2024年北师大版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版八年级生物下册月考试卷686考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、在茂密森林生活的动物主要的运动方式可能是()A.奔跑B.跳跃C.行走D.攀援2、关于女性生殖系统的结构及胚胎发育，下列说法错误的是（）A.女性最主要的生殖器官是卵巢，能够产生卵细胞和分泌雄性激素B.精子和卵细胞完成受精作用的部位是在输卵管上部C.胚胎发育的场所是子宫，胚胎发育初期由卵黄提供营养D.胚胎在母体内大约经过280天发育成熟后从阴道产出，这一过程叫分娩3、下图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，下列哪项能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况4、成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是A.外骨骼B.角质层C.角质鳞D.细胞壁5、下列哪种植物可以作为监测空气污染程度的指示植物（）A.种子植物B.蕨类植物C.苔藓植物D.藻类植物评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)6、如图所示的进化树；简要表示了几种生物之间的亲缘关系，从进化树我们可以推测（）

A.a、b、c、d四种生物的共同祖先是fB.在地层中出现最早的生物是eC.较a和e而言，a、b间的亲缘关系更近D.a一定比c高等7、有关传染病的说法，正确的是（）A.预防手足口病的措施中，开窗通风是属于控制传染源B.肺结核、糖尿病、色盲、甲型肝炎都属于传染病C.流感流行期间，学生注射流感疫苗既能保护易感人群，又属于计划免疫D.侵入人体的H7N9禽流感病毒属于抗原8、以下对脊椎动物特征的描述正确的是（）A.青蛙幼体、成体都用肺呼吸B.鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸C.大熊猫胎生、哺乳，体温不恒定D.扬子鳄在陆地产卵，卵外有卵壳9、用野生梨树做砧木，用具有优良性状的梨树芽做接穗进行嫁接．下列有关叙述那项不正确？（）A.这种嫁接是为了利用野生梨树良好的吸收水肥的功能特性B.这种嫁接是为使具有优良性状的梨树性状得到更好的保持C.这种嫁接是为了使接穗梨上具有野生梨的“野味”D.这种嫁接是比种子繁殖能缩短收获果实的年限10、动物具有“学习”能力，有利于它们()A.适应复杂环境B.逃避敌害C.找到食物D.找到配偶评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)11、右图为人体胚胎发育示意图；请回答：

（1）有人说“试管婴儿是指婴儿在试管中诞生”，这种说法不完全对。其实试管婴儿是只精子和卵细胞结合成____的过程是在试管中进行的，而胚胎和胎儿发育的场所仍然是____

（2）胎儿通过____和母体进行物质交换。怀孕至第____周左右；胎儿发育成熟，有母体分娩而出。可见，母亲的怀孕过程不容易。

（3）我国计划生育的具体措施是：晚婚、晚育、少生、优生。其中____可以避免生出具有遗传疾病的孩子，有利于提高我国人口素质。12、【题文】动物的后天性行为是在____因素的基础上通过____的作用有生活经验和学习而获得的行为。这种行为称为____。13、【题文】因为呼吸道有洁净空气的作用，所以空气质量不会影响人的健康()14、【题文】人体运动大都是以骨为____、关节为____、骨骼肌收缩为____形成的。一个运动通常是由____骨骼肌协调完成的，骨骼肌的收缩受____的协调和控制，所需的能量来自____内有机物的氧化分解。15、有些家庭将一种水晶球样的生态球作为摆设．该球密封；内装有空气；水、底部有沙子河泥，生长着一些水藻和几条小鱼．

（1）你认为生态球应放在什么地方____．

（2）该装置中水藻的作用是____．

（3）该装置中小鱼的作用是____．

（4）该装置中沙子河泥的作用是____．

（5）该装置中能量流动特点是____，物质循环特点是____．评卷人得分四、判断题(共2题，共4分)16、试管婴儿应用了克隆技术．______．（判断对错）17、动物的行为就是动物的运动。评卷人得分五、其他(共3题，共6分)18、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。19、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。20、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【解析】试题分析：动物的运动，增加了动物的活动范围，有利于找到更适合的生存空间，能够快速找到较多食物和配偶，也有利于快速躲避敌害，保护自己，不同的动物运动方式不同（跳跃奔跑游泳攀援），但是运动方式总是与其生存环境相适应，动物的运动方式有多种，如在茂密森林生活的动物主要的运动方式可能是攀援。考点：动物的运动方式。【解析】【答案】D2、A【分析】解：A；女性最主要的生殖器官是卵巢；因为它能产生卵细胞和分泌雌性激素。A错误；

B；卵子从卵巢排出后大约经8～10分钟就进入输卵管；经输卵管伞部到达输卵管和峡部的连接点处，并停留在壶腹部。如碰到精子即在此受精形成受精卵。可见人类卵细胞与精子结合的场所是输卵管。B正确；

C；胚胎在发育的初期是由卵黄提供营养的；等胚胎植入子宫内壁后，慢慢发育，形成脐带和胎盘，胎儿通过脐带和胎盘从母体获得养料和氧气，胎儿产生的废物也通过脐带和胎盘从母体排出。C正确；

D；胚胎在母体内大约经过280天发育成熟后从阴道产出；这个过程叫分娩。D正确。

故选：A。

女性生殖系统主要包括卵巢；输卵管、子宫、阴道等。③卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；①输卵管的作用是输送卵细胞；也是受精作用的场所；②子宫是胚胎发育的场所；④阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道。

解题的关键是知道女性生殖系统的组成和胚胎发育的情况。【解析】A3、A【分析】【解析】试题分析：通过分析知道种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少，当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加，所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加，所以此题答案为A。考点：本题考查的是种子的萌发。【解析】【答案】A4、A【分析】试题分析：蝉属于昆虫，其发育过程为卵→幼虫→成虫三个时期，为不完全变态发育，生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝉的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，变成成虫，所以才有“金蝉脱壳”的说法，故选A。考点：本题考查的是昆虫蜕皮的原因。【解析】【答案】A5、C【分析】【解答】苔藓植物的生殖离不开水，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，叶有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物。

【分析】此题为基础题，关键是掌握苔藓植物的特征和意义，结合题意，即可做出正确的选择。二、多选题(共5题，共10分)6、AC【分析】解：A、进化树表示几种生物的进化过程示意图，从图中可以得出f→b→a；f→e→d→c．因此a、b；c、d四种生物的共同祖先是f；A正确．

B；从图中得出f最古老；因此在地层里出现最早的生物是f，B错误．

C、从图中得出生物进化的历程是：f→b→a，f→e→d→c．因此，在b和c二者中，与a生物亲缘关系最近的生物是b；C正确．

D、据图f→b→a比f→e→d→c的进化历程短；因此可推测，c比a高等，D错误．

故选：A；C

生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的．分析进化树可以得出，f是a、b、c、d、e五种生物的共同祖先，在地层中出现的最早；a和b在同一分支上，a和c不在同一分支上，所以较a和c而言，a、b间的亲缘关系更近；c一般应该比a高等．

读懂生物的进化树是解题的关键．【解析】【答案】AC7、CD【分析】解：A；预防手足口病的措施中；开窗通风是属于切断传播途径，A错误．

B；色盲是遗传物质改变引起的遗传病；糖尿病主要是胰岛素分泌不足形成的激素缺乏症，不属于传染病，B错误．

C；在传染病流行期间；学生注射流感疫苗属于保护易感人群，并在人体产生抗体属于计划免疫，C正确．

D；抗原是指引起人体产生抗体的物质．抗原的基本能力是免疫原性和反应原性．免疫原性又称为抗原性；是指能够刺激机体形成特异抗体或致敏淋巴细胞的能力．反应原性是指能与由它刺激所产生的抗体或致敏淋巴细胞发生特异性反应．所以，侵入人体的H7N9禽流感病原体属于抗原．故D正确．

故选：CD

（1）传染病是指由病原体引起的；能够在人与人之间；人与动物之间传播的疾病．传染病要想在人群中流行起来，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群等三个环节．

（2）判断是否是传染病应主要考虑一下几个方面：1；应该是由病原体引起的；2、具有传染性和流行性．3、感染后可产生免疫．

解答此题的关键是能运用已掌握的知识，分析题意，灵活的答题．【解析】CD8、BD【分析】【分析】此题综合考查了鱼类、两栖动物、爬行动物及哺乳动物特征的有关知识。解答此题的关键是掌握各类群代表生物的主要特征。【解答】A.青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中、又能生活在陆地上，用肺呼吸。所以A错误。B.鲫鱼属于鱼类，鱼类生活在水中，体表被覆鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。所以B正确。C.大熊猫属于哺乳动物，哺乳动物的主要特征是胎生、哺乳，体温恒定。所以C错误。D.扬子鳄属于爬行动物，爬行动物的生殖摆脱了水的限制，它在陆地产卵，卵外有卵壳保护。所以D正确。故选BD。【解析】BD9、ACD【分析】解：嫁接是直接把一种植物的枝条或芽；接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体，接上去的枝或芽叫接穗，被接的植物体叫砧木，嫁接时应当使接穗于砧木的形成层紧密结合，这是嫁接成活的关键。很多果树利用嫁接来繁育优良的品种，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此，用具有优良性状的梨树芽做接穗，用野生梨树做砧木，嫁接的枝条上所结的果实是优良性状的梨，是为使具有优良性状的梨树性状得到更好的保持，因此ACD都不正确。

故选：ACD。

此题可从嫁接的概念及优点方面来切入．

明确嫁接能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定是解题的关键．【解析】ACD10、ABCD【分析】试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：刚出生的婴儿会吃奶、飞蛾扑火、公鸡打鸣、蜘蛛结网等都属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：蚯蚓走迷宫、猴子骑车、大山雀喝牛奶、黑猩猩摘取食物等．动物越高等，动物的学习行为越复杂，有利于动物觅食、避敌和求得配偶，适应复杂的环境．考点：知道从获得的过程来看，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为【解析】【答案】ABCD三、填空题(共5题，共10分)11、受精卵子宫胎盘4优生【分析】【解答】（1）试管婴儿是用人工方法让卵子和精子在体外受精并进行早期胚胎发育；然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿，因此试管婴儿不是在试管内发育成的婴儿；

（2）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中；通过胎盘；脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道产出，即分娩；

（3）我国计划生育的具体措施是：晚婚；晚育、少生、优生；其中优生是通过婚前体检，孕妇定期检查和科学分娩等措施，避免生出有遗传病的孩子。

【分析】此题比较新颖，解答此题要理清试管婴儿的整个过程。12、略

【分析】【解析】

试题分析：先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．例如：幼袋鼠吃奶就是先天性行为，因为小袋鼠刚出生靠本能爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶；蚯蚓走“T”型迷宫就是学习行为，因为它是经过多次尝试和错误后才学会的，即由经验和学习获得的得为．

考点：动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】【答案】遗传；环境因素；学习行为．13、略

【分析】【解析】

试题分析：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分；呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官，呼吸道能阻挡灰尘，使空气清洁，但不能清除空气中的所有的有害物质，对空气的处理能力是有限的，流感病毒仍然可以由呼吸道进入人体使人患病，因此空气质量会影响人的健康，故题干的叙述是错误的。

考点：本题考查的是空气质量影响人体健康。【解析】【答案】错14、略

【分析】【解析】

试题分析：骨的位置变化产生运动；但是骨本身是不能产生运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．在人体的运动中，骨；关节和骨骼肌三者的作用是：骨是杠杆作用；关节是支点作用；骨骼肌是动力作用．运动不仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的调节和控制，能量来源于肌细胞的呼吸作用分解有机物释放．

考点：本题主要考查了骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生，应逐步分析运动的产生过程，进而知道骨、关节、骨骼肌在运动中的作用，并进一步分析能量来源于呼吸作用分解有机物．【解析】【答案】杠杆支点动力多块神经系统肌细胞15、阳光下进行光合作用，制造有机物，产生氧气吸收氧气，产生二氧化碳固着植物体，河泥中的分解者将动植物残体等含有的有机物分解成无机物，提供无机盐单向的周而复始的【分析】【解答】解：（1）绿色植物利用光提供的能量；在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用．因此这个生态球应放在有阳光的地方；

（2）绿色植物通过光合作用制造的有机物；不仅满足了自身生长；发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．小鱼和水藻能生存的原因是：水藻能够通过光合作用为小鱼提供氧和养料；小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳，其排泄物被分解者（细菌、真菌）分解之后产生二氧化碳、水和无机盐，再被水藻利用．所以该装置中水藻的作用是进行光合作用，制造有机物，产生氧气；

（3）该装置中小鱼的作用是吸收氧气；产生二氧化碳；

（4）该装置中沙子河泥的作用是固着植物体；河泥中的分解者将动植物残体等含有的有机物分解成无机物，提供无机盐；

（5）该装置中能量流动特点是单向的；物质循环特点是周而复始的．

故答案为：（1）阳光下；

（2）进行光合作用；制造有机物，产生氧气；

（3）吸收氧气；产生二氧化碳；

（4）固着植物体；河泥中的分解者将动植物残体等含有的有机物分解成无机物，提供无机盐；

（5）单向的；周而复始的．

【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成．生态球中的生产者有藻类、水草；消费者是小鱼；分解者是细菌、真菌等．生态球中的非生物部分有阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量，水晶球样的生态球是一个生态系统．据此解答．四、判断题(共2题，共4分)16、×【分析】解：试管婴儿是体外受精-胚胎移植技术的俗称；是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿．因此“试管婴儿”实质上是体外受精后再进行胚胎移植．

故答案为：×．

此题考查的是“试管婴儿”实质；可借助于查阅相关的资料，了解其过程，据此解答．

解答此题的关键是熟练掌握试管婴儿技术的过程及原理．【解析】×17、×【分析】试题分析：动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，动物的行为常表现为各种各样的运动；动物的运动方式多种多样，不同种动物的同一行为可能要通过不同的运动方式去完成．如动物的取食行为，鱼通过游泳的运动方式去完成，而陆生动物要通过行走或奔跑的运动方式来完成，因此动物行为和动物的运动方式不是一回事．故答案为：×考点：此题考查的是动物行为的类型和特点．【解析】【答案】×五、其他(共3题，共6分)18、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)19、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（