2025年人教新课标高一生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标高一生物上册阶段测试试卷79考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列有关杂合子和纯合子的叙述正确的是A.纯合子的双亲一定是纯合子B.纯合子和杂合子的杂交后代一定是杂合子C.纯合子自交的后代一定是纯合子D.杂合子自交的后代一定是杂合子2、动植物细胞有丝分裂相同点的叙述，不正确的是（）A.间期，DNA复制含量加倍B.末期，出现细胞板C.中期，着丝点排列在赤道板上，含染色单体D.后期，着丝点分裂，染色体加倍，不含染色单体3、【题文】两对基因(A—a和B—b)位于非同源染色体上,基因型为AaBb的植株自交,产生的后代的纯合子中与亲本表现型相同的概率是()。A.1/4B.3/4C.3/16D.1/164、【题文】关于叶绿体和线粒体的共同叙述中，不正确的是（）A.都是双层膜结构的细胞器B.所含酶的功能都相同C.都有基质和基粒D.都不存在于原核细胞中5、【题文】对某植物测得如下数据：

若该植物处于白天均温30℃，晚上均温15℃，有效日照12小时环境下，请预测该植物一天中积累的葡萄糖为（）A.300mgB.480mgC.765mgD.380mg6、【题文】将酶、抗体、核酸等生物大分子或小分子药物用磷脂制成的微球体包裹后，更容易运输到患病部位的细胞中，这是因为()A.生物膜具有选择透性，能够允许对细胞有益的物质进入B.脂双层是生物膜的基本骨架，且具有流动性C.生物膜上的糖蛋白起识别作用D.生物膜具有选择透性，不允许大分子物质通过7、检测生物组织中还原糖；淀粉、蛋白质、脂肪所用的试剂依次是（）

①双缩脲试剂②斐林试剂③稀碘液④苏丹Ⅲ染液．A.①②③④B.②①④③C.①③②④D.②③①④8、蛋白质是生命活动的体现者，但在正常的生理活动下，不是它的主要功能的是（）A．结构物质B．能源物质C．调节物质D．免疫物质9、【题文】植物叶片的两个主要功能是（）A.吸收矿质元素和呼吸作用B.光合作用和蒸腾作用C.吸收水分和光合作用D.光合作用和呼吸作用评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、甲基绿使____呈____色，吡罗红使____呈____色，且绿色位于细胞（中央、周围）____，这两种试剂是分开加入还是混合加入？____，此实验中观察到的细胞是（活细胞、死细胞）____．11、某同学想研究氨基酸的分离和鉴定的方法；已知实验室中有0.5%的赖氨酸；脯氨酸、缬氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸溶液以及它们的混合液（各组份浓度均为0.5%）；A．器材：层析缸、毛细吸管、喷雾器、滤纸、其他相关器材（剪刀、铅笔、透明胶带等）；B．试剂：层析液（4份水饱和的正丁醇和1份醋酸的混合物）、0.1%茚三酮溶液．若该同学想证明混合液确实含有上述5种氨基酸，请利用题目所给条件设计试验：

（1）实验原理：

①所有氨基酸和一切蛋白质都能和茚三酮发生颜色反应。

②在一定条件下，不同的氨基酸在层析液中的____不同；所以在滤纸上的扩散速度不同，从而出现在滤纸的不同位置上。

（2）实验步骤：

①取层析滤纸一张，剪成20厘米长、14厘米宽的滤纸条，在纸的一端距边缘2～3厘米处用铅笔画一条直线，在此直线上每间隔2厘米作一记号，共需作____处记号；

②用____吸取氨基酸样品点在标记上；干燥后重复2﹣3次．

③将处理好的滤纸条卷成筒状用透明胶带固定，放入加好了层析液的层析缸中，待层析液上升到一定阶段时取出滤纸，自然风干；本步骤需要注意的是：点样的一端在下；层析液的液面要____（填“高于”或“低于”）点样线．

④用喷雾器向滤纸上均匀喷上____；待干燥后观察并记录层析斑点的位置．

（3）已知5种氨基酸的扩散速度为：赖氨酸＜脯氨酸＜缬氨酸＜苯丙氨酸＜亮氨酸．如图为实验结果，不同氨基酸用1～5表示，请问图中标号为1的氨基酸是____．12、____是控制生物性状的功能和结构单位．

13、为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组（20℃）、B组（40℃）和C组（60℃），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图。回答下列问题：

（1）三个温度条件下，该酶活性最高的是____组（填字母）。（2）在时间t1之前，如果A组温度提高10℃，那么酶催化反应的速度会____。（3）酶的化学本质是____，其特性有____（答出两点即可）。14、干扰素在人体中是由免疫细胞合成并分泌的一种糖蛋白；几乎能抵御所有病毒引起的感染。传统生产方法成本高；产量低，获得的干扰素在体外不易保存。用生物技术手段可以缓解这些问题。请回答相关问题。

（1）利用基因工程生产干扰素；过程是：

①从健康人体的外周静脉血分离能合成干扰素的免疫细胞；从中提取____________，经反转录获取目的基因。

②用限制酶处理载体和目的基因后；用DNA连接酶处理，形成基因表达载体。

③若选择大肠杆菌作为受体细胞，常用的转化方法是用Ca2+处理，使其成为________________；在一定温度条件下完成转化。

④在培养液中培养一段时间后，离心后取________________（答“上清液”或“菌体”）；经进一步处理获得产物，进行产物鉴定时可采用____________技术。

（2）利用蛋白质工程对干扰素进行改造；基本途径是：预期蛋白质功能→_____________________→________________________→找到对应的脱氧核苷酸序列。

（3）利用细胞工程生产干扰素，设计思路是：将相应免疫细胞和瘤细胞融合，筛选出____________，经细胞培养可获得大量干扰素。15、某同学利用图中的装置进行酵母菌无氧呼吸实验；步骤为：

①取10%葡萄糖溶液30mL注入三角瓶中；置于35℃水浴中预热．

②取干酵母3g；放入15mL；35℃的温水中化开后，倒入三角瓶中，充分振荡摇匀．

③迅速向混合液表面滴加一薄层液体石蜡．用带玻璃导管的橡皮塞密封瓶口；使玻璃导管伸入右面试管的溶液底部．

④几分种后；观察实验结果．

请回答下列问题：

（1）用液体石蜡密封液面的目的是____；三角瓶中加入葡萄糖溶液的目的是____．

（2）试管中有气泡出现，石灰水____；打开瓶塞，可以闻到酒精的气味，产生酒精的总反应式____，此过程在酵母细胞的____中完成．

16、如图1中甲和乙为一对青年夫妇体细胞基因型与相关染色体组成示意图；图中所示基因分别控制原发性高血压；血管紧张素原、先天性夜盲症的遗传，X、Y分别表示性染色体．人类原发性高血压基因主要位于图中的两对染色体上，且血压高低与基因种类无关，只与显性基因数量有关；血管紧张素原（血管紧张素原可转化为血管紧张素）和先天性夜盲症均由隐性基因控制．

1）经统计，人类先天性夜盲症的患病率男性明显高于女性．该对夫妇生育患有先天性夜盲症孩子的基因型（不考虑其他性状的基因表达）是____．

2）对这对夫妇的一个孩子进行基因检测，发现高血压基因为显性纯合；血清检测，发现血管紧张素表达阳性（能合成血管紧张素）．这对夫妇再生育一个不表达血管紧张素孩子的几率是____，相关血压的基因型种类有____种可能，理论上与母亲血压表现型相同的几率是____．

3）丙细胞的名称可能是____．

4）已知妻子产生如丙图基因型生殖细胞的几率5%，则基因之间的交换值为____；这对夫妇生育基因型为AaEett孩子的可能性为____%．

5）人类镰刀形贫血症主要是β﹣珠蛋白基因突变（图2）引起的疾病，某限制性内切酶能识别基因序列CATG，并在A﹣T处切割．现有一对表现型基本正常的夫妇，其孩子的基因片段经扩增后，再用该限制性内切酶作用，最后将作用产物进行凝胶电泳，形成的电泳条带如图3．（注：1pb为1个碱基对）这种基因突变的原因是____．

6）若用基因A或a表示患病基因，则这对表现型夫妇的基因型是____．

7）β﹣珠蛋白基因其他碱基部位的突变还会造成β﹣珠蛋白再生障碍性贫血，已发现这类基因突变的种类超过15种，这个现象说明基因突变的____特性；同时还发现许多中国人的第17个碱基A突变成T的相当普遍，但并未引起β﹣珠蛋白再生障碍性贫血，其原因可能是____

8）再生障碍性贫血基因在第17对染色体的某基因座上共有基因种类至少15种，其中至少有3种基因间呈现共显性情况，其他任意两种基因之间均为完全显隐性关系．则人类再生障碍性贫血的基因型有____种，表现型至少____种．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)17、细胞核中的染色体和染色质是两种不同的物质。（）18、根细胞膜上某种离子的载体蛋白的有无，决定对离子选择吸收的种类。（）19、生物膜是选择透过性膜，小分子物质都能通过，而大分子物质都不能通过。（）20、将红细胞置于9%食盐溶液后发现细胞皱缩。（）21、生物体内所有的基因都位于染色体上。22、所有植物细胞都有叶绿体.()23、无子番茄和无子西瓜的培养原理是一样的。24、动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖。（）25、内质网的存在有利于扩大细胞内的膜面积．评卷人得分四、探究题(共2题，共20分)26、如图所示正常情况下某生物体一个细胞进行分裂时的数个时期图．

（1）丁图处于有丝分裂的______期．图示表示的是（填植物或动物）______细胞的有丝分裂过程．

（2）丁细胞有______条染色体；甲细胞中有______条染色单体．

（3）该细胞分裂的正确顺序为：______．27、请回答下列问题：

（1）DNA分子由两条单链按______方式盘旋成的______立体结构．图为一段DNA片段；其结构外侧由______和______；内侧的碱基按照______原则配对．

（2）“碱基A”的中文名为______．8号结构的名称为______．7号结构的全称为______．

（3）DNA分子的碱基共有______种，由于碱基排列顺序的千变万化，因此构成了DNA分子的______性．评卷人得分五、其他(共4题，共32分)28、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。29、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。30、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。31、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。评卷人得分六、综合题(共4题，共8分)32、【题文】（6分）某研究性小组利用酵母菌做了如下实验；请就他们的实验步骤；现象和结果，回答相应问题：

研究性小组利用下图所示的实验装置；进行相关问题的研究：

注：本实验所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酶母干粉搅拌而成。

(1)利用该实验装置研究的问题是____，酵母菌是本实验恰当的实验材料，因为____。

(2)观察1、2试管的颜色变化，一段时间后两个试管的实验现象是____。本实验中选用BTB试剂检测的代谢产物是____，此外甲、乙试管中还分别有____(物质)生成。

(3)在制作葡萄酒的实验中，将葡萄浆加入发酵瓶的装量不要超过2/3，此操作是依据上述实验________________________________________________________________________。33、【题文】（16分）图甲与图乙分别示培育三倍体西瓜的两种方法。请回答。

（1）甲中的西瓜植株减数分裂形成花粉的过程中，着丝点分裂的时期是____。a包括原生质体分离及融合等过程，所用到的试剂有____，融合过程依据的原理是____。

（2）乙所涉及的变异原理是____，四倍体西瓜植株群体____（属于、不属于）不同于二倍体西瓜的新物种，理由是____。

（3）假定二倍体西瓜显性红瓤与隐性黄瓤性状分别由R与r基因控制。若二倍体西瓜幼苗的基因型为Rr，则乙中四倍体植株产生配子的基因型种类及比例为____，获得的所有三倍体西瓜植株中RRr个体所占的比例为____。34、【题文】如图甲为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图；中间两个呈肾形的细胞称为保卫细胞，它可调节气孔的开闭。图乙表示在适宜的光照；CO2浓度等条件下，某植物在不同温度下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线。请回答：

(1)图甲中两个细胞贴近部分细胞壁较厚；伸缩性较小，外侧较薄。图中箭头表示水分流动的总方向，水分以自由扩散方式进入保卫细胞，此时气孔________________（填“开放”或“关闭”），叶肉细胞消耗C5的速率________________________（填．“增大”或“减小”）。

(2)从乙图中可以看出；光合作用速率最大时的温度为____________℃。假设每天光照12小时，温度保持在25℃，该植物能否正常生长？为什么？____________。

(3)气孔开放程度可以用气孔导度表示，气孔导度越大，说明气孔开放程度越大。据表中数据，较高C02浓度有利于植物幼苗度过干旱环境，主要原因是____________。35、【题文】（12分）如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物，a、b；c、d代表不同的小分子物质；A、B、C代表不同的大分子物质，请分析回答下列问题：

（1）物质a是____，在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是____。若物质A在动物、植物细胞中均可含有，并且作为细胞内最理想的储能物质，不仅含能量多而且体积较小，则A是____

（2）物质b是____，结构通式为____，其分子结构的特点是_______________________________________________________________。若某种B分子由n个b分子（平均相对分子质量为m）组成的2条链组成，则该B分子的相对分子质量大约为____。

（3）物质c在人体细胞中共有____种；分子中_________________________________的不同决定了c的种类不同。

（4）物质d是____，d和____、____都属于固醇类物质。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】纯合子自交后代仍为纯合子，杂合子自交后代出现性状分离有的是纯合子，有的是杂合子，所以C选项正确。【解析】【答案】C2、B【分析】植物细胞有丝分裂末期出现细胞板，而动物细胞末期细胞膜向内凹陷，将一个细胞分裂成两个子细胞。【解析】【答案】B3、A【分析】【解析】

试题分析：由题知，基因型为AaBb的植株自交,产生的后代的纯合子中与亲本表现型相同；该纯合子的基因型AABB。根据自由组合定律，各等位基因可分开来看，自交后代为AA的概率为1/4,后代为BB的概率为1/4，出现AABB的概率为1/16。后代纯合子的概率4/16，故后代的纯合子中与亲本表现型相同的概率是1/16÷4/16=1/4。

考点:本题主要考查自由组合定律，考查学生对自交后代中纯合子所占比例的计算。【解析】【答案】A4、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B5、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A6、B【分析】【解析】根据相似相溶原理，生物分子用磷脂包裹后，更容易通过生物膜结构，反映的是生物膜的流动性。【解析】【答案】B7、D【分析】解：斐林试剂可以用来鉴定还原糖；蛋白质与双缩脲试剂生产紫色复合物，可以用双缩脲试剂鉴定蛋白质，脂肪可以被苏丹Ⅲ染成橘黄色，淀粉遇碘变蓝色。

所用检验还原性糖；淀粉、蛋白质、脂肪的试剂分别是斐林试剂、碘液、双缩脲试剂、苏丹Ⅲ。

故选：D。

生物组织中化合物的鉴定：

（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖；在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖；麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．

（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．

（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定；呈橘黄色（或红色）．

本题的知识点是检测还原性糖、蛋白质、脂肪、淀粉所用的试剂，主要考查学生对相近知识点的比较和记忆．【解析】D8、B【分析】试题分析：蛋白南是生命活动的体现者，其功能具有多样性，如许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质，称为结构蛋白，A项正确；有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动，如胰岛素，C项正确；有些蛋白质有免疫功能，如人体中的抗体，D项正确；生物体的主要能源物质是糖类不是蛋白质，B项错误。考点：本题考查蛋白质的功能，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。【解析】【答案】B9、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B二、填空题(共7题，共14分)10、DNA绿RNA红中央混合加入死细胞【分析】【解答】解：用甲基绿吡罗红混合染色剂染色；甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色；实验现象：绿色区域主要集中于细胞核，红色主要分布于细胞质中；因为实验要用盐酸解离，所以细胞是死亡的．

故答案为：DNA；绿，RNA，红，中央，混合加入，死细胞。

【分析】观察DNA和RNA在细胞中的分布时，用甲基绿吡罗红染色剂染色，盐酸的作用是破坏细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，并且使染色体中DNA和蛋白质分离，有利于染色，具体过程为制片→水解→冲洗涂片→染色→观察，该实验结论为DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质，因为细胞核区域由于存在DNA被染成绿色，细胞质区域存在RNA，所以被染成红色．11、溶解度6毛细吸管低于0.1%茚三酮溶液亮氨酸【分析】【解答】解：（1）本实验的实验原理是：

①所有氨基酸和一切蛋白质都能和茚三酮发生颜色反应。

②在一定条件下；不同的氨基酸在层析液中的溶解度不同，所以在滤纸上的扩散速度不同，从而出现在滤纸的不同位置上，溶解度越大，扩散速度越大．

（2）实验步骤：

①取层析滤纸一张；剪成20厘米长；14厘米宽的滤纸条，在纸的一端距边缘2～3厘米处用铅笔画一条直线，在此直线上每间隔2厘米作一记号，需标记5种氨基酸和它们的混合液，共需作6处记号；

②用毛细吸管吸取氨基酸样品点在标记上；干燥后重复2﹣3次．

③本步骤需要注意的是：点样的一端在下；层析液的液面要低于点样线；防止氨基酸溶于层析液中．

④用喷雾器向滤纸上均匀喷上0.1%茚三酮溶液；待干燥后观察并记录层析斑点的位置．

（3）已知5种氨基酸的扩散速度为：赖氨酸＜脯氨酸＜缬氨酸＜苯丙氨酸＜亮氨酸．如图为实验结果；不同氨基酸用1～5表示，由于图中标号为1的氨基酸扩散的最快，所以是亮氨酸．

故答案为：（1）溶解度．

（2）6毛细吸管低于0.1%茚三酮溶液．

（3）亮氨酸。

【分析】1；层析技术是利用混合物中各组分的物理化学性质（分子的形状和大小；分子极性，吸附力，分子亲和力，分配系数等）的不同，使各组分以不同程度分布在固定相和流动相中，当流动相流过固定相时，各组分以不同的速度移动，而达到分离的技术．

2、本实验是以纸层析法来分离氨基酸的实验．12、基因【分析】【解答】基因是控制生物性状的功能和结构单位．

故答案为：基因。

【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．13、（1）B（2）加快/上升（3）蛋白质或RNA高效性/专一性/作用条件温和【分析】【分析】本题考查酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。【解答】（1）由图中曲线分析可知，40℃时产物浓度较20℃时产物浓度先达到最大值，且60℃时产物浓度没有变化，说明此温度下酶已经失去活性；故三个温度条件下，该酶活性最高的是B组。（2）根据（1）分析可知，20℃到40℃之间，随温度升高酶活性增强，故在时间t1之前，如果A组温度提高10℃，那么A组酶催化反应的速度会加快。（3）酶是由活细胞产生的一类具有催化作用的有机物，绝大部分是蛋白质，少数是RNA，故酶的化学本质是蛋白质或RNA，其特性有高效性、专一性、反应条件的温和性等。【解析】（1）B（2）加快/上升（3）蛋白质或RNA高效性/专一性/作用条件温和14、（1）①mRNA③感受态细胞④菌体抗原抗体杂交

（2）设计预期蛋白质结构推测氨基酸序列

（3）杂交瘤细胞【分析】【分析】本题考查基因工程、细胞工程和杂交瘤细胞等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。1；基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞④目的基因的检测与鉴定。

2；蛋白质工程的过程：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）。

3、杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性干扰素。【解答】（1）利用基因工程生产干扰素；过程是：

①从健康人体的外周静脉血分离能合成干扰素的免疫细胞；从中提取mRNA，经反转录获取目的基因；

②基因表达载体的化学本质是DNA；构建基因表达载体的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以传给下一代，同时，使目的基因能够表达和发挥作用；

③大肠杆菌作为受体细胞，常用Ca2+处理法；使其成为感受态细胞，在一定温度条件下完成转化；

④在培养液中培养一段时间后；离心后取菌体，经进一步处理获得产物，可采用抗原抗体杂交技术进行产物鉴定。

（2）利用蛋白质工程对干扰素进行改造；基本途径是：预期蛋白质功能→设计预期蛋白质结构→推测氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列。

（3）利用细胞工程生产干扰素，设计思路是将相应免疫细胞和瘤细胞融合，筛选出杂交瘤细胞，经细胞培养可获得大量干扰素。【解析】（1）①mRNA③感受态细胞④菌体抗原抗体杂交

（2）设计预期蛋白质结构推测氨基酸序列

（3）杂交瘤细胞15、为酵母菌提供无氧环境为酵母菌提供呼吸作用的原料变混浊C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+能量细胞质基质【分析】【解答】解：（1）用液体石蜡密封液面的目的是为酵母菌提供无氧环境；让酵母菌进行无氧呼吸；三角瓶中加入葡萄糖溶液的目的是为酵母菌提供呼吸作用的原料．

（2）试管中有气泡出现，石灰水变混浊，说明无氧呼吸能产生二氧化碳；打开瓶塞，可以闻到酒精的气味，说明酵母菌无氧呼吸能产生酒精；无氧呼吸总反应式：C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+能量；场所是细胞质基质．

【分析】1；乙装置是探究酵母菌无氧呼吸的实验装置；其中酵母菌培养液中液体后蜡的作用为酵母菌提供无氧环境；澄清石灰水，目的是检测呼吸产生的二氧化碳．

2、探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是：（1）酵母菌是兼性厌氧型生物；（2）酵母菌呼吸产生的CO2可用澄清石灰水鉴定，使澄清石灰水变浑浊；（3）酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色．16、XhY1/293/8卵细胞或第二极体40%6.25碱基对替换Aa不定向性碱基突变后编码的蛋白质氨基酸的种类相同12018【分析】【解答】（1）人类先天性夜盲症的患病率男性明显高于女性，符合伴X隐性遗传，据题图中甲，乙的基因型可以推断该对夫妇生育患有先天性夜盲症孩子的基因型XhY．

（2）因为这对夫妇的一个孩子进行基因检测；发现高血压基因为显性纯合；血清检测，发现血管紧张素表达阳性，所以控制血压的基因A（a）和T（t）基因，控制血管紧张素原的基因是E，所以这对夫妇再生育一个不表达血管紧张素孩子的几率是1/2，由Tt后代基因型有3种，Aa后代基因型有3种，所以相关血压的基因型种类有3×3=9种；

因为血压高低与基因种类无关；只与显性基因数量有关，所以血压表现型与母亲一致的是TTaa=1/16，TtAa=1/4，ttAA=1/16，共3/8．

（3）分析图1可知；丙是由甲产生的，所以丙细胞的名称可能是卵细胞或第二极体．

（4）设交换值为x；则有1/2×1/2×（x×1/2）=5%，x=40%；关于AE两种基因，甲产生的配子AE（0.3）；ae（0.3）、aE（0.2）、Ae（0.2），乙产生的配子Ae（0.5）、ae（0.2），所以这对夫妇生育基因型为AaEe孩子的可能性为0.3×0.5+0.2×0.5=0.25，基因型为AaEett的概率是0.25×1/4=6.25%．

（5）由图2知这种基因突变的原因是碱基对替换．

（6）这对表现型夫妇正常；生了患病的孩子，所以基因型为Aa

（7）β﹣珠蛋白基因其他碱基部位的突变还会造成β﹣珠蛋白再生障碍性贫血；已发现这类基因突变的种类超过15种，这个现象说明基因突变的不定向性，同时还发现许多中国人的第17个碱基A突变成T的相当普遍，但并未引起β﹣珠蛋白再生障碍性贫血，其原因可能是碱基突变后编码的蛋白质氨基酸的种类相同．

（8）由题意知基因型共有15+C215=120种，表现型至少12+C32+C31=18种．

【分析】阅读题干可知，本题的知识点是基因与性状的关系，针对每一问题分析题图和材料进行综合解答．三、判断题(共9题，共18分)17、B【分析】【解答】细胞核中的DNA和蛋白质紧密结合成染色质；因容易被碱性染料染成深色而得名。细胞分裂时，细胞核解体，染色质高度螺旋化变成染色体，因此，染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。故上述说法错误。

【分析】本题考查知识点简单，即要求学生理解染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态，提高学生对知识的理解辨析能力。18、A【分析】【解答】载体蛋白的种类决定膜对离子是否吸收，载体蛋白的数量决定膜对离子吸收数量的多少，植物与其生存环境是相适应的，不同环境中无机盐离子的种类和数量不完全相同。所以上述说法正确。【分析】本题主要考查学生对跟细胞吸收离子的理解，要求学生明确根细胞对离子的选择主要取决于其膜上的载体蛋白。难度不大，属于识记层次的考查。19、B【分析】【解答】生物膜是选择透过性膜，水分子可自由通过，一些离子和小分子可以通过，但其他离子、小分子和大分子则不能通过，所以上述说法错误。【分析】本题主要考查学生对生物膜功能特点的掌握，要求学生明确生物膜具有选择透过性，但学生也要明确并不是所有的小分子都能通过，这是一个易错知识点，学生应加以注意。20、A【分析】【解答】0.9%的食盐溶液称为生理盐水，维持着血细胞的正常形态；将红细胞置于9%的食盐水中，红细胞相当于处在高渗溶液中，导致细胞失水皱缩，所以上述说法正确。【分析】本题主要考查学生对细胞的失水和吸水的掌握，难度不大，但学生对生理盐水的浓度溶液混淆，应加以注意。21、B【分析】【解答】原核生物没有染色体，真核生物的细胞质基因不位于染色体上，只有真核生物的核基因位于染色体上。本题考查基因在细胞中的位置。22、B【分析】【解答】不是所有的植物细胞都有叶绿体；如根尖细胞没有叶绿体，叶绿体存在于植物叶肉细胞和幼茎皮层细胞中，故所有植物细胞都有叶绿体错误．

故答案为：×

【分析】叶绿体存在于植物叶肉细胞和幼茎皮层细胞中．23、B【分析】【解答】无子番茄的产生原理是生长素能促进子房发育成果实；该过程中细胞中遗传物质没有发生改变；而无子西瓜的产生原理是染色体变异，用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成，后代体细胞中含三个染色体组。

【分析】本题通过无子果实的产生考查生物变异的知识，本题难度中等。24、B【分析】【解答】动物乳汁中的乳糖属于二糖；由葡萄糖和半乳糖构成。纤维素是植物细胞所特有的多糖。故上述说法错误。

【分析】本题主要考查细胞中糖的分类，要求学生明确动植物细胞中特有的糖类，属于识记范围的知识点，容易被学生忽略，应加强相关的训练。25、A【分析】【解答】解：内质网能有效地增加细胞内的膜面积；其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用．

故答案为：正确。

【分析】内质网能有效地增加细胞内的膜面积，其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用．根据内质网膜上有没有附着核糖体，将内质网分为滑面型内质网和粗面型内质网两种．滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关；粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关．四、探究题(共2题，共20分)26、略

【分析】解：（1）丁细胞处于有丝分裂后期；图示细胞含有中心体；没有细胞壁，属于动物细胞有丝分裂过程．

（2）丁细胞含有8条染色体；甲细胞含有4条染色体；每条染色体含有2条姐妹染色单体，因此共有8条染色单体．

（3）由以上分析可知；甲处于中期；乙处于间期、丙处于前期、丁处于后期、戊处于末期，因此该细胞分裂的正确顺序为：乙→丙→甲→丁→戊．

故答案为：

（1）后动物。

（2）88

（3）乙→丙→甲→丁→戊。

分析题图：甲细胞中着丝点都排列在赤道板上；处于有丝分裂中期；乙细胞处于分裂间期；丙细胞出现染色体和纺锤体，且核膜和核仁解体消失，处于分裂前期；丁细胞中着丝点分裂，处于分裂后期；戊细胞中核膜和核仁重建，纺锤体和染色体消失，处于分裂末期．

本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项．【解析】后；动物；8；8；乙→丙→甲→丁→戊27、略

【分析】解：（1）DNA分子由两条单链按反向平行方式盘旋成的双螺旋立体结构．右图为一段DNA片段；其结构外侧由磷酸和脱氧核糖交替链接形成骨架；内侧的碱基按照碱基互补配对原则配对．

（2）“碱基A”的中文名为腺嘌呤；它与4胸腺嘧啶通过氢键相连，形成8碱基对．7号为胸腺嘧啶脱氧核苷酸．

（3）DNA分子的碱基共有A；T、C、G4种；由于碱基排列顺序的千变万化，因此构成了DNA分子的多样性．

故答案为：

（1）反向平行双螺旋磷酸脱氧核糖碱基互补配对。

（2）腺嘌呤碱基对胸腺嘧啶脱氧核苷酸。

（3）4多样。

1；DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架；内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）．

2；分析题图：1为胞嘧啶；2为腺嘌呤，3为鸟嘌呤，4为胸腺嘧啶，5为脱氧核糖，6为磷酸，7为胸腺嘧啶脱氧核苷酸，8为碱基对，9为氢键，10为一条脱氧核苷酸链的片段．

本题以DNA分子结构示意图为载体，考查DNA分子结构特点、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各结构的名称，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】反向平行；双螺旋；磷酸；脱氧核糖；碱基互补配对；腺嘌呤；碱基对；胸腺嘧啶脱氧核苷酸；4；多样五、其他(共4题，共32分)28、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】（1）增加；染色体，稳定性差异。

（2）细胞；普遍。

（3）致癌因子，不受机体控制，连续进行分裂，无限，50～6029、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】DNA的一条链DNA的两条链mRNADNA30、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】（1）增加；染色体，稳定性差异。

（2）细胞；普遍。

（3）致癌因子，不受机体控制，连续进行分裂，无限，50～6031、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】DNA的一条链DNA的两条链mRNADNA六、综合题(共4题，共8分)32、略

【分析】【解析】

试题分析：(1)甲乙装置的区别在于氧气的有无，利用该实验装置研究的问题是探究酵母菌的呼吸方式。因为酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存，是本实验恰当的实验材料。(2)甲装置有氧气，酵母菌进行有氧呼吸，1试管中二氧化碳多，乙装置进行无氧呼吸，1试管中二氧化碳少，所以一段时间后，选用BTB试剂检测的代谢产物二氧化碳，两试管均变黄，2号试管较1号试管黄色更深。甲、乙试管中还分别有酒精(C2H5OH)、水(H2O)生成。(3)在制作葡萄酒的实验中；将葡萄浆加入发酵瓶的装量不要超过2/3，开始时，氧气多，酵母菌代谢旺盛，增殖快，在无氧时发酵产生酒精。

考点：本题考查细胞的呼吸类型实验验证，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。【解析】【答案】

Ⅰ．(1)探究酵母菌的呼吸方式酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存(是兼性厌氧型)

(2)均变黄，2号试管较1号试管黄色更深C