第二单元【单元卷·考点卷】-六年级语文上册总复习（统编版五四制）

第二单元【考点梳理卷】考点1诗歌鉴赏一、选择题1．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句诗高度概括了红军长征中两次重要的经历：（

）A．四渡赤水和血战湘江 B．巧渡金沙江和四渡赤水C．巧渡金沙江和飞夺泸定桥 D．四渡赤水和飞夺泸定桥2．下面是对朗读这首诗歌的理解，其中说法错误的一项是（

）A．“红军不怕远征难”要读出红军不怕困难的气势，语气要坚决，充满信心；“万水千山只等闲”中“只等闲”要重读，以表现把艰难险阻当作平常事的平淡语气。B．读“五岭逶迤”“乌蒙磅礴”时要突出五岭山脉的绵延不绝、乌蒙山的气势磅礴，而“腾细浪”“走泥丸”则要读得平淡，表现出红军不怕困难的精神。C．“金沙水拍云崖暖”要读出红军的欢快心情，读“大渡桥横铁索寒”时语气要低沉一些，以表达对牺牲战士的沉痛缅怀之情。D．“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”应读出欢欣鼓舞的语气，表现出红军历经千辛万苦终于翻过了终年积雪的岷山的喜悦心情，“更喜”二字既是红军当时心情的写照，也是红军对未来革命征途的展望，要读得语气重一些。3．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”对于句中的一“暖”一“寒”，下面理解正确的有（

）（多选）A．一“暖”一“寒”不仅写出了当时的天气情况，还写出了人们的心理感受。B．从“暖”和“寒”可以看出巧渡金沙江和飞夺泸定桥两次战役是在不同季节发生的，从侧面反映出红军长征历时之长。C．“暖”字形象地概括出巧渡金沙江后热烈沸腾的景象和战士们喜悦的心情；“寒”字形象地写出了强渡大渡河、飞夺泸定桥的艰苦激烈、惊心动魄。D．作者将两种截然相反的心理感觉进行对比，突出了红军英勇顽强的战斗精神。4．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。对这两句诗理解有误的一项是（

）A．这两句诗的意思是：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚动的泥丸。B．这两句诗承接首联“万水千山只等闲”中的“万水”两个字，直言环境恶劣。C．这两句诗运用比喻、夸张等修辞手法，表现了红军藐视困难的英雄气概和敢于战胜一切困难的革命乐观主义精神。5．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。对这两句诗理解有误的一项是（

）A．这两句诗的意思是：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的水流拍击着两岸高耸入云的山崖，使人感到深深的寒意；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，给人温暖的感觉。B．“暖”字暗示红军战士巧渡金沙江后的心情；“寒”字可以体会到红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。C．这两句诗写了红军长征途中的两次典型战役：巧渡金沙江、飞夺泸定桥。6．下列对“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”理解有误的一项是（

）A．作者先用“逶迤”和“磅礴”的比喻手法极言山势雄险，用的是“扬”的手法。B．作者后用“细浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小，用的是“抑”的手法，这抑扬之间更显出红军的伟大。C．“腾”与“走”的拟人化动态描写，使静止的山有了生气，大山与红军都灵动起来。7．《七律·长征》中，最能表达作者革命乐观主义精神的诗句是（

）A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。C．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。D．更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。8．对下列词语的理解有误的一项是（

）A．“远征”指红军的二万五千里长征。B．“等闲”的意思是等到空闲的时候。C．“逶迤”形容山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子。D．“走泥丸”的意思是斜坡上滚下泥丸来，跳动得快，看上去像一条起伏的线条。9．下列朗读节奏划分有误的一项是（

）A．红军／不怕／远征难，万水千山／只等闲。B．五岭／逶迤腾细／浪，乌蒙／磅礴走泥／丸。C．金沙／水拍／云崖／暖，大渡／桥横／铁索／寒。D．更喜／岷山／千里雪，三军过后／尽开颜。10．对这首《七律·长征》诗的赏析，不恰当的一项是（

）A．诗中既有高度的概括，又有典型生动的事例。B．诗中既写了闻所未闻的险山恶水，又写了惊天动地的伟大战斗。C．这首诗气势雄伟，对仗工整，巧用拟人，写的细腻委婉有声有色。D．这首诗赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。11．下列加点词语的解释错误的一项是（

）A．五岭逶迤腾细浪。逶迤：蜿蜒曲折。B．乌蒙磅礴走泥丸。磅礴：气势雄伟，山很险峻。C．万水千山只等闲。等闲：寻常，平常。D．三军过后尽开颜。三军：海，陆，空三军，12．下列说法错误的一项是（

）A．《七律·长征》这首诗是在长征取得胜利时所作。B．诗歌尾联中的“三军”是指古代的步、车、骑三军。C．诗题《七律·长征》中，“七律”点明诗的体裁，“长征”是诗的题目。D．诗中的“万水千山”指红军在长征途中遇到的数不胜数的艰难困苦。二、诗歌鉴赏13．阅读下面这首诗，完成后面的题目。七律·长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。(1)诗中体现全诗中心思想的句子是“，”。(2)这首诗写了哪些物象？表现了红军怎样的精神？(3)结尾两句“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中的“喜”“开颜”两词表达了红军将士怎样的思想感情和精神境界？(4)这首诗表现了诗人什么样的思想感情？14．欢欢引用诗歌《七律·长征》来丰富自己的演讲稿内容，请你帮她赏析。七律·长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。(1)请简要赏析诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”。(2)这首诗歌表达了诗人怎样的情感？考点2基础知识1．下列词语中加点字的读音、字形完全正确的是（

）A．协（xié）商

估（gū）计 B．擎（qín）着

直奔（bēn）C．旗帜（zhì）聂（nì）荣臻（zhēn） D．爆（bào）发

率（suài）领2．下列词语中，加点字的读音有误的一项是（

）A．沉着（zhuó）

一副（fù） B．抡胳膊（lūn）

绷脸（bēng）C．屹立（yì）

山涧（jiàn） D．拧开（nǐng）

手榴弹（dàn）3．下面词语书写和加点字的读音全部正确的是（

）A．渠道

宣布

八盏

擎（jìng）着 B．石栏

汇集

距离

诞（yán）生C．旗帜

检阅

制服

电钮（niǔ） D．坦克

暴炸

隆隆

瞻（zhān）仰4．下面加点字注音都正确的一组是（

）A．皖南（wǎn）

围歼（qiān）

倚靠（yǐ）B．千钧（jùn）

璀璨（chuǐ）

暴露（lù）C．憧憬（chōng）

牺牲（shēng）

焦急（jiāo）5．下列加点字的字形和读音完全不正确的一组是（

）A．约莫僵卧山坳（ào）千钧（jūn）一发B．呻吟隐蔽蜷腿（juǎn）纹丝不动C．掀翻蔓延伪装（wěi）干涸（hé）6．下列加点字的注音，无误的一项是（

）A．眺望（zhào）

胳膊（bo）

晋察冀（jì）B．屹立（qǐ）

瞄准（miáo）

手榴弹（liú）C．沉着（zhuó）

日寇（kòu）

棋盘陀（tuó）D．崎岖（qū）

沸腾（fó）

使劲砸（zá）7．下面加点字的读音不正确的一项是（

）A．擎着（qǐng）

爆（bào）发 B．诞生（dàn）

旗帜（zhì）C．瞻仰（zhān）

协（xié）商 D．外宾（bīn）

宣传（xuān）8．下列句子中标点符号运用有误的一项是（

）A．周恩来拿着电报兴冲冲地走入，叫声“主席”推开门。B．这一队进城去打毛主席秋风的人马就从湖南的乡下出发了。C．一块顶天立地的标语牌，大书“毛主席万岁”，几乎有三层楼那么高。D．旁边的几张桌子上人们有吃有喝，十分热闹，有一个年轻人臂上有“南下工作团”臂章。9．下列词语书写无误的一项是（

）A．奉命

浑身

悬崖绝璧

可歌可泣B．瞄准

豪迈

热血沸滕

粉身碎骨C．险要

掩护

英雄气概

满腔恕火D．仇恨

绝路

昂首挺胸

气壮山河10．下列句子中加点的词语运用错误的一项是（

）A．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。B．他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。C．30万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。D．正是这战斗的声音，曾经鼓励中国人民为新中国的诞生而奋斗。11．下列词语书写有误的一项是（

）A．憧憬

崔璨

胳膊

眺望B．高潮

铁索

掩护

攀登C．坠落

山涧

旗帜

飘拂D．掌声

领袖

温暖

宏伟12．下面句子中加点的词语解释有误的一项（

）A．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。（静静地站立）B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（形容山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子。）C．靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。（形容旗子随风飘动。）D．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（形容力量强，声势大。）考点3综合性学习1．依据你对毛泽东《七律·长征》一诗的理解，完成下面的对联。上联：跨越五岭攀登乌蒙志壮千山；下联：。2．结合《七律·长征》本诗的内容，请你为“重走长征路”活动设计一条路线，并写出活动方案。3．毛泽东作品阅读专题。(1)《七律·长征》和《为人民服务》都是毛泽东的作品。课外你阅读过毛泽东的诗词作品吗？请你写出连续的两句。(2)《为人民服务》一文中，毛泽东借张思德同志的牺牲，阐述了“为人民服务”的宗旨。请结合现实，谈谈怎样才能称得上是“为人民服务”。中学生应该怎么做？4．【综合运用】学完《狼牙山五壮士》一文后，班级准备开展一次以“缅怀狼牙山五壮士英雄事迹”为主题的活动，请你积极参与，并完成下列任务。(1)为了纪念狼牙山五壮士，后人在狼牙山顶峰修建了纪念塔。如果你和家人一起来到这里，你会怎样向家人介绍五位壮士的英雄事迹？(2)站在纪念塔前，你最想对五位壮士说的话是什么？考点4记叙类文本阅读一、阅读下面语段，完成后面小题。不一会儿，火已经烧到我面前，火苗子一伸一伸的，烤得我脸上热辣辣地疼。幸而面前有一堆不长草的乱石头挡着，火才没烧到我身上。忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀！火烧到了邱少云身上！他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势，一团烈火把他整个包围了。这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的，我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。1．作者写火苗子“烤得我脸上热辣辣地疼”对后文表现邱少云的精神有什么作用？2．面对个人生死与战争大局，邱少云作出了选择，作者和他的战友们也作出了选择。由此你能总结我们的部队能够战无不胜的重要原因吗？二、阅读下面的文字，完成问题。ㅤㅤ①五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。ㅤㅤ②五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。ㅤㅤ③又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。ㅤㅤ④五位壮士（）在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了（）的喜悦。班长马宝玉（）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：ㅤㅤ⑤“打倒日本帝国主义！”ㅤㅤ⑥“中国共产党万岁！”ㅤㅤ⑦这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！3．依次填入第④段括号里的词语，正确的一项是

（

）A．矗立

眺望

成功

感动B．屹立

回望

胜利

激动C．屹立

眺望

胜利

激动D．矗立

回望

成功

感动4．对文章画横线的句子理解错误的一项是（

）A．赞扬了中国人民不怕牺牲的英雄气概。B．充分表现了中国人民将抗战进行到底的决心。C．表现了五位壮士对日本帝国主义的仇恨以及对党和人民的热爱与忠诚。D．表现了五位壮士对敌人的威胁、痛斥以及比敌人更快登上山顶的自豪之情。5．按选文顺序概括故事情节，正确的一项是（

）A．痛击敌人——顶峰歼敌——跳下悬崖B．引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖C．顶峰歼敌——引上绝路——跳下悬崖D．引上绝路——痛击敌人——跳下悬崖6．对本文内容和写法的分析，错误的一项是（

）A．选文第①段称呼是五位“战士”，后面称呼是“壮士”，这种称呼变化的原因是他们以生命为代价将敌人引上棋盘陀，事迹可歌可泣，悲壮感人。B．选文第②段中加点的词语可以看出班长马宝玉的当机立断、身手敏捷、有勇有谋。C．选文第③段运用的人物描写方法是动作描写。D．选文第④段写战士们昂首挺胸，相继从悬崖往下跳，狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声，主要是对战士们个体形象的描摹。阅读下面语段，完成后面小题。丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。最用军团比进工更责，萨绿面五供运CI中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。……两个半钟头的检阅，广场上不断地（

），不断地（

），一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就王这时候开始，游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众（

），不断地（

）“人民万岁！”“同志们万岁！”晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。7．选文中括号内有四处空出来的词语，依次填入，顺序正确的一项是（

）A．欢呼

鼓掌

高呼

挥手B．鼓掌

欢呼

挥手

高呼C．欢呼

鼓掌

挥手

高呼D．鼓掌

欢呼

高呼

挥手8．下列选项可以作为首段中心句的一项是（

）A．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。B．早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。C．进入会场后，按照预定的地点排列。D．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。9．下列对文中画线句子的分析有误的一项是（

）群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。A．句子描写了人民群众看到人民解放军部队接受检阅时的举动。B．“还觉得不能够”充分表现出了人民群众心情的欢快、激动到了极点。C．“嗓子都喊哑了”“手掌都拍麻了”，运用了夸张的修辞手法，表达了人民群众对人民子弟兵的无比热爱。D．运用正面描写，表现了我们的军队是如此威风凛凛，纪律严明，装备精良，人民的国家有了钢铁长城。10．下列关于本文的场面描写，说法有误的一项是（

）A．有点有面，点面结合。 B．突出重点，写出气氛。C．层次清楚，有条不紊。 D．虚实结合，说服有力。阅读下面文章，完成后面小题。

端午日沈从文①端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。②赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。③船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。11．第一段主要描写了哪三个场面？在原文上用“/”划分层次。第一个场面：