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文档简介
福建省福州市东阁华侨农场中学2021年高二生物月考试卷含解析一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.仙人掌生活在缺水的沙漠中,在仙人掌的细胞中含量最多的化合物是A、水
B、蛋白质
C、脂质
D、糖类参考答案:A2.用32P标记的T2噬菌体侵染不含32P的大肠杆菌。下列叙述正确的是(
)A.子代噬菌体的蛋白质由大肠杆菌的DNA编码B.亲代噬菌体DNA连续复制3次产生的DNA中,含32P的DNA占1/8C.合成子代噬菌体DNA的原料来自大肠杆菌D.噬菌体DNA与大肠杆菌DNA的(A+C)/(T+G)的值不同参考答案:C3.下列有关实验目的、材料选择和所用试剂正确的一组是()实验目的实验材料实验试剂A.探究生物组织中的还原糖柑橘组织样液斐林试剂B.用高倍显微镜观察叶绿体菠菜叶健那绿、清水C.通过模拟实验探究膜的透性猪的膀胱膜质量浓度为0.3g/mL蔗糖溶液、清水D.探究温度对酶活性的影响3%过氧化氢溶液过氧化氢酶溶液A.A B.B C.C D.D参考答案:C【考点】1K:检测还原糖的实验;2F:观察线粒体和叶绿体;3A:探究影响酶活性的因素.【分析】1、观察显色反应时,为了防止颜色干扰,应该选择无色或接近白色的实验材料.2、观察叶绿体和线粒体实验的原理:(1)叶肉细胞中的叶绿体,呈绿色、扁平的椭球形或球形,散布于细胞质中,可以在高倍显微镜下观察它的形态.(2)线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中,健那绿染液能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色.通过染色,可以在高倍显微镜下观察到处于生活状态的线粒体的形态有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等.(3)健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色.【解答】解:A、柑橘组织有颜色,这会影响实验现象的观察,A错误;B、观察叶绿体不需要染色,观察线粒体需要用健那绿染色,B错误;C、通过模拟实验探究膜的透性时,可以猪的膀胱膜为实验材料,用质量浓度为0.3g/mL蔗糖溶液、清水作为试剂,C正确;D、过氧化氢本身的分解受温度影响,因此探究温度对酶活性的影响时,不能用3%过氧化氢溶液,D错误.故选:C.【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定、观察线粒体和叶绿体实验、模拟实验探究膜的透性等,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.4.下列关于细胞结构与功能的叙述错误的是A.心肌细胞中的线粒体数量较多,与细胞消耗能量较多有关B.成熟植物细胞通过渗透作用吸水,与液泡、细胞膜等结构有关C.核膜上的核孔便于细胞核和细胞质之间交流大分子物质D.原核细胞都具有细胞膜、细胞质,但没有核膜和细胞器参考答案:D5.下列有关事项的原因的叙述中,错误的是A.某些生物称作二倍体的原因是细胞中含有两个染色体组B.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成C.与无性生殖相比,有性生殖产生的后代具有更大的变异性的根本原因是基因重组D.人类基因组计划测定的是24条而不是23条染色体上的DNA的碱基序列的原因是,X与Y染色体上有控制不同性状的基因参考答案:A6.某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组成个体数)。关于该种群的叙述,错误的是
A.该种群10月份的出生率可能为零
B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构
C.该种群的年龄结构随季节更替而变化D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度参考答案:D7.在环境中CO2浓度一定、温度适宜的情况下,测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量,结果如表(表中负值表示CO2释放量,正值表示CO2吸收量):光照强度(klx)2.04.06.08.09.010.0CO2(mg/100cm2·h)-2.02.06.010.012.012.0下列选项中正确的是(
)A.光照强度在8.0~9.0klx之间时,细胞内合成ATP的速率不变B.光照强度在2.0klx时,细胞内不进行光合作用C.光照强度在8.0klx时,细胞从外界既吸收CO2又吸收O2D.超过9.0klx时,光合作用速率不再增加,此时的主要外界限制因素是外界CO2浓度参考答案:D8.关于内环境稳态调节机制的现代观点是(
)
A.体液一免疫调节
B.神经一免疫调节
C.神经一体液调节
D.神经一体液一免疫调节参考答案:D9.我国谚语中的“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理.若鹰迁入了蝉,螳螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并在栖息于林中,下列叙述正确的是()A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D.鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向参考答案:C【考点】G3:生态系统的结构;G2:生态系统的功能.【分析】分析题文:“螳螂捕蝉,黄雀在后”中隐藏的食物链为:绿色植物→蝉→螳螂→黄雀,当鹰迁入并在栖息于林中后,食物链为:绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰.【解答】解:A、鹰的迁入使黄雀的数量减少,这导致蝉的天敌(螳螂)的数量增加,进而导致蝉的数量减少,A错误;B、生态系统中能量流动的起点是生产者,且能量流动的特点是单向流动、逐级递减,因此该生态系统中细菌产生的能量不可流向生产者,B错误;C、营养级越多,能量消耗就越多,因此鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节,C正确;D、鹰的迁入不改变该生态系统能量流动的方向,能量依然按照食物链由低营养级流向高营养级,D错误.故选:C.
10.雌性火鸡的两条性染色体是异型的(ZW)。将3只表现正常但产生过患白化病火鸡的雄火鸡与多只正常雌火鸡(无亲缘关系)交配,共得到229只幼禽,其中有55只白化幼禽且均为雌性。下列叙述正确的是A.火鸡白化性状属于显性性状
B.控制白化性状的基因位于W染色体上C.表现正常的幼禽基因型相同
D.表现白化的幼禽都是纯合子参考答案:D11.下列有关特异性免疫的叙述,正确的是
A、当抗原侵入宿主细胞时,细胞免疫才开始发挥作用B、效应B细胞的产生,需要T细胞和抗原的共同刺激C、在体液免疫过程中,每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体D、当同一抗原再次进入机体时,产生的效应B细胞均来自记忆细胞参考答案:C12.下列有关酵母菌细胞呼吸的叙述,不正确的是A.若产生等量的CO2,酵母菌在有氧条件下消耗的葡萄糖比在无氧条件下多B.在有氧条件下,酵母菌产生的CO2来自线粒体C.在无氧条件下,酵母菌产生的CO2来自细胞质基质D.酵母菌在有氧和无氧条件下均可产生CO2参考答案:A【分析】酵母菌是兼性厌氧微生物,在氧气充足的条件下进行有氧呼吸,有氧呼吸的产物是二氧化碳和水,场所是细胞质基质与线粒体;在无氧条件下进行无氧呼吸,无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳,场所是细胞质基质。【详解】有氧呼吸的反应式为:,无氧呼吸的反应式为:。根据反应式可知,如果在这两种呼吸过程中产生了等量的CO2,假设产生6molCO2,则有氧呼吸需要消耗1mol葡萄糖,而无氧呼吸需要消耗3mol葡萄糖,因此酵母菌分别在有氧和无氧情况下所消耗的葡萄糖之比为1:3,即若产生等量的CO2,酵母菌在无氧条件下消耗的葡萄糖比在有氧条件下多,A错误;酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均可以产生CO2,有氧呼吸产生CO2的场所是线粒体基质,无氧呼吸产生的CO2的场所是细胞质基质,BCD正确。【点睛】本题旨在考查学生对酵母菌的有氧呼吸、无氧呼吸过程中的物质变化、场所的识记、理解。13.图是某实验小组利用A酶和B酶进行实验后绘制的曲线图。下列相关叙述正确的是()A.该实验的自变量是温度,因变量是酶活性B.酶活性可用底物的消耗量或产物的生成量来表示C.若要探究pH对酶活性的影响,应将温度控制在50℃左右D.80℃时A酶的空间结构完整,B酶的空间结构被破坏参考答案:C【分析】在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高,温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低。在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活,而在低温条件下酶的活性降低,但不会失活。【详解】A、分析题图可知,该实验的自变量是温度和酶的种类,因变量是酶活性,A错误;B.酶活性可用单位时间单位体积内底物的消耗量或产物的生成量来表示,B错误;C、若要探究pH对酶活性的影响,那么PH值为自变量,应将温度控制在最适宜,即50℃左右,C正确;D、在80℃高温条件下,A酶、B酶的空间结构均被破坏,D错误。故选C。14.下列关于DNA复制的叙述,正确的是
A.复制后的DNA分子组成同源染色体
B.新形成的DNA分子中含有原DNA分子中的一条链
C.DNA双螺旋结构全部解旋后,开始DNA的复制
D.一个DNA分子通过一次复制后产生四个DNA分子参考答案:B15.将牛奶和姜汁混合,待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品—姜撞奶。为了掌握牛奶凝固所需的条件,某同学将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁,观察混合物15min,看其是否会凝固,结果如下表:温度(℃)20406080100结果15min后仍未有凝固迹象14min内完全凝固1min内完全凝固1min内完全凝固15min后仍未有凝固迹象注:用曾煮沸的姜汁重复这项实验,牛奶在任何温度下均不能凝固。根据以上姜汁使牛奶凝固的结果,下列表述不正确的是(
)
A.可证明新鲜姜汁含有一种酶,该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态
B.20℃和100℃时酶的活性低,是因为酶的分子结构遭到破坏而失去活性
C.将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合,能够提高实验的准确度
D.60℃和80℃不一定是酶的最适温度,缩小温度范围,增加温度梯度才可得到最适温度参考答案:B16.豌豆黄色(Y)圆粒(R)对绿色(y)皱粒(r)为显性。黄圆豌豆与某亲本杂交,后代的表现型中黄圆、黄皱、绿圆、绿皱豌豆分别占3/8、3/8、1/8、1/8,则某亲本为
A.yyRr
B.YyRr
C.Yyrr
D.yyrr参考答案:C17.下列哪种现象属于特异性免疫()A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B.淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D.体内的天花抗体能防御天花病毒参考答案:D【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用.【分析】人体免疫系统有三道防线,第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物,第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应,第三道防线是特异性免疫,包括体液免疫和细胞免疫.【解答】解:A、泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体属于第二道防线,属于非特异性免疫,A错误;B、淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌属于第二道防线,属于非特异性免疫,B错误;C、胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌属于第一道防线,属于非特异性免疫,C错误;D、体内的天花抗体能防御天花病毒属于体液免疫,属于特异性免疫,D正确.故选:D.【点评】本题考查人体的三道防线,解题的关键是理解第一、二道防线称为非特异性免疫,非特异性免疫是人人生来就有,能代代遗传,也不针对某一特定病原体,而是对多种病原体起防御作用.18.用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条,甲图表示用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条后生根的情况(其中浓度为0的是对照组),乙图为不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用。下列说法正确的是A.图甲能体现生长素的生理作用具有两重性,而图乙则不能B.图甲表明在没有外源激素的作用时,扦插枝条也能生根C.图乙中cd段浓度的生长素对顶芽生长具有抑制作用D.图乙中②表示的是根部,因为根对生长素更敏感参考答案:B图甲能说明生长素对根有促进和抑制作用,图乙也可说明生长素对生根有促进和抑制作用,所以图乙和图甲都能体现生长素的生理作用具有两重性,A项错误;图甲表明当外源生长素类似物溶液浓度为0时,根的数量大于5条,说明在没有外源激素的作用时,扦插枝条也能生根,B项正确;图乙中cd段浓度的生长素对顶芽生长具有促进作用,C项错误;因为与芽相比,根对生长素更敏感,所以图乙中②表示的是顶芽,D项错误。19.下列有关ATP的叙述中,正确的是A.ATP分子的结构可以简写成A~P~P~PB.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧C.ATP分子中含有的化学能比葡萄糖的多D.ATP中的能量可以来源于光能或化学能,也可以转化为光能或化学能参考答案:D20.细胞外液渗透压感受器、体温调节中枢、体温感觉中枢分别在A.大脑皮层、下丘脑、下丘脑
B.下丘脑、下丘脑、下丘脑C.下丘脑、大脑皮层、下丘脑
D.下丘脑、下丘脑、大脑皮层参考答案:D21.下列性状中,不属于相对性状的是()A.高鼻梁与塌鼻梁 B.卷发与直发C.五指与多指 D.眼大与眼角上翘参考答案:D【考点】83:生物的性状与相对性状.【分析】相对性状是指一种生物的同一性状的不同表现类型,如眼大和眼小是一对相对性状.【解答】解:A、高鼻梁和塌鼻梁属于同一性状的不同表现,故A错误;B、卷毛和直毛是同一性状的两种表现,挂B错误;C、五指和多指表示手指的数目,是同一性状的两种表现,故C错误;D、眼大和眼小属于一对相对性状,故D正确.故选:D.22.在“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”中,对实验的处理如表所示。对该实验的有关分析不正确的是(
)试管组别实验处理加入3%H2O2(mL)温度加入试剂试管12常温/试管2290oC/试管32常温2滴3.5%FeCl3溶液试管42常温2滴20%肝脏研磨液
A.在上表的实验处理中,研究了温度和催化剂两个自变量B.试管2中因为没有加入任何试剂,所以应为空白对照组C.若试管4和试管1组成对照实验,可说明酶具有催化作用D.若要研究酶的高效性,可选用的实验组合是试管4和试管3参考答案:B23.下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是
A.在抗体分泌过程中,囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分
B.在主动运输过程中,需要载体蛋白协助和ATP提供能量
C.在质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高
D.在静息状态下,神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输参考答案:D24.右图示植物体细胞在一定时间内吸收K+与某些条件之间的关系。假定其他条件均为理想状态。图的横坐标“某条件”最可能是A.载体蛋白数量B.氧气浓度C.光照条件D.温度变化参考答案:C25.在基因工程中用来修饰改造基因的工具是(
)
A.限制酶和连接酶
B.限制酶和水解酶C.限制酶和运载酶
D.连接酶和运载酶参考答案:A26.下列关于磷脂的生物学功能的叙述中,正确的是(
)A.具有生物活性,对生命活动起调节作用
B.构成生物体表面的保护层C.是生物体的贮能分子,具有保温作用
D.是构成生物膜的重要成分参考答案:D27.黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质,有关研究发现,它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来,这一结果直接导致
A.核仁被破坏
B.染色体被破坏C.细胞膜被破坏
D.蛋白质合成和运输受到影响参考答案:D28.某一多肽链内共有肽键109个,则此分子中含有氨基和羧基的数目至少为(
)A.110、110
B.109、109
C.9、9
D.1、1参考答案:D29.右图为某同学利用同位素标记法研究变形虫细胞核功能的实验,据此推断不正确的是A.RNA首先在细胞核中合成,然后释放到细胞质当中B.细胞核可能通过控制RNA的合成间接控制细胞的代谢C.若核质分离较长时间后进行移植,则B组实验细胞质中也能发现15N的RNAD.A组培养液换用15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸进行实验,不能得到相同的实验结果参考答案:C30.当麻风杆菌侵入机体,机体产生免疫应答过程,以下正确的是()A.处理暴露后的抗原可直接传递给B淋巴细胞 B.浆细胞识别抗原增殖、分化并分泌抗体C.T细胞受抗原刺激分化为效应T细胞并分泌淋巴因子D.吞噬细胞吞噬消化抗原与抗体结合后的沉淀或细胞集团与生物膜的选择透过功能有关参考答案:C【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用.【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,具体过程如下: 【解答】解:A、处理暴露后的抗原需要T细胞呈递给B淋巴细胞,A错误; B、浆细胞已经高度分化,不再增殖和分化,而且浆细胞能分泌抗体,但不能识别抗原,B错误; C、T细胞受抗原刺激分化为效应T细胞并分泌淋巴因子,C正确; D、吞噬细胞吞噬消化抗原与抗体结合后的沉淀或细胞集团与生物膜的流动性有关,D错误. 故选:C. 【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查. 31.下列不是温室效应形成原因的是(
)
A.煤和石油的大量燃烧
B.生物圈中的碳循环的平衡被打破C.气温升高,加快极地冰川的融化
D.大气中的CO2含量过多参考答案:C11.有一个男孩是色盲患者,但他的父母,祖父母和外祖父母都是色觉正常.该男孩色盲基因的传递过程是(
)A.祖父----→父亲----→男孩
B.祖母----→父亲----→男孩C.外祖父----→母亲----→男孩
D.外祖母----→母亲----→男孩参考答案:D33.下面对高等动物通过减数分裂形成生殖细胞以及受精作用的描述不正确的是()
A.卵细胞获得了初级卵母细胞1/4的细胞质
B.减数第一次分裂使细胞中染色体数目减半
C.减数分裂和受精作用保证前后代体细胞染色体数目的恒定
D.受精卵中的染色体一半来自精子,一半来自卵细胞参考答案:A34.用放射性同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端,然后探测另一端是否有含放射性同位素14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图所示,下列有关处理方法及结果的叙述正确的是
A.处理甲图中A端,不可能在甲图中的B端探测到14C的存在
B.处理乙图中A端,能在乙图中的B端探测到14C的存在在C.处理乙图中的B端,能在乙图中的A端探测到14C的存在D.处理甲图中的B端,能在甲图中的A端探测到14C的存在参考答案:C35.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向),其中正确的是(
)A.
B.
C.
D.参考答案:C神经纤维在静息状态下,膜电位表现为外正内负,受到适宜刺激时,膜电位表现为外负内正,兴奋部位和未兴奋部位之间存在电位差,产生局部电流,导致刺激点两侧膜电位发生反转,使兴奋沿神经纤维向两侧传导,选C。36.关于人体中体液免疫和免疫细胞的叙述,正确的是
A.记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速产生抗体B.B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后能不断进行分裂C.一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的D.效应T细胞能特异性识别靶细胞,并使其裂解释放抗原参考答案:D37.森林中的鸟类有垂直分层现象。这种现象主要与下列哪一因素有关A.光照强度
B.食物种类
C.湿度
D.温度参考答案:B38.下图所示.下列有关的叙述中,错误的是(
)
A.培养基1和2的成分在比例上具有差异B.①②过程中都会发生细胞的增殖和分化C.利用此过程获得的试管苗可能为单倍体D.利用此过程获得的试管苗可能为杂合子参考答案:B39.“人类基因组计划”需要测定人类的24条染色体的基因及其序列,这24条染色体是(
)A.22条常染色体,再加上X和Y两条染色体B.46条染色体的任意24条染色体C.23条常染色体,再加上X染色体
D.23条常染色体,再加上Y染色体参考答案:A40.一些离子和小分子物质可以通过细胞膜,而另外一些离子和小分子物质则不能通过细胞膜,这说明细胞膜是一种
A.全透性膜B.半透膜C.流动性膜
D.选择透过性膜参考答案:D二、非选择题(本题共3小题,共40分。)41.如图1虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型;图2是生态系统碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。请据图回答:(1)用图1中字母表示出该生态系统的一条食物链:
。(2)下表表示图1所示生态系统的能量流动情况。流入该生态系统的总能量为
×106J。从能量输入和输出来看,该生态系统的总能量
(填“增加”、“减少”或“保持不变”),理由是:
。
同化总量(106J)储存能量(106J)呼吸消耗(106J)A900200700B1001585C15213D18060120(3)分析图2中生产者是
,分解者是
(填字母),碳以CO2形式流动发生在
之间(填字母)。(4)若图2中生产者有10000kg,按能量最大传递效率计算,位于第四营养级的生物可增重
kg。参考答案:(1)A→B→C(2)900减少该生态系统输入的总能量小于所有生物呼吸消耗能量之和。(3)ECE、A(4)8042.某工厂生产了一种加酶洗衣粉,其包装袋上印有如下部分说明。成分:含碱性蛋白酶等用法:洗涤前先将衣物浸泡于含洗衣粉的水中数小时;使用温水效果更佳。注意:①切勿用于洗涤丝质和毛质衣料。②用后需要彻底清洗双手。请回答以下问题:(1)质检局针对该洗衣粉设计了如图所示的实验进行检验,该实验的目的是______________。
(2)某学生为探究该洗衣粉中酶催化作用的最适温度,参考上述实验(1)的实验材料及方法进行了有关实验,并把实验结果用右图的曲线表示。①该实验中,温度、pH分别属于__________变量、________________变量。②由图可知,使用该加酶洗衣粉的最适宜温度约为______________。③在0℃和75℃时,酶的催化效率基本都降为零,但温度再度回到
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