2024年沪教版八年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版八年级语文下册月考试卷191考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、找出下列成语中没有错别字的一项（）（2分）A.抑扬顿挫翻来复去藏污纳垢无可置疑B.粗制烂造诚惶诚恐颔首低眉美不胜收C.盛气凌人不可名状冥思暇想海誓山盟D.引经据典沧海桑田任劳任怨莫衷一是2、对这首诗赏析不正确的一项是（）。A.“山随平野尽，江入大荒流”是写景名句。这好比电影摄像镜头摄下的一组画面，给人以流动感和空间感。“随”字将静止的山岭摹状出活动的趋向。“入”字力透纸背，写出了大江的气势。B.颈联以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上彩云构成海市蜃楼衬托出江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。C.“怜”故乡水的原是诗人，却说故乡之水怀着深情厚意，万里送行舟，恋恋不舍地一路送我远行，巧妙的构思越发显出自己的思乡深情，真所谓言有尽而情无穷。D.这首诗意境清雅，风格纤细，形象奇伟，想象瑰丽，且以小见大，以一当十，容量丰富，描绘出长江中下游一带数千里的山势和水势，具有高度集中的艺术概括力。3、下列句子翻译正确的一项是（）。A.苏；黄共阅一手卷。

译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）B.盖简桃核修狭者为之。

译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。）C.其两膝相比者；各隐卷底衣褶中。

译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。）D.罔不因势象形；各具情态。

译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）4、《纪念白求恩》的中心论点是：（）A.白求恩精神就是共产主义精神、国际主义精神。B.白求恩毫不利己、专门利人。C.纪念白求恩，就要学习他毫无自私自利之心的国际主义精神和共产主义精神。D.白求恩对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱。5、下列赏析有误的一项是（）A.《饮酒（其五）》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。B.“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生曾云，决眦入归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。C.“此中有真意”与《归园田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。D.陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。6、下列文学常识表述有误的一项是（______）A.依照记叙、描写、抒情、议论、说明五种表达方式可以把文章大致分为记叙文、议论文、说明文。B.四种文学样式分别是小说、散文、诗歌、戏剧。C.小说的三要素是人物、情节、矛盾冲突。其中小说的情节可以分为开端、发展、高潮、结局四部分。D.朱德的《回忆我的母亲》是一篇散文，文章在平实朴素的表述中，饱含着作者对母亲的深情。7、下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.绯红（fēi）胆怯（què）稽首(jī)抑扬顿挫（yì）B.描摹（mó）侮辱（wū）发愣（lèng）深恶痛疾（è）C.禁锢（gù）犀利（xī）闪烁（shuò）广袤无垠（mào）D.颔首(hàn)鞭挞（tà）诘责(jí)长吁短叹（xū）评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、填空。

(1)《范进中举》选自《儒林外史》，这是一部章回体____小说，作者____，字____，我国____代____家。

(2)《范进中举》采用____手法描写了范进中举前后，特别是____截然不同的境遇，生动地刻画出范进的丑态和周围各色人等____的嘴脸，不仅揭露了____对读书人的毒害，更将批判的锋芒指向整个____。9、“让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！”一句，无论是句式、含义和所表达的情感都跟我们学过的某名篇的一个名句十分相似。请写出那是哪位作家、哪篇作品的那句话。​____。10、比较下列形似字；并组词。

淹____健____

掩____键____11、“数”字有三个读音：a.shǔ；b.shù；c.shuò；下面的成语中划线的“数”应读什么音？

数不胜数____如数奉还____

数典忘祖____数见不鲜____

数米而炊____数一数二____12、请选择两个恰当的形近字填在下边横线上，并解释所填字的意思。①山肴野____意思：____；②万____俱寂意思：____。13、依据拼音写汉字，并给下列加下划线的字注音。翻来fù去()pì美()____首()深____痛疾()14、根据划线句子进行仿写，使之构成排比句。（4分）大自然的语言是丰富多彩的：____；____；。15、填空。

（1）《十五从军征》选自《______》；“乐府”原是______的名称，后人把______也称作“乐府”。

（2）《十五从军征》中表现从征历时之久的诗句是______；描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子是______；暗示老人孤苦哭伶仃，无依无靠的诗句是______。评卷人得分三、默写(共7题，共14分)16、按要求填空。

（1）王绩《野望》这首诗；是一首______言______诗，请写出这首诗的韵脚：______。

（2）《野望》中写出山野秋归之景的句子是：______；______。

（3）《黄鹤楼》写登高所望；人去楼空景象的句子是：______，______。

（4）《使至塞上》中诗人以景物自比；写出自己飘泊不定的内心感受的句子是：______，______。

《使至塞上》描绘奇美壮丽的塞外风光的句子是：______；______。

（5）《渡荆门送别》描摹“水中映月图”和“天边云霞图”的一联诗句是：______；______。

（6）《钱塘湖春行》通过花草描写早春景物的句子是：______，______。17、古诗文默写。(1)蒹葭萋萋，______________。所谓伊人，_______________。溯洄从之，_________________。溯游从之，____________________。(《蒹葭》)(2)夹岸数百步，中无杂树，_______________，_______________。(陶渊明《桃花源记》)(3)微君之躬，______________________？（《式微》）(4)气蒸云梦泽，______________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）(5)人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“________________，_________________”来表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。18、按要求默写（1）_____________，水击三千里，________________，去以六月息者也。（2）虽有佳肴。弗食，____（3）大道之行也，____（4）安得广厦千万间，______________________，______________________。（5）可怜身上衣正单，_________________________，（6）夜来城外一尺雪，__________________________________________19、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。____，____。（《己亥杂诗》）

20、默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中两句默写）①人生自古谁无死，____。（文天祥《过零丁洋》）②但愿人长久，____。（苏轼《水调歌头》）③____，____；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）（2）在陈子昂的《登幽州台歌》和杜牧的《赤壁》中任选一首默写。________，____。____，____。21、默写填空⑴杜牧在《赤壁》中用典故从反面设想，含蓄地表达自己怀才不遇的愤懑的诗句是__________________________________。⑵词中以自然现象来表达人生哲理的句子是：___________________________。⑶《马说》一文的主旨句是______________________________________。⑷王勃在《送杜少府之任蜀州》中用_________________________告诉我们朋友之情在于心灵相通，而不在朝夕相处，尽显洒脱旷达之意。⑸《终南别业》中重在表现诗人隐居山间时悠闲自得的心境的是_____________________。⑹《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中体现诗人乐观洒脱心境的是___________________________。22、【题文】默写古诗文名句；并在括号内的横线上填写相应的作家；篇名。（6分）

①造化钟神秀，____。（杜甫《望岳》）

②____；浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

③____，霜重鼓寒声不起。（李贺《____》）

④落红不是无情物，____。（____《己亥杂诗》）评卷人得分四、书写(共1题，共3分)23、请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里；要求书写规范；端正、整洁。

朴实文字深切怀念。

评卷人得分五、文言文阅读(共4题，共32分)24、文言文阅读（14分）《狼》一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1.《狼》的作者是____（姓名）____（朝代）朝著名文学家，初一年时我们曾学过其文章《》，本文选自文言短篇小说集《》。（2分）2.解释划线的字。（2分）（1）____行甚远缀：____（2）____相向眈眈：____（3）目似瞑，____暇甚意：____（4）狼亦____矣黠：____3.将下面的句子译成现代汉语。（4分）（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。（2）禽兽之变诈几何哉？4.请用精练的语言概括本文的故事情节：（3分）（）→惧狼→（）→（）5.文章中表现狼“黠”的句子有哪些？请找出来写在下面。（3分）25、祖逖北伐初；范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，日：“此非恶声也!”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿日：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军；豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江!”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

（1）解释下列句中加点的词。

。①与刘琨俱为司州主簿俱：______②及渡江及：______③晋室之乱，非上无道而下怨叛也之：______④大王诚能命将出师诚：______⑤睿素无北伐之志素：______（2）用现代汉语翻译下列句子。

①“此非恶声也!”因起舞。

②郡国豪杰；必有望风响应者矣。

（3）“同寝，中夜闻鸡鸣”中包含了怎样一个成语？这个成语让你得到什么启示？26、赵简子元日放生邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客问其故，简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。”【注释】①邯郸：晋国的都城，今河北邯郸市。②正月元旦：即农历正月初一。③简子：即赵简子，晋国权臣。(1)解释句中加下划线字的含义①客问其____()②君如欲____之，不若禁民勿捕。()(2)翻译下面句子以正月元旦献鸠于简子。_______________________________________________________

(3)从这个故事中你感到赵简子是个怎样的大臣？_______________________________________________________27、（11分）元丰六年十月十二日夜；解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻；荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

1.解释下面横线点的词。(2分)④念无与为乐者②怀民亦未寝③相与步于中庭④但少闲人。

2.翻译文中加横线的句子。(2分)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译：

3.这段文字叙事；描景、抒情集为一体：(事)；这是事之雅者；(景)，这是景之美者；(情)，这是情之深者。(3分)

4.“积水空明，藻荇交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点？(2分)答：

5.“何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？(2分)答：评卷人得分六、写作题(共4题，共40分)28、给自己一个笑脸；让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？

请以“给自己一个____”为题；写一篇作文。

要求：

（1）须先将题目补充完整；然后作文；

（2）结合生活实际；自选角度，自定立意，除诗歌；剧本以外文体不限。

（3）不少于600字；

（4）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。29、作文：

请以“如果我有________”为题；写一篇作文。提示：先在横线上填写合适的词语，如：一双慧眼；一枝生花妙笔、比尔·盖茨的智慧、超强的记忆

要求：①上面两题，任选一题，扣题作文。②文体自选（诗歌除外），不少于600字。③文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。30、作文（40分）阅读下面文字，按要求作文：生活中，一些细小的东西常常被忽视。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一次小错误，一处风景，一首歌曲而这些细节往往有可能是重要的或者是值得珍惜的。请以“被忽视的_________”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，立意自定，文体自选，不少于600字31、综合实践。

2015年国庆节前夕，为了迎接伟大祖国的生日，我校师生举行“我和国旗合个影”的活动，倡议大家拍张与五星红旗的合影，写下对祖国的祝福。请你以祖国大家庭的一员的身份，写下你对伟大祖国母亲的祝福语。（至少使用一种修辞手法）．（100字左右。）参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解析】试题分析：A翻来覆去——翻来覆去B粗制烂造——粗制滥造C冥思暇想——冥思苦想考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字形。【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】D这首诗意境高远；风格雄健。

【点评】本诗写景开阔高远，因此诗风也随之雄健。3、D【分析】【分析】A句“阅”是“看”的意思；B句“修狭”是“长而窄”的意思；C句应为“互相靠近的两膝”。故选D。

【点评】此题考查学生句子翻译。4、C【分析】【分析】号召人民学习白求恩毫无自私自利之心的国际主义精神和共产主义精神。是文章的中心论点。故答案选C。

【点评】考查对中心论点的理解归纳。5、B【分析】这首诗大约作于诗人归田后的第十二年；即公元四一七年，正值东晋灭亡前夕。作者感慨甚多，借饮酒来抒情写志。

译文：

居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。【解析】ACD．正确；B．有误，“荡胸生曾云，决眦入归鸟”表达了作者心情的激荡和眼界的空阔，没有不愿做官的感受。故选：B。6、C【解析】试题分析：考查对文学常识的掌握。小说的三要素是人物、情节、环境。7、C【分析】试题分析：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。此题考查的是多音字和形声字的误读，A中“胆怯（qiè）”；D中“诘责(jié)属于形声字错读，B中“深恶痛疾（wù）”属于多音字错读。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】C二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】本题考查学生对文章文学常识、内容、主题和写作技巧的掌握能力。用心读名家名篇，对其作品中的作者、人物、主题、主要情节和写作特点要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。细读《范进中举》可知，《范进中举》选自《儒林外史》，这是一部章回体长篇讽刺小说，作者吴敬梓，字敏轩，我国清代小说家；《范进中举》采用对比手法描写了范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，生动地刻画出范进的丑态和周围各色人等趋炎附势的嘴脸，不仅揭露了科举制度对读书人的毒害，更将批判的锋芒指向整个封建社会。【解析】(1)长篇讽刺吴敬梓敏轩清小说(2)对比出榜趋炎附势科举制度封建社会9、高尔基的散文诗《海燕》的结句：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”【分析】【分析】学生知识的积累是做好此题的关键。

【点评】考查学生对文史常识的识记。10、淹没健全掩饰关键【分析】【分析】此题考查对字形的掌握能力。先分辨字形再组词。

【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。11、abacaa【分析】【分析】解答本题要读准题中提示的拼音；了解一音一义，根据各项词语的含义来判断选择拼音。“数”读shǔ用作动词，有“计算”的含义，读shù用作名词，与“数字”有关，读“shuò”用作形容词，表示“多次”。

【点评】汉语中多音词很多，基本都是一音一义，学习中要注意辨析多音字，多积累。12、略

【分析】此题考查学生对词语的积累情况和对词义的理解能力。平时学习时要注重积累，加强记忆，尤其注意形近字的区别。此题应为“山肴野蔌”和“万籁俱寂”，“蔌”的意思是菜蔬，“籁”的意思是声音。【解析】（2分）①蔌菜蔬②籁声音13、略

【分析】此题考查学生汉字书写和字音拼读能力。要求教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声的形声字的认知。在解答此题时要注意：“覆”“媲”容易写错，“稽首”中稽的读音为“qǐ”。【解析】覆媲qǐwù

14、略

【分析】本题考查学生仿写的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式“从读出了”，可以仿写为：从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈；从湖水的起落中，我们体悟到生命的节奏。​【解析】从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈；从湖水的起落中，我们体悟到生命的节奏。（意合即可）15、略

【分析】答案：

（1）《乐府诗集》音乐机关乐府机关所采用的配乐的诗。

（2）十五从军征；八十始得归松柏冢累累．兔从狗窦入，雉从梁上飞．中庭生旅谷，井上生旅葵羹饭一时熟，不知贻阿谁。

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．【解析】乐府诗集；音乐机关；乐府机关所采用的配乐的诗；十五从军征，八十始得归；兔从狗窦入，雉从梁上飞．中庭生旅谷，井上生旅葵；羹饭一时熟，不知贻阿谁三、默写(共7题，共14分)16、略

【分析】答案：

（1）五律依；晖、归、薇；

（2）牧人驱犊返猎马带禽归（重点字：禽）；

（3）昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼；

（4）征蓬出汉塞归雁入胡天大漠孤烟直长河落日圆；

（5）月下飞天镜云生结海楼；

（6）乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄．

此题考查名篇名句默写；对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字；难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾．这就要勤于动笔，重点突破．

在复习和应试时应注意：

1；要整体背诵；不要孤立记诵名句．

2；古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视．

3；要记忆准确；默写正确．要格外注意难写、易混易错的字．

4；要在理解的基础上记忆背诵．只有理解了的东西才能记得牢．

5；平时背诵既要“口到”；更要“心到”“手到”．

6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用．【解析】五；律；依、晖、归、薇；牧人驱犊返；猎马带禽归；昔人已乘黄鹤去；此地空余黄鹤楼；征蓬出汉塞；归雁入胡天；大漠孤烟直；长河落日圆；月下飞天镜；云生结海楼；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄17、略

【分析】本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。古诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。解答此题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。默写时要做到“三不”：不多字、不漏字、不写错别字。本题要注意如下重点字词的正确书写：三不“：不多字、不漏字、不写错别字。本题要注意如下重点字词的正确书写：晞”湄、坻、撼、邻​、。【解析】（1）白露未晞在水之湄道阻且跻宛在水中坻。

（2）芳草鲜美落英缤纷。

（3）胡为乎泥中。

（4）波撼岳阳城。

（5）海内存知己天涯若比邻18、略

【分析】此题考查学生默写诗文名句的能力。属于直接性默写题。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“徙、抟、庇、辗”的书写。【解析】（1）鹏之徙于南冥也抟扶摇而上者九万里（2）不知其旨也（3）天下为公（4）大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山（5）心忧炭贱愿天寒（6）晓驾炭车辗冰辙19、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。此题中需注意“作”的书写。【解析】落红不是无情物化作春泥更护花20、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写，比较容易回答。要求学生平时要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题需要注意“汗青”、“婵娟”、“鸢”、“戾”、“怆然”、“折戟”、“周郎”等字的书写。【解析】（1）①留取丹心照汗青②千里共婵娟③鸢飞戾天者望峰息心（2）《登幽州台歌》陈子昂前不见古人后不见来者念天地之悠悠独怆然而涕下《赤壁》杜牧折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝东风不与周郎便铜雀春深锁二乔21、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。默写分直接型默写、理解型默写、运用型默写和拓展型默写，做此类题型时可以比照各句的上下句、文题、作者等信息搜索相关诗句，在背诵时不仅只注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句，漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。书写要工整，不添字，不掉字，不写错别字。书写时注意“雀”“圆”“耶”“己”“坐”“扁”等字。【解析】（1）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（2）人有悲欢离合，月有阴阴圆缺（3）其真无马耶，其真不知马也（4）海内存知己，天涯若比邻（5）行到水穷处，坐看云起时（6）人生在世不称意，明朝散发弄扁舟22、略

【分析】【解析】

试题分析：此题是考察学生准确背诵古诗词；并熟记作家作品。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字；不添字、不写错别字。根据提示对出下句，注意“晓”“渐”“作”等字的写法。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】（6分）①阴阳割昏晓②乱花渐欲迷人眼③半卷红旗临易水《雁门太守行》

④化作春泥更护花龚自珍（每空1分，有错别字则该空不得分）四、书写(共1题，共3分)23、朴实文字；深切怀念【分析】【分析】书写词语时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“实”和“深”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。五、文言文阅读(共4题，共32分)24、略

【分析】1.学生能够准确积累教材中重要的文学常识和作家作品即可。2.文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。3.这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。注意“犬、几何”词语的理解。4.这是文言文中内容理解考点。学生能了解文本内容并学会用自己的语言来概括内容要点，提高对文本内容的理解能力。本文描写“屠夫与狼”斗争的经过，表达正义终究会战胜邪恶的道理。5.这是文言文中内容理解考点。学生筛选并提取文言文阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到读懂读通的目的，能够用原文的与原材料来解决问题。【解析】【答案】1.蒲松龄清代《山市》《聊斋志异》（每空0.5分）2.（1）紧跟（2）注视的样子（3）神情、态度（4）狡猾3.（1）过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。（2）禽兽的狡诈机变又能有多少呢？4.（遇狼）→惧狼→（御狼）→（杀狼）5.（1）一狼径去，其一犬坐于前（2）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（每句2分）25、略

【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题；重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．

①曾与刘琨一起担任司州的主簿．俱：一起．

②等到渡江以后．及：等到．

③晋朝的变乱；不是因为君主无道而使臣下怨恨叛乱．之：结构助词，的．

④大王您如果能够派遣将领率兵出师．诚：如果；假如．

⑤司马睿一直没有北伐的志向．素：平素；向来．

（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

①非：表判断；不是；恶：不好；因：于是，就．

②豪杰：英雄豪杰；望风：听到消息．

（3）本题考查有关的成语知识．此题难度不大；相关的成语为：闻鸡起舞（原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起）．启示：把勤奋努力；不断磨炼自己的精神用于自己的学习．

答案。

（1）①一起②等到③的④如果；假如⑤平素、向来．

（2）①“这并不是不好的声音！”于是就起床舞剑．

②全国各地的英雄豪杰；听到消息就起兵响应的一定大有人在．

（3）闻鸡起舞．启示：把勤奋努力；不断磨炼自己的精神用于自己的学习．

参考译文：

从前；范阳有一个叫祖逖的人，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音．”就起床舞剑．等到渡江以后，左丞相司马睿让他担任军咨祭酒．祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司马睿说：“晋朝的变乱，不是因为君主无道而使臣下怨恨叛乱，而是皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使外族人钻了空子，祸害遍及中原．现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着自强奋发，大王您如果能够派遣将领率兵出师，使像我祖逖这样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人！”司马睿一直没有北伐的志向，他听了祖逖的话以后，就任命祖逖为奋威将军；豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器，让祖逖自己想办法招募士兵．祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江，在江中敲打着船桨说：“祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样有去无回！”于是到淮阴驻扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进．

诚：

1；帝感其诚（诚心）

2；此诚危急存忘之秋也（的确、实在）

3；今诚以吾众诈称公子扶苏、项燕（果真）

4、诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣（果真）【解析】一起；等到；的；如果、假如；平素、向来26、略

【分析】此题考查学生对文言词语的理解能力。要求学生在识记文言词语基本意思的基础上，根据上下文去判断。尤其要注意通假字、词类活用、古今异义等特殊现象。需注意“生”的解释。

此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。应注意“元旦”的解释。

本题考查学生对文言文内容的理解及对人物形象分析概括的能力。在理解内容的基础上进行分析人物形象，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点，抓住文中的语言描写分析赵简子，显然赵简子是一个有仁爱之心，并善于听取别人意见的大臣。【解析】【小题1】①原因，缘故

②使活，生存，放生【小题2】一个市民在正月初一那天向赵简子进献鸠鸟。【小题3】赵简子是一个有仁爱之心，并善于听取别人意见的大臣。27、略

【分析】【解析】试题分析：

1.“念”“但”为古今异义，做题时注意辨析。“相与”一起、一同之意。2.“如”作为比喻提示词，翻译时注意比喻句的呈现。3.对于课本内容的考查；要善于捕捉有效的信息。苏轼的情与景的完美契合。

4.“积水空明；藻荇交横”运用比喻，是对上文作者与友人到院中散步赏月之境的呈现。积水空明，比喻月光，皎洁透明的特点。藻荇交横”比喻月影，竹柏倒影的清丽淡雅。

5.结合文章主旨以及作者的写作背景分析，作者内心之中现实与理想的矛盾在这月色之下充满了复杂和微妙。考点：文言文阅读文言实词解释文言语句翻译概括提炼文本信息文言语句赏析领悟作者情感的能力【解析】【答案】

1.①想到②睡③一起④只；只是。

2.庭院的地面，沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶的影子。3.与友赏月；中庭月景；感慨世事。4.“积水空明”比喻月光。表现了月光的皎洁；透明。“藻荇交横”比喻月影。表现了月影斑驳；摇曳多姿。也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。

5.贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达各种难言之情尽在其中。六、写作题(共4题，共40分)28、略

【分析】

本作文题为半命题作文．

【审题立意】“给自己一个____”；横线上所填的内容大多是抽象的事物，比如目标；压力、信心、闲适、想念、希望等，也可以是带有象征意义的具体事物，比如大海、蓝天、梅花等．这些象征意义的具体事物，对初中生来说有点难度．

【思路点拨】自己觉得哪一方面的内容最熟悉；最好写，就写什么内容，关键是化大为小，变抽象为具体，作者能够挑选出具体的材料，从中找到切合文体的意蕴和深度来．实际上，补题的过程也是选材的过程，比如写给自己一些压力，就要从给从自己压力方面选材．

【创新设计】可以在文前加一段优美的文字作为题记；也可以在文章中加入几个相得益彰的小题目；也可以把一般人使用的第三人称写法改为第一人称；等等．

【文体选择】本文适合写记叙文；或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．

【例文点评】这是一篇议论文，围绕着微笑的意义展开写作，整篇文章却运用了散文化的语言，富有哲理的那不错的议论文习作诉说，让人百读不厌，文章语言文采飞扬，能打动读者，是一篇很不错的议论文习作．【解析】【例文】

给自己一个微笑不需要太多的言语；不需要华丽的修饰，只是一个浅浅的微笑，或许，就是一个奇妙．

某日；心情很沉重，很颓废地穿梭在喧嚣的街上，你从我身边走过，不知是否有意，给了我一个微笑．或许我门从未谋面，但是，从你的眼里，读到了真诚与希望．嘴角微微地上扬，眼角略带一丝线，短短的几秒钟，似乎就已经透过我的身体，到达了我的心底．那的微笑，化成了一个永恒，让我重新快乐起来．我抬头望了望天空，所有的阴霾都已变成了蔚蓝而深秀的万里晴空．那白云，似乎拼凑成了一个个希望的笑脸．我回给了你一个微笑，同样带着真诚，但是，多了一份感激．

不管是谁；当你给予别人一个真诚的微笑的同时，得到的，是友情，是感激，是欢乐，是尊重．当你给予别人微笑的时候，你也会忘记烦恼，快乐起来．你的微笑，传递给别人的，将会是一种平凡的幸福，但是，最平凡的东西，往往最让人感动．

微笑；一种言语之外的美好；微笑，一种平淡而让人感动的幸福；微笑，像一缕春风吹过泛绿的草甸．

微笑；编织了爱的美妙，洒落早每一个角落，超出了权势，金钱，国界和美丑．小的温暖，不要刻意去感受，最真诚的微笑，每个人的心底，都会感受到．交换一个微笑，使大家懂得了拥抱世界的没好，懂得了希望无处不在．

在生活中；微笑也是必需的．

生活是一本厚厚的大书；需要你用一生去阅读．生活是一块七色板，其中蕴涵着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞．这时，你需要对她微笑．

人生的道路难免崎岖；因为崎岖才显得诱人美丽．生活的路途不免坎坷，因为坎坷，才更五彩缤纷．在你泪水将要滚落的之时，要告诉自己，应微笑面对生活，面对人生，面对一切．生活需要微笑，人与人之间也需要微笑，给予别人，给予你自己．微笑，不仅仅是一的动作，它给予的，或许是黑暗中的一盏明灯，寒冷中的一丝温暖．

笑一笑吧，用心的笑，你会发现，生活是那么的美好．29、【参考例文】

如果我有一双翅膀。

蝴蝶用它的翅膀；在绿荫中嬉戏，在艳阳下翩跹；蜜蜂用它的翅膀，在花丛里勤劳，在芬芳中跳荡如果我有一双翅膀，我要放高去远，在天空中翱翔

时间不断流逝；过去成为历史。如果我有一双翅膀，我要飞过历史长河，来到战国时期爱国诗人屈原身边。一位满怀报负却无法施展的爱国诗人，怀着炽烈的情感创作出《离骚》；《九歌》等新体诗，我要亲身感受他当时的心情如果我有一双翅膀，我要飞过历史群山，飞到秦始王身边，劝他不要听信小人之言，造成了分书坑儒的悲惨局面；我要飞到范仲淹身边，安慰他的思乡之情，缓解他在边塞四面楚歌的情形；我要飞到

自然是最美丽的；同时也是最残酷的。如果我有一双翅膀，我要飞过印度洋，飞到东南亚那边，安抚在海啸中不仅失去家园，还要承受失去亲人痛苦的不幸者，为他们献上自己的一份爱心，希望他们能早日走出痛失亲人；家园的阴影，恢复正常的生活。

世界上的每一个人都希望能够和平相处。如果我有一双翅膀；我要飞到硝烟的战场，在那播撒橄榄，在斗争中构筑和平的天堂，让所有的人都能在和平的世界中幸福地生活。

地球是人类的母亲；而地球正受到她子女的伤害。如果我有一双翅膀，我要带着树种，飞到干旱的沙漠，在那里播下树种，使沙尘暴不再骚扰我们的生活；我要飞到城市，在那里播下树种，是大气和噪音污染不再危害我们的健康；我要飞到全世界，在哪都播下树种，把绿色带进我们共同的家园。

如果我有一双翅膀，我要穿过天涯海角，飞越时空，我自己的真心去填补天际边无尽的漏洞。【分析】【分析】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分；另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。这道题目学生可以尽情的发挥自己的想象，写出对某种事物的渴望之情，或者写出这种事物带给自己的全新体验。

【点评】按要求写作。能力层级为表达运用E。30、略

【分析】试题分析：这是一道半命题作文，需要首先将题目补充完整，题目补充的原则是填写的内容应与所给内容构成一个正确的句子，不要出现病句；填写的内容，必须是熟悉的，容易写的内容，填写的内容一般是文章的文眼，这必须要把握好。比如说这篇文章，可以填写“亲情、友情、幸福、微笑、不幸、挫折一旦补充好文章的题目文章的主题就基本确定了，就要围绕主题选择相关的材料，进行构思写出较流畅的文章。素材超市：1、发闪光的不全是黄金。——莎士比亚：《威尼斯商人》2、我不能说我不珍重荣誉，并且我承认它很有价值，不过我却从来不曾为追求这些荣誉而工作。——法拉第3、物理宗师牛顿因为一个苹果的落地，这样一件小事，深入研究，发明万有引力定律；意大利物理学家伽利略，在教堂玩上，发现风把教堂的灯吹得来回摆动，他并没有忽略这个细节，发现了摆的等时性，为后人作出了具大的贡献。4、有一次，英国前首相威尔逊为了推行其政策，在一个广场上举行公开演说。当时广场聚集了数千人。演说开始不久，突然，一个鸡蛋从听众中扔了出来，正好打在威尔逊的脸上，这对作为首相的他来说是件