课题申报书：“美育进中考”背景下学生艺术素养表现性评价研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。“美育进中考”背景下学生艺术素养表现性评价研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状在当前教育改革的大背景下，美育进中考已成为一种趋势。越来越多的地区将艺术类科目纳入中考范围，旨在提高学生的艺术素养。然而，现有的评价体系往往过于注重结果，忽视了学生在艺术学习过程中的表现。因此，如何科学、全面地评价学生的艺术素养成为了一个亟待解决的问题。（二）选题意义本课题以“美育进中考”为背景，旨在研究学生艺术素养的表现性评价。通过深入探讨表现性评价的理论基础和实践方法，为构建符合学生艺术素养发展特点的评价体系提供参考。同时，本课题的研究成果将有助于推动我国美育评价体系的改革，促进学生的全面发展。（三）研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：理论价值：通过对表现性评价理论的深入研究，丰富和完善我国美育评价理论体系。实践价值：为学校和教师提供有效的评价工具和方法，提高学生艺术素养评价的针对性和实效性。社会价值：推动我国美育评价体系的改革，促进学生的全面发展，提高国民素质。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标深入研究表现性评价的理论基础和实践方法，构建符合学生艺术素养发展特点的评价体系。探索“美育进中考”背景下学生艺术素养评价的有效途径，为我国美育评价体系的改革提供参考。为学校和教师提供有效的评价工具和方法，提高学生艺术素养评价的针对性和实效性。（二）研究对象本课题的研究对象为参加中考的学生，重点关注他们在艺术学习过程中的表现性评价。（三）研究内容表现性评价的理论基础：研究表现性评价的概念、特点、原则和方法，为构建评价体系提供理论支撑。学生艺术素养的表现性评价：分析学生在艺术学习过程中的表现，探讨如何通过表现性评价全面、客观地评价学生的艺术素养。“美育进中考”背景下学生艺术素养评价的有效途径：结合实际案例，研究如何在“美育进中考”背景下，有效开展学生艺术素养的表现性评价。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本课题将采用文献研究、实证研究和案例研究相结合的研究思路。首先，通过文献研究，梳理表现性评价的理论基础和实践方法。其次，通过实证研究，收集和分析学生艺术素养的表现性评价数据。最后，通过案例研究，总结“美育进中考”背景下学生艺术素养评价的有效途径。（二）研究方法文献研究法：通过查阅相关文献，了解表现性评价的理论基础和实践方法。实证研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集和分析学生艺术素养的表现性评价数据。案例研究法：通过实际案例，总结“美育进中考”背景下学生艺术素养评价的有效途径。（三）创新之处研究视角的创新：本课题从“美育进中考”的背景出发，关注学生艺术素养的表现性评价，具有鲜明的时代性和现实意义。研究方法的创新：本课题采用文献研究、实证研究和案例研究相结合的方法，提高了研究的科学性和全面性。研究成果的创新：本课题旨在构建符合学生艺术素养发展特点的评价体系，为我国美育评价体系的改革提供参考。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础研究团队：本课题由具有丰富教育科研经验和专业背景的专家组成，具备较强的研究能力。研究条件：本课题已获得相关教育部门和学校的大力支持，具备良好的研究条件。研究基础：本课题已开展了一系列前期研究，为后续研究奠定了基础。（二）保障条件人员保障：研究团队将严格按照研究计划开展工作，确保研究任务的顺利完成。资金保障：本课题已获得相关教育部门和学校的研究经费支持，确保研究工作的顺利进行。时间保障：本课题已制定详细的研究计划，确保研究任务在规定时间内完成。（三）研究步骤准备阶段：成立研究团队，制定研究计划，收集相关文献资料。实施阶段：开展实证研究，收集和分析学生艺术素养的表现性评价数据；进行案例研究，总结“美育进中考”背景下学生艺术素养评价的有效途径。总结阶段：撰写研究报告，提出政策建议，为我国美育评价体系的改革提供参考。（课题设计论证共1680字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立