2024年华师大版选修4历史上册阶段测试试卷

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材料1902年春；张之洞选派学生赴日本留学，黄兴成为这批留学生中唯一的湘籍学生。1903年，为抗议沙皇俄国侵占中国东北，黄兴与同学130余人组织拒俄义勇队宣传抗俄保国。

1904年；与陈天华等在长沙成立华兴会。1905年，黄兴大力支持孙中山筹组革命组织同盟会，成为会中仅次于孙中山的领袖，随后即将主要精力发展革命分子；组织武装起义。1907年至河内，先后参与或指挥了钦州、防城起义，镇南关起义，钦州、廉州、上思起义，云南河口起义，都遭失败。1911年4月27日，黄兴指挥的广州起义爆发，最后失败，但在全国起了极大的革命激励作用。10月10日，武昌起义爆发，黄兴作为革命军战时总司令督战武汉，为保卫革命胜利作了重大贡献。1912年1月，南京临时政府成立，黄兴出任陆军总长兼参谋本部总长。南北议和之后，袁世凯接任临时大总统，临时政府北迁北京。黄兴担任南京留守，最终又因缺乏经费导致军队哗变，于是取消了南京留守一职，黄兴退居上海。1916年10月31日，黄兴在上海去世，时年仅42岁。

——摘编自饶怀民《黄兴：从传统儒生到革命领袖》

（1）根据材料并结合所学知识；指出黄兴参与革命活动的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，概括黄兴的革命活动及其历史作用。14、（中外历史人物评说）

材料中世纪的学者把政治学和道德；神学密切结合起来；认为国家是适应人的社会天性要求的产物。而人和人的天性是上帝创造的，所以上帝才是国家和政治权威的创造者和主宰。

马基雅维利1469年出生于佛罗伦萨；七岁入学，曾在佛罗伦萨大学受到人文主义学者的古典文学的训练。马基雅维利参与了当时意大利各城邦之间的战争，虽然自己喜爱共和政体但深感只有君主专制才能统一和拯救当时的意大利。他的《君主论》不再从《圣经》和上帝出发，而是从人性出发，将政治和伦理区分开。认为人与人之间经常为追求权利和财富发生激烈斗争，为防止人类无休止的争斗，国家应运而生。书中提到：“为了达到一个最高尚的目的，可以使用最卑鄙的手段”。

在人类思想史上；还从来没有哪部著作像《君主论》这样，一面受着无情的诋毁和禁忌，另一面却获得了空前的声誉。他对人性的假设无法容于基督教文化下的社会，但在他所开启的“人造国家”的理念由霍布斯系统化之后，开创出了近代的政治理论的新篇章。

——摘编自毛里齐奥·维罗利《马基雅维利传》（1）根据材料并结合所学知识；概括马基雅维利《君主论》问世的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，评价马基雅维利的《君主论》。15、中外历史人物评说阅读材料；回答问题。

材料一康熙三十一年（1692年）九月；郑氏集团派人到福建（同清廷）议和，请求“照高丽外国之例，称臣奉贡”。康熙帝表示“台湾不可与高丽外国比”；拒绝郑氏要求.

材料二兹地方初定；调（免除）三年徭稅差役。分兵驻至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦.樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。

——（清）施琅《清海纪事》

（1）据材料一；说明康熙帝为什么认为“台湾不可与高丽外国比”。

（2）据材料二和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。16、材料施琅早年是郑芝龙的部将；1646年（顺治三年）随郑降清，不久又加入郑成功的抗清阵营。郑成功手下曾德一度得罪施琅，施琅借故杀之而得罪郑成功，郑成功诛杀施琅家人，施琅再次降清。1683年（康熙二十二年）六月，施琅率清军大举进攻，不久占领澎湖。台湾郑克壤败局已定，但施琅却不忙于进军台湾，建议朝廷“颁赦招抚”郑氏，以争取和平统一台湾，获康熙帝同意。郑克壤投降归顺，从此台湾成为清的一部分。

统一台湾后；施琅认为，台湾乃要害之地，“红毛”“无时不在涎贪，亦必乘隙以图”。促成康熙帝决心留守台湾，并于1684年（康熙二十三年）设立台湾府。

施琅攻占台湾后；夺占的田产几乎占据南台湾已开垦土地的一半，名为“施侯租田园”。后世对于施琅的评价，民间有较大争议，传统史学家也难以将他的形象正面化。

——据施宣圆《施琅“复台”和“保台”的历史功绩》等资料整理（1）根据材料并结合所学知识；概括施琅在国家统一方面所作出的贡献。

（2）根据材料并结合所学知识，分析施琅在后世评价不高的原因。17、阅读材料；回答问题。

材料雾月政变的通告称；法国需要实现伟大和持续的事业。动荡把它毁了，现在它祈求安定。它不要王政，王政已被废除。它需要执法的权力机构行动一致。它要一个独立；自由的立法机构它希望代表们属于稳健的保守派，而不属于动乱的革新派。总之，它要采摘10年牺牲结出的果实。我们很难给他（拿破仑）勾画一幅肖像，因为他的形象异乎寻常地在不断演变：从一个勤学苦读和深思默想的军官，一直变成晚年醉心大权独揽和自信无所不知的皇帝。拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。虽然各地的既得利益集团坐立不安，反对这些变革，但变革也在许多地方得到普遍支持。资产阶级和许多知识分子也赞成这些变革。但事实仍然是，它乃一种外来统治。拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满热情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。

——摘自（法）乔治·勒费弗尔：《拿破仑时代》（上卷）（1）根据材料并结合所学知识；分析拿破仑走上历史舞台的原因。

（2）根据材料二并结合拿破仑的内外政策，客观评价拿破仑。18、阅读材料，回答问题材料赵丸章（赵丸章（19071968-1958），中国人造卫星事业的倡导者和奠基人之一，“两弹一星”元勋。新中国成立后，为了解决全国气象台网建设的实际困难，赵九章主动带领中科院地球物理所的相关研究人员与军委气象局合作成立了“联心”与“联资”两家合作机构。两家机构在“寒潮、台风警报等灾害性天气预报业务及培训预报人员等方面，都发挥了很好的作用”。我国卫星研制工作始于581年的“1964”组，当时赵丸章任副组长，该项任务涉及组织联合中科院力学所、自动化所、化学所、电子所以及计算技术所等平行机构，赵九章又主要负责卫星设计与火箭探空的技术问题，所以他经常把不同部门的科学家们召集在一起进行研讨。1959年，我国导弹成功试射，赵九章敏锐地意识到卫星研制该真正提上日程了，于是立即着手向党中央写建言信，周总理很快就把信转给聂荣臻副总理落实。3年1963月，赵九章向国务院建议恢复研究生培养制度。年，他借鉴美国培养科技精英的经验，提出可以先办研究生班，后建研究生院的建议。赵九章不但是“我国把数学、物理学引入气象学的第一人”，还是我国开展海浪研究的第一人，开展现代空间物理学研究的第一人，人造卫星事业的奠基人之一。

(1)根据材料；概括赵九章的历史贡献。

(2)根据材料并结合所学知识，简述赵九章所体现的精神品质。——摘编自史现明《赵九章对科学家精神的贡献——协同精神与敢为人先的科学教育家典范》评卷人得分四、论述题(共4题，共40分)19、历史人物和时代特征。

张謇事迹年表

阅读材料,提取信息,结合所学,任选两个角度阐释张謇的事迹年表折射出的时代特征。(要求:信息提取充分,史论结合,逻辑清晰。)20、阅读材料；完成下列要求。

习近平总书记说:一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。包括抗战英雄在内的一切民族英雄,都是中华民族的脊梁,他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。

从表中选择两个英雄人物,围绕“英雄与国运”自拟一个论题,并运用所学知识加以说明。（要求:论题合理,史论结合,表述清晰,逻辑严密。）21、19世纪，中、英两个女人的沧桑时代，截然相反的治国之路。慈禧太后与维多利亚女王，一位是东方帝国的太后，一位是“日不落帝国”的女王，这两位当时世界上最有权势的女人，却在踏进十九世纪的门槛时遭逢两种截然不同的命运。阅读下列材料，回答问题：材料一：维多利亚女王AlexandrinaVictoria(1819年5月24日—1901年1月22日)。1836年，年仅18岁的维多利亚继位，在位64年，是英国历史上在位时间最长的君主。她从丈夫那里学到“阴谋、收买、强权、先下手为强、武力侵占”等谋略。1857年，一场设计巧妙的阴谋使英国获得了苏伊士运河的控股权；第二年，在大英帝国沿海殖民地的版图中又增加了印度——帝国王冠上的一颗明珠形成了“日不落帝国”。维多利亚在位期间，英国在经济、科学、文学、艺术方面都有很大的发展，史称“维多利亚时代”。材料二：慈禧太后EmpressDowagerCixi(1835年11月29日—1908年11月15日)。17岁被选秀入宫，27岁垂帘听政，执政48年。三度垂帘听政、两决皇储、乾纲独断、享尽人间荣华富贵的“老佛爷”。慈禧太后重用李鸿章等汉臣开办洋务运动，庚子后“新政”废科举、倡新式教育，禁止妇女缠足等。慈禧所处的时代是一个大变动的格局，经历了太平天国运动、中法战争、中日战争、戊戌变法、义和团运动、八国联军等，治理国家的难度要远超历代的帝王。慈禧皇太后的选择，一直是以妇人之短见议和与接受耻辱，多次恶化了近代中国的前途。

根据上述材料，谈谈你对两个女人时代的看法。22、阅读材料；完成下列要求。

请对材料中卢梭和马克思的平等观提出自己的看法，并结合所学历史知识加以论述（论题符合题干要求，史实充实，逻辑清晰）评卷人得分五、简答题(共5题，共30分)23、（历史——选修5：中外历史人物评说）

材料一东南膏腴田园及所产渔盐；最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。数年以来，沿边江；浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》材料二自古帝王政治；得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方，乃江；浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。

——《明清史料丁编》材料三兹地方初定；蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻守，至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。

——[清]施琅《靖海纪事》请回答：

（1）据材料一；二；从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。24、“我立志选择最能为人类谋福利的职业。这样我的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这是17岁的马克思在他的中学毕业试卷上写下的话。谈谈你读后的感想。25、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。26、（历史选修4：中外历史人物评说）阅读材料，回答问题。材料杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。——摘编自黄昊《杨度研究述评》等（1）根据材料并结合所学知识，概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价杨度一生的主要政治活动。27、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】本题考查孔子和亚里士多德思想的异同。孔子是春秋末期鲁国人，儒家学派的创始人，中国古代的思想家及上古文化之大成；亚里士多德是古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。故题干中大前提正确。亚里士多德对哲学的几乎每个学科都做出了贡献，包含道德、美学、逻辑和科学、政治和玄学，同时他还涉猎生物学、科学、教育学、政治学，堪称“百科全书式的学者”，故题干中的小前提正确。孔子的主要成就集中在思想与政治方面，远不及亚里士多德的学术成就广泛，不能称作“百科全书式的学者”，故题干中结论错误。综上所述，大前提、小前提正确，结论错误，故选B。2、C【分析】【详解】

从材料“而私（自）以尔食馈之，是汝明君之无惠”的意思是担忧个人实施救济会损害到国君的权威，体现了孔子的等级观念，答案为C。材料内容体现了救助饥民应该是政府组织救助，A错误。材料不能体现儒家思想应得到统治者的重视，B错误。材料中体现了“仁”的思想，但不能体现位于国家统治的核心地位，D错误。3、D【分析】【分析】

【详解】

AB两项不是材料主旨，排除。C项在材料没有体现，排除。依据材料“《至圣先师孔子赞》”、“孔子之道，千圣所同”可以看出康熙帝推崇儒家文化，以缓和阶级矛盾，故D项正确。4、C【分析】【分析】

【详解】

根据“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之若一”可以看出这一思想体现了唐太宗平等对待各民族的观点，结合所学可知能够体现他这一思想的是与吐蕃的联姻，故选C项；虚心纳谏、善于用人和完善科举没有体现唐太宗的民族思想，故排除A、B、D项。5、A【分析】【详解】

根据所学知识可知，1665-1666年间，牛顿证明了日光即白光，由七色光组成，A项正确；1672年牛顿当选英国皇家学会会员，17世纪末提出光的微粒说，B项错误；牛顿出版《自然哲学的数学原理》是在1687年，C项错误；牛顿制作世界上第一架反射望远镜，考察行星运动是在1668年，D项错误。6、B【分析】【详解】

根据所学知识可知，设计并制作世界上第一架反射望远镜用于观察天体运动，是牛顿对自然界和自然规律探索所作的贡献，B项正确；牛顿的研究方法被后人总结为“归纳一演绎”法而非“演绎一归纳”法，A项错误；使人类对客观规律的认识开始从宏观世界深入到微观世界的是普朗克，不是牛顿，C项错误；第一次阐述了四维时空和物质的分布相联系的重要思想的是爱因斯坦，不是牛顿，D项错误。7、B【分析】【详解】

根据所学，揭开了欧美资产阶级革命革命序幕的是1640年的英国资产阶级革命，故B项正确；ACD项不符合“揭开”这一主旨，排除。8、C【分析】【详解】

结合所学知识可知，实行军事独裁统治的是克伦威尔，不符合唐太宗，因此C符合题意；ABD均属于二者的共同点，不符合题意。故选C。9、B【分析】【详解】

结合所学内容可知，马克思在《德意志意识形态》中首次系统阐明唯物主义历史观，Ｂ项对应正确，故选Ｂ；提出犹太人的政治解放问题是在《论犹太人问题》中提出的，排除Ａ；论述了共产党人革命斗争的思想策略的是《共产党宣言》，排除Ｃ；揭示了资本主义社会运行的规律的是《资本论》，排除Ｄ。二、判断题(共3题，共6分)10、B【分析】【详解】

二次革命、护国战争和护法战争并不都是由孙中山直接领导的。故题目表述错误。11、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是推动20世纪初政治变革的先驱，故题干说法正确。12、B【分析】【详解】

“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是列宁的观点，故题干表述错误。三、材料分析题(共6题，共12分)13、略

【分析】【详解】

（1）结合材料时间和所学知识；黄兴参与革命活动的历史背景是：政治上民族危机日益严重，经济上民族资本主义的初步发展，思想上西方民主革命思想的传播。

（2）根据材料概括黄兴的革命活动有：宣传抗俄保国；组织革命团体和政党；发展革命分子、组织武装起义；武昌起义爆发督战武汉；出任临时政府陆军总长等。结合所学，归纳黄兴革命活动的历史作用有：宣传了革命思想；促进了民族意识的觉醒；为推翻清王朝腐朽统治作出重要贡献，推动了民主革命运动的发展等。【解析】（1）民族资本主义的初步发展；资产阶级民主革命运动的发展；资产阶级革命派与保皇派的论战；民族危机日益严重；西方民主革命思想的传播。（答出其中3点即可）

（2）活动：宣传抗俄保国；组织革命团体和政党；发展革命分子；组织武装起义；辛亥革命的重要领导人；担任临时政府重要职务；进行了维护共和的斗争。（答出其中3点即可）

作用：宣传了革命思想；促进了民族意识的觉醒；为推翻清王朝腐朽统治作出重要贡献，推动了民主革命运动的发展。14、略

【分析】（1）根据“上帝才是国家和政治权威的创造者和主宰”“受到人文主义学者的古典文学的训练”“只有君主专制才能统一和拯救当时的意大利”,联系意大利的社会背景分析。

（2）根据“不再从《圣经》和上帝出发；而是从人性出发”“为防止人类无休止的争斗，国家应运而生”“他所开启的‘人造国家’的理念由霍布斯系统化之后，开创出了近代的政治理论的新篇章”概括积极影响；根据“只有君主专制才能统一和拯救当时的意大利”“为了达到一个最高尚的”目的，可以使用最卑鄙的手段。”总结消极影响。

【名师点睛】

第（1）问，根据材料获取有效信息概括归纳，进一步联系意大利当时的政治、经济、思想背景分析得出。第（2）问，依据马基雅维利的思想以及材料最后部分分析评价，注意要用辩证地评价。【解析】【中外历史人物评说】

（1）中世纪“君权神授”观念对政治的束缚；意大利地区资本主义经济的发展；人文主义思想的广泛传播；意大利分裂割据的政治现状。

（2）积极：将政治学从神学束缚下解放；抨击君权神授的国家观念，推动近代政治理论的进步；有利于启蒙思想的出现。消极：鼓吹专制和独裁统治；蔑视道德，为达目的不择手段。15、略

【分析】（1）应从台湾问题是内政着手分析。由材料“照高丽外国之例；称臣奉贡”可见郑氏认为台湾可以作为独立国家，而“台湾不可与高丽外国比”是强调台湾是中国的领土，与台湾的关系属于中国的内政，而与高丽的关系属于外交关系。

（2）“措施”要从收复和管理两个角度进行说明，可以答为：设置地方行政机构；驻军；免除税役。“意义”应从台湾、台湾与大陆、中国等角度进行回答，可以答为：人口、耕地增加；贸易繁荣；社会安定。【解析】（1）台湾是中国的领土；与台湾的关系属于中国的内政，而与高丽的关系属于外交关系。

（2）措施；设置地方行政机构；驻军；免除税役。

作用：人口、耕地增加；贸易繁荣；社会安定。16、略

【分析】（1）根据材料“施琅率清军大举进攻；不久占领澎湖”“施琅却不忙于进军台湾，建议朝廷‘颁赦招抚’郑氏，以争取和平统一台湾，获康熙帝同意”等信息可知以武力为基础和平招抚统一台湾；根据材料“统一台湾后，施琅认为，台湾乃娶害之地设立台湾府”可知力主设置台湾府加强对台湾的管理；根据材料“红毛”“无时不在涎贪，亦必乘隙以图”可知对西方侵略者保持高度警觉。

（2）根据材料“随郑降清；不久又加入郑成功的抗清阵营”“施琅再次降清”可知施琅反清降清，反复无常，与传统文化倡导的气节相悖；根据材料“施琅攻占台湾后，夺占的田产几乎占据南台湾已开展土地的半之多”可知施琅在台夺占田产，聚敛私产；结合所学知识还可从施琅降清攻台出卖汉族利益；降清攻台掺有个人恩怨、后人同情台湾郑氏等方面思考作答。

点睛：要正确评价一个历史人物；关键要做好以下几点：

（1）必须全面把握其历史活动。根据材料和所学知识正确把握施琅的相关史实是解题的关键。

（2）要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步；功绩)和消极(或反动、过错)两方面。比如肯定施琅维护国家统一等方面内容、否定施琅在台夺占田产；聚敛私产等内容。

（3）评价的标准和原则有：不要以偏概全、客观公正，不要带感情色彩、注意两分法。【解析】（1）贡献：以武力为基础和平招抚统一台湾；力主设置台湾府加强对台湾的管理；对西方侵略者保持高度警觉。

（2）原因：施琅反清降清，反复无常，与传统文化倡导的气节相悖；清朝是异族统治，降清攻台出卖汉族利益；降清攻台掺有个人恩怨；郑成功收复台湾历史功绩巨大，后人同情台湾郑氏；施琅在台夺占田产，聚敛私产。17、略

【分析】【详解】

（1）原因：根据材料“动荡把它毁了；现在它祈求安定”可归纳出资产阶级希望以稳定代替动乱，加强行政权，恢复统治秩序；根据材料“它要一个独立；自由的立法机构它希望代表们属于稳健的保守派，而不属于动乱的革新派”可归纳出雾月政变虽然带来稳定，但是并没有带来一个独立、自由的立法机构；结合所学知识可知，法国大革命彻底扫荡了旧秩序，然而新秩序并没有完全确立。

（2）评价：结合拿破仑的事迹和所学知识可知，对内，拿破仑建立国家银行，颁布《民法典》等措施维护了法国资产阶级的利益，但他醉心权力，剥夺人民的民主权利成为独裁者；对外，拿破仑发动的战争既捍卫了法国革命成果，动摇了欧洲的封建秩序，又侵犯了欧洲许多国家的主权，激起人民的反抗。【解析】（1）法国大革命彻底扫荡了旧秩序；然而新秩序并没有完全确立；资产阶级希望以稳定代替动乱，加强行政权，恢复统治秩序；雾月政变虽然带来稳定，但是并没有带来一个独立；自由的立法机构。

（2）对内，拿破仑建立国家银行，颁布《民法典》等措施维护了法国资产阶级的利益，但他醉心权力，剥夺人民的民主权利成为独裁者；对外，拿破仑发动的战争既捍卫了法国革命成果，动摇了欧洲的封建秩序，又侵犯了欧洲许多国家的主权，激起人民的反抗。18、略

【分析】【详解】

（1）本题是影响类材料分析题。时空是现代中国。历史贡献：据材料“为了解决全国气象台网建设的实际困难；合作成立了‘联心’与‘联资’两家合作机构”得出推动了气象台网的建设；据材料“在寒潮；台风警报等灾害性天气预报业务及培训预报人员等方面，都发挥了很好的作用”得出为现代天气预报奠基，培训了大批预报人员；据材料“把不同部门的科学家们召集在一起进行研讨”得出推进了交叉科学的研究；据材料“意识到卫星研制该真正提上日程了，于是立即着手向党中央写建言信”“人造卫星事业的奠基人之一”得出促成了我国卫星事业的启动与研制；据材料“建议恢复研究生培养制度”“借鉴美国培养科技精英的经验，提出可以先办研究生班，后建研究生院的建议”得出关注科技精英人才的培养。

（2）本题是特点类材料分析题。时空是现代中国。精神品质：据材料“中国人造卫星事业的倡导者和奠基人之一，‘两弹一星’元勋”可知赵九章献身国家科技事业，具有胸怀祖国、服务人民的爱国精神；据材料“联合中科院力学所、自动化所、化学所、电子所以及计算技术所等平行机构”“把不同部门的科学家们召集在一起进行研讨”得出集智攻关能力与协同精神；据材料“中国人造卫星事业的倡导者”可得出敢为天下先的创新精神；据材料“开展海浪研究的第一人，开展现代空间物理学研究的第一人”得出潜心研究的奉献精神；据材料“借鉴美国培养科技精英的经验，提出可以先办研究生班”得出关注科技精英人才的培养，体现有教无类、奖掖后学的科学育人精神。【解析】(1)历史贡献：推动了气象台网的建设；为现代天气预报奠基，培训了大批预报人员；推进了交叉科学的研究；促成了我国卫星事业的启动与研制；关注科技精英人才的培养。（答出三点即可）

(2)精神品质：胸怀祖国、服务人民的爱国精神；集智攻关能力与协同精神；敢为天下先的创新精神；潜心研究的奉献精神；有教无类、奖掖后学的科学育人精神。（答出三点即可）四、论述题(共4题，共40分)19、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料中张謇的行为及结果来看，联系当时的社会性质，可拟定论点为近代中国在半殖第半封建化社会中的艰难转型。关于阐释可从当时民族危机加深的背景、民族工业短暂春天出现的原因及材料中张謇的行为、结果等方面去论述近代中国在半殖第半封建化社会中的艰难转型的观点，最后进行归纳总结。【解析】示例：

论点：近代中国在半殖第半封建化社会中的艰难转型。

19世纪末20世纪初，在民族危机日益加深和实业救国思潮的影响下，张謇放弃状元的身份，毅然投入到中国兴办实业的浪潮中，其中在1903年去日本的考察过程中，张謇对日本明治维新的成果赞赏有加，归国之后，在中国主张立宪制，发展实业及请愿活动，助推了中国的近代化历程。辛亥革命后，张謇在国民政府中出任要职，对民族工业发展采取积极措施，是民族资本主义发展出现短暂春天的重要原因。但是因为袁世凯的卖国行为，张謇辞去公职，致力于实业的发展，成为近代中国著名的“状元实业家”，由于中国的特殊社会性质，张謇的行为在近代化过程中举步维艰。这也说明了民族工业获得发展的前提是民族独立。20、略

【分析】【详解】

根据“包括抗战英雄在内的一切民族英雄,都是中华民族的脊梁,他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量”并结合材料中的英雄人物，可得出英雄人物及其彰显的精神是实现中华民族伟大复兴的动力。论述时可选择其中的人物，结合其事迹展开论述，如林则徐，19世纪中期,在中国面临严重的民族危机之时,林则徐领导的虎门销烟严厉地打击了外国鸦片贩子,维护了中华民族的尊严和利益,増长了中国人民的志气,其组织清军抵抗外国武装侵略,捍卫了国家主权和领土。其他人物言之有理亦可。【解析】示例：论题:英雄人物及其彰显的精神是实现中华民族伟大复兴的动力。说明:（任选两个英雄人物）

林则徐:19世纪中期,在中国面临严重的民族危机之时,林则徐领导的虎门销烟严。

厉地打击了外国鸦片贩子,维护了中华民族的尊严和利益,増长了中国人民的志气,其组织清军抵抗外国武装侵略,捍卫了国家主权和领土。

杨靖宇:20世纪30年代,日本发动了侵华战争,妄图灭亡中国,中国人民奋起反抗,杨靖宇将军领导的东北抗日联军多次与日伪军周旋苦战,有力地错制了日本侵略军,充分展现了天下兴亡；匹夫有责的爱国情怀和视死如归、宁死不屈、不畏强暴、血战到底的英雄气概,为中国的抗战作出了巨大的贡献。

黄继光:为了保证战争的胜利,不惜以自己的身体堵住敌人的枪口,从而赢得了抗。

美援朝战争中最重要的一次胜利。正是无数个像他一样的志愿军战士,才使得抗美援朝战争取得最终胜利,打击了美帝国主义,提高了中国的国际地位。

或王进喜:新中国成立后,中国开始了全面建设社会主义时期,王进喜带领大庆工人克服重重困难,打出了大庆第一口油井,使新中国实现了石油的自给,为祖国石油工业的发展和社会主义建设立下了不朽的功勋,在创造了巨大物质财富的同时,还给我们留下了宝贵的精神财富一铁人精神,激励了一代代的石油工人,正是无数个像他这样的劳动人民,才使中国的石油实现了完全自给,推动了中国社会经济的不断发展。

或袁隆平:20世纪60年代,袁隆平开始水稻高产育种研究。1973年,首次在世界上成功培育出杂交水稻一一南优二号,为粮食持续稳定增产做出了新的贡献。解决了中国人的吃饭问题,有助于解决未来世界性饥饿问题。

总之,正是因为鸦片战争以后中国人民不懈抗争和持续奋斗,正是因为英雄人物浴血奋斗和英勇牺牲,我们的国家才有了今天的独立自主,我们的民族オ有了今天的发展繁荣,我们的人民才有了今天的幸福生活。我们当代人应该发扬他们的精神,从他们身上汲取奋发的力量,表现出自己的责任和担当,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!

【高分必备】这种类型的题最重要的是按照题目要求去作答，结构要完整，层次分明，史实到位，此题可得高分。21、略

【分析】【详解】

解答本题首先应该根据材料内容并结合所学提炼相应的论点，再结合相关史实对提取的论点进行论证。如根据中英两国的社会传统和社会环境论述女人当政的影响，又如根据维多利亚女王和慈禧太后执政的结果并结合时代背景对她们进行评价，联系相关史实进行论证即可。本题属于开放性试题，没有标准答案，论点提取准确，论证严密，能够自圆其说即可。【解析】参考答案一：能对材料进行抽象提炼；并结合材料进行论述。

材料与史实：运用充分；运用较充分。抽象视角；如政治制度与女性执政的不同结果。论述：论述充分；论述较充分。叙述：叙述完整流畅形成结构。

答案二：能在多个线索或材料之间建立起联系；并对此作出解释。

材料与史实：运用充分；运用较充分。视角：从两个以上角度展开分析，如两位女性政治家重视现代化，两位女性政治家不同的执政效果等。

论述：论述充分；运用不够充分。叙述：叙述形成结构；叙述连贯流畅。

答案三：使用多个线索或材料；进行单一维度的解释。

材料与史实：运用较多材料；运用较少材料。视角：提炼出一个视角。如注重实力扩展与注重内政控制的不同；或其他一个角度。叙述：叙述完整流畅，仅能列举。

答案四：找到一个线索或材料即得出结论。

其他答案：没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。22、略

【分析】【详解】

首先根据表格中的内容和所学知识；列出卢梭和马克思两者平等观的差异。差异性主要表现在以下几个方面：第一，两者的平等内涵不一致，卢梭强调的是权利的平等，主张建立社会契约以保障平等，而马克思的平等观强调社会成员普遍平等，主张消灭私有制和阶级以实现全人类解放。第二，两者观念产生的时代背景不一致，18世纪中期法国的国王与贵族为了维持自身的特权地位，采取了打击上升中的资产阶级和市民阶层的措施，为此以卢梭为代表的启蒙思想家们以理性来勾画出未来社会的蓝图，提出了符合资产阶级的利益和需求的思想主张；而马克思的观点是在19世纪中期西方资本主义社会贫富差距急剧加大；阶级矛盾激化、资本主义制度的弊病充分暴露的历史背景下提出来的，这充分反映了工业革命深入发展的时代特征。第三，两者的影响不一样，卢梭的平等观为法国大革命提供了有力的思想武器，而马克思的平等观则为国际社会主义运动提供了科学的理论武器，也成为资本主义国家的工人团体与资方斗争的理论依据。

其次；列出两者之间的相似之处。在差异性的基础上归纳出共性，两者都抓住了特定时代的基本矛盾，并提出了解决方案，具有鲜明的进步性。

最后，依据同、异点归纳出主题。示例：追求平等是近现代社会发展中的重要理念，平等观的变化反映了时代的变迁。【解析】示例：追求平等是近现代社会发展中的重要理念；平等观的变化反映了时代的变迁。

卢梭强调权利的平等；主张建立社会契约以保障平等。卢梭的观点是18世纪中期法国社会矛盾的反映，国王与贵族维持自身的特权地位，并打击上升中的资产阶级和市民阶层；启蒙运动中，思想家们以理性来勾画未来社会的蓝图，符合资产阶级的利益和需求。卢梭的平等观为法国大革命提供了有力的思想武器。

马克思的平等观强调社会成员普遍平等；主张消灭私有制和阶级以实现全人类解放。马克思的观点是在19世纪中期西方资本主义社会贫富差距急剧加大；阶级矛盾激化、资本主义制度的弊病充分暴露的历史背景下提出来的；也反映了工业革命深入发展的时代特征。马克思的平等观为国际社会主义运动提供了科学的理论武器，也成为资本主义国家的工人团体与资方斗争的理论依据。