2025年人教B版高二历史下册阶段测试试卷含答案

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20、《诗经》是中国第一部诗歌总集，经孔子整理编定，奠定了中国古典文学浪漫主义的基础，被后世奉为儒家经典。______（判断对错）评卷人得分四、辨析题(共2题，共8分)21、阅读材料；回答问题。

材料：大约两千五百年前；普罗泰格拉喊出了一句影响西方至今的口号——他解释说：一阵风吹来，对于感觉冷的人是冷的，对于感觉不冷的人是不冷的。这个哲学命题的意思是：个人的感觉是判断一切事物的标准。在西方，是率先把人放在万物中心位置的思想家。这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，凭每个人的感觉作为判断事物的标准，这是十足的主观唯心的感觉主义真理观。

——马执斌《关于中西人文精神的主客对话》

根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。22、阅读材料；回答问题。

材料：大约两千五百年前；普罗泰格拉喊出了一句影响西方至今的口号——他解释说：一阵风吹来，对于感觉冷的人是冷的，对于感觉不冷的人是不冷的。这个哲学命题的意思是：个人的感觉是判断一切事物的标准。在西方，是率先把人放在万物中心位置的思想家。这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，凭每个人的感觉作为判断事物的标准，这是十足的主观唯心的感觉主义真理观。

——马执斌《关于中西人文精神的主客对话》

根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。评卷人得分五、材料解析题(共2题，共8分)23、哲人们认为；思想是地球上最美丽的花朵。一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前进的动力。阅读下列材料，并回答问题。

材料一孙中山手书。

材料二全国都堆满了干柴；很快就会燃烧成烈火。我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义的；可望而不可及的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船；它是立于高山之颠远看东方正是光芒四射、喷薄欲出的一轮朝日；它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。

--毛泽东《星星之火，可以燎原》材料三。

请回答：

（1）材料一图l孙中山所写的“世界潮流”指的是什么？依据图2指出；20世纪初孙中山提出了什么重要思想？这一思想的提出和发展对中国革命运动的发展有什么历史作用？

（2）材料二出现的历史背景是什么？在井冈山时期；延安时期毛泽东先后提出哪两大理论？

（3）中共十二大上；邓小平明确提出什么重要理论？十年后，邓小平“南方谈话”的核心思想是什么？

（4）综合三则材料，概括20世纪以来中国重大理论成果的共同特点。孙中山、毛泽东和邓小平三位伟人所走的道路构成了中华民族百年追求，这一追求的主流目标是什么？24、根据材料四，概括儒家思想的现实意义。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【解析】试题分析：本题材料的有效信息有:"彼特拉克"，通过这一信息，判断是文艺复兴时期;"我只要求凡人的幸福"这一信息所反映的是人文主义的观点。B、C、D三个选项不是人文主义的内容，可以排除。故答案为A。考点：文艺复兴【解析】【答案】2、C【分析】“信徒一不靠教皇；二不靠圣礼，只有靠终生‘悔改’，才是基督的正道。”体现了新兴资产阶级的要求，故C正确；

ABD均不符合题意；排除。

故选：C。

本题考查马丁路德宗教改革；代表新兴资产阶级利益的知识分子发起了以人文主义为核心的文艺复兴和以摆脱天主教会束缚为目的宗教改革运动。

马丁路德改革拉开了宗教改革的序幕，是一场反对天主教会的社会、思想改革运动，改革后创立的新教登上欧洲历史舞台，与原来的天主教、东正教形成三足鼎立的新局面。【解析】C3、D【分析】【分析】本题主要考查学生分析和判断历史问题的能力。经过孝文帝的改革；鲜卑劳动者成为中原的农民，其汉化措施导致汉族的风俗习惯成为整个社会风俗习惯的主体，同时汉族学到了鲜卑族的畜牧生产经验和技能，因此A；B、C三项都是正确的。鲜卑族的文化并不是消失了而是其文化精华融入到了汉族文化中。故应选D项。

【点评】要把握好民族融合的实质，这是一个难点。从生产方式角度看，民族融合就是少数民族由游牧经济转向农耕经济的过程；从民族习俗角度看，民族融合就是少数民族汉化的过程；从社会发展角度看，民族融合就是少数民族政权封建化的过程（封建化是指处于原始社会、奴隶社会阶段的少数民族向封建社会的过渡）。4、A【分析】【分析】题干材料表明了詹姆士一世“君权神授”的观点,A项对该观点阐释正确。故选A

【点评】考查詹姆士一世的“君权神授”5、C【分析】考查准确解读材料信息的能力和知识运用能力。根据材料“市民们”、“满足感官享受的艺术样式”并结合所学可知，由于商品经济的发展，在北宋时期出现了市民阶层，文化艺术领域相应地出现了宋词和风俗画；元朝时期市民阶层进一步壮大，对文化的需求日益强烈，元杂剧的创作和演出逐渐兴盛起来；C项正确。A、B两项不符合材料主旨，排除；D项不属于艺术形式，排除。故选C项。【解析】【答案】C6、A【分析】普罗塔哥拉；苏格拉底是西方人文精神起源时期代表；他们的观点都突出人的作用，强调人对客观世界的改造能力，故A项正确；

否定了人在民主政治中的主体作用不符合人文精神；故B项错误；

为极端个人主义打开方便之门是“人是万物的尺度”观点的局限性；故C项错误；

强调知识与美德对自我认知的提升属于苏格拉底主张；故D项错误．

故选A．

本题考查智者学派；苏格拉底；旨在考查学生准确解读材料的能力．

智者学派公元前5～前4世纪希腊的一批收徒取酬（fee）的职业教师的统称．他们以雅典为中心；周游希腊各地，对青年进行修辞；论辩和演说等知识技能的训练，教授参政治国、处理公共事务的本领．

普罗塔哥拉的名言“人是万物的尺度“阐明了一个观点，人是独立自主的个体．作为行动者而存在，而且是不断产生行动策略的行动者．发现和肯定了自主的个人的重要性，进而肯定个人参与国家事务的权利．每个人都可凭自己的信仰和欲望决定其自以为是的是非善恶的准则，一切准则都是主观的，相对的，只对有关的人有意义．【解析】【答案】A7、C【分析】根据所学知识可知；秦孝公的大力支持；吸取各国变法的经验和教训、顺应时代发展潮流等都是商鞅变法成功的原因，故A、B、D都正确，不符合题意，排除。商鞅变法实践的是法家思想，严刑峻法、轻罪重罚，不以民为本，在一定程度上激化了阶级矛盾。故C说法错误，为正确选项。故选：C。

本题考查商鞅变法的原因。题干中的关键信息是“不属于”。

本题是基础题，主要考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力。【解析】C二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】【解析】本题考查的是辛亥革命的指导思想，在辛亥革命是孙中山领导的，其指导的思想是民族、民权和民生，即三民主义，所以该题目正确。【解析】【答案】正确9、B【分析】克里斯提尼将血缘部落改为地区部落；故材料表述错误。

故答案为B。

本题考查雅典民主政治；解题的关键是掌握克利斯提尼改革的内容。

本题为基础题，考查雅典民主政治，古希腊的民主制度是以城邦为中心的城邦民主制。【解析】B10、A【分析】材料反映的是抗战胜利；日本签字投降仪式，这是中国抗战取得的最终的胜利成果，题干表述是正确的。

故答案为：A。

本题主要考查抗日战争；要求学生结合抗战胜利的影响来分析。

解答问题要搞清楚抗日战争结果的表现，更要有扎实的基础知识功底。【解析】A11、略

【分析】根据题干材料”俾家给人足；四海之内无一夫不获其所“可知这是孙中山三民主义民生主义即平均地权的主张．

故答案为A．

本题主要考查孙中山的三民主义．以“平均地权”为核心内容的民生主义；是孙中山三民主义中最具特色的部分，是他的“社会革命”纲领，也是孙中山经济思想的核心，它要实现的资产阶级“土地国有”，具有明显的资本主义性质．但没有彻底废除封建土地所有制，也就不能彻底解决农民的土地问题，使革命斗争缺乏群众基础，反映出资产阶级的阶级局限性，也表明其反封建的不彻底性．

本题旨在考查学生对孙中山三民主义主要内容的理解，主要考查学生对材料的分析和理解能力，基础题，难度不大．【解析】A12、略

【分析】结合所学可知；在实行改革开放的同时，邓小平提出教育应优先发展的思想，实行“科教兴国”的发展战略，但是我国逐步形成了比较完整的国民教育体系，为实行科教兴国战略培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才是在全面建设社会主义时期．

故答案为错误．

本题考查新中国教育事业的发展．需要掌握新中国不同时期的教育方针和成就．解题的关键是对全面建设社会主义时期个改革开放时期的教育方针和成就的识记．

本题考查新中国教育事业的发展，考查对新中国不同时期的教育方针和成就的把握，考查学生对基础知识的识记、运用能力．【解析】B13、B【分析】中共十四大并未进一步完善社会主义市场经济理论；故材料表述错误。

故答案为B。

本题考查社会主义市场经济体制；解题的关键是掌握中共十四大的内容。

本题为基础题，考查社会主义市场经济体制，十四大明确我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。【解析】B14、B【分析】结合所学可知；孙中山三民主义的核心是民权主义，即创立民国，平均地权是民生主义的内容，故本题错误。

故答案为：错误。

本题考查孙中山的三民主义；需要掌握民权主义和民生主义的内容和地位。解题的关键是对三民主义内容的识记。

本题考查对三民主义内容的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。【解析】B15、中国同盟会【分析】结合所学知识；我们可知，近代中国第一个资产阶级革命政党应该是中国同盟会。

故答案为：中国同盟会。

本题主要考查辛亥革命；要求学生结合辛亥革命的背景来分析。

解答问题要搞清楚中国同盟会的性质特征，学生要有扎实的基础知识功底。【解析】中国同盟会三、判断题(共5题，共10分)16、B【分析】【分析】20世纪90年代，美国经济高速增长，出现了高通货膨胀和低失业率并存的局面，这意味着美国进入了“滞涨状态”。故题目说法错误。17、A【分析】【分析】根据所学知识；第二次工业革命开始的标志是德国西门子发明大功率的发电机，故题干表述正确。故答案为正确。

【点评】本题考查第二次工业革命，此次工业革命以电力的发明和使用为标志。本题考查第二次工业革命，考查学生对知识的识记能力。18、B【分析】【分析】第一个五年计划，简称“一五”计划(1953—1957)，是在党中央的直接领导下，由周恩来、陈云同志主持制定的，1955年7月经全国人大一届二次会议审议通过。至1957年，“一五”计划超额完成了规定的任务，实现了国民经济的快速增长，并为我国的工业化奠定了初步基础，但并未实现工业化。因此本题说法错误。19、B【分析】【分析】粉碎了日寇三个月灭亡中国的狂妄计划的是淞沪会战，抗战以来的首次大捷是平型关大捷，故题目错误。20、B【分析】《诗经》是现实主义风格；楚辞是浪漫主义风格。

故本题错误。

本题主要考查《诗经》．《诗经》是中国古代诗歌开端；最早的一部诗歌总集，原称“诗”或“诗三百”，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（南陔；白华、华黍、由康、崇伍、由仪），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。

《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子，被誉为古代社会的人生百科全书。【解析】B四、辨析题(共2题，共8分)21、这是一道开放性问题，没有标准答案。判卷时可参考以下内容。这条材料反映了古希腊智者运动中普罗泰格拉的主要观点“人是万物的尺度。”作者对其进行了评价；一方面肯定了“人是万物的尺度。”否定了“神是万物的尺度”，从而冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，把人置于人类历史舞台的中心，提高了人的地位，肯定了人的作用。所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞，而把普罗泰格拉视为西方第一次思想解放运动的先驱。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理，就为主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。主要重视人的作用，但忽视了人的道德。（学生所论史实体现上述内容可以酌情给分）。【分析】【分析】本题要求学生根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。据材料提到，个人的感觉是判断一切事物的标准这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，结合所学知识即可评析作者的观点，见仁见智、言之有理、史论结合即可。例如：“人是万物的尺度。”冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理。22、这是一道开放性问题，没有标准答案。判卷时可参考以下内容。这条材料反映了古希腊智者运动中普罗泰格拉的主要观点“人是万物的尺度。”作者对其进行了评价；一方面肯定了“人是万物的尺度。”否定了“神是万物的尺度”，从而冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，把人置于人类历史舞台的中心，提高了人的地位，肯定了人的作用。所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞，而把普罗泰格拉视为西方第一次思想解放运动的先驱。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理，就为主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。主要重视人的作用，但忽视了人的道德。（学生所论史实体现上述内容可以酌情给分）。【分析】【分析】本题要求学生根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。据材料提到，个人的感觉是判断一切事物的标准这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，结合所学知识即可评析作者的观点，见仁见智、言之有理、史论结合即可。例如：“人是万物的尺度。”冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理。五、材料解析题(共2题，共8分)23、略

【分析】

本题主要考查20世纪以来中国重大的思想理论成果；解答此题需要学生掌握孙中山的三民主义思想；毛泽东思想、邓小平论的主要内容及其重要作用．

本题旨在考查学生对中国20世纪以来重大思想理论成果的掌握，主要考查学生对教材基础知识的掌握情况，基础题，难度不大．【解析】（1）世界近代史是一部资本主义发展的历史；故孙中山所写的“世界潮流”指的是发展资本主义；维持20世纪初他提出了三民主义思想；旧三民主义思想的历史作用主要是指导了辛亥革命；新三民主义思想主要是指导了国民大革命．

（2）材料二是毛泽东的《星星之火；可以燎原》，这篇文章写于1927年，当时的时代背景是大革命失败后，中共开始探索新的革命道路．井冈山时期毛泽东提出工农武装割据理论；延安时期毛泽东提出新民主主义理论．

（3）中共十二大上；邓小平明确提出建设有中国特色社会主义理论；十年后，邓小平“南方谈话”的核心思想是什么是社会主义，怎样建设社会主义．

（4）20世纪以来中国重大理论成果的共同特点是与时俱进；不断创新；主流目标是独立富强．

故答案为：

（1）潮流：民主共和（资本主义发展）．

思想：三民主义（或推翻清政府的统治；建立资产阶级共和国）．

作用：三民主义推动辛亥革命（或三民主义是辛亥革命的指导思想）；新三民主义推动了国民大革命（或新三民主义是国共合作的政治基础）．

（2）背景：大革命失败后；中共开始探索新的革命道路．理论：工农武装割据；新民主主义理论．

（3）理论：建设有中国特色社会主义理论．核心：什么是社会主义；怎样建设社会主义．

（4）共同特