2024届高考高中语文方向预测

2024届高考高中语文方向预测2024高考高中语文方向预测

今天距离2024年高考不足30天时间，到了高考语文复习备考的收尾阶段，那么2024年的高考语文试题会以什么样的形式出现呢？和以往的考题相比较，难度会降低还是会增加？这些都成了许多语文教师和考生关注的话题。笔者将在这篇文章中做出简单的分析。

分析把控高考试题的考查动向可以从以下几个维度去思考：1.2024年的高考政策；2.2023年高考真题的变化趋向；3.2024年各类模拟试题的基本走向。

一、2020年以来高考政策的逐步变化

2024年3月11日，教育部在《关于做好2024年普通高校招生工作的通知》这一文件中有关高考命题的表述有以下几条：

（1）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，贯彻中央经济工作会议精神，坚持稳中求进工作总基调，统筹扩大内需和深化供给侧结构性改革，围绕服务教育强国建设，在转方式、调结构、提质量、增效益上积极进取，进一步深化改革创新、加强规范管理、维护公平公正，确保考试招生工作安全平稳有序。

（2）促进新高考、新课程、新教材的协调联动。

（3）落实立德树人根本任务，将习近平新时代中国特色社会主义思想考查融入试题，构建德智体美劳全面考查的内容体系。注重考查学生的必备知识、关键能力和学科素养，引导培养探索性、创新性思维品质。优化试卷结构和试题形式，增强试题的应用性、探究性、开放性。

（4）注重对学生的“好奇心、探究欲、问题意识、质疑精神、意志品质"等因素考查，着力选拔对基础研究有志向、有兴趣、有天赋的优秀学生。

回顾2020年以来的高考要求，在政策要求上大约经历了以下的变化过程：

2020年

命题原则：强调立德树人，促进德智体美劳全面发展。

命题重点：考查关键能力和学科素养。

命题素材：选取富有时代气息的素材，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

题型调整：注重基础性、综合性、应用性和创新性。

2021年

命题优化：优化情境设计，增强试题的开放性和灵活性。

命题要求：减少死记硬背和机械刷题现象。

考查目标：继续强调关键能力和学科素养。

2022年

命题方向：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。

命题要求：优化试题呈现方式。

考查重点：加强对关键能力和学科素养的考查，引导减少“死记硬背”和“机械刷题"现象。

2023年

命题方向：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，服务人才培养质量提升和现代化建设人才选拔，引导学生德智体美劳全面发展。

命题原则：“核心价值金线、能力素养银线、情境载体串联线”；“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题；无任务，不立题"

命题特点：继续体现基础性、综合性、应用性和创新性。

考查内容：关键能力、学科素养、思维品质，以及对所学知识的融会贯通和灵活运用。

2024年

命题依据和核心导向：2024年高考命题主要以《普通高中课程标准（2017年版2020年修订）》和《中国高考评价体系》为依据。这两个文件在内在逻辑和核心指向方面具有高度统一性，强调“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的多维考查模式，实现从“考知识"向“考能力素养”的转变。

命题原则和特征：高考命题遵循“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题；无任务，不立题"的原则。这意味着高考试题将紧密结合社会主义核心价值观，强调思维品质和实际应用能力的考查，同时通过情境化试题提高学生的实际问题解决能力。

教育部的三个转变：高考命题实现了三个重要转变，即从考试评价工具到全面育人载体的转变，从“解题”到“解决问题"的转变，以及从“以纲定考”到“教考衔接"的转变。这些转变强调了命题的育人功能，以及对学生的思维过程和思维方式的重视。

命题的具体方向：2024年高考命题将注重考查学生的基础知识、基本技能、基本方法的理解，同时强调灵活运用知识。命题内容限定在课程标准范围内，注重考查内容的全面性和主干重点内容，避免偏题怪题。此外，高考命题将更加注重考查学生的思维品质，鼓励学生主动思考和深入探究。

命题重点：考查必备知识、关键能力和学科素养。

命题目标：引导培养探索性、创新性思维品质。

试题优化：优化试题结构和形式，增强应用性、探究性和开放性。

时政热点：特别关注政治、科技、时政和文化热点，如航空航天工程、电子信息、5G通信、量子计算等。

总的来说，从2020年到2024年，高考命题的方向和内容经历了显著的变化，越来越注重学生的核心素养、关键能力和创新思维的培养。这些变化旨在更好地适应新时代的要求，促进学生的全面发展，并提高高考命题的质量和效果。

由此可见，2024年高考或许在这几个方面有所涉及：

一是试题会呈现出“稳中求变”的总体格调，整个语文试卷的基本结构会保持不变，个别试题的考查形式会有所变化。

二是试题的时政性特征会更加明显。

三是试题和教材的联系会更加紧密。

四是必备知识、关键能力、学科素养是试题命制的总体方向。

五是应用性、探究性、开放性会成为命题的趋势。

六是问题意识、质疑精神、意志品质会成为命题的基本思路。

二、2023年高考真题研究

1.实用类文本阅读。实用类文本阅读的大约呈现三个变化特点：（1）材料组成的非连续性；（2）试题形式的主客观结合；（3）巧扣新教材命题。如2023年高考新课标II卷的试题，由习近平的《谈谈调查研究》和费孝通《亦谈社会调查》两篇文章的节选构成了非连续性文本阅读，这个命题方式与高中语文必修课程第四单元中“家乡文化生活现状调查"和第五单元整本书阅读《乡土中国》的相关内容高度关联。

2.文学类文本阅读。文学类文本阅读在命题体材上来看，小说和散文同等重要，命题内容上体现核心价值观，偏向于乡土文明和红色革命文化两个主题，题目设置上指向于“这一篇”，表现出“反套路"的命题样式，同时也呈现出了关照统编教材的特点。如2023年新课标I卷的文学类文本阅读以陈村的《给儿子》为命题文本，设置了“写文学短评”的全新命题形式，而这一新题型源自统编教材高中必修上的学习任务“学写文学短评"。另外，2023年高考全国乙卷的“文中画线部分的描写人、牛、犁浑然一体，这种艺术效果是如何营造出来的请简要赏析。”这一命题更是凸显了“这一篇"和“反套路”的命题特征。

3.文言文阅读。文言文阅读的命题在2023年高考中变化最为突出，呈现四个变化：（1）文本上有从单一文本到非连续性文本的趋势；（2）断句题由客观题变为了主观题；（3）文化常识题容含了实词理解元素并且和统编教材紧密结合；（4）出现了问答题，实现了从文字考查到文章考查的突破，体现了批判性思维的融入。

4.古代诗歌鉴赏。（1）古诗词鉴赏从内容上来看，大多选取表明自己生活态度以及朋友之间相互交往的诗歌；（2）题型上热衷于去考查寄予文学评论的诗词奖赏。如诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。"结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。

5.语言文字运用。2023年高考语言文字运用题的变化也是比较大的，突出表现在三个方面：（1）讲究实用类材料选用的结构的完整性，注重文学类文本选用的情境性。（2）突出语文特质，强调综合运用语文基础知识，在“情境运用”、“表达交流"中，释词解义，行文成篇。（3）减少客观题判断的数量，增加主观题表达的份额，提升学生运用语言文字抒发思想情感的能力。其中补充句子、修改病句、标点符号、分析句式、填写成语或俗语、多义字词、评价语言、解释成语均有所体现。标点符号、多义字词、分析句式成为了命题创新的亮点。

6.作文部分。2023年高考作文题目呈现出以下特点：（1）暗扣时代热点；（2）关注考生生活；（3）体现二元思辨；（4）着眼价值引领。

（2023高考全国乙卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。

以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

简评：暗扣着对中美关系的思考，体现出多元文化存在的意义和价值，同时也引导考生思考自己和周围的关系。

（2023高考新课标Ⅰ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

简评：“讲好中国故事"是习近平总书记在2013年8月19日至20日提出的在新闻传播领域的重要表述。所以这个作文题目具有时政性。就这个作文题目来看，可以围绕“故事是有力量的”展开论证。

（2023高考全国甲卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。

这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

简评：这是一个思辨性作文题目，考生要着眼于“技术、时间、人"三者的关系来思考问题。

（2023高考新课标Ⅱ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

简评：这个作文题目着眼于考生生活，可以思考“宽松环境"和“紧张环境”对人的作用和影响，题目背后充满二元思辨。

三、高考语文命题的基本方向探究

1.体现时事政治，关注核心价值观的命题方式依然持续；

2.在稳中求变的原则下试题难度可能会逐步增加；

3.语文命题会进一步打破常规，“反套路"无模式”会成为基本原则；

4.单纯的识记性知识点考查会进一步减少，试题会更加关注考生的思维水

平，考生要学会借助知识解决问题；

5.语言文字运用会深入语段内部，关注考生的语言感知力；

6.作文命题会侧重于解决实际问题；

7.论述类、实用类文本的选择会倾向于跨学科思维，问题设置更加富有专

业化倾向；

8.理解能力、分析能力、归纳概括能力、批判性思维能力等会进一步得到强化。

四、应对策略

距离高考不足30天，考生该如何来有效备考呢，笔者以为，应该关注以下几点：

1.重视阅读能力的提升，树立每天都要读文章的备考思想。

考生要努力培养自己的阅读能力，提升自己的阅读素养，坚持每天读一篇散文，一篇议论文，这种阅读方式会让自己的感性思维和理性思维双向提升，能够有效提升理解能力和分析能力，为应对阅读和写作奠定厚实的基础。

2.关注时事热点，养成思考的习惯

充分关注2023年7月到2024年6月的时事热点，对于重大事件，在社会主义核心价值观的范畴内要有自己独立的见解和看法，进而形成自己的思想素材，为有效分析问题、解决问题奠定基础。笔者以为，以下几个话题应充分关注：科学技术与传统文化；娱乐时代与国家安全；共享资源与对话交流；生态文明与童年记忆；应对疫情与爱国情怀；精神世界与文化自信；承诺担当与智商情商；文化自信与规范规则；学术造假与个性自由。

3.研究历年真题，科学有效备考

笔者以为，任何的复习资料都没有高考真题有效，考生如果感兴趣，可以利用这段时间翻阅1980年以来的全国卷高考语文