九年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《咸阳城东楼》+素材

九年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《咸阳城东楼》+素材

咸阳城东楼

许浑

01

新课导入

内容总览

02

整体感知

03

深入探究

04

课堂小结

05

拓展延伸

06

布置作业

新课导入

新课导入

古人登楼，必有所感。登黄鹤楼，崔颢写“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠"；登鹳雀楼，王之涣写“欲穷千里目，更上一层楼”；登岳阳楼，杜甫写“吴楚东南坼，乾坤日夜浮"。登咸阳城东楼又会有哪些感慨呢？今天我们就来学习《咸阳城东楼》。

整体感知

整体感知——学习目标

1．了解作者及写作背景，读懂诗意；

2．学习鉴赏情景交融的写法；

3．体会诗人所表达的忧国情思。

整体感知——作家作品

许浑（约791-858），字用晦，唐代诗人，润州丹阳人。晚唐最具影响力的诗人之一，其一生不作古诗，专攻律体；题材以怀古、田园诗为佳，艺术则以偶对整密、诗律纯熟为特色。唯诗中多描写水、雨之景，后人拟之与诗圣杜甫齐名，并以“许浑千首诗，杜甫一生愁”评价之。成年后移家京口丁卯涧，以丁卯名其诗集，后人因称“许丁卯"。代表作有《咸阳城东楼》。

此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年（849年）任监察御史的时候所写。此时大唐王朝已经处于风雨飘摇之际，政治非常腐败，农民起义此起彼伏。一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下了这首七律。

整体感知——写作背景

点名诗人此时所在的地点，即这首诗是诗人登临咸阳古城楼观赏风景时所创作的。

咸阳：今属陕西。咸阳旧城在西安市西北，汉时称长安，秦汉两朝在此建都。隋朝时向东南移二十城建新城，即唐京师长安。唐代咸阳城隔渭水与新都长安相望。

整体感知——解题

咸阳城东楼许浑

一上高城/万里愁，蒹葭杨柳/似汀洲。

溪云初起/日沉阁，山雨欲来/风满楼。

鸟下绿芜/秦苑夕，蝉鸣黄叶/汉宫秋。

行人莫问/当年事，故国东来/渭水流。

jiā

tīnɡ

yuàn

从诗中找出一个词概括诗人的情感。

愁为本诗的诗眼，奠定全诗的感情基调。

一读诗歌，读准字音。

整体感知——听读课文

咸阳：秦代都城，在今陕西咸阳东北。

蒹葭：芦苇一类的水草。汀洲：水中的小洲。

溪：这里指咸阳城南的磻溪。阁：指城西的慈福寺。

芜:丛生的杂草。行人:这里指作者自己。

当年事:指秦、汉灭亡的往事。

二读诗歌，读懂诗意。

整体感知——

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

一登上咸阳楼我顿生浓浓的哀愁，眼前水草杨柳丛生就像水中的小洲。

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

磻溪上空的乌云刚刚升起，夕阳已经沉落在慈福寺后面，山雨即将来临，狂风灌满这空旷的城楼。

整体感知——理解诗意

行人莫问当年事，故国东来渭水流。

飞鸟下落至丛生的绿草中，秦苑里已是傍晚，秋蝉在挂着黄叶的高树上鸣叫，汉宫已到凉秋。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

我不过问秦、汉灭亡的往事，只有咸阳城楼下的渭水一如既往地向东流。

整体感知——理解诗意

登上高楼万里乡愁油然而生，眼中水草杨柳就像江南汀洲。

溪云突起红日落在寺阁之外，山雨未到狂风已吹满咸阳楼。

黄昏杂草丛生的园中鸟照飞，深秋枯叶满枝的树上蝉啾啾。

来往的过客不要问从前之事，只有渭水一如既往地向东流。

全诗大意

整体感知——理解诗意

深入探究

首联扣题，抒情写景。“蒹葭”，暗用《诗经·蒹葭》的诗意，表思念心绪。诗人登上高高的咸阳城楼，极目远眺，远处烟迷蒹葭，雾锁杨柳，很像故乡江南水中的小洲，思乡之情自然涌上心头。“一上"表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间广大。

一个“愁"字，是思乡，怀古之意，既奠定了全诗的基调，又用于首句引出下文情感的抒发。

笔触低沉，景致凄迷，触景生情。

首联：一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

深入探究——诗歌赏析

颔联写晚眺远景，寓意深远。诗人傍晚登上城楼，只见磻溪罩云，暮色苍茫，一轮红日渐薄远山，夕阳与慈福寺阁姿影相叠，仿佛靠近寺阁而落。就在这夕照图初展丽景之际，蓦然凉风突起，咸阳西楼顿时沐浴在凄风之中，一场山雨眼看就要到了。

颔联：溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

深入探究——诗歌赏析

这是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾勒，淋漓尽致而又形象入神地传出了诗人“万里愁”的真实原因。云起日沉，雨来风满，动感分明；“风为雨头”，含蕴深刻。此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。

深入探究——诗歌赏析

云起日沉，雨来风满，动感分明；“风为雨头”，含蕴深刻。此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。

深入探究——诗歌赏析

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋

颈联写晚眺近景，虚实结合。

山雨将到，鸟雀仓惶逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林，这些是诗人眼前的实景。但早已荡然无存的“秦苑"汉宫”又给人无尽的联想——禁苑深宫，而今绿芜遍地，黄叶满林；唯有鸟雀和虫鸣，不识兴亡，依然如故。

历史的演进，王朝的更替，世事的变化沧桑，把诗人的愁怨从“万里"推向“千古”，以实景叠合虚景，吊古之情油然而生。

深入探究——诗歌赏析

行人莫问当年事，故国东来渭水流

尾联作结，融情于景。

诗人最后感慨道：羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧！我这次来故国咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水还像昔日一样长流不止而已。

“莫问"二字，并非劝诫之辞，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训；一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。

深入探究——诗歌赏析

诗人首联扣题，抒情写景：“万里"极言愁思空间之广大，一个“愁”字，奠定了全诗的基调。颔联写晚眺远景，寓意深远：这是对自然景物的临摹，也是对唐朝危机四伏的没落局势的形象化勾画，它传达出了诗人“万里愁"的真实原因。颈联写晚眺近景，虚实结合：以实景叠合虚景，吊古之情油然而生。尾联作结，融情于景。

深入探究——诗歌赏析

三读诗歌，赏诗中之意。

1.根据《咸阳城东楼》内容，概括作者“愁”的原因。

2.简要赏析《咸阳城东楼》颈联的表达效果。

3.《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼"可谓“绝妙好词”，试从内容角度赏析。

4.许浑的《咸阳城东楼》，请从情景交融的角度简要赏析本诗。

深入探究——诗歌赏析

1.根据《咸阳城东楼》内容，概括作者“愁"的原因。

官宦在外，思念家乡；

国势动荡，危机四伏；

江山依旧，世事沧桑。

个人之愁家国之愁、千古兴亡之愁

深入探究——诗歌赏析

2、简要赏析《咸阳城东楼》颈联的表达效果。

颈联晚眺近景，虚实结合（或从“视听结合”的角度分析也可）；强调过去的禁苑深宫，现今只是绿芜遍地，黄叶满林，唯有鸟蝉不识兴亡，依然如故（或：今昔对比）沧桑的世事，把诗人的愁怨从“万里"推向“千古”，吊古之情油然而生。（或“引发诗人的思古幽情"）

深入探究——诗歌赏析

3.《诗境浅谈》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词，试从内容角度赏析。

全句寥寥七个字，十分形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者身临其境。诗人准确地抓住了暴雨到来前狂风满楼的特点，同时又对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势进行勾画，从而揭示出诗人“万里愁"的真实原因。

深入探究——诗歌赏析

4.请从情景交融的角度简要赏析本诗。

本诗开篇愁字笼盖全篇奠定了全文的感情基调，与下文构成因果关系，开头讲愁，下面则交代因何而愁，用云日风雨层层推进，又以绿芜黄叶来渲染勾勒出一个萧条凄凉的意境，抒发了对家国衰败的无限感慨，达到了情景交融的艺术效果。

深入探究——诗歌赏析

课堂小结

全诗情景交融，景中寓情，用云、日、雨、风层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，营造出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家国衰败、历史沧桑的无限感慨。

主旨点睛

课堂小结

1.情景交融，景中寓情。全诗本来是抒发诗人对唐王朝“日薄西山、气息奄奄”的衰败形势的无限感慨之情的，但是诗人并未直抒胸臆，而是通过对景物的描写，使抽象的感情形象化，呈现了山河的自然美，从而增强了诗的形象性和艺术感染力。

2.诗歌颔联和颈联的对仗也颇工整，给人以纵横开阖而又有构图节奏的美感。

3.诗人善于思索，凭着自己的生活积累和科学总结，把风为雨之先导的自然规律，形象地运用入诗。

写作特色

课堂小结

全诗情景交融，在呈现自然之景时，又体现出作者对历史和现实的深刻思考。景别致而凄美，情愁苦而悲怆，意蕴藉而苍凉，境雄阔而高远，神完气足，为唐人登临诗篇之佳作。

课堂小结

拓展延伸

拓展延伸——登楼诗

1.欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》

2.满川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。——黄庭坚《雨中登岳阳楼望君山》

3.贾生年少虚垂泪，王粲春来更远游。——李商隐《安定城楼》

4.何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。——岳飞《满江红·登黄鹤楼有感》

5.万里来游还望远，三年多难更凭危。——陈与义《登岳阳楼》

板书设计

板书设计

咸阳城东楼

登楼远眺

蒹葭杨柳

山雨欲来

追忆历史

秦苑汉宫

莫问当年

历史沧桑

无限感慨

布置作业

当堂检测

1、根据内容，概括作者“愁"的原因。

2、本诗中的千古名句是______，_____。

3、许浑的《咸阳城东楼》中感慨历史沧桑的句子是：_______，_______。

4、许浑的《咸阳城东楼》属于（）

Ａ、政治讽谕诗

Ｂ、咏史怀古诗

Ｃ、山水诗

Ｄ、田园诗

官宦在外，思念家乡；国势动荡，危机四伏；江山依旧，世事沧桑。

布置作业

1.默写填空。

（1）_______，蒹葭杨柳似汀洲。

（2）溪云初起日沉阁，_______。

（3）行人莫问当年事，_______。

（4）现在我们常用诗中的“_______”比喻重大事件发生前的紧张气氛。

中考在线

一上高城万里愁

山雨欲来风满楼

故国东来渭水流

山雨欲来风满楼

布置作业

2.阅读《咸阳城东楼》，回答问题。

（1）分析“一上高城万里愁"中“愁”的作用。

________________________

中考在线

一个“愁"字奠定全诗的感情基调。以“愁”开篇，其后交代“愁"的缘由（用首句引出下文情感的抒发