2024-2025学年人教版五年级（上）英语寒假作业（十一）

第1页（共1页）2024-2025学年人教版五年级（上）英语寒假作业（十一）一．选择题（共10小题）1．（2022秋•灵台县期中）询问周二的课程安排时，应该说：________（）A．WhatdoyoudoonTuesday？ B．WhatdoyouhaveonTuesday？2．（2022秋•张掖月考）选择最佳答案。They__________helpfulathome.（）A．am B．is C．are3．（2022秋•修水县期中）Ilikeicecream．It's______．（）A．sweet B．fresh C．salty4．（2022秋•新乡期中）Wehavethreenew________．（）A．teachers B．teacher C．teacher's5．（2021秋•雷州市期末）Tomorrow（明天）isSunday．Todayis______．（）A．Saturday B．Monday C．Friday6．（2021秋•乌兰察布期末）Thereisn't_____waterinthebottle.（）A．some B．a C．any7．（2021秋•徽县期末）What_____yourfatherlike？（）A．are B．is C．am8．（2021秋•临潭县期末）选出单词中不同类的一项。（）A．Chinese B．English C．young9．（2021秋•临潭县期末）MissLiuwill_____ournewmusicteacher．（）A．is B．be C．are10．（2022秋•泗水县期中）选出画线部分的读音不同的一项．（）A．cow B．slow C．snowy二．填空题（共5小题）11．﹣Whatcanshedo？﹣12．CanIhelp（you）？13．Havesomemilk，please．（It'sThey're）goodforyou．14．根据句意写单词，补全句子。isafterWednesday.15．根据句意及首字母提示，补全句子。Wecanseemanytreesinthef.三．连词成句（共5小题）16．（2022秋•郧阳区期中）do，often，what，on，weekend，you，do，the（？）17．I，a，on，have，class，basketball，Tuesdays（.）（连词成句）18．healthy，The，vegetables，are（.）（连词成句）19．is，short，Tom，strong，but（.）（连词成句）20．don't，beef，I，but，is，like，OK，chicken（.）（连词成句）四．阅读理解（共1小题）21．阅读短文，判断句子正误，正确的写"T"，错误的写"F"。Ilive（居住）inDongguanwithmyparents.Myhometown（家乡）isShaoguan.It'sasmallvillage.It'squietandclean.Mygrandparentslivethere.Ioftengotovisitthemontheweekend.Thereisalongriverinfrontofthevillage.Andthereisabridgeovertheriver.Thereisgreengrassandmanybeautifulflowersneartheriver.Andthewaterisveryclean.Icanseemanyfishintheriver.Icanfish，butIcan'tswimthere.Mygrandparents'houseisnearabigtree.Infrontofthehouse，thereisasmallgarden.Ioftenplaygameswithmyfriendsthere.Ireallylikemyhometown.（1）MyhometownisShaoguan.（2）Ilivewithmygrandparents.（3）Ican'tswimorfishintheriver.（4）Therearen'tanybridgesovertheriver.（5）Thereisasmallgardeninfrontofthehouse.五．任务型阅读（共1小题）22．阅读Robin的Memorycard（存储卡）信息，完成下列任务。Mylittlemaster（主人）isapupil，andhe'smyfriend，too.HisnameisRobin.Heisverypolite.HeisgoodatChinese.Robinloveseveryschoolday.HisfavouritedayisFriday.HehasChinese，music，artandPE.Robinlikessalad.It'sdelicious.Hedoesn'tlikebeef，butchickenisOK.Onionsarehisfavouritevegetable.任务一：阅读存储卡信息，将信息归类（把选项填在方框内）。A.Food.B.Friends.C.Class.任务二：阅读存储卡信息，判断下列句子的正误，正确的写"T"，错误的写"F"。（1）RobinisgoodatEnglish.（2）RobinhasChinese，music，artandPEonFridays.（3）Robinlikesbeef.任务三：阅读存储卡信息，回答问题。（1）IsRobinpolite？（2）What'sRobin'sfavouritevegetable？六．解答题（共1小题）23．补全对话．A．It'sonthewall．B．What'sinyourbedroom，Jim？C．It'sonthetable．Amy：（1）Jim：Thereisabedandatable．Amy：Doyouhaveapictureinyourbedroom？Jim：Yes．（2）Ihaveacomputer，too．Amy：Whereisit？Jim：（3）Amy：Yourroomisreallynice!Jim：Thanks．七．书面表达（共1小题）24．这是一张大家庭的图片。每个人周末都有自己的事情做，图片中是周日的活动，他们都做些什么呢？请以"MyFamily"为题描述一下吧。要求：（1）描述的人物行为要符合图片内容，可以适当加入自己的想象；（2）条理清楚，语句通顺，意思连贯，标点正确，书写清晰、规范；（3）不少于5句话。MyFamily

2024-2025学年人教版五年级（上）英语寒假作业（十一）参考答案与试题解析题号12345678910答案BCAAACBCBA一．选择题（共10小题）1．（2022秋•灵台县期中）询问周二的课程安排时，应该说：________（）A．WhatdoyoudoonTuesday？ B．WhatdoyouhaveonTuesday？【考点】情景交际．【答案】B【分析】WhatdoyouhaveonTuesday？周二你有什么课？【解答】考查情景交际．A选项"你周二做什么？"询问周二要做的事情，范围过大；B选项"周二你有什么课？"更加符合对于周二课程的询问．故选：B．【点评】准确理解句子的含义，按照题目所要表达的内容进行匹配．2．（2022秋•张掖月考）选择最佳答案。They__________helpfulathome.（）A．am B．is C．are【考点】be动词．【答案】C【分析】他们在家是能帮得上忙的（乐于助人的）。【解答】考查系动词。主语They"他们"为复数形式，搭配be动词用are。A选项am搭配主语I"我"，B选项is搭配可数名词的单数形式或不可数名词。故选：C。【点评】准确理解句子，确保主谓一致。3．（2022秋•修水县期中）Ilikeicecream．It's______．（）A．sweet B．fresh C．salty【考点】形容词词义辨析．【答案】A【分析】我喜欢冰淇淋．它很甜．【解答】本题考查形容词词义辨析．A．sweet甜的．B．fresh新鲜的．C．salty咸的．根据不完全句子可知空格处缺少形容"icecream冰淇淋"的形容词．选项A"sweet甜的"符合句意．故选：A．【点评】形容词的识记是英语词汇中的一大类，牢记形容词词义并注意书写规范．4．（2022秋•新乡期中）Wehavethreenew________．（）A．teachers B．teacher C．teacher's【考点】可数名词及其单复数．【答案】A【分析】我们有三个新老师．【解答】本题考查可数名词．根据句意，可知three后面要修饰名词复数形式．故选：A．【点评】考查基础语法知识．根据课本所学，按照要求认真答题．5．（2021秋•雷州市期末）Tomorrow（明天）isSunday．Todayis______．（）A．Saturday B．Monday C．Friday【考点】时间表达法．【答案】A【分析】明天是星期日．今天是星期六．【解答】考查年、月、日、时、星期的表达法．由题，按照逻辑句意为"明天是星期日．今天是星期六．"，"星期六"为Saturday．故选：A．【点评】准确理解句子含义，按照逻辑选择合适表达．6．（2021秋•乌兰察布期末）Thereisn't_____waterinthebottle.（）A．some B．a C．any【考点】形容词词义辨析．【答案】C【分析】瓶子里没有水了。【解答】考查形容词词义辨析。some一些，用于陈述句或者希望得到肯定回答的疑问句；any一些，用于否定句或者疑问句；a一个，不定冠词。题干中给出的句子为否定句，water为不可数名词，故用any修饰。故选：C。【点评】了解各选项的含义及用法，根据语境选择合适的选项。7．（2021秋•徽县期末）What_____yourfatherlike？（）A．are B．is C．am【考点】be动词．【答案】B【分析】你父亲是什么样的人？【解答】考查主谓一致．句子主语为yourfather，根据主谓一致原则，谓语动词用is．故选：B．【点评】做主谓一致类题目，要学会根据主语找谓语动词，同时反过来也要学会根据谓语动词看主语．8．（2021秋•临潭县期末）选出单词中不同类的一项。（）A．Chinese B．English C．young【考点】词汇词性分类．【答案】C【分析】Chinese语文，English英语，young年轻的。【解答】考查词性分类。Chinese语文，English英语，young年轻的。AB为名词，C为形容词，可知，C不是一类词。故选：C。【点评】熟练掌握单词词义和词性，准确分类。9．（2021秋•临潭县期末）MissLiuwill_____ournewmusicteacher．（）A．is B．be C．are【考点】动词原形．【答案】B【分析】刘老师将会成为我们的新的音乐老师．【解答】考查动词原形．will说明句子时态是一般将来时．will之后的动词用动词原形．be动词的原形为be．故选：B．【点评】根据所学语法知识，结合句子时态，推测解答．10．（2022秋•泗水县期中）选出画线部分的读音不同的一项．（）A．cow B．slow C．snowy【考点】字母组合的发音．【答案】A【分析】cow奶牛，slow慢的，snowy下雪的．【解答】考查字母组合ow在单词中发音，字母组合ow在单词cow中发[au]，字母组合ow在单词slow，snowy中发[əu]，所以A选项发音不相同．故选：A。【点评】语音题要求学生掌握基础语音知识，如48个国际音标的读法，同时还要认读积累课本所学单词．二．填空题（共5小题）11．﹣Whatcanshedo？﹣Shecancook．【考点】what引导的特殊疑问句．【答案】Shecancook．【分析】﹣她会做什么？﹣她会做．【解答】该题考查看图完成句子．图示为做饭，结合问句推测答语应为：她会做饭；译为：Shecancook．故答案为：Shecancook．【点评】在理解图示含义的基础上对需要填充的内容进行正确的分析与判断．12．CanIhelpyou（you）？【考点】人称代词的宾格．【答案】见试题解答内容【分析】我可以帮助你吗？【解答】答案：you．本题考查单词填空．句中I是主语，you作help的宾语，故用其宾格形式you．故填you．【点评】解答本题时首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．13．Havesomemilk，please．It's（It'sThey're）goodforyou．【考点】不可数名词．【答案】见试题解答内容【分析】喝些牛奶．它对你有好处．【解答】考查单词填空．根据题干：milk是不可数名词，所以要用it代替．故答案为：It's．【点评】本题考查用所给单词的适当形式填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．14．根据句意写单词，补全句子。ThursdayisafterWednesday.【考点】专有名词．【答案】Thursday【分析】星期四在星期三之后。【解答】根据句意和常识可知，星期四在星期三之后。星期四译为Thursday。故答案为：Thursday。【点评】熟记单词，读懂句意，结合常识完成作答。15．根据句意及首字母提示，补全句子。Wecanseemanytreesintheforest.【考点】名词词义辨析．【答案】forest【分析】我们能在森林里看到很多树木。【解答】结合trees可知树木在森林里。forest森林，符合。故填：forest。【点评】理解名词含义和拼写，掌握句意。三．连词成句（共5小题）16．（2022秋•郧阳区期中）do，often，what，on，weekend，you，do，the（？）Whatdoyouoftendoontheweekend？【考点】what引导的特殊疑问句．【答案】见试题解答内容【分析】你在周末经常做什么？【解答】本题主要考查句法结构，连词成句．问号表示疑问句式，用what提问，意思为：什么；其后接助动词do，再接主语you，意思为：你；再接频度副词often，意思为：经常；再接动词do，意思为：做；ontheweekend意思为：在周末，是短语．结合要求完成句子．故答案为：Whatdoyouoftendoontheweekend？【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．可根据标点符号判断句子类型．17．I，a，on，have，class，basketball，Tuesdays（.）（连词成句）IhaveabasketballclassonTuesdays.【考点】陈述句肯定形式．【答案】IhaveabasketballclassonTuesdays.【分析】我星期二有一节篮球课。【解答】根据所给词汇及标点，可确定组合的句意是：我星期二有一节篮球课。I我，作主语，放于句首，首字母要大写；have有，作谓语，放在主语后；abasketballclass一节篮球课，作宾语；onTuesdays在星期二，作时间状语，放于句尾，结合英语的表达习惯作答。故答案为：IhaveabasketballclassonTuesdays.【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子。注意分析句子结构，按照所学语法规则，正确组合句子。18．healthy，The，vegetables，are（.）（连词成句）Thevegetablesarehealthy.【考点】陈述句肯定形式．【答案】Thevegetablesarehealthy.【分析】蔬菜是健康的。【解答】句号提示句子是陈述句。Thevegetables主语，放句首。后接系动词are是。healthy健康的，形容词作为表语。结合题目要求作答。故填：Thevegetablesarehealthy.【点评】理解句意，结合语法分析句子，正确作答。19．is，short，Tom，strong，but（.）（连词成句）Tomisshortbutstrong.【考点】陈述句肯定形式．【答案】Tomisshortbutstrong.【分析】汤姆很矮，但很强壮。【解答】根据所给词汇及标点，可确定组合的句意是：汤姆很矮，但很强壮。Tom汤姆，作主语，放于句首，首字母要大写；is是，放在主语后；shortbutstrong矮但很强壮，作表语，放于句尾，结合英语的表达习惯作答。故答案为：Tomisshortbutstrong.【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子。注意分析句子结构，按照所学语法规则，正确组合句子。20．don't，beef，I，but，is，like，OK，chicken（.）（连词成句）Idon'tlikebeefbutchickenisOK.【考点】陈述句否定形式．【答案】Idon'tlikebeefbutchickenisOK.【分析】我不喜欢牛肉，但鸡肉可以。【解答】首先根据所给词汇及标点，可确定组合的句子为一般现在时的否定句，组合的句意：我不喜欢牛肉，但鸡肉可以。I，作主语，放于句首；don't不，表示否定，放于主语后；like喜欢，作谓语，放于否定词后；beef牛肉，作宾语，放于谓语后；butchickenisOK但鸡肉可以，是转折句，放于句末，结合整句及英语表达的习惯作答。故答案为：Idon'tlikebeefbutchickenisOK.【点评】一个句子中只能有一个谓语，动词作谓语，做连词成句题可以先找出谓语动词，然后按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子。四．阅读理解（共1小题）21．阅读短文，判断句子正误，正确的写"T"，错误的写"F"。Ilive（居住）inDongguanwithmyparents.Myhometown（家乡）isShaoguan.It'sasmallvillage.It'squietandclean.Mygrandparentslivethere.Ioftengotovisitthemontheweekend.Thereisalongriverinfrontofthevillage.Andthereisabridgeovertheriver.Thereisgreengrassandmanybeautifulflowersneartheriver.Andthewaterisveryclean.Icanseemanyfishintheriver.Icanfish，butIcan'tswimthere.Mygrandparents'houseisnearabigtree.Infrontofthehouse，thereisasmallgarden.Ioftenplaygameswithmyfriendsthere.Ireallylikemyhometown.（1）MyhometownisShaoguan.T（2）Ilivewithmygrandparents.F（3）Ican'tswimorfishintheriver.F（4）Therearen'tanybridgesovertheriver.F（5）Thereisasmallgardeninfrontofthehouse.T【考点】说明文；家庭信息．【答案】（1）T（2）F（3）F（4）F（5）T【分析】我和父母住在东莞。我的家乡是韶关。它是一个小村庄。它是安静和干净的。我的祖父母住在那里。我经常在周末去看望他们。村子前面有一条长河。河上有一座桥。河边有绿草和许多美丽的花。而且水很干净。我可以看到河里有很多鱼。我会钓鱼，但我不会在那里游泳。我祖父母的房子靠近一棵大树。房子前面有一个小花园。我经常和朋友在那里玩游戏。我真的很喜欢我的家乡。【解答】（1）句意：我的家乡是韶关。由Myhometown（家乡）isShaoguan.（我的家乡是韶关。）可知我的家乡是韶关。故答案为：T。（2）句意：我和祖父母住在一起。由Ilive（居住）inDongguanwithmyparents.（我和父母住在东莞。）可知我和父母住在东莞。故答案为：F。（3）句意：我不会在河里游泳或钓鱼。由Icanfish，butIcan'tswimthere.（我会钓鱼，但我不会在那里游泳。）可知我会钓鱼，但我不会在河里游泳。故答案为：F。（4）句意：河上没有桥。由Andthereisabridgeovertheriver.（河上有一座桥。）可知河上有一座桥。故答案为：F。（5）句意：房子前面有一个小花园。由Infrontofthehouse，thereisasmallgarden.（房子前面有一个小花园。）可知房子前面有一个小花园。故答案为：T。【点评】阅读短文，理解文章大意。带着问题到文中找关键句。答题要仔细。五．任务型阅读（共1小题）22．阅读Robin的Memorycard（存储卡）信息，完成下列任务。BMylittlemaster（主人）isapupil，andhe'smyfriend，too.HisnameisRobin.Heisverypolite.HeisgoodatChinese.CRobinloveseveryschoolday.HisfavouritedayisFriday.HehasChinese，music，artandPE.ARobinlikessalad.It'sdelicious.Hedoesn'tlikebeef，butchickenisOK.Onionsarehisfavouritevegetable.任务一：阅读存储卡信息，将信息归类（把选项填在方框内）。A.Food.B.Friends.C.Class.任务二：阅读存储卡信息，判断下列句子的正误，正确的写"T"，错误的写"F"。（1）RobinisgoodatEnglish.F（2）RobinhasChinese，music，artandPEonFridays.T（3）Robinlikesbeef.F任务三：阅读存储卡信息，回答问题。（1）IsRobinpolite？Yes，heis.（2）What'sRobin'sfavouritevegetable？Onionsarehisfavouritevegetable.【考点】应用文；个人信息．【答案】任务一：（1）B（2）C（3）A任务二：（1）F（2）T（3）F任务三：（1）Yes，heis.（2）Onionsarehisfavouritevegetable.【分析】我的小主人是个学生，他也是我的朋友。他的名字叫罗宾。他很有礼貌。他擅长中文。罗宾喜欢上学的每一天。他最喜欢的一天是星期五。他有语文、音乐、美术和体育。罗宾喜欢沙拉。很好吃。他不喜欢牛肉，但鸡肉还可以。洋葱是他最喜欢的蔬菜。【解答】任务一：（1）由Mylittlemaster（主人）isapupil，andhe'smyfriend，too.HisnameisRobin.Heisverypolite.HeisgoodatChinese.（我的小主人是个学生，他也是我的朋友。他的名字叫罗宾。他很有礼貌。他擅长中文。）可知这一段描写的是罗宾的朋友，B.Friends.朋友。符合。故选：B。（2）由Robinloveseveryschoolday.HisfavouritedayisFriday.HehasChinese，music，artandPE.（罗宾喜欢上学的每一天。他最喜欢的一天是星期五。他有语文、音乐、美术和体育。）可知这一段描写的是罗宾的课程，C.Class.课程。符合。故选：C。（3）由Robinlikessalad.It'sdelicious.Hedoesn'tlikebeef，butchickenisOK.Onionsarehisfavouritevegetable.（罗宾喜欢沙拉。很好吃。他不喜欢牛肉，但鸡肉还可以。洋葱是他最喜欢的蔬菜。）可知这一段描述的是罗宾喜欢吃的食物，A.Food.食物。符合。故选：A。任务二：（1）句意：罗宾擅长英语。由HeisgoodatChinese.（他擅长中文。）可知罗宾擅长中文。故答案为：F。（2）句意：星期五，罗宾有语文、音乐、美术和体育课。由HisfavouritedayisFriday.HehasChinese，music，artandPE.（他最喜欢的一天是星期五。他有语文、音乐、美术和体育。）可知星期五，罗宾有语文、音乐、美术和体育课。故答案为：T。（3）句意：罗宾喜欢吃牛肉。由Hedoesn'tlikebeef，butchickenisOK.（他不喜欢牛肉，但鸡肉还可以。）可知罗宾不喜欢吃牛肉。故答案为：F。任务三：（1）由Heisverypolite.（他很有礼貌。）可知罗宾有礼貌。故答案为：Yes，heis.（2）由Onionsarehisfavouritevegetable.（洋葱是他最喜欢的蔬菜。）可知洋葱是他最喜欢的蔬菜。故答案为：Onionsarehisfavouritevegetable.【点评】读懂文章是基础，并结合题干要求，进行解答。六．解答题（共1小题）23．补全对话．A．It'sonthewall．B．What'sinyourbedroom，Jim？C．It'sonthetable．Amy：（1）BJim：Thereisabedandatable．Amy：Doyouhaveapictureinyourbedroom？Jim：Yes．（2）AIhaveacomputer，too．Amy：Whereisit？Jim：（3）CAmy：Yourroomisreallynice!Jim：Thanks．【考点】补全对话．【答案】（1）B；（2）A；（3）C．【分析】艾米：吉姆，你的卧室里有什么？吉姆：有一张床和一张桌子．艾米：你的卧室里有一张照片？吉米：是的．它在墙上．我也有一台电脑．艾米：它在哪里？吉姆：在桌子上．艾米：你的房间真漂亮！吉姆：谢谢．【解答】考查补全对话．（1）B．根据答语Thereisabedandatable可知，此处询问卧室里有什么，What'sinyourbedroom，Jim？符合题意．故选：B．（2）A．根据上一句的问句和答语Yes可推测，此处可以回答画相关的内容．It'sonthewall表示在墙上，符合题意．故选：A．（3）C．根据Whereisit？推测，此处回答电脑的位置．It'sonthetable表示在桌子上，符合题意．故选：C．【点评】补全对话首先要看懂句意，然后作答．注意问句的句式、时态和主语．七．书面表达（共1小题）24．这是一张大家庭的图片。每个人周末都有自己的事情做，图片中是周日的活动，他们都做些什么呢？请以"MyFamily"为题描述一下吧。要求：（1）描述的人物行为要符合图片内容，可以适当加入自己的想象；（2）条理清楚，语句通顺，意思连贯，标点正确，书写清晰、规范；（3）不少于5句话。MyFamilyTodayisSunday.Myfamilyareathome.Mymotheriscleaningthefloor.Myfatherisreadingabook.I'mwatchingTV.Mybrotherisplayingwithtoys.【考点】想象篇．【答案】MyFamilyTodayisSunday.Myfamilyareathome.Mymotheriscleaningthefloor.Myfatherisreadingabook.I'mwatchingTV.Mybrotherisplayingwithtoys.【分析】写作要求：每个人周末都有自己的事情做，图片中是周日的活动，他们都做些什么呢？请以"MyFamily"为题描述一下吧。重点词汇：Sunday周日，athome在家，read阅读重点句型：Mymotheriscleaningthefloor.我妈妈正在擦地。sbbedoingsth.表示某人正在做某事。【解答】MyFamilyTodayisSunday.Myfamilyareathome.Mymotheriscleaningthefloor.Myfatherisreadingabook.I'mwatchingTV.Mybrotherisplayingwithtoys.我的家庭今天是星期日。我的家人在家。我妈妈正在擦地。我爸爸正在看书。我正在看电视。我弟弟正在玩玩具。【点评】小学阶段，英文写作一般考查学生的语言运用能力，写作内容简单实用。学生必须掌握重要的单词拼写以及语法结构，写作时要认真审题，理解题意，根据要求来写。

考点卡片1．字母组合的发音【考点介绍】该考点考查元音字母的发音，音标是记录音素的符号。国际音标有48个，其中元音有20个，辅音有28个。试题通常分为元音字母和辅音字母以及字母组合进行考查。【典型例题】选出画线部分发音不同的一项。（）A．lunchB．schoolC．China分析：lunch午餐，school学校，China中国。解答：字母组合ch在单词lunch，China中读音为[tʃ]，字母组合ch在单词school中读音为[k]，s后k需浊化为g。B读音不相同。故选：B。点评：平时多注意英语字母的读音，学会字母组合ch的发音，多加练习。【解题思路】1.根据所学词汇正确朗读单词。2.判断题干所考查的字母/字母组合的发音。3.根据题干要求进行判断或者选择。2．词汇词性分类【考点介绍】词汇分类是英语学习的重要组成部分，它有助于学生理清单词之间的关系，提高词汇的掌握程度。词汇分类主要分为词性分类、类别分类和其他分类，这些分类有助于学生系统地积累词汇，同时也为日常生活和学习提供了有用的词汇工具。【典型例题】选出每组单词中不同类的一项。（）A．giveB．hungryC．look【分析】give给，hungry饥饿的，look看【解答】give给，hungry饥饿的，look看，AC都是动词，B是形容词，选项B与其它几个不同类。故选：B。【点评】要求熟记单词，掌握词义、词性，看清题干要求，完成题目。【解题思路】1、仔细阅读题目：首先，学生应该仔细阅读题目，了解分类的规则或标准。2、理清分类规则：明确题目要求的分类规则。有时，规则可能是明确的，而有时候学生需要从题目中推断出规则。3、分组：开始根据规则将单词或短语分成不同的组。将符合同一分类规则的词汇放在一组中，确保每个单词或短语都被正确分类。4、检查：仔细检查每个单词或短语是否被正确分类。确保没有遗漏或错误的分类。5、标明答案：在试卷上标明你的答案。通常使用标号或圆圈来表示每个分类的组别。6、复查：在提交答案之前，务必再次检查，确保每个单词或短语都被正确分类，没有漏掉的词汇。3．名词词义辨析【考点介绍】词汇词义辨析是指理解和区分单词的不同词义或含义。【典型例题】Junjunwillvisithergrandpainthe___thisweekend.He'safarmer.（）A．countrysideB．shop【分析】俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。他是个农民。【解答】根据He'safarmer.（他是个农民。）可知，俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。countryside可译为：乡下；shop商店。故选：A。【点评】熟练掌握单词的词性和词义，结合句意和语法知识进行作答，学会名词词义辨析。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个单词，并要求你选择该单词在特定上下文中的正确词义。2.考虑上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你理解单词的正确词义。上下文通常提供了单词的使用方式，有助于正确的词义辨析。3.排除错误选项：如果你不确定单词的词义，可以通过排除明显不合适的选项来缩小选择范围。有时，某些选项可能与上下文不相符，可以先排除它们。4.理解单词的不同含义：学生需要了解单词可能具有的不同词义。一些单词具有多个词义，具体的词义可能取决于上下文。5.选择答案：选择你认为在特定上下文中正确的词义，并将其填写在答题卡或试卷上。6.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保你已经选择了与上下文最匹配的词义。4．形容词词义辨析【考点介绍】词汇词义辨析是指理解和区分一个单词的不同词义或含义。【典型例题】It's34℃.It's_____inSingapore.（）A．hotB．cool【分析】现在是34度。新加坡很热。【解答】结合34℃可知天气炎热。A炎热的，B凉爽的。故选：A。【点评】理解形容词的含义，结合前后句子逻辑作答。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个单词，并要求你选择该单词在特定上下文中的正确词义。2.考虑上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你理解单词的正确词义。上下文通常提供了单词的使用方式，有助于正确的词义辨析。3.排除错误选项：如果你不确定单词的词义，可以通过排除明显不合适的选项来缩小选择范围。有时，某些选项可能与上下文不相符，可以先排除它们。4.理解单词的不同含义：学生需要了解单词可能具有的不同词义。一些单词具有多个词义，具体的词义可能取决于上下文。5.选择答案：选择你认为在特定上下文中正确的词义，并将其填写在答题卡或试卷上。6.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保你已经选择了与上下文最匹配的词义。5．专有名词【考点介绍】专有名词用来指代特定的人、地点、组织、时间等，通常以大写字母开头。【典型例题】It's_____.Let'splantflowersandtrees.（）A．TreePlantingDayB．NewYear'sDayC．Christmas【分析】今天是植树节。让我们种花和树吧。【解答】plantflowersandtrees"种花和树"表明此处在描述的节日是植树节，A选项TreePlantingDay"植树节"符合。B选项NewYear'sDay为"元旦"，C选项Christmas为"圣诞节"。故选：A。【点评】准确理解句子，注意积累常识，按照含义选择适当的专有名词。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。2.辨识专有名词：确定提供的名称是否是专有名词。专有名词通常用于指代特定的人、地点、组织、时间等，通常以大写字母开头。3.考虑大小写：检查所提供的名称是否以大写字母开头。如果是专有名词，首字母必须是大写的。4.拼写检查：确保你已经正确拼写了专有名词。专有名词的拼写通常要求准确，包括大小写和字母顺序。5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。6.选择答案：根据分析和拼写规则，选择你认为正确的专有名词或填写它，以完成试题。7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择或填写是否正确。确保专有名词的大小写和拼写都正确。6．可数名词及其单复数【考点介绍】名词的数表示名词是单数、复数形式还是不可数名词。了解名词的数对于正确使用动词、冠词和代词等都非常重要。【典型例题】﹣Howmany___doyousee？﹣___（）A．book；Iseethirteen.B．books；Iseethirteen.C．books；Ihavethirteen.【分析】﹣你看见多少本书？﹣我看见十三本。【解答】根据题干，Howmany后接可数名词的复数形式，book为名词的单数形式，不符；books为名词的复数形式，符合；根据前文句意，你看见多少本书？答语中应回答具体看见的数量，Iseethirteen.（我看见十三本。）符合；Ihavethirteen.（我有十三本。）不符。B选项符合。故选：B。【点评】熟记单词，读懂句意，结合句意和相关语法知识完成作答。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个名词，并要求你确定它的单数或复数形式。2.识别名词：确定提供的名词是单数还是复数形式。3.考虑名词的规则：了解名词的单数和复数形式的规则。通常，名词的复数形式是在词尾加上"s"或"es"。4.注意特殊规则：特定的名词可能有特殊的复数形式规则。例如，名词以"s"、"x"、"z"、"sh"或"ch"结尾时，可能需要在词尾加上"es"。5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。6.选择答案：根据分析和名词的规则，选择你认为正确的单数或复数形式，以完成试题。7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保名词的单数和复数形式符合英语语法规则。7．不可数名词【考点介绍】名词的数表示名词是单数、复数形式还是不可数名词。了解名词的数对于正确使用动词、冠词和代词等都非常重要。【典型例题】Iwanttodrinksome___.（）A．appleB．pearC．milk【分析】我想喝些牛奶。【解答】some一些，后接可数名词复数或不可数名词。apple苹果，pear梨子，可数名词单数，不和drink搭配。milk牛奶，不可数名词。故选：C。【点评】理解句子含义，掌握不可数名词的含义和用法。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个名词，并要求你确定它的单数或复数形式。2.识别名词：确定提供的名词是单数还是复数形式。3.考虑名词的规则：了解名词的单数和复数形式的规则。通常，名词的复数形式是在词尾加上"s"或"es"。4.注意特殊规则：特定的名词可能有特殊的复数形式规则。例如，名词以"s"、"x"、"z"、"sh"或"ch"结尾时，可能需要在词尾加上"es"。5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。6.选择答案：根据分析和名词的规则，选择你认为正确的单数或复数形式，以完成试题。7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保名词的单数和复数形式符合英语语法规则。8．人称代词的宾格【考点介绍】1.人称代词的定义：人称代词是用来代替人或事物的词语，以便在不重复提及名词的情况下进行交流。2.主要的人称代词：主格代词（SubjectPronouns）：用于作主语，包括：I（我）You（你/你们）He（他）She（她）It（它）We（我们）They（他们/她们/它们）宾格代词（ObjectPronouns）：用于作宾语，包括：Me（我）You（你/你们）Him（他）Her（她）It（它）Us（我们）Them（他们/她们/它们）3.人称代词的用法：主格代词用于句子的主语部分，例如：Iamastudent.（我是一名学生。）宾格代词用于句子的宾语部分，例如：Sheseesme.（她看见我。）【典型例题】﹣CanItry_____on？﹣Ofcourse.Hereyouare.（）A．theyB．theirC．them【分析】﹣我能试穿一下它们吗？﹣当然。给你。【解答】实义动词try"试一试"后搭配人称代词用宾格形式，C选项them"它们"符合。A选项they"它们"为主格形式，B选项their"它们的"为形容词性物主代词，搭配名词使用。故选：C。【点评】准确理解句子，掌握人称代词、物主代词的使用细节。【解题思路】通过理解人称代词的不同形式和用法，以及在具体语境中进行分析，可以解答小学英语人称代词试题。记住，多做练习并加强对基本规则的理解可以更轻松地解决问题。9．时间表达法【考点介绍】小学英语时间表达法是学生在学习英语时需要掌握的重要知识之一，它涉及到描述日期、时间、频率、时刻和时间段的能力。【典型例题】3：30用英语表示为.（）A．threetwentyB．threethirtyC．threeten【分析】threethirty3：30【解答】根据题目要求可知，是让写出3：30的英文表达。根据时间的表达方法可知，小时和分钟直接用基数词读出。A3：20；B3：30；C3：10。结合选项，B项符合。故选：B。【点评】能够正确理解题目要求，理解所给选项的意思，并掌握时间的表达方法。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读题目，理解问题的要求。确定你需要填入何种类型的数词，如基数词（表示数量）、序数词（表示顺序）、分数、百分比等。2.分析上下文：考虑上下文，特别是前文和后文的信息，以便确定正确的数词。上下文可能提供关于所涉及事物的数量、顺序或其他信息。3.确定数词类型：确定需要使用的数词类型。例如，如果问题涉及到数量，那么可能需要使用基数词；如果问题涉及到顺序，那么可能需要使用序数词。4.检查数词的形式：数词有不同的形式，如基数词"one"、"two"、"three"，序数词"first"、"second"、"third"等。确保选择的数词在语法上和语境中都正确。5.细心核对：在完成答案后，仔细核对整个句子，确保数词使用正确，语法正确，句子通顺。检查拼写和标点符号。10．be动词【考点介绍】1."be"动词的基本形式：学生首先学习"be"动词的基本形式，包括三个形式：am（我是）、is（他/她/它是）、are（我们/你们/他们是）。这是一个不规则动词，需要学生记住这三个形式的正确用法。2.主语和"be"动词的一致性：学生需要理解主语和"be"动词形式之间的一致性。例如，用"am"与第一人称单数主语（I）配合使用，用"is"与第三人称单数主语（he/she/it）配合使用，用"are"与其他主语（we/you/they）配合使用。3.肯定句的构建：学生学习如何构建肯定句，将主语和"be"动词的正确形式组合起来。例如，"Iamastudent."（我是学生。）4.否定句的构建：学生学会如何构建否定句，通常在"be"动词之后加上"not"。例如，"Sheisnothappy."（她不高兴。）通常缩写为"isn't"或"aren't"。5.疑问句的构建：学生学会如何构建疑问句，将"be"动词移到主语前。例如，"Areyoumyfriend？"（你是我的朋友吗？）使用"be"动词的句子：学生逐渐学习如何使用"be"动词来描述自己、他人、物品、地点等。这可以帮助他们构建有关身份、特征、情感和位置的句子。【典型例题】—Talkquietly!Thestudents_______havingChineseclassnow.—Oh!I'msorry!（）A．amB．isC．are【分析】—轻声交谈！学生们现在正在上语文课。—哦！我很抱歉！【解答】主语students"学生们"为可数名词的复数形式，搭配be动词用are，C选项符合。A选项am搭配I"我"，B选项is搭配单数形式或不可数名词。故选：C。【点评】准确理解句子，确保主谓一致。【解题思路】1.阅读问题：仔细阅读问题，理解问题的要求。2.识别主语和主语补语：确定句子中的主语和主语补语。主语通常是句子的核心，而主语补语用来描述主语。3.查看选项：如果试题提供了选项，仔细查看选项中的系动词。选择一个与主语补语相匹配的系动词，使句子在语法和语义上都正确。系动词通常是描述主语的特征或状态的词汇，如"am"、"is"、"are"、"feels"、"seems"、"looks"等。4.检查句子：在完成答案后，仔细检查整个句子，确保语法、拼写和语义都正确。确保系动词与主语补语一致，使句子通顺且合乎逻辑。11．动词原形【考点介绍】动词的原形是动词的基本形式，通常是词典中列出的形式。它是不带时态、人称或语气变化的最基本的形式。【典型例题】Hewill___apilotintwentyyears.（）A．areB．beC．do【分析】二十年后他将成为一名飞行员。【解答】句子中will是情态动词，后面跟动词原形，beapilot表示成为飞行员。are，be动词的复数形式；do动词原形。故选：B。【点评】熟悉动词原形，根据will解答即可。【解题思路】1.仔细阅读问题：首先，仔细阅读问题，理解题目的要求。确定题目中需要填入动词的基本形式。2.考虑句子上下文：考虑句子的上下文，看看动词的形式是否受到其他单词或句子结构的影响。有时，句子的语法结构或上下文可以提供关于正确答案的线索。3.确定动词的时态：考虑句子的时态，确定应该使用哪个动词的基本形式。根据句子的时态，选择正确的动词形式，例如，一般现在时使用动词的基本形式，一般过去时使用动词的过去式等。4.检查主语和谓语一致：确保填写的动词与句子中的主语一致。动词的形式通常与主语的单复数形式和人称保持一致。12．陈述句肯定形式【考点介绍】肯定句：1.主谓一致：在肯定句中，主语和谓语动词要保持一致。例如：Sheplaysthepiano.（她弹钢琴。）2.基本结构：肯定句的基本结构通常是主语+谓语动词+宾语或其他补充成分。例如：Theyeatpizza.（他们吃披萨。）3.时间表达：肯定句中可以包括时间表达，以指明动作发生的时间。例如：Igotoschooleveryday.（我每天去学校。）【典型例题】Myfavouriteseasonisautumn，because___.（）A．IcanmakeasnowmanB．IcanplantthetreeC．Icanseetheleavesfallandfall【分析】我最喜欢的季节是秋天，因为我可以看到树叶飘落。【解答】不完整句意：我最喜欢的季节是秋天，因为_____。A．我可以堆雪人；B．我可以种树；C．我可以看到树叶飘落。根据常识可知秋天是树叶飘落的季节，可见C符合句意。故选：C。【点评】做题时，首先理解句意，再根据句意选出答案。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读问题，确保理解问题的要求。2.理解句子结构：确保你理解句子的结构和含义。明白主语、谓语、宾语等在句子中的位置和作用。3.注意时态和语态：根据题目的要求，注意时态和语态的使用。英语中的时态可以影响动作发生的时间，而语态可以影响动作的主动或被动。4.关注词汇：词汇选择是构建陈述句的关键。确保你选择的词汇适合句子的意思和语境。13．陈述句否定形式【考点介绍】否定句：1.否定副词：在否定句中，通常使用否定副词"not"来否定谓语动词。例如：Shedoesnotplaythepiano.（她不弹钢琴。）2.缩写形式：在口语中，"donot"和"doesnot"可以缩写为"don't"和"doesn't"。例如：Idon'tlikebroccoli.（我不喜欢西兰花。）3.主谓一致：否定句中，同样要保持主谓一致。例如：Theydonoteatpizza.（他们不吃披萨。）【典型例题】﹣﹣﹣I___likewatermelons.﹣﹣﹣Me，neither.（）A．doB．doesn'tC．don't【分析】﹣﹣﹣我不喜欢西瓜。﹣﹣﹣我也不。【解答】答句的句意：我也不。由此可确定上文也是否定的意思。A．在肯定句中，句中已有实义动词like，不需助动词do，因此，此选项与句子不符。B．表示否定，其主语应是第三人称单数，而I是第一人称，因此，此选项与句子不符；C．表示否定，其主语应是非第三人称单数，而I是第一人称，因此，此选项与句子相符。故选：C。【点评】做题时，首先理解答句句意，再根据下文内容选出答案。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读问题，确保理解问题的要求。2.理解句子结构：确保你理解句子的结构和含义。明白主语、谓语、宾语等在句子中的位置和作用。3.注意时态和语态：根据题目的要求，注意时态和语态的使用。英语中的时态可以影响动作发生的时间，而语态可以影响动作的主动或被动。4.关注词汇：词汇选择是构建陈述句的关键。确保你选择的词汇适合句子的意思和语境。14．what引导的特殊疑问句【考点卡片】基本结构：What+一般疑问句？what即"什么"，属于高频使用的特殊疑问词，询问范围较广泛，回答时通常要回答具体事物或事件。【典型例题】﹣Anna，_____﹣I'mwatchingthefish.（）A．howareyou？B．whatareyoudoing？C．whoareyou？【分析】﹣Anna，你在干嘛？﹣我在看鱼。【解答】A你好吗？B你在干什么？C你是谁？结合答语句意可知提问对方在干什么，B符合题意。故选：B。【点评】理解句子含义，掌握what引导的特殊疑问句的用法。【解题思路】1.确定特殊疑问词：确定问题中使用的特殊疑问词，这将帮助你确定问题的类型，以及需要提供的信息类型。例如，如果问题以"What"开头，通常需要提供关于物体或事物的信息；如果以"Where"开头，需要提供地点信息。2.找出答案的信息来源：确定在哪里可以找到答案。这可能涉及查看文章、课本、笔记或其他相关资源，以确保你提供正确的信息。3.用完整的句子回答：回答特殊疑问句时，通常需要用一个完整的句子来提供答案。这可以帮助你清晰地表达你的思想。15．情景交际【考点介绍】小学英语日常交际用语是英语学习中的基础，考点通常涉及到学生是否能够正确理解和运用这些常见的表达方式。1.打招呼和问候：学生需要理解和正确使用常见的打招呼和问候语，包括"Hello，""Hi，""Goodmorning，""Howareyou？"等。考点包括学生是否能恰当地用这些语句打招呼和回应。2.介绍自己和回应：考点涉及学生是否能够正确介绍自己，包括姓名、年龄等信息，并能够适当地回应别人的介绍。例如，学生应该能够回答"What'syourname？"或"Howoldareyou？"这类问题。3.表达喜好和兴趣：学生需要能够表达他们的喜好和兴趣，例如"Ilike[activity/hobby]"或"Ienjoy[activity/hobby]"。考点包括学生是否能清晰地表达自己的爱好和兴趣。4.道谢和回应：学生需要理解如何表达感谢，例如"Thankyou"或"Thanks"，以及适当地回应别人的感谢。例如，学生应该能够回答"You'rewelcome"或"Noproblem"。5.问路和提供方向：学生需要掌握一些常见的问路和提供方向的用语，以便在需要时能够寻找帮助。例如，学生应该能够问"Canyoutellmehowtogetto[place]？"并理解别人的指示。6.约会和计划：学生需要能够提出邀请、接受邀请和计划活动。例如，学生应该能够说"Wouldyouliketo[activity]withme？"或"Sure，I'dloveto!"7.日常对话：学生需要能够进行简单的日常对话，例如购物、点餐、做家庭作业等。考点包括学生是否能够使用相关的词汇和表达方式来完成这些任务。8.礼貌用语：学生需要了解一些礼貌用语，例如"Please，""Excuseme，""I'msorry，"以及如何在交际中使用这些用语。这些考点有助于培养学生的实际语言运用能力，使他们能够在日常生活中自信地使用英语进行交流。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读题目，理解题目的要求和上下文情境。确保你明白你需要回答或完成的具体任务。2.注意关键词：注意题目中的关键词，这些关键词通常会指导你使用适当的日常交际用语。例如，如果题目中包含"Hello"或"Howareyou？"这类问候语，你就应该用相应的回应。3.回应礼貌：在回答问题或完成任务时，学生应始终保持礼貌。使用"Please"、"Thankyou"、"Excuseme"等礼貌用语是很重要的。4.思考语境：试图将你的回答置于特定的语境中。例如，如果问题是关于购物，你的回答应该涉及购物和支付方面的词汇。5.回答完整：确保你的回答是完整的，包括对问题的明确回答和适当的附加信息，以使你的回答更具连贯性。16．补全对话【考点介绍】1.语境理解：学生需要理解对话的整体语境，包括对话的主题、发生的情境、谁在说话以及说话的顺序等方面的信息。2.词汇理解：学生需要理解对话中出现的词汇，并根据上下文来判断词汇的含义，以便正确填写缺失的部分。3.语法和句型：对话中的句子需要符合英语的语法规则和常见句型，学生需要根据这些规则来选择正确的词汇和句子结构。4.逻辑关系：对话中的句子之间需要有一定的逻辑关系，学生需要理解上一句和下一句之间的联系，以确保对话通顺合理。【解题思路】1.阅读全文：首先，学生应该仔细阅读整个对话，了解对话的背景和主题。这有助于理解对话的整体语境。2.词汇理解：检查对话中已经提供的部分，看看是否有关键词汇，这些词汇通常是需要填写的部分的线索。根据上下文，尝试猜测这些词汇的含义。3.句子结构和语法：确保填写的部分与对话中已有的部分在句子结构和语法上保持一致。例如，如果对话中已经使用了现在时态，那么填写的部分也应