据已学知识可知，早在战国时期，人们根据磁石指示南北特性，制成“司南”，这是世界上最早的指南仪器。北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业；南宋时，指南针广泛用于航海事业。促进了中国航海事业的发展，为欧洲航海家进行发现美洲和环球航行提供了重要条件，促进了世界贸易的发展。（4）本题主要考查中国古代四大发明的传播。13、14世纪，火药和火药武器传到阿拉伯和欧洲。北宋时制成指南针，开始用于航海事业。南宋时广泛用于航海。还由阿拉伯人传到欧洲。为后来欧洲航海家的航海活动，创造了条件。造纸术传到朝鲜、日本、阿拉伯国家、欧洲等地。中国的四大发明，是中华民族对世界文明发展的重大贡献，通过阿拉伯人传到欧洲之后，对欧洲社会产生巨大地影响，从而影响了人类发展的整个进程。【解析】（1）印刷术、火药、指南针（2）造纸术（3）战国；司南；世界上最早的指南仪器。（4）阿拉伯人；是中华民族对世界文明发展的重大贡献。六、材料题(共4题，共8分)25、略

【分析】

（1）本题考查孔子．

（2）本题考查孔子的教育贡献．

（3）本题考查韩非子．

（4）本题考查百家争鸣．

本题以孔子、韩非子为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力．【解析】（1）依据所学；“己所不欲，勿施于人”；“不学礼，无以立”出自于《论语》，《论语》是记录孔子言行的著作．孔子的思想核心包括“仁”和“礼”两部分．

（2）依据所学；孔子是著名的教育家，他的许多教育思想和教育方法的主张到现在仍具有重大意义．如学而时习之；温故而知新、因材施教、有教无类、学而不思则罔，思而不学则殆等．

（3）由材料二“强调法治”可知；材料中的他指的是法家学派的创始人韩非子．由材料“他强调法治并提出事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效的理论”可知，韩非子在治理国家上的主张是：提倡法治，加强中央集权．

（4）本题为开放性试题；只要观点正确，言之有理即可．如促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响．

故答案为：

（1）孔子；仁和礼．

（2）学而时习之；温故而知新、因材施教、有教无类、学而不思则罔；思而不学则殆等．

（3）韩非子；提倡法治；加强中央集权．

（4）促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响．（言之有理即可）26、略

【分析】

本题以我国古代朝代更替线索图；司马光《涑水纪闻》卷一和元朝疆域图材料为依托；综合考查唐朝、元朝的建立、北宋加强中央集权的措施、宋朝重文轻武的国策、元朝巩固统一措施，题目设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高。

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握唐朝、元朝的建立、北宋加强中央集权的措施、宋朝重文轻武的国策、元朝巩固统一措施的相关史实。【解析】（1）根据所学知识可知；唐朝建立于618年，灭亡于907年；元朝建立于1271年，灭亡于368年。我国古代朝代更替线索图并结合所学知识可知，材料一示意图中①是唐朝；②是元朝。

（2）据材料二“其故非他；节镇（藩镇）太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”可知，唐末以来“兵革不息”的原因是藩镇割据，君弱臣强。结合所学知识可知，赵普提出的“制其钱谷”主要措施是取消节度使的税收权，设转运使。“收其精兵”主要措施是解除禁军将领的兵权，经常调换军队将领，文臣统兵。

（3）据材料“元朝疆域图”并结合所学知识可知；材料三反映了元朝在地方实行的制度是行省制度；为加强对台湾地区的管理，元政府设置了澎湖巡检司。元朝进一步加强对台湾的管理，在台湾（琉球）设澎湖巡检司，以加强对那里的管辖，这是中央政府首次在台湾地区设置机构进行管理，使台湾开始纳入中央政府的统治范围之内。

（4）根据所学知识可知；材料三元朝疆域图中宣政院管辖的是西藏地区事务；从多民族国家发展角度看，宣政院的设置，从此，西藏正式成为中央直