课题申报书：大国竞争时代美国知华派学者的战略认知影响力研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。大国竞争时代美国知华派学者的战略认知影响力研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状在当前大国竞争的背景下，美国知华派学者的战略认知影响力日益凸显。知华派学者作为美国学术界、政策界和舆论界的一股重要力量，对中美关系、国际战略格局以及全球治理等方面产生着深远影响。然而，目前关于美国知华派学者的战略认知影响力的研究尚不充分，缺乏系统性和深入性。（二）选题意义本研究旨在深入剖析美国知华派学者的战略认知影响力，揭示其在国际政治、经济、文化等领域的地位和作用，为我国制定应对策略提供理论支持和实践指导。同时，通过研究美国知华派学者的战略认知，有助于我们更好地了解美国对华政策、战略意图和行动策略，从而为我国在国际事务中争取更多主动权。（三）研究价值本研究具有重要的理论价值和实践意义。首先，有助于丰富和发展国际关系理论，特别是关于大国竞争、战略认知等方面的研究。其次，为我国制定应对美国知华派学者的战略认知影响力的策略提供理论依据和实践指导。最后，有助于提高我国在国际事务中的话语权和影响力。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标本研究旨在全面揭示美国知华派学者的战略认知影响力，分析其产生的原因、表现方式及其对国际政治、经济、文化等领域的影响，为我国制定应对策略提供理论支持和实践指导。（二）研究对象本研究以美国知华派学者为主要研究对象，包括美国学术界、政策界和舆论界中具有代表性的知华派学者。（三）研究内容美国知华派学者的基本特征、形成原因及其发展历程；美国知华派学者的战略认知及其对中美关系、国际战略格局的影响；美国知华派学者的战略认知影响力在我国的表现及其应对策略；美国知华派学者的战略认知对全球治理的影响及其应对策略。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究采用文献综述、案例分析、比较研究等方法，对美国知华派学者的战略认知影响力进行全面、系统的分析。首先，通过文献综述了解美国知华派学者的基本特征、形成原因及其发展历程；其次，通过案例分析揭示美国知华派学者的战略认知及其对中美关系、国际战略格局的影响；最后，通过比较研究探讨美国知华派学者的战略认知在我国的表现及其应对策略。（二）研究方法文献综述法：通过查阅相关文献，了解美国知华派学者的基本特征、形成原因及其发展历程；案例分析法：选取具有代表性的美国知华派学者及其战略认知案例，进行深入剖析；比较研究法：将美国知华派学者的战略认知影响力与其他国家进行比较，揭示其独特性和普遍性。（三）创新之处研究视角新颖：从大国竞争的视角出发，探讨美国知华派学者的战略认知影响力；研究内容全面：涵盖美国知华派学者的基本特征、形成原因、发展历程、战略认知及其对国际政治、经济、文化等领域的影响；研究方法多样：采用文献综述、案例分析、比较研究等多种方法，确保研究的系统性和深入性。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本研究团队具备扎实的国际关系理论基础和丰富的实践经验，已发表多篇相关学术论文，并承担过国家级、省部级科研项目。同时，团队成员与美国学术界、政策界和舆论界保持密切联系，为本研究提供了有力保障。（二）保障条件资金保障：课题组成员所在单位提供课题研究经费，确保研究工作的顺利开展；时间保障：课题组成员具有丰富的研究经验，能够合理安排时间，确保课题按期完成；资料保障：课题组成员与美国学术界、政策界和舆论界保持密切联系，能够获取最新、最权威的资料。（三）研究步骤第一阶段（1-3个月）：收集、整理相关文献，了解美国知华派学者的基本特征、形成原因及其发展历程；第二阶段（4-6个月）：选取具有代表性的美国知华派学者及其战略认知案例，进行深入剖析；第三阶段（7-9个月）：通过比较研究，探讨美国知华派学者的战略认知在我国的表现及其应对策略；第四阶段（10-12个月）：撰写研究报告，总结研究成果，提出政策建议。（课题设计论证共1658字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了