2024年北师大新版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大新版九年级生物下册阶段测试试卷640考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、胚胎和胎儿发育的场所是（）A.卵巢B.输卵管C.子宫D.子宫内膜2、下列生物不产生孢子的是（）A.病毒B.蘑菇C.卷柏D.葫芦藓3、下列关于蕨类植物的叙述中，错误的是（）A.生活在森林和山野的潮湿环境中，植株比苔藓植物高大B.剖开一株蕨类植物，会发现它的根、茎、叶中都有输导组织C.不是用孢子繁殖而是用种子繁殖D.煤的形成与距今2亿年前的高大蕨类植物有关4、1965年我国科学家在世界上首次用人工方法合成了（）A.胰岛素B.结晶牛胰岛素C.生长激素D.甲状激素5、下列有关生物多样性的说法，正确的是（）A.同卵双胞胎兄弟的基因一定相同B.所有菊花的基因一定相同C.同种生物，个体不同，基因不尽相同D.小明家喂养的金鱼，它们的基因相同6、下列生物之间属于寄生关系的是（）A.丝兰蛾能为丝兰传粉B.食肉兽以草食动物为食C.真菌和藻类组成地衣D.菟丝子生活在豆科植物上7、绿色开花植物完成受精作用后；花的各部分发生了明显的变化．下列变化中正确的是（）

A.子房→种子。

B.胚珠→果实。

C.受精卵→胚。

D.胚→果实。

8、海马的运动方式是（）A.爬行B.奔跑C.行走D.游泳评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、如图甲所示的生物图片；并按图乙中的分类方法进行了生物分类．分析回答有关问题．

（1）图甲中可当做监测空气污染程度的指示植物是____．

（2）B所代表的图甲中最高等生物的呼吸特点是____；

C所代表的图甲中最高等的生物是____；

蜂和青蛙的发育方式都属于____；

向日葵个体发育的起点是____．

（3）湿地生态系统有“地球之肾”之称．湿地生态系统生物种类的多样性，实质就是____的多样性．

（4）在生物分类学上，向日葵与肾蕨同界不同门，向日葵与银杏同门不同纲，那么向日葵和____的共同特征多．10、（2015秋•桐柏县校级月考）图为细菌的结构示意图；请认真看图并回答．

（1）一个细菌就是一个细胞，细菌细胞与动物细胞相比，共同结构是都有[____]____、[____]____，主要区别是细菌虽有[____]____集中区，却没有____．

（2）图1中[____]是____，对细菌有一定的保护作用；能够使细菌在水中游动是[____]____．

（3）大多数细菌在生态系统中属于____者．参与自然界的____循环．11、（2015春•蠡县期末）如图为人体免疫示意图；请根据图回答问题：

（1）图中的（a）示意____的作用；（b）示意____的作用；（c）示意抵抗____的侵入，防止____的措施；（d）示意图____的作用；（f）示意监视识别和清除体内产生的____（如肿瘤细胞）；

（2）图中的____和____属于人体的第一道防线，图中的____和____属于人体的第二道防线．12、我们平时所见到的一些植物，如油松、侧柏、苏铁，它们的种子是裸露的，这样的植物称为____．有些植物，如豌豆、荔枝、木瓜，必须剥开果实才能看到种子，像这样，种子外面有____包被着的植物称为____．13、哺乳动物的牙齿有的____、____和____分化，但兔子的牙齿没有____，该牙齿的作用是____，这是与兔植食的生活习性相适应的．14、洗衣粉是我们日常生活中的必需品，随着衣物的洁净，大量的污水被排掉，那么含有洗衣粉的污水会不会对生物产生危害呢？请你设计实验，探究洗衣粉对生物的影响．____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、未受精的卵，胚盘的颜色比较浓而且比较大．____．（判断对错）16、合理膳食是指多吃一些含蛋白质丰富的物质．____（判断对错）17、中学生已超过了计划免疫的年龄，不必再进行预防接种．____．（判断对错）18、浮游植物是生物圈中分布最广的生物____（判断对错）19、生态系统中能量的根本来源是太阳光．____（判断对错）20、“生物圈Ⅱ号”实验，说明人类目前能建立起一个适合人类长期生存的人工环境．______（判断对错）．21、人体对维生素、无机盐的需要量很少，但它们对人体具有很重要的作用．____．（判断对错）评卷人得分四、作图题(共2题，共6分)22、（2015秋•潍坊期中）仔细观察鸡卵的结构示意图；完成下列问题．

（1）[4]是____，有____作用；

（2）[____]（填序号）里面含有细胞核，是进行____的部位；

（3）[2]是为胚胎发育提供____；

（4）[8]不仅为胚胎发育提供____，还能提供____；

（5）____、____、____（填序号）三者合称一个卵细胞；

（6）人工孵化小鸡时，为保证能孵化出体格健壮的雏鸡，所选用的卵应该是____，所提供的外界条件应该是____．23、花是绿色开花植物的一大器官；开花与结果是一个连续的过程．花是怎样变成果实的呢？请据图回答有关问题：

（1）从结构看，桃花属于____，理由是____．

（2）对于植物繁殖后代来说，花的最主要的结构是[____]____和[____]____．

（3）花药成熟后，释放出花粉，落到雌蕊柱头上的过程叫____，桃花凋谢以后要结出桃子，还要经历的另一个重要生理过程是____，该过程中，一个精子和____相融合，形成____，另一个精子与____相融合，这是绿色开花植物特有的双受精现象，这种经过两性生殖细胞的结合的生殖方式叫做____．

（4）桃子可食用部分是____，图中⑧是桃子的种子，由受精后的____发育成的；桃子的种子由种皮和____构成．

（5）水蜜桃味美多汁，生产上常采用嫁接的方法繁殖后代，其最主要优点是能够完全保留____．评卷人得分五、简答题(共3题，共6分)24、生物学与人类的生产和生活息息相关；合理地将所学到的科学知识运用到社会及个人生活，是一名中学生应该具备的生物科学素养。请利用生物学知识，回答下列问题：

（1）冬春季节是流感的高发期；期末考试临近，亮亮的同桌俊凯不慎感冒，亮亮想利用周末给同桌补课。妈妈知道后担心亮亮被传染，不同意他去补课。因为流感病毒一旦侵入人体会通过______的方式快速繁殖，妈妈的做法从预防传染病的角度分析属于______。

（2）亮亮偷偷给俊凯补课后并没有感染；可能的原因是亮亮曾经注射过流感疫苗，从免疫学的角度分析，疫苗属于______。人体接种疫苗后，产生了专门抵抗这种病原体的蛋白质，右图中能表示此种蛋白质变化的曲线是______，上述免疫属于______。

（3）俊凯去药店买药时，能够自行购买的药物类型是______。他服药前需要仔细阅读药品说明书，说明书中需要特别关注的信息是______。（至少答出两条）25、如图是番茄一生的相关结构；请认真分析并回答：

（1）图甲中；E中酸甜浓郁的汁液，储存在细胞结构的______中，汁液中富含的______可预防坏血病。

（2）番茄易患青枯病；影响番茄正常生长。托鲁巴姆茄植株长势极强，根系发达，且高抗青枯病。为获得高抗青枯病，且果大质优的番茄植株，农业生产上可采用______技术进行改良。

（3）在图甲中；C的主要部分是______。E是由D中的______部分发育来的。

（4）若番茄果实红色由显性基因（A）控制，黄色由隐性基因（a）控制。而图中的E为红色番茄，则它的基因组成可能是图乙中的______（填序号）。26、我市某校组织学生去泰山研学；考查泰山石刻文化时，个个精神百倍，兴高采烈。快到山顶时，更是加快了脚步，到达山顶后，同学们都呼吸急促，大口喘气，汗流浃背。下山后饱餐一顿，体力逐渐恢复。请你根据所学知识回答下列有关问题：

（1）登山时；神经系统产生兴奋刺激骨骼肌收缩，产生拉力，牵动骨围绕着______活动，从而产生了运动，快到山顶时，更是加快了脚步，这属于______反射。

（2）到达山顶时“呼吸急促；大口喘气”，是因为登山消耗大量能量所以需要更多的氧气，此时吸入的氧气通过血液循环流经组织处毛细血管时与______分离，进入细胞的______中将有机物分解，释放能量，而“汗流浃背”说明皮肤具有______功能。

（3）在山顶上远眺云海；近看松涛，都清晰可见，主要原因是______的舒缩可以调节晶状体的曲度。

（4）下山后饱餐一顿；测得血糖含量变化情况如图，分析BC段血糖含量大幅上升的原因是______。

（5）有规律的体育活动可以改善营养供给和记忆力，提高心肺功能，增强______的反应能力，从而提高生活质量和学习效率。评卷人得分六、综合题(共1题，共3分)27、（2016春•南安市期中）如图是人体消化系统模式图；请据图回答：

（1）人体最大的消化腺是[____]____；它分泌的消化液。

是____，该消化液不含有消化酶，但能促进____的消化．

（2）能对蛋白质进行初步消化的器官是[____]____．

（3）小肠内有胆汁、胰腺分泌的____和肠腺分泌的____等消化液，且内表面积大，这说明小肠是____和____的主要场所．

（4）暴饮暴食容易损害重要消化腺⑦____，因此要养成良好的饮食习惯．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始．【解析】【解答】解：怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内；着床在子宫内膜开始．当胚胎成功着床后，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿．母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟．成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩．分娩的结束标志着婴儿的诞生．可见，胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内．胎儿（母体怀孕第8周--第40周）发育的场所是子宫．

故选：C2、A【分析】解：A；病毒不能产生孢子；以自我复制的方式进行繁殖；

BCD；蘑菇属于真菌；卷柏属于蕨类植物，葫芦藓属于苔藓植物，都能产生孢子，用孢子繁殖。

故选：A。

孢子植物和真菌都能产生孢子；用孢子繁殖。

本题考查了生物的繁殖方式。【解析】A3、C【分析】【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，能为植株输送营养物质，一般长的比较高大，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物．【解析】【解答】解：A；苔藓植物生活在阴湿的环境中；没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小．蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．故A正确；

B；蕨类植物也生活在阴湿的环境中；有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且根、茎、叶中都有输导组织，故B正确；

C；蕨类植物不结种子；靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，故C错误；

D；古代的蕨类植物被埋藏在地层中；经过漫长的年代，经过复杂的变化，变成了煤炭，故D正确；

故选：C．4、B【分析】【分析】蛋白质研究一直被喻为破解生命之谜的关节点，胰岛素是蛋白质的一种．它的人工合成成功，标志着人类在揭开生命奥秘的道路上又迈出了一大步．【解析】【解答】解：1965年9月17日；人工合成结晶牛胰岛素在中国首次发现，这也是世界上第一个蛋白质的全合成．这一成果促进了生命科学的发展，开辟了人工合成蛋白质的时代．这项工作的完成，被认为是六十年代多肽和蛋白质合成领域最重要的成就，极大的提高了我们国家的科学声誉，对我国在蛋白质和多肽合成方面的研究起了积极的推动作用．人工牛胰岛素的合成，标志着人类在认识生命，探索生命奥秘的征途中，迈出了关键性的一步，产生了及其巨大的意义与影响．

故选：B5、C【分析】【分析】生物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．【解析】【解答】解：A；同卵双胞胎是由同一个受精卵在子宫内还没着床前；就分裂成两个细胞了，并分别着床发育成人的，他们的基因是基本相同的，但并不一定都相同．A错误．

B；不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大；同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，因此所有菊花的基因不一定相同，B错误．

C；同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别；C正确．

D；同种生物之间的基因也有差别；因此小明家喂养的金鱼，它们的基因有差别，D错误．

故选：C6、D【分析】【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、共生关系、寄生关系等．寄生关系是指两种生物生活在在一起，对一种有利，对另一种（寄主）造成伤害的营养关系．【解析】【解答】解：A；丝兰蛾能为丝兰传粉；为互助关系，A错误；

B；食肉兽以草食动物为食；是吃与被吃的关系，属于捕食关系，B错误；

C；地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的；藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双双彼此都有利的生活方式叫共生，C错误；

D；菟丝子寄生在豆科植物上；从植物体内获得有机物来维持生活，因此属于寄生，D正确．

故选：D．7、C【分析】

绿色开花植物完成受精作用后，花的各部分发生了明显的变化．从表格中可知，子房→果实，胚珠→种子，受精卵→胚；胚→植物体；因此变化中正确的是受精卵→胚．

故选C．

【解析】【答案】根据种子是由胚珠发育而成；种皮是由珠被发育而成；果实是由子房发育而成、果皮是由子房壁发育而成，进行分析．

8、D【分析】【分析】动物由于运动器官不同，所以它们的运动方式有多种，如：飞行、爬行、跳跃和游泳等．【解析】【解答】解：动物因种类不同；生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行；奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．海马属于鱼类它的运动方式是游泳．

故选：D二、填空题(共6题，共12分)9、葫芦藓双重呼吸蜜蜂变态发育受精卵基因银杏【分析】【分析】（1）苔藓植物的叶只有一层细胞；二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，能作为监测空气污染程度的指示植物．

（2）节肢动物的特征：身体有许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．

（3）生物的多样性包括生物种类的多样性；基因的多样性、生态系统的多样性．

（4）所属的等级越小；生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．

乙图中，A是原生动物，B是脊椎动物，C是无脊椎动物，D是孢子植物，E是被子植物，F是裸子植物．【解析】【解答】解：（1）苔藓植物无根；有茎；叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，图甲葫芦藓属于苔藓植物，因此葫芦藓可当做监测空气污染程度的指示植物．

（2）B所代表的是脊椎动物；甲图中最高等的脊椎动物是大山雀（鸟类），大山雀用肺呼吸，有发达的气囊辅助肺进行双重呼吸；C所代表的是无脊椎动物，图甲中最高等的无脊椎动物中是蜜蜂（节肢动物），蜜蜂和青蛙的发育过程都有变态现象，都属于变态发育．向日葵个体发育的起点是受精卵．

（3）每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性．湿地生态系统生物种类的多样性；实质就是基因的多样性．

（4）生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小；生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．向日葵与肾蕨同界不同门，向日葵与银杏同门不同纲，那么向日葵和银杏所属的等级较小，亲缘关系较近，共同特征较多．

故答案为：（1）葫芦藓。

（2）双重呼吸蜜蜂变态发育受精卵。

（3）基因。

（4）银杏10、略

【分析】【分析】图中1为荚膜，2为细胞壁，3为细胞膜，4为细胞质，5为遗传物质，6为鞭毛．【解析】【解答】解：（1）细菌与动细胞相比；相同之处是都有3细胞膜；4细胞质，但细菌细胞没有成形的细胞核，只有5--DNA集中的区域．

（2）1荚膜有保护作用；6鞭毛的作用是运动．

（3）大多数细菌；真菌是生态系统中的分解者；如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间，在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用．

故答案为：（1）3细胞膜；4细胞质；5DNA；成形的细胞核；

（2）1荚膜；6鞭毛；

（3）分解；物质；11、略

【分析】【分析】图中的（a）示意吞噬细胞的作用；（b）示意溶菌酶杀死的病菌；（c）示意抵抗抗原的侵入；（d）示意皮肤的阻挡病菌的入侵；（e）示意呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用；（f）示意监视、识别和清除体内产生的异常细胞【解析】【解答】解：（1）图中的（a）示意吞噬细胞的作用；（b）示意溶菌酶的作用；（c）示意抵抗抗原的侵入；防止疾病的措施；（d）示意图皮肤的作用；（f）示意监视识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）；

（2）图中的（d）示意皮肤的阻挡病菌的入侵和（e）示意呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用属于人体的第一道防线，图中的（a）示意吞噬细胞的作用和（b）示意溶菌酶杀死的病菌属于人体的第二道防线．

故答案为：（1）吞噬细胞；溶菌酶；抗原；疾病；皮肤；异常细胞．

（2）d；e；a；b12、略

【分析】【分析】在自然界中，结种子的植物称为种子植物；根据种子外面有无果皮包被着，种子植物包括裸子植物和被子植物．据此解答．【解析】【解答】解：被子植物和裸子植物都结种子；但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是：裸子植物它没有果实，只有种子，它的种子裸露，没有果皮包被，仅仅被一鳞片覆盖起来；被子植物有真正的果实和种子，种子外面有果皮包被着．

故答案为：裸子植物；果皮；被子植物．13、略

【分析】【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，兔子属于草食性动物，没有犬齿，据此答题．【解析】【解答】解：哺乳动物的牙齿分为门齿；臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，所以牙齿的作用为切断；撕裂和磨碎食物，肉食性动物如狼等的犬齿发达，适于撕裂肉食，而草食性动物没有犬齿．

故答案为：门齿犬齿臼齿犬齿撕裂食物14、略

【分析】【分析】科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流．【解析】【解答】解：实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行；要设置对照实验；控制变量唯一，即实验组与对照组只有水质不同，其他条件均相同；本实验可以设置如下实施方案：（1）把洗衣粉的水按照一定的比例融合在一起；（2）探究洗衣粉对幼苗的生长的影响；（3）需要设计对照试验；（4）设计一个适当的表格，记录、观察实验的结果．

故答案为；（1）把洗衣粉的水按照一定的比例融合在一起；（2）探究洗衣粉对幼苗的生长的影响；（3）需要设计对照试验；（4）设计一个适当的表格，记录、观察实验的结果．三、判断题(共7题，共14分)15、×【分析】【分析】受精的鸟卵的胚盘颜色深并且胚盘大；未受精的鸟卵胚盘颜色浅并且胚盘小．【解析】【解答】解：在鸟卵的结构中；卵细胞指的是卵黄；卵黄膜、胚盘．其中胚盘是进行胚胎发育的场所．受精的鸟卵的胚盘颜色深并且胚盘大；未受精的鸟卵胚盘颜色浅并且胚盘小．

故答案为：×16、×【分析】【分析】合理膳食：每日均衡的吃膳食宝塔中的五类食物，一日三餐，按时进餐，每日早中晚能量比例为：30%.40%.30%．【解析】【解答】解：合理营养是指全面而平衡营养．“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合；与身体的需要保持平衡．为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩；为了保持身体健康，必须保证每日三餐，按时进餐；在每日摄入的总能量中，早；中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右．

故答案为：╳17、×【分析】【分析】计划免疫是指有计划地预防接种，可以有效地预防某种传染病，提高人口素质．【解析】【解答】解：根据某些传染病的发生规律；将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童；中学生进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的，这种有计划的进行预防接种叫计划免疫．计划免疫是预防传染病简便易行的手段．

故答案为：×18、×【分析】【分析】生物圈中分布最广的生物是细菌等微生物，可以从细菌的形态、繁殖、芽孢特点方面来分析．【解析】【解答】解：细菌是靠分裂进行生殖的；也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．有些细菌在生长发育后期，个体缩小；细胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力．小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌．细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在，是生物圈中分布最广的生物．

故答案为：×19、√【分析】【分析】在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的．【解析】【解答】解：生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能；并且生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网向下流动的．能量流动是从生产者开始的，能量的流动特点是单向的；逐级递减，且不循环的．

故答案为：√20、×【分析】解：生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，科学家将它称为生物圈Ⅰ号．生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地，生物圈Ⅱ号（BiosphereⅡ）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统；生物圈Ⅱ号计划设计在密闭状态下进行生态与环境研究，帮助人类了解地球是如何运作，并研究在仿真地球生态环境的条件下，人类是否适合生存的问题．虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质；阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，它用事实告诉我们，迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×．

此题主要考查的是生物圈Ⅱ号的相关知识；据此答题．

了解生物圈Ⅰ号和生物圈Ⅱ号的基本情况以及生物圈Ⅱ号的相关内容，就可得出正确的结论．【解析】×21、√【分析】【分析】人体需要的营养物质主要有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等，对人体各具有一定的作用．据此作答．【解析】【解答】解：维生素既不参与构成人体细胞，也不提供能量，而且人体的需要量也很小，但它对人体的作用却很大．人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：。维生素种类主要功能缺乏症维生素A促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉皮肤粗糙、夜盲症维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能神经炎、食欲不振、消化不良、脚气病维生素C维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增强抵抗力坏血病、抵抗力下降维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育佝偻病、骨质疏松无机盐对人体也很重要；如果缺乏，也会引起相应的病症，如缺铁会造成缺铁性贫血；缺乏含钙的无机盐，儿童会造成佝偻病；缺乏含碘的无机盐，会造成地方性甲状腺肿．故说法正确．

故答案为：√四、作图题(共2题，共6分)22、略

【分析】【分析】鸟卵的结构图如下：

通过两图比较可以看出：1是卵壳，2是气室，3是卵壳膜，4是卵黄膜，5是卵黄，6是胚盘，7是系带，8是卵白．【解析】【解答】解：（1）4是卵黄膜；能够保护卵黄和胚盘；

（2）6胚盘里面含有细胞核；是进行胚胎发育的部位；

（3）2气室是为胚胎发育提供氧气的场所；

（4）8卵白不仅为胚胎发育提供水分；还能提供养料．

（5）6胚盘；5卵黄、4卵黄膜构成卵细胞．

（6）精子和卵细胞结合后形成受精卵；受精完成后胚盘将来发育成雏鸡，从外部条件看，鸡卵排出体外后要想继续发育必须要有适宜的温度．故人工孵化小鸡时，为保证能孵化出体格健壮的雏鸡，所选用的卵应该是受精卵．所提供的外界条件应该是适宜的温度；湿度等．

故答案为：

（1）卵黄膜；保护。

（2）6；胚胎发育。

（3）氧气。

（4）营养；水分。

（5）4；5、6

（6）个体大的受精卵；适宜的温度23、略

【分析】【分析】观图可知；1是花柄；2花托，3萼片，4花瓣，5花药，6花丝，7柱头，8花柱，9子房，10雄蕊，11雌蕊．

①是柱头，②是花粉，③是花药，④是花粉管，⑤是子房，⑥是胚珠，⑦是果皮，⑧是种子．【解析】【解答】解：（1）根据雌蕊和雄蕊的有无；花可以分为两性花和单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做单性花．单性花中，只有雌蕊的花，叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花．由图可以看出：桃花中同时具雌蕊和雄蕊，是两性花．

（2）一朵花中雌蕊和雄蕊与果实与种子的形成有直接关系；最主要的结构是11雌蕊和10雄蕊．

（3）花粉成熟后落到雌蕊的柱头上的过程叫传粉．当花粉落到雌蕊的柱头上后；在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一个精子与中央细胞结合，形成受精的中央细胞，叫做双受精．这种经过两性生殖细胞的结合的生殖方式叫做有性生殖．

（4）受精完成后，唯有子房继续发育，并最终形成⑦果实．其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成⑧种子，种子中的胚由受精卵发育而成，如图：

（5）嫁接没有经过雌雄两性生殖细胞的而结合；遗传物质没有发生变异，能完全保留母本的优良性状．

故答案为：（1）两性花；在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊；（

2）10雄蕊；11雌蕊；

（3）传粉；受精；卵细胞；受精卵；中央细胞；有性生殖；

（4）果皮；胚珠；胚；

（5）母本的优良性状五、简答题(共3题，共6分)24、自我复制保护易感人群抗原a特异性免疫非处方药主要成分、适应症、用法与用量、注意事项等等【分析】解：（1）病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖；它靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新的病毒，进行自我复制。

（2）抗体就是病原体入体后；能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，引起人体产生抗体的物质叫抗原，因此疫苗从免疫学角度讲属于抗原。接种疫苗后，人体血液中的相关淋巴细胞会大量增殖；分化，并产生专门抵抗这种病原体的蛋白质叫抗体，可见图a正确。注射某疫苗使人体产生抵抗该病毒的抗体，改抗体只能对该种病毒有效，对其它病毒无效。因此这种免疫方式以属于特异性免疫。

（3）无论是处方药还是非处方药；服用前都应该先看明白说明书。尤其是非处方药，人们自行购买使用，并没有医生的指导，而药品说明书提供了指导用药最重要的信息。通过它可以了解药品的功能；主治（适应症）、用法用量、注意事项等。按照说明书用药，才能达到安全有效地治疗和缓解一些常见病症的目的。

故答案为：（1）自我复制；保护易感人群；

（2）抗原；a；特异性免疫；

（3）非处方药；主要成分；适应症、用法与用量、注意事项等等；

传染病是指由病原体引起的；能在人与人之间；人与动物之间互相传染的一种疾病，引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体，病原体是能传染传染病的细菌、病毒、寄生虫等。传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

解答此题的关键是熟练掌握传染病及免疫相关的基础知识。【解析】自我复制保护易感人群抗原a特异性免疫非处方药主要成分、适应症、用法与用量、注意事项等等25、液泡维生素C嫁接花蕊子房①或③【分析】解：（1）植物细胞的液泡中有细胞液；含有各种有味道的物质及营养物质，如其内含有丰富的维生素C，能预防坏血病。

（2）嫁接是直接把一种植物的枝条或芽；接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此为获得高抗青枯病，且果大质优的番茄植株，可采用的繁殖方法是嫁接。

（3）雌蕊和雄蕊合起来叫花蕊；雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是C花的主要结构，E是果实，由子房发育而成。

（4）生物的性状是由成对的基因控制的；成对的基因往往有显性和隐性之分。显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当细胞内控制某种性状的基因一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，如番茄的果实红色（A）为显性，黄色（a）为隐性，图中的E为红色番茄，则它的基因组成可能是图乙中的是AA或Aa．即①或③。

故答案为：（1）液泡；维生素C；（2）嫁接；（3）花蕊；子房；（4）①或③。

图甲是番茄一生的相关结构；A是种子，B植株，C是花，D雌蕊，E是果实，一朵花经过传粉和受精后，子房形成果实，胚珠形成种子；图乙是基因的组成，受精卵中的基因是成对，位于成对的两条染色体上，成对的两条染色体，一条来自精子，一条来自卵细胞。也就是成对的两个基因，一个来自父方，一个来自母方。因而基因的组成在受精卵或体细胞中有三种情