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文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2024年外研版七年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题,共12分)1、下列句子中标点符号错误的一项是()A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹,一边不免提出疑问,寻求科学的解释。B.古人说:“见怪不怪,其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象,其实都是可以用科学的道理来说明的。C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版)D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热,但光线已经很暗淡了。2、下列诗句、篇目、作者及朝代搭配有误的一项是()A.“山气日夕佳,飞鸟相与还”——《饮酒》——陶渊明——东晋B.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”——《行路难》——李白——唐朝C.“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”——《茅屋为秋风所破歌》——杜甫——唐朝D.浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。”——《己亥杂诗》——龚自珍——明朝3、找出下列选项中对文言句子的理解不正确的一项()

A.子曰:“三军可夺帅也;匹夫不可夺志也。”

孔子说:“一国的军队,可以改变它的主帅;但一个平民百姓,他的志向是不能改变的。”

B.人不知而不愠;不亦君子乎?

别人什么也不知道,自己也不生气,不也是很有才德的人吗?

C.复投之;后狼止而前狼又至。

又把骨头投给狼,后面的那只狼停下了但前面的那只狼又来了。

D.非淡泊无以明志;非宁静无以致远。

不清心寡欲就没有什么可以拿来明确志向,不安定清静就没有什么可以拿来达到远大目标。4、下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是()A.纳凉là哽咽yè伶利油然而生B.梦幻huàn酒脱禁忌jī记忆尤新C.嫩绿nèn凝注níng祈祷刨根究底D.诠释归省shěng霎时chà无动与衷5、下列句子中没有语病的一项是()A.邓稼先之所以能成功地领导各阶级许许多多工作者,原因是因为人们都知道他没有私心,人们绝对相信他。B.我们应发扬光大邓稼先的事迹和精神,勇攀科学高峰,为实现中国梦而添砖加瓦。C.杨振宁得知中国的原子武器工程没有任何外国人参加,完全是自力更生搞成功的,激动得热泪盈眶。D.令我们崇敬的是,杨振宁这位科学大师,时刻支持和关注着中国的经济建设。6、作者引用《吊古战场文》的目的是()A.揭示战争的残酷以及给人民造成的巨大痛苦。B.寄托作者对邓稼先的怀念。C.对当年在昆明的生活的怀念。D.烘托了邓稼先工作环境的艰苦。评卷人得分二、填空题(共9题,共18分)7、根据拼音写汉字。

聪明者利用时间,yúchǔn______者等待时间,劳动者创造时间,lǎnduó______者丧失时间,有志者赢得时间,无为者放弃时间,求知者抓紧时间,闲聊者消磨时间,勤奋者珍惜时间,自满者糟蹋时间。8、根据意思写成语。

死在值得死的场地。指死得有意义,有价值。____9、辨字组词。

魅____魄____魂____犊____赎____椟____挤____跻____济____10、根据解释;写出成语。

①形容称心如意而自得其乐。____

②目空一切,认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。____11、《观沧海》中着力渲染大海那种苍茫浑然的气势,给人一种坚定倔强的感觉的句子是:____,____。12、关关编辑“小说延读”栏目;展开想象,续写了《最后一课》,请你补充其中的一段对话。

我(小弗朗士)的最后一堂法语课结束了;大家陆续地离开了教室,韩麦尔先生依然呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,我走到他的面前。

我说:“①____”

他说:“②____”

我说:“③____”

他说:“④____”13、找出错别字并改正:

清翠登着塌险胸铺。

错字:________________。

改正:________________。14、请写出下面句子所使用的修辞手法。

①冬天还有遮风的棉罩,十分地“优待”。____

②我想它的苦闷,大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇;它的快乐,大概是仅优于在标本室里住着吧?____

③有时候“一行白鹭上青天”,背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。____

④但是我发现那麻雀的羽毛特别的长,而且是蓬松戟张着的,像是披着一件蓑衣立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人,那形容是一模一样的。____15、下面语段中有两个错别字;请找出来并改正。

当天夜里;塔克来看望切斯特,他对那个宝塔笼子赞叹不已:“多飘亮的一座宫殿啊,住在这样的地方,就会觉得自己像个国王。”可是切斯特认为没有什么东西比得上自由。他慷概地把宝塔笼子让给塔克,自己睡在火柴盒子里。

______改为____________改为______。评卷人得分三、默写(共8题,共16分)16、古诗文积累。

古诗文默写填空。

(1)______;夜泊秦淮近酒家。

(2)______;不问苍生问鬼神。

(3)政入万山圈子里;______。

(4)有约不来夜过半;______。

(5)不闻机杼声;______。

(6)______;关山度若飞。

(7)《木兰诗》中写战事频繁而惨烈;经历了漫长战斗岁月,木兰最终凯旋而还的句子是:______,______。

(8)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的句子:______,______。17、古诗文名句默写。

(1)《次北固山下》一诗中表达游子思乡情切的句子是“______;______。”

(2)夕阳西下;______。(马致远《天净沙•秋思》)

(3)《<论语>十二章》中;表示既要广博地学习,又要有坚定的志向;既要多提问题,又要多想当前的事情的语句是:______,______,______。

(4)曹操的《观沧海》中,以丰富的想象、夸张的手法,写出大海吞吐日月、蕴含群星的句子是:______;______;星汉灿烂,若出其里。18、7、诗歌赏析竹里馆王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。①诗中表现描绘了一幅什么样的情景?②全诗人与物浑然一体,营造出优美、高雅的意境,传达出诗人________________的心情。19、_________________,青山独归远。20、默写。(书写要规范、工整)①山际见来烟,_______________________。(《山中杂诗》吴均)②独坐幽篁里,_______________________。(《竹里馆》王维)③___________________,思君不见下渝州。(《峨眉山月歌》李白)④谁家玉笛暗飞声,___________________。(《春夜洛城闻笛》李白)⑤____________________,双袖龙钟泪不干。(《逢入京使》岑参)⑥出门东向看,___________________。(《十五从军征》)⑦____________________,寒光照铁衣。(《木兰诗》)⑧双兔傍地走,___________________?(《木兰诗》)21、请在下面横线上填写相应的句子。

打开七年级下册语文课本,我们看到了一个广阔的语文世界。“______,关山度若飞”让我们领略了木兰战场生涯的壮烈;我们与南朝的诗人______同住山中,体验“山际见来烟,______”的有趣生活,在月光下走进幽静的竹林深处,聆听1000多年的诗人______“独坐幽篁里,______”的琴声与长啸,聆听刘文卿在暮色中“______,杳杳钟声晚”的钟声;我们与______在洛阳共度思乡之夜,耳畔是“______,散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声;我们与诗人______相伴,同赴边塞“故园东望路漫漫,______”心头涌起的是对故土的深深怀念;我们陪宋诗人______坐在孤灯下度过“______,闲敲棋子落灯花”的寂寞时光。22、古诗默写。

(1)水何澹澹;______。(《观沧海》曹操)

(2)______;思君不见下渝州。(《峨眉山月歌》李白)

(3)我寄愁心与明月;______。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(4)______;一夜征人尽望乡。(《夜上受降城闻笛》)

(5)______;小桥流水人家。(《天净•沙秋思》马致远)

(6)在王湾的《次北固山下》中表达思乡之情的两句是:______;______。

(7)在《论语》中,孔子阐述学习与思考辩证关系的句子是:______,______。23、补全诗句:

①海内存知己;______。

②谁言寸草心;______!

③______;总把新桃换旧符。

④______;映日荷花别样红。

⑤王师北定中原日;______。

⑥______,明月何时照我还?评卷人得分四、诗歌鉴赏(共4题,共16分)24、阅读《望岳》,回答问题。

(1)赏读诗歌填空。

①诗歌中“阴阳割昏晓”和“齐鲁青未了”都写出了泰山__________(高大)的特点。②“造化钟神秀”一句描写了泰山的_______________;“决眦入归鸟”一句蕴含了诗人对___________________________________________之情。③“会当凌绝顶,一览众山小”蕴含着__________________________________________________________________的深刻人生哲理。

(2)下列诗句中加横线的词有怎样的表达作用?

①造化____神秀②阴阳____昏晓

(3)诗歌的尾联写出了诗人怎样的一种精神和气概?

25、课内品读。

阅读下面的文字;完成下列各题。

天上的街市。

远远的街灯明了;

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了;

好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中;

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品;

定然是世上没有的珍奇。

你看;那浅浅的天河;

定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女;

定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻;

定然在天街闲游。

不信;请看那朵流星;

是他们提着灯笼在走。

(1)下面对诗的内容分析不正确的一项是______

A.第1节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想;表达了作者向往光明的思想。

B.第2节作者想象天上街市中的珍奇物品;含蓄表现了作者对现实社会的不满。

C.第3节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景;委婉地表达了作者厌弃压迫;追求自由幸福生活的理想。

D.第4节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游;抒发了作者的喜悦之情。

(2)“你看;那浅浅的天河”一句中的逗号有什么表达作用?

(3)诗中多次使用了“你看”“定然”“不信”“请看”等词语;有何作用?下列理解正确的一项是______

A.表明作者看得仔细;清楚。

B.这些词语用得肯定;把想象的内容写得活灵活现,仿佛历历在目。

C.联想自然;表明作者对美好生活的执着追求。

D.表明作者态度亲切;用语客气,为人谦虚。

(4)下列对这首诗的主题理解正确的一项是______

A.这首诗旨在描写一个美丽的爱情故事;清新;活泼。

B.这首诗通过想象天街的美丽和牛郎织女的自由幸福生活;表达了作者对美好生活的向往和追求。

C.这首诗是作者的主观想象;是作者美好愿望的表现,与现实生活无关。

D.这首诗的主题是消极的,它表明了作者只能寄希望于男耕女织的太平生活。26、说一说诗中的胡姬与《陌上桑》中的罗敷性格上有哪些不同?27、阅读下面唐诗,回答问题。早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。(1)请描述出诗中早春景色的特点。___________________________________________________(2)最后两句表达了诗人怎样的情感?___________________________________________________评卷人得分五、名著阅读(共1题,共2分)28、有人对《西游记》道:“阳光灿烂_________,百变猴头_________,憨厚老成_____,阿弥陀佛是_________。漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功。若问是谁谱此画,淮安才子_____。评卷人得分六、写作题(共1题,共8分)29、阅读下面的文字;按要求作文。

在一个百万人的城市;每天都轰响着各种打桩机的隆隆响声,每天车流裹挟着刺鼻的气味,每天都弥漫着难以驱散的雾霾但春天如约而至,春天,毕竟是春天:城外的山绿了,穿城而过的河水亮了,人们的心中都贮满了憧憬

请以“春天;毕竟是春天”为题写一篇文章,写自己的所见所闻,所思所感。

要求:

(1)立意自定;

(2)文体自选;诗歌除外;

(3)文章中不得出现校名;人名;如必须出现,一律用“XXX”代替;

(4)不少于600字。参考答案一、选择题(共6题,共12分)1、C【分析】【分析】C.《泥人张》节选自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)。

【点评】常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有单选题、加标点题、修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。2、D【分析】【分析】龚自珍是清朝诗人。

【点评】这是一道考查文学常识的题目,每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况,这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。3、B【分析】略【解析】B4、C【分析】A.“纳”读作“nà”;“利”写作“俐”;

B.“酒”写作“洒”;“忌”读作“jì”;“尤”写作“犹”;

C.正确;

D.“省”读作“xǐng”;“霎”读作“shà”;“与”读作“于”。

答案:C

本题考查字音字形。要熟记拼写规则;形似字,误读字;生僻字更要注意。同音字和形似字。要注意成语的固定搭配并根据词语的意思来记忆。

形近字的区分:在平时学习中要观察偏旁,有些可以通过词语的意思来记忆。平时学习中,要注意区分形近字的偏旁、意义和读音【解析】C5、B【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。【解析】A项有误,句式杂糅,可以删去“因为”;B项正确;C项有误,成分残缺,在“成功的”后面加上“时”;D项有误,语序不当,把“关注”“支持”调换位置。6、D【分析】《邓稼先》,主要描绘了邓稼先的工作环境,表现邓稼先坚守工作岗位,不畏艰险的奉献精神。【解析】本题考查文章引用古诗文的作用。解答此题要从写作的目的与诗文内容来分析。引用的《吊古战场文》描写的是古战场阴森悲凉的气象,属于环境描写;我们再考虑环境描写的作用,自然环境的描写首先渲染某种氛围,为下文内容做铺垫,表现主题。从全文看,作者的写作目的是怀念邓稼先,作者先用《吊古战场文》把读者带到神秘的戈壁荒滩,渲染一种荒凉凄惨的气氛。烘托出邓稼先和他们的同事工作环境极其艰苦恶劣,体现了邓稼先的奉献精神。A项“揭示战争的残酷”偏离了主题。B、C两项虽有一定的道理,但就上下文来看,还不够准确。二、填空题(共9题,共18分)7、略

【分析】“yúchǔn”应为“愚蠢”;“lǎnduó”应为“懒惰”。

答案:

愚蠢;懒惰。

本题考查根据拼音写汉字;对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音,并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累,积累生字词的读音书写。

此题考查学生的拼音拼读能力和重点字词的书写,需要学生平时读课文时,养成细心观察,积累的好习惯。【解析】愚蠢;懒惰8、死得其所【分析】【分析】“死得其所”就是“死在值得死的场地。指死得有意义;有价值”的意思。

【点评】平时要有意识地积累课本中出现的成语。9、魅力气魄魂魄牛犊救赎买椟还珠拥挤跻身济济一堂【分析】【分析】根据形旁;理解字义,正确组词。

【点评】本题考查辨别形近字并组词。对比记忆偏旁的不同,形旁不同,表意不同,字音也会不同。10、洋洋自得不可一世【分析】【分析】考查学生根据意思写词语的能力。①洋洋自得:形容称心如意而自得其乐。②不可一世:目空一切;认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文,根据词语所在具体语境来理解它的含义。11、水何澹澹山岛竦峙【分析】【分析】注意“澹”“竦”“峙”三个字的书写。

【点评】默写一定要遵照原文,不能添字、漏字、错字,不能颠倒语序。学生在平时的学习中要注意对名篇名句的积累。12、示例:①勿韩麦尔先生,您别难过,我会永远记住今天的课的。②谢谢你,好孩子,你更要记住我们的法语啊!③您放心,韩麦尔先生,我会继续好好学习法语的。④对,只要我们心里装着法语,我们的法国就不会灭亡。【分析】【分析】联系课文内容;展开想象,续写了《最后一课》,补充其中的一段对话。示例:①勿韩麦尔先生,您别难过,我会永远记住今天的课的。②谢谢你,好孩子,你更要记住我们的法语啊!③您放心,韩麦尔先生,我会继续好好学习法语的。④对,只要我们心里装着法语,我们的法国就不会灭亡。

【点评】此题主要考查学生依据课文内容续写课文的能力。13、翠脆登瞪险陷铺脯【分析】【分析】此题考查对汉字的书写能力。要结合词义字义;还要结合语境来理解。

【点评】错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,根据汉字的特点,结合词义字义辨析判断。14、反语对比引用比喻【分析】【分析】依据句子的意思来确定;①冬天还有遮风的棉罩,十分地“优待”。是反语。②我想它的苦闷,大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇;它的快乐,大概是仅优于在标本室里住着吧?是对比。③有时候“一行白鹭上青天”,背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。是引用。④但是我发现那麻雀的羽毛特别的长,而且是蓬松戟张着的,像是披着一件蓑衣立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人,那形容是一模一样的。是比喻。

【点评】此题考查学生对修辞方法的掌握及运用的能力。要求学生能判断,会应用。15、略

【分析】漂亮慷慨。

答案:飘--漂;概--慨。

本题考查学生汉字的书写能力;需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书.注意同音字的区别和生僻字的写法,不要出现错别字.

形近字的区分:在平时学习中要观察偏旁,有些可以通过词语的意思来记忆.平时学习中,要注意区分形近字的偏旁、意义和读音【解析】飘;漂;概;慨三、默写(共8题,共16分)16、略

【分析】答案:(1)烟笼寒水月笼沙。

(2)可怜夜半虚前席。

(3)一山放过一山拦。

(4)闲敲棋子落灯花。

(5)唯闻女叹息。

(6)万里赴戎机(重点字:戎)

(7)将军百战死;壮士十年归。

(8)雄兔脚扑朔;雌兔眼迷离。

本题考查了学生古诗文名句默写能力.

该题要求要学生在平时的学习中,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成.首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况.【解析】烟笼寒水月笼沙;可怜夜半虚前席;一山放过一山拦;闲敲棋子落灯花;唯闻女叹息;万里赴戎机;将军百战死;壮士十年归;雄兔脚扑朔;雌兔眼迷离17、略

【分析】(1)乡书何处达;归雁洛阳边(重点字:雁)

(2)断肠人在天涯。

(3)博学而笃志;切问而近思,仁在其中矣(重点字:笃志)

(4)日月之行;若出其中。

本题为名篇名句默写;要注意难写字和易错字,应该熟记大纲要求的背诵篇目,并且在默写中注意不能添字;漏字、错字,顺序颠倒等现象.

考生默写名句名篇时,容易出现三个方面的问题:一是一时回忆不起来(识记不出);二是顺序错乱,张冠李戴;三是书写错漏.因此,答题时要沉着认真,要善于借助出处和引导句去回忆,万一一时记不起来,可先放一放,不要急躁;答完题,一定要反复默念,要包括引导句在内作“全程回放”,这样,语序不当和书写错漏的问题一般可以发现并纠正.【解析】乡书何处达;归雁洛阳边;断肠人在天涯;博学而笃志;切问而近思;仁在其中矣;日月之行;若出其中18、略

【分析】①此题考查学生对诗歌内容的理解概括能力。需在理解全诗内容的基础上,抓住关键词概括。本诗主要描写了诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。②此题考查学生对作者心情的理解能力。需在理解全诗内容的基础上,抓住关键词概括。一切景语皆情语,整首诗营造出优美、高雅的意境,传达出诗人宁静、淡泊的心情。【解析】①诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。②宁静、淡泊19、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音,更要注意容易写错的字,填写名句漏填和错填均不得分,一些易错字可结合词义去背诵。此题中需注意“荷”、“笠”的书写。【解析】荷笠带斜阳20、略

【分析】默写诗词文句子,既要正确,又要书写规范。【解析】①竹中窥落日②弹琴复长啸③夜发清溪向三峡④散入春风满洛城⑤故园东望路漫漫⑥泪落沾我衣⑦朔气传金柝⑧安能辨我是雄雌21、略

【分析】万里赴戎机吴均竹中窥落日王维弹琴复长啸苍苍竹林寺。

李白谁家玉笛暗飞声岑参双袖龙钟泪不干赵师秀有约不来过夜半(注意“窥”“袖”的写法)

本题为连续性默写;答题时注意题目提供的前后句即可.书写时注意字迹清楚,不要出现多字;少字、错别字的情况.

名句默写中需要注意的七点:①领悟含义,圈点强记,边诵边写;②要突破生僻难写字,规范书写;③要注重同音异义词;④要关注同义异形词;⑤要留意具体语境;⑥要留心语句顺序;⑦要注意语句出处.【解析】万里赴戎机;吴均;竹中窥落日;王维;弹琴复长啸;苍苍竹林寺;李白;谁家玉笛暗飞声;岑参;双袖龙钟泪不干;赵师秀;有约不来过夜半22、略

【分析】(1)山岛竦峙(重点字:竦峙)

(2)夜发清溪向三峡;(重点字:溪)

(3)随风直到夜郎西(重点字:郎)

(4)不知何处吹芦管(重点字:芦)

(5)枯藤老树昏鸦(重点字:藤)

(6)乡书何处达;归雁洛阳边(重点字:雁)

(7)学而不思则罔;思而不学则殆(重点字:罔;殆)

本题为连续性默写和情境默写的综合;答题时注意题目提供的前后句即可.书写时注意字迹清楚,不要出现多字;少字、错别字的情况.

为了保证在默写名句时不出错;关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写.下面几种方法可供借鉴.

1;保持良好的心态;培养识记兴趣.

2;多种方式相结合;提高识记效果.

3;提倡使用名句;巩固识记成果.

4、留心特别词句,规避识记误区.【解析】山岛竦峙;夜发清溪向三峡;随风直到夜郎西;不知何处吹芦管;枯藤老树昏鸦;乡书何处达;归雁洛阳边;学而不思则罔;思而不学则殆23、略

【分析】答案:

①天涯若比邻(重点字:涯)

②报得三春晖。

③千门万户曈曈日(重点字:曈曈)

④接天莲叶无穷碧。

⑤家祭无忘告乃翁(重点字:祭)

⑥春风又绿江南岸。

此题考查名篇名句默写;对于文质兼美的名言名句,多数同学能熟读成诵,但要注意难写字和易错字,应该熟记大纲要求的背诵篇目,并且在默写中注意不能添字;漏字、错字,顺序颠倒等现象.

回答此类题目时,一定要认真书写,避免出现错别字,在日常学习中应注意理解辨析识记,要记忆准确,默写正确.同时还要格外注意难写、易混易错的字,要勤于动笔,重点突破.【解析】天涯若比邻;报得三春晖;千门万户曈曈日;接天莲叶无穷碧;家祭无忘告乃翁;春风又绿江南岸四、诗歌鉴赏(共4题,共16分)24、略

【分析】(1)(2)题考查学生对重要诗句的分析理解能力。解答此题,需要反复诵读诗歌,整体感知诗意,抓住关键字词,品析诗句,揣摩诗人的思想感情,在此基础上,按照题目要求,结合具体诗句分析理解。“阴阳割昏晓”一句以山南、山北被分割成“昏”“晓”,足见泰山之高大。“齐鲁青未了”一句以距离之远来烘托出泰山之高。此两句诗都写出了泰山“巍峨”的特点。“造化钟神秀”一句描写了泰山的神奇秀丽。“决眦”二字生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观前像着了迷似的,想把这一切看个够,看个明白,因而使劲地睁大眼睛张望,故感到眼眶要决裂。“归鸟”是投林还巢的鸟,可知时已薄暮,诗人还在望。“决眦入归鸟”一句蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情。(3)此题考查学生对古诗词重点句子的赏析。解答这类题,要弄明白作者的意图,想要表达什么样的感情,重点句子在这首诗中的地位。读这首诗,我们能感觉到诗人那种一览天下的雄心壮志,实际上根据背景也可以知道,当时的诗人身处的境地,所以他渴望实现自己的远大抱负,也表达了他不怕困难的那种精神。蕴含的哲理有:站得高,才能看得远;只有登上绝顶才能俯视一切,只有努力战胜困难,才能享受成功后的自豪与喜悦。

本题考查学生对重点词语的理解鉴赏能力。这类题的答题步骤是:词语含义+特点+感情。本题“钟”,聚集的意思,有拟人意味,写出了造物主对泰山的情有独钟,突出了泰山的神奇秀丽。“割”暗含比喻,泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光,突出了泰山遮天蔽日的高大形象。此题考查学生对重要诗句的理解分析能力。解答此题,先要理解全诗大致内容;再理解名句在诗中的含义;最后结合全诗理解诗人的思想感情。“会当”是“一定”的意思,写出了诗人的决心,“一览众山小”不仅写出了诗人要攀登上山顶的豪言壮志,也写出了诗人要攀登人生的顶峰的誓言。表达了诗人不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。【解析】【小题1】①巍峨②神奇秀丽祖国山河的热爱③站得高,看得远,只有登上绝顶才能俯视一切【小题2】①“钟”字赋予大自然以人的情感,是大自然把泰山营造得神奇秀丽,从而表现泰山的神奇秀丽景象。②像一把利剑把山南山北分割成明暗两部分,表现泰山高耸陡峭的特点。【小题3】不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概。25、D;B;B【分析】(1)本题考查学生对诗歌内容的分析。D项“抒发了作者的喜悦之情”错误;应该是抒发了作者对美好未来的向往之情。作者改造了牛郎织女的民间故事,把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游,用以象征他们的生活的幸福美好,抒发了作者对美好未来的向往之情。故选D。

(2)本题考查学生对标点符号作用的理解。逗号把句子切分为意群;表示小于分号大于顿号的停顿,一般用来表示一句话中的一般性的停顿。“你看,那浅浅的天河”一句中的逗号不仅表停顿,更是要引起读者的特别注意。

(3)本题考查学生对词语作用的分析。诗中多次使用了“你看”“定然”“不信”“请看”等词语;似乎是作者与读者在谈话,让人感到亲切真实,这些词语用得肯定,把想象的内容写得活灵活现,仿佛历历在目,读者好像在作者的带领下在欣赏。故选B。

(4)本题考查学生对诗歌主题的理解。诗人运用了想象的表现手法;把繁星满天的夜空,想象成是点着无数街灯的天上街市,把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游,通过想象天街的美丽和牛郎织女的自由幸福生活,表达了作者对美好生活的向往和追求,表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情。故选B。

答案:

(1)D

(2)逗号一般用来表示一句话中的一般性的停顿。而此句中的逗号不仅表停顿;更是要引起读者的特别注意。

(3)B

(4)B

本题考查学生的现代诗歌鉴赏能力。《天上的街市》是现代文学家郭沫若于1921年10月在日本留学时创作的一首抒情诗。诗人运用了想象的表现手法;把繁星满天的夜空,想象成是点着无数街灯的天上街市,把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游,通过想象天街的美丽和牛郎织女的自由幸福生活,表达了作者对美好生活的向往和追求,表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情。全诗风格恬淡,用自然清新的语言;整齐的短句、和谐优美的韵律,表达了诗人纯真的理想。

如何鉴赏现代诗歌:一要知人论世。读懂一首诗,首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情,阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味,理解和把握这种形象,感受诗中的意境,从而体会诗人的情感。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂,诗人的思想感情,或喜悦,或忧伤,或愤怒,或悲哀无一不浸透在诗的字里行间。只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调,才能准确理解诗歌的主旨。四要品味语言。诗人十分重视锤炼语言,使诗歌表现出形象、凝练,富有色彩、节奏和动态,且以最恰当的字句生动而圆满地表达所要表现的思想感情。【解析】D;B;B26、(1)长裾连理带;广袖合欢襦。头上蓝田玉,耳后大秦珠。

(2)银鞍何煜爚;翠盖空踟蹰。就我求珍肴,金盘脍鲤鱼。

(3)略【分析】

略。

略【解析】【小题1】(1)长裾连理带;广袖合欢襦。头上蓝田玉,耳后大秦珠。

(2)银鞍何煜爚;翠盖空踟蹰。就我求珍肴,金盘脍鲤鱼。

(3)略【小题2】【小题3】27、略

【分析】(1)本题考查鉴赏诗歌的形象能力。解答此类题目时要注意,一般从景象内容与特点两方面考虑。既要理解诗词大意,又要放到诗句中寻找描写对象及明显的语言标志,如时间、季节、事件、氛围、人物的喜怒等等。针对本题从“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”可以看出,描述出诗中早春景色的特点是细雨蒙蒙,酥润清新,草色淡远,春回大地。(2)本题考查对诗歌情感的把握能力。解答时,首先要充分理解文本,把握诗歌大意;其次根据题目要求寻找抒情的诗句;最后加以整合概括即可。通过分析可知:本诗抒发了诗人对早春的热爱之情。【解析】(1)细雨蒙蒙,酥润清新,草色淡远,春回大地。(2)抒发了诗人对早春的热爱之情。五、名著阅读(共1题,共2分)28、略

【分析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,这样按照题目要求,一步一步回答即可。【解析】猪八戒,孙悟空,沙

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