2025年仁爱科普版七年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年仁爱科普版七年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列词语中字形和加点字的读音全都正确的一项是（）A.云宵（xiāo）贮（zhù）蓄咄咄（duō）逼人翻来覆（fù）去B.莅（lì）临粗犷（kuàng）不求甚（shèn）解花枝招（zhāo）展C.着（zháo）落决（jué）别人迹罕（hǎn）至截（jié）然不同D.静谧（mì）菡（hàn）萏喜出望（wàng）外人声鼎（dǐng）沸．2、下列句子中,标点符号的使用正确的一项是（）A.这里海拔一千二、三百米,一眼望去,到处是荒地。B.他，是口的巨人。他，是行的高标。C.那是谁的地?是公家的?还是私人的?D.他还说:如果我没事,可以和他一起去。3、下列文学常识和课文内容的表述不正确的一项是（）A.《在阿加西斯教授的实验室》一文与《论语》中“不愤不启，不悱不发”都强调学习的主动性B.汉代乐府诗继承《诗经》的浪漫主义风格．《十五从军征》将叙事与抒情结合，表达对战争和徭役的愤怨，让人心酸C.鲁迅原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家．代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等．《社戏》选自《呐喊》D.《小王子》的作者是法国的圣埃克苏佩里．这本书推崇真善美，提示人们珍惜友情与爱4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.每当看到五星红旗在奥运赛场的上空升起，在场的观众都忍俊不禁地流下了热泪．B.上海世博园中的各种花卉争奇斗艳，栩栩如生，迎接着八方宾客．C.面对民俗展览会上的惠山泥人、桃花坞年画、扬州漆器等民间艺术瑰宝，观众无不感叹相见恨晚．D.巴金是民族良心和品质的旗帜，以他杰出的作品和耿直的人格令我们肃然起敬．5、句中成语使用无误的一项是（）A.在班集体里，我们每天享受这老师和同学们的天伦之乐。B.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，其手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。C.重庆的吊脚楼因地制宜，依山而建，每根柱子、每片青瓦都闪烁着山城文明的光芒。D.猴年除夕宴，妈妈做的菜肴脍炙人口，全家人都夸赞不已。6、对下面文段中所使用的修辞方法的判断和分析理解不正确的一项是①____。当你尽情策马在这千里草原上驰骋的时候，②____。③____。④特别是____一样美。A.①句运用了比喻的修辞，生动形象地写出了这片草原平整宽阔的特点。B.②句运用了夸张的修辞，强调了这片草原上马牛羊等牲畜众多的特点。C.③句运用了拟人的修辞，形象地表现了这片草原上的牲畜含奶量高的特点。D.④句运用了比喻的修辞，生动形象地写出了这片草原的绿以及牲畜的颜色多、种类多。7、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A.在新课改形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。B.同学们特别喜欢上语文课，每节课对于老师的提问都随声附和。C.校园里传来骇人听闻的消息：王宁获得了全市作文竞赛一等奖。D.奶奶虽然年纪很大了，做起事来却一丝不苟。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、（1）纤纤擢______素手。

（2）盈盈一水间______

（3）海市蜃______楼。

（4）浑欲不胜簪______

（5）岑______参______

（6）锦衾______

（7）路转溪头忽见______

（8）瀚______海阑干。9、给下列词语中加下划线的字注音或根据拼音写汉字。

____高________然________而不舍____

兀____穷年________乎不同____警报____起____

____qiè而不舍____lì尽心血气冲____dòu牛。

____qián心贯注心会神____níng____jiǒng乎不同。

慷____kǎi淋漓____wùwù穷年10、分析句子使用的修辞手法。

有时蝴蝶安详地飞过时；它也会扑过去捉。

____。11、阅读下面的一组材料；写出你的发现。

材料一:只要你是一只天鹅蛋。就算是生在养鸣场里也没有什么关系。(安徒生《丑小鸭》)

材料二:仲永之道悟；受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。年之为众人，则其受于人者不至也。(王安石《伤仲永》)

材料三:蒙曰:“士别三日；即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”(《资治通鉴·孙权劝学》)

我的发现:____12、给加横线的字注音；并解释成语。

千____（）难逢____（）摩____（）狂强____（）问____（）

淋漓尽致：____

出其不意：____

落花流水：____13、展开想象，想象伯牙的琴声还会表现哪些动人的场景。仿造文中句式的特点，仿写几个句子。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”伯牙鼓琴，志在___________，钟子期曰：“善哉，_________________。”伯牙鼓琴，志在___________，钟子期曰：“善哉，_________________。”伯牙鼓琴，志在___________，钟子期曰：“善哉，_________________。”评卷人得分三、名著阅读(共6题，共12分)14、请将下面句子改成双重否定句。（不改变句意）

这些英雄人物的身上，处处体现出非凡的气质，闪耀着理想的光彩。15、名著阅读。（1）《西游记》中，表现猪八戒“好色”弱点的故事是________。故事大意是：________。（2）鲁迅在《朝花夕拾·藤野先生》一文中写到的“________”和“幻灯事件”，不仅揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“________”的原因。16、名著阅读。(1)下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。____心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。____更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。(2)A．祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，____。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。B．祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。____①A段中祥子“几乎要哭出来”的原因是____。②B段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是____。17、《论语》是儒家的经典著作；阅读时不要把各章节割裂开，而要把《论语》当作整本书来读。请从下面三组中选择一组，谈谈这两句共同体现出了怎样的主张，并举例说说这一主张对于我们的生活；学习、人际交往有何作用。

【第一组】

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“人而无信；不知其可也。”

【第二组】

子曰：“温故而知新；可以为师矣。”

子曰：“学而时习之；不亦说乎？”

【第三组】

子曰：“人不知而不愠；不亦君子乎？”

子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”18、名著阅读。肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！(1)文段选自《骆驼祥子》，作者______________。(2)请联系原著内容，简要说说祥子手中三十五元钱的来历。19、名著考题：阅读下面文字；回答小题。

我也开始挣钱；我逢休息日；一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头；破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到了裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的？”

有一次；我看见她拿着我的五个戈比哭了，一滴混浊的泪水挂在她那大鼻尖儿上。

①上述材料中的“我”是文学名著《童年》中的______。

②选段表现出了“我”怎样的性格特征。在苦难中；“我”逐渐成长为一个怎样的人（联系整部作品回答）？

③选段中的外祖母是一个怎样的人？评卷人得分四、书写(共2题，共18分)20、根据拼音写汉字（将所填字写在下面田字格中，书写工整、规范、美观）（4分）我在图书馆的书架间chángyáng，如同童话里的小女孩走进了仙宫。我情不自jīn地取出一本诗集，轻声朗读，把优美的诗句juān刻在心上。。21、根据拼音写汉字，要求书写规范、工整、美观。(4分)四季景色千姿百态，美不shèng收。翠绿的春天，佳木葱lóng，美丽的自然勃发出生机与朝气；火红的夏天，骄阳似火，热烈的自然fù予万物以活力和激情；金黄的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收获着自豪与荣光；洁白的冬天，水瘦山寒，玉树琼枝，静mì的自然孕育着希望与梦想。。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】A．“宵”应为“霄”；

B．“粗犷（kuàng）”读作“guǎng”；

C．“着（zháo）落”读作“zhuó”；“决”应为“诀”；

D．正确；

答案：D

本题考查字音字形；多为易读错；多音字、形近字，难度不大，要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字．这样就一定能够选出正确的答案．

本题考查汉字的读音．做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定．特别要注意形声字不读声旁的字的读音．要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法，贵在平时积累、辨析．【解析】D2、B【分析】此题考查标点符号的运用能力。标点符号的考查，有两个特点：单项考查多集中在问号、括号、引号、书名号、顿号等易错、易混之处；综合考查多集中在引号与冒号、逗号、句号的混合运用，括号与书名号、引号、句号的混合使用，顿号与逗号、分号、句号的搭配编排等。学生要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，并能正确使用。A项中“一千二三百米”是约数，应删去“一千二、三百米”中的顿号；C项中“是公家的？还是私人的？”是选择问句，应把前一个问号改为逗号；D项中是转述句，应把冒号改为逗号。故选B。【解析】B3、B【分析】A．正确；

B．汉代乐府诗继承《诗经》的现实精神主义风格；

C．正确；

D．正确．

故选：B．

本题要结合文学常识；文章主要内容来分析．我们要在平时的学习中做好积累；对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握．对于文章的内容要熟练掌握．

本题考查对文学常识识记能力和文章主要内容的理解能力．解答此类问题，需要我们掌握重点作家的简介，可以按朝代顺序列表整理归纳．对于文章内容，也要熟练掌握．【解析】B4、D【分析】A忍俊不禁；指忍不住要发笑，升国旗是个极其庄严的事情与语境不符，且与“流泪”矛盾使用不恰当；

B指艺术形象非常逼真；如同活的一样，不能用来形容实物，使用不恰当；

C相见恨晚；只恨相见得太晚．形容一见如故，意气极其相投，不能用于指艺术作品，使用不恰当；

D此词形容产生严肃敬仰的感情；表达出了人们对于巴金先生的尊敬之情，使用恰当．

答案：D

此题考查学生成语的正确使用能力．解答此题；平时要有大量的成语积累，再是要结合句意表述，从词性；词义，习惯用法等多方面考虑，确定正确选项．成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等．

解答此题，要结合词义及具体语境辨析作答．【解析】D5、C【分析】此题考查成语的运用。首先了解成语的本义，其次结合语境分析成语运用是否恰当。平时要多积累成语，多做题，多查词典。A.“天伦之乐”泛指家庭的乐趣。天伦:旧指父子,兄弟等亲属关系，不能用来指老师和同学的关系。B.“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。这是一个褒义词，不能用来形容不法分子。D.“脍炙人口”比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵，不能用来形容菜肴。故选C。【解析】C6、C【分析】【解析】试题分析：C句没有运用拟人，而是夸张：____考点：修辞手法。【解析】【答案】C7、D【分析】A．使用有误；见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。贬义词。不符合语境；

B．使用有误；随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。也多用于下级对上级的恐惧而形成的一种不好的行为。是贬义词。不符合语境；

C．使用有误；骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的凶残的事情）．句中是好的消息，不符合语境；

D．使用正确；符合语境。

故选：D。

本题考查的是成语的正确使用；要从成语的意思；感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。

做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。【解析】D二、填空题(共6题，共12分)8、略

【分析】答案：

（1）zhuó

（2）jiàn

（3）shèn

（4）zān

（5）cēnshēn

（6）qīn

（7）xiàn

（8）hàn

本道题考查学生对重点字的读音掌握程度；解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读；写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写。

本道题考查学生对重点字的读音拼读能力。中考经常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。【解析】zhuó；jiàn；shèn；zān；cēn；shēn；qīn；xiàn；hàn9、mìhèqièwùjiǒngdié锲沥斗潜宁迥慨兀兀【分析】【分析】根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字的特点判断汉字的写法；不要写错字，比如“迥”是半包围结构，“慨”是“忄”旁。

【点评】先用普通话读准拼音，然后根据语境写词语，注意理解词义，不要写错字。10、拟人【分析】【分析】此句使用拟人的修辞。

【点评】本题考查学生运用修辞手法的能力。能够正确运用修辞手法，关键在于要了解各种修辞手法的概念。比喻：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。11、一个人成才与否与后天的教育、努力有关。【分析】【分析】依据材料一:只要你是一只天鹅蛋。就算是生在养鸣场里也没有什么关系。材料二:仲永之道悟；受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。年之为众人，则其受于人者不至也。材料三:蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”可知一个人成才与否与后天的教育；努力有关。

【点评】此题主要考查学生对材料的综合分析能力。12、略

【分析】该题考查对字音的掌握和对成语意思的掌握。【解析】zǎichuǎidiānhàndǐng淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。出其不意：趁对方没有料到就采取行动。落花流水：原来形容春景衰败，现在形容惨败。13、示例：

​清风徐徐兮若清风。

细雨蒙蒙兮若细雨。

明月皎皎兮若明月【分析】本题考查学生仿写句子的能力。解答此类题；要求学生要注意平时的积累与练习，做题时要仔细阅读例句，体会句式特点，要严格按照例句的句式仿写。

【解析】示例：

​清风徐徐兮若清风。

细雨蒙蒙兮若细雨。

明月皎皎兮若明月三、名著阅读(共6题，共12分)14、略

【分析】

本题考查句中改写；解答时需要认真阅读题干完成作答．

解答本题要明确句意，并且不改变句意．【解析】阅读题干可知应该在“处处体现出非凡的气质；闪耀着理想的光彩”前进行双重否定，可使用双重否定词“无不”．

答案示例：这些英雄人物的身上，无处不体现出非凡的气质，闪耀着理想的光彩．15、略

【分析】本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。《西游记》和《朝花夕拾》是“课标”推荐初中生必读的文学名著，只要认真阅读，了解书中的故事情节，把握人物形象，解答本题并不难。《西游记》中，表现猪八戒“好色”弱点的故事不止一个，任选一个并概括故事大意即可。如：四圣试禅心。观音等四位菩萨想试探唐僧师徒取经的决心，变成一母三女，其他三人都经受住了考验，只有猪八戒没有经受住。最后四位菩萨让八戒遮住头脸撞天婚，八戒撞得鼻青脸肿，还被吊在树上。鲁迅在《朝花夕拾·藤野先生》一文中写到的“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的原因。【解析】（1）示例：四圣试禅心观音等四位菩萨想试探唐僧师徒取经的决心，变成一母三女，其他三人都经受住了考验，只有猪八戒没有经受住。最后四位菩萨让八戒遮住头脸撞天婚，八戒撞得鼻青脸肿，还被吊在树上。（2）讲义事件弃医从文16、略

【分析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著；对名著的作者；人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。细读《骆驼祥子》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题分析判断。

【解析】(1)A刘四爷B虎妞(2)①祥子因买上了第一辆自己的车，高兴得要哭；②祥子因虎妞难产而死卖车，难过得哭不出声来。17、略

【分析】

本题考查对重点句子的赏析能力．赏析句子时首先考虑运用了描写；还是使用了修辞，或者词语运用准确．然后结合句子的含义内容进行赏析．

本题考查重点词语含义的理解分析能力．理解词语的含义既要准确理解词语的本义，又要将其放在具体的语言环境中考虑其意义．结合现实进行赏析．【解析】这就要结合它在文章的内容以及主题的作用上去分析．第一组是谈处世态度；讲诚信的；第二组是说学习方法的；第三组是谈个人修养的．

答案：第一组两句共同体现出了为人要讲诚信的主张．当今社会确有个别不法企业或个人；重金钱轻诚信，严重影响了社会和谐．看来，只有人人讲诚信，生活才能更和谐．

第二组两句共同体现出了学习要讲求方法的主张．我以前学习古诗词觉得听老师讲就够了；后来发现要经常自己主动地去思考；温习、运用，才能真正走进古诗词的意境里去．可见好的方法，是提高学习成效的关键．

第三组两句共同体现的主张是，在别人不了解自己时，要心平气和地来面对．比如我们在国际交往中有时会被误解，此时要多与他国交流沟通，了解对方的政策意图，用和平而非战争的手段解决问题．可以说，孔子的这一主张，有利于促进人与人、国与国之间的和平交往．18、略

【分析】（1）此题考查学生对文学