2025年冀教新版五年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版五年级语文上册月考试卷893考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、给下面词语中加线的字选择一个正确的解释（）。

请勿自____A.错B.因自己做错而使人受伤害C.耽误、耽搁D.不是故意而有害于人2、给下面加下划线的字选择正确的解释。

独在____乡为____客_____A.有分别，不相同B.另外的，别的C.惊奇，奇怪D.分开3、下面四句话中不是拟人句的是（）。​A.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。​B.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。​C.死亡在洪水的狞笑声中逼近。​D.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。​4、根据课文《半截蜡烛》内容；依次选择合适的词组填空，正确的一组是（）。

点燃蜡烛——________；轻轻吹熄——________；点燃蜡烛——________；端起烛台——________；端走烛台——________A.危机来临危机缓解厄运将至危机重现化险为夷B.危机来临危机缓解危机重现厄运将至化险为夷C.危机来临危机重现危机缓解化险为夷厄运将至D.危机来临危机缓解危机重现化险为夷厄运将至5、下列句子中只有一句没有错别字，把它选出来（）。A.打电话时间长浪费话废，所以通话时尽量少说费话。B.王强踢球打碎了别人家玻璃，妈妈批评他，还陪同他一起去道歉。C.千千万万的铁路建设者身付重任，奔赴大西北。D.早晨，妹妹换上了崭新的衣裳，妈妈带她去游乐场撒步了。6、读课文《神奇的克隆》下列句子中划线的词语解释有误的一项是（）。A.可以这样说，关于克隆的____，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。（这里指想象，假想）B.鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能____。（相处没有冲突，没有问题）C.鱼类、两栖类克隆的成功____地使科学家把目光投向了哺乳类。（不经外力作用而如此）D.我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已____绝种。（面临，面对）7、下面句子依次应填入的词语；恰当的一项是()。

①此物______；值得______。

②广场静得可以听到旗帜______的声音。A.珍藏珍贵飘浮B.珍贵珍藏飘浮C.珍贵珍藏飘拂D.珍藏珍贵飘拂评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、填上合适的词。

缓缓地____微微地____

缓缓地____微微地____

缓缓地____微微地____9、形近字组词。

梧____禁____

语____襟____10、我是拼音小能手。yōushēnshānghàifánmào____________11、下面这段话是有关鸡冠花的生长情况的；可是“小马虎”叙述得缺乏条理，我能帮他重新排排队。

____又一个月过去了；在它们茂密的叶子里，透出了一朵朵紫红色的花。

____一个多月过去了；鸡冠花越长越大，越长越高，有我身子一半高。

____它的样子和颜色真像大公鸡的冠子；在阳光下，显得那样鲜艳，那样美丽！

____园子里有两棵鸡冠花苗；它们矮矮的个子，长着几片嫩绿的小叶儿，在微风中摆动。

____它们嫩绿的“外衣”也早已脱去了；换上了一件深绿色的长袍。

____每天傍晚，我给小花苗浇水、除草，有时还松一松它周围的泥土。12、形近字组词。

晴____清____

顶____硕____13、写出近义词。

启示—____正中—____上方—____

奇观—____立志—____访问—____评卷人得分三、默写(共8题，共16分)14、默写古诗。

宿新市徐公店。

____

____，____。

____，____。15、填写诗句。

但使龙城飞将在，____16、默写《望天门山》

____，____。____，____。17、根据插图配古诗。

18、写谚语。

①挨金似金，____。②不入虎穴，____。19、把古诗补充完整。

床前明月光，疑是____。____，____。20、读诗《寻隐者不遇》；根据课文内容填空。

松下问童子，____。

只在此山中，____。21、填一填。

①刘备访贤——____②关公放曹操——____评卷人得分四、判断题(共3题，共30分)22、读课文《彩色的非洲》；判断下面的说法是否正确。

“火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。”这句话运用了排比的修辞手法。23、判断下列说法。

“只要孩子不慎失足，他就会被这个社会唾弃”这句中的“失足”是“指丢了脚”的意思。24、读《信息传递改变着我们的生活》，我们通过电视或网络获取的信息，对我们都有帮助。评卷人得分五、写作题(共1题，共7分)25、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】这类题主要考查学生对词义的敏感程度。请勿自误；请不要自己伤害自己勿：不要,与毋的意思相同。误：伤害。

【点评】主要考查学生对词义掌握的能力，只要掌握词语的意思，就不难选出正确答案。2、B【分析】【分析】要求学生理解字的意思；首先把字放在句子中来理解。独在异乡为异客：我独自一个人在他乡做陌生的客人。词解异：另外的，别的。故选项是B。

【点评】本题考查学生对诗句中重点字的理解。熟读课文，根据字所在的诗句来理解字义。3、D【分析】【分析】这类题目是考查学生对修辞手法的运用。拟人手法；指把事物像人一样来写，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。“跳舞”“呻吟”“逼近”都是拟人手法的体现，而“山洪咆哮着，像一群受惊的野马”是运用比喻手法，将山洪比喻成野马。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握，只要学生平时注意积累，就不难找出正确答案。4、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解；课文通过点燃蜡烛——轻轻吹熄——点燃蜡烛——端起烛台——端走烛台，这个线索在发展，也按照危机来临——危机缓解——危机重现——厄运将至——化险为夷的情节在发展。学生应学会理解剧本的发展。

【点评】考查学生对课文内容的理解，课文以蜡烛的点燃与熄灭为线索在发展，只要理清了剧本的基本脉络，就不难选出正确答案。5、B【分析】【分析】考查了学生对错别字的敏感程度。话废；应写“话费”，表示打电话花的钱。“费话”，应写“废话”，不用说出的话。身付重任，应写：身负重任。担任:担~。~责。~累(lěi)。~罪。~荷。忍辱~重。身~重任。就是身上担负着重大的责任。撒步，应写：散步，表示慢慢的走。

【点评】考查学对错别字的敏感程度，对于一些经常写错的词语，学生应注意，教师应不断强调。6、D【分析】【分析】设想：这里指想象；假想。相安无事：相处没有冲突，没有问题。自然而然：不经外力作用而如此。濒临：就是面临的意思。

【点评】词义是词的内容，是主观主体对客观事物现象的反映，包含着人们对客观事物各种特点的认识，它所反映的是有关客观事物现象的一般的或本质的特点。7、C【分析】【分析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。珍贵：贵重，宝贵。珍藏：珍贵的收藏物。飘拂：轻轻飘动。飘浮：指水漂流或物体在水面上漂流浮动。总之；这几个词语是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。二、填空题(共6题，共12分)8、走动爬看摸抬起【分析】【分析】从题的要求看；是要我们在横线上加上一个动词，即“修饰词语+地+动词”结构，比如：缓缓地走；微微地动、微微地看。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。9、梧桐禁不住语言衣襟【分析】【分析】梧为木字旁；语为言字旁，这两个字为形近字，要注意区分；禁和襟这两个字为同义字，要注意偏旁的区别，不要写错。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。10、幽深伤害繁茂【分析】【分析】这道题考查学生对课文中不认识字的掌握；学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。11、536142【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。12、晴天清水房顶硕士【分析】【分析】晴为日字旁；清为三点水旁，这两个字为形近字，要注意区分，不要弄混；顶为丁字旁，硕为石字旁，这连个个字为形近字，要注意区分，不要弄混。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。13、启迪中间上面奇景志向拜访【分析】【分析】启示：指示；使有所领悟。正中：指在事物两端之间或两个事物之间。上方：前面。奇观：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。立志：是指设立自己未来方向的志愿。访问：有目的地去探望人并跟他谈话。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。三、默写(共8题，共16分)14、南宋•杨万里篱落疏疏一径深水头花落未成阴儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻【分析】【分析】篱落疏疏一径深；水头花落未成阴：一在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，树叶稀疏还不茂密，还没有形成树阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻：儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。

【点评】这道题是考察学生对《宿新市徐公店》这首古诗的背诵情况。学生要先了解这首诗的意思以及内容，回答这道题就不难了。15、不教胡马度阴山【分析】【分析】但使龙城飞将在；不教胡马度阴山。倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。

【点评】本题考查学生文言文背诵和默写能力，默写时注意重点字词不要写错。16、天门中断楚江开碧水东流至此回两岸青山相对出孤帆一片日边来【分析】【分析】天门中断楚江开；碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

【点评】本题考查学生的背诵、默写能力。书写时注意字词。17、月夜忆舍弟。

戍鼓断人行；秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。寄书长不避，况乃未休兵。【分析】【分析】根据插图可想象出：戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往；边塞的秋天里，一只孤雁正在鸣叫。从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。根据插图配古诗：月夜忆舍弟戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不避，况乃未休兵。

【点评】此题主要考查学生识图配古诗的能力，首先要结合人物所处的环境，理解古诗的内容。18、挨玉似玉焉得虎子【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对谚语的掌握。挨金似金；挨玉似玉，与金子接触久了，就会有金子般的品质与玉接触久了，就会有玉石般的品质。"不入虎穴，焉得虎子"出自《后汉书·班超传》:"超曰:'不入虎穴，不得虎子。'"比喻不冒危险，就不能成事。今也用来比喻不经历最艰苦的实践，就不能取得真知。

【点评】平时应注意谚语的积累，理解谚语的本意，很容易找到答案。19、地上霜举头望明月低头思故乡【分析】【分析】本题是把诗句补充完整；这首诗是李白的《静夜思》。

【点评】这道题考查的是默写情况，学生在平时多读诗文，养成熟练的语感，多积累，注意课文下方的注释。注意”疑““霜”的写法。20、言师采药去云深不知处【分析】【分析】松下问童子；言师采药去。的意思为苍松下，我询问了年少的学童；他说,师傅已经采药去了山中。他还对我说,就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知道他的行踪。只在此山中，云深不知处。还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。

【点评】考查学生对诗词的背诵默写情况。21、三顾茅庐顾旧情【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对歇后语的掌握；学生平时应注意积累。刘备访贤，汉末刘备三次诚访诸葛亮出山辅佐的故事。此后传为佳话，渐成典故，载《三国志·蜀志·诸葛亮传·出师表》。现在常用来比喻真心诚意，一再邀请；拜访有专长的贤人。关公放曹操，曹操对关羽暗慕以久。但是关羽已经有了刘备。所以关羽只能挥剑斩情丝。关羽认为曹操的失败是因为关羽拒绝了他内心有愧所以放了曹操一马。算是两不相欠。

【点评】学生应注意歇后语的积累，理解谚语的本意，学生很容易找到答案。​四、判断题(共3题，共30分)22、×【分析】【分析】此题考查学生对排比的修辞手法的把握能力。排比句是把三个或三个以上意义相关或相近；结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。句子“火炬树绽开的花朵比绿叶还多；一棵似一团火，一排似一片霞。”不是排比的修辞手法。

【点评】此题考查学生对文章排比的修辞手法的把握能力。锻炼了学生阅读和分析能力。23、×【分析】【分析】考查学生对词语意思的理解；失足：(1)指举止不庄重。《礼记·表记》:"君子不失足于人。"(2)指失脚，因走路不小心而倾跌。如:失足落水。(3)比喻堕落。《聊斋志异·聂小倩》:"略一失足，廉耻道丧。"(4)网络名词，意指"失足少女"(妓女)，如:护失足(嫖娼)。这里的失足指堕落的意思，不是丢了脚，不能从字面理解。

【点评】大多数学生对于一词多义的词语并不熟悉，所以应加强这类词语的积累，就不难选出正确答案。24、×【分析】【分析】错误。依据课文内容不难理解；我们通过电视或网络获取的信息，有的对我们有帮助，有的对我们有害。网络纷繁复杂，各种目的的人都有，需要你“慧眼识珠”；仔细甄别，通过各种学习和分析能力的提升去其糟粕取其精华，要不然你就会成为别有用心人的工具。

【点评】主要考查学生对课文内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读和分析能力。五、写作题(共1题，共7分)25、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来；又开始了紧张的一天。我正做着作业，忽然从楼下传来一阵阵欢笑声。我推开窗，看到外边的天空那么宽广，草地那么翠绿，小