2011年广东深圳中考满分作文《给自己一些宁静》

2011年广东深圳中考满分作文【真题回放】题目：给自己一些要求：(1)请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章。(2)除诗歌外，文体不限。(3)文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用ⅩⅩ代替。【佳作示例】给自己一些宁静宁静，是一首生活的歌。真正不起波澜的平和，更应该叫做死寂。——题记夏天的蝉，在蛰伏之后兴奋地叫着，以度过它生命中的最后一个夏天。不知此刻的蝉是否也同我们一起，在三年前为了某一个夏天，亦或者说某一个自己发出嘹亮歌声的时刻，陷入沉默。我们这些醒来的蝉，在黑暗中兴奋而紧张地，走入了一个叫做考场的人生交叉点，以求寻找一个发声的机会。或许只有很少的如我这样的人，在给自己一些结尾的宁静。只因一些自己已经习惯的生活结束而感慨。说是宁静，却并非悄然无声。蝉鸣夏中，有一轮烈日在点燃着心中的火，不断地熊熊燃烧着一些我积蓄了三年的线，希望在我身处的考场爆炸，迸射出属于它们的光和热。可我不想这样，这种方式太过于炽烈。我坚持着，把这团火压缩成了笔上的墨迹，通过一种宁静有声的方式在它们本该身处的地方沉默着跳跃。最后，我忽然明白这种沉默的舞蹈终有结束的时候，我需要用一个叫做句号的音符，来对这些从我笔下流泻出来的被我压缩成一行行并不漂亮的字迹告别。虽然耳畔能够听到清晰的“沙沙”声，但我仍是这样固执地认为这叫宁静，如镜般不起波澜的湖，更像一片故弄玄虚的死寂，不懂得惊涛骇浪时，大海心中缓缓流淌的一首宁静的歌。我在想着不久之后我也会用同样宁静如歌的步伐走出一种桎梏，迈过几步，面对一场不想它散却即将要散的筵席。心中的笔也像前些时候手中的笔一样，在鸣夏的蝉声中，和着几缕木棉的洁白，在心底写下一行行墨迹，重新连接起被夏日的火烧得有些焦黑的许多摇曳的碎片。怀念是一行潦草的诗，不知是谁说的一句话。这一行行未干透的墨迹，像一场沉默的黑白电影在心头飞掠过一个又一个的场景，甚至尚未逝去，我便开始怀念。不断发出一声声感叹，它们便化成了一行行宁静的潦草的诗。我想这宁静同样是一首生活的歌。我在此刻用宁静去度过一些让我不平静的事，考验与离别，是我人生中某一个阶段美丽且有些伤感的句号。同样不是无声的死寂，我也曾经在梦中啜泣与叹息，在蓝天白云下唱着一首歌。但我始终需要转身缓步离去，便只能在这有些冗长的唏嘘声中给自己一些宁静。让该过去的成为过去，始终应该沉默地走向新的起点，唱着一首宁静的歌，告别自己留恋的终点。【评点】本文最大的特色就是物我合一，思悟独到。“夏天”、“蝉”、“考场”、“我”等意象开篇不俗，由景及人，“寻找一个发声的机会”，“给自己一些结尾的宁静”，非常自然地点题。其间，景、人、境、事、情、理等立体式地构思行文，彰显青春文学风采。其次，动静结合巧妙，起承转合漂亮。“说是宁静，却并非悄然无声。”逆向求异，巧妙过渡到落笔答卷的考试场景，“一种宁静有声的方式”矛盾之中凸显哲思味，直至“用一个叫做句号的音符”告别。再次漂亮地过渡到以“宁静”来“怀念”，“一首生活的歌”，“沉默地走向新的起点”。当然，语言更具表现力，耐人寻味。比喻、对比、象征、反复等手法多变，骈散句交替，将文笔的犀利与柔美有机地结合，充分展示了思维与语言的完美统一。【命题解读】今年的作文题有两大亮点：一是继续传承深圳中考作文命题理念——关注心灵，寻找自我。如2006年《让_______走进心灵》、2009年《刹那间，我发现了自我》等文题不约而同地指向“心灵”“自我”，引导孩子们向上向善，寻找心灵的力量，关注自我的成长。二是无导语暗示，却能在“给自己一些”五字文题中展示思维的广度与巧度。制胜之道为：一是解读题旨意为先。“给自己”与“给我”有所不同，前者是自己给自己，后者则是别人给“我”，命题者匠心独运地锁定考生自己的真实生活，使其反思自己的心灵世界。此题为深圳近十年来唯一无导语之题，补题范围广，利于调动独特的生活情愫。如赞美、掌声、祝福、退路、宁静、潇洒的笑容、亮丽的感动、幸福的颜色……此题可以是事末的一种感慨呼唤，也可以是贯穿全文的线索。二是思路明晰角度异。可以是一件事，在一波三折的情节中详略分明，突出独特的情感，此为纵式构思；可以是三个角度的铺排，分别从不同的思考层面去描写场面，立体式地提炼升华，此为横式构思，用于议论文为最佳；还可以是创新式的构思形式，如剧本式、实验报告、网络聊天等。三是打造亮点显新奇。凤头小巧灵动，如景色渲染、哲思小语、比喻铺排、声音突现等；引用贴切自然，古诗句曲径通幽，韵