2024年华师大版必修3生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大版必修3生物下册月考试卷266考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、图1、图2所示为甲、乙、丙三人空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。糖尿病血糖浓度标准为：空腹餐后下列分析错误的是（）

A.据图初步判断甲和乙都可能为糖尿病患者，需复查血糖B.糖尿病患者体内下丘脑分泌的抗利尿激素的含量与正常人相同C.除糖尿病外，肾小管重吸收功能障碍也会导致尿糖超标D.据图分析，乙出现上述结果的原因可能是自身抗体与胰岛素受体结合2、冬候鸟秋天飞到南方越冬，使群落的组成发生了变化。这体现了群落的()A.时间结构B.水平结构C.向光弯曲生长D.分层现象3、5月13日，由医科院生物所自主研发的新型冠状病毒灭活疫苗，获得临床试验通知书，首批志愿者接种后，体内不会发生的反应是（）A.吞噬细胞摄取、处理和呈递抗原B.产生针对新型冠状病毒蛋白的抗体C.形成能识别新型冠状病毒的记忆细胞D.效应T细胞消灭被疫苗感染的细胞4、下列关于人体中枢神经系统的叙述，错误的是A.下丘脑参与神经调节而不能参与体液调节B.脑和脊髓构成了人的中枢神经系统C.小脑损伤可导致身体平衡失调D.大脑皮层具有躯体感觉区和运动区5、下列对动物和植物生命活动调节的叙述中，正确的是A.用一定浓度的生长素类似物处理雌蕊柱头，获得的果实无子B.腹泻和呕吐一定会导致细胞外液渗透压升高而产生渴觉C.注射抗体治疗疾病时，可能会引起过敏反应D.在寒冷的环境中，人体通过调节使产热大于散热，从而维持体温的相对恒定6、下列有关科学研究的叙述,错误的是A.卡尔文以小球藻为材料,利用同位素标记法,探明CO2中的碳在光合作用中的转移途径B.萨顿以蝗虫细胞为材料,观察精子和卵细胞形成过程,类比推理基因在染色体上C.罗伯特森通过电镜观察,发现细胞膜由脂质-蛋白质-脂质三层结构构成D.林德曼以赛达伯格湖为调查对象,采用定量分析的方法,发现能量流动的特点7、某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表。下列有关叙述不正确的是（）。1组2组3组4组土壤处理灭菌不灭菌灭菌不灭菌高湿度高湿度正常湿度正常湿度正常湿度

A.该实验能探究土壤不同湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用B.关注实验的自变量为土壤湿度时，实验中的对照组是1组和3组C.为了控制实验中的无关变量，实验温度、落叶种类等各组应保持一致D.预期结果是1组、3组的落叶几乎不被分解，2组、4组中的落叶被不同程度地分解评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、______________是机体进行正常生命活动的必要条件。9、雀科某种鸟有9个地理隔离的种群；其中A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟。研究人员为了拯救A种群，在繁殖策略；遗传性状保持、野生种群恢复等方面开展了工作。回答下列问题：

（1）拯救A种群时，应在其他地理隔离群中选择与6只雄鸟遗传性状相近的雌鸟作母本，与这6只雄鸟进行_________来繁殖后代，在子代中选择与A种群表型相近的雌鸟继续与6只雄鸟繁殖后代，并按类似的方法继续进行下去。上述做法的目的是使A种群所携带的______能够传递下去。

（2）将通过上述方法建立的“人工A种群”放归原栖息地的时候，考虑到某些种间关系会对弱小种群的生存产生不利影响，通常要采用人工方法对A种群的______者和_______者的种群数量进行控制。在放归一段时间后，若要估计“人工A种群”的密度，可以采用的调查方法是________。10、根据高中生物学知识，用专业术语将表格补充完整：。生物学现象原理吃熟鸡蛋容易消化高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易_________①中耕松土中耕去除杂草，避免杂草与农作物_________②阳光、水分和无机盐等；增加土壤中氧气含量，促进根部_________③，从而促进无机盐吸收；促进土壤中分解者_________④，提高土壤养分的利用率。棉花打顶解除_________⑤现象，以促进侧芽的发育，从而使棉花多开花、多结果。“果树一草菇”立体农业运用群落的_________⑥原理，充分利用空间和资源。11、生态系统：由_______和它的_______相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是_______。12、请补充完成下列关于种群、群落和生态系统的相关填空。种群群落生态系统概念一定区域内同种生物个体的集合同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合由生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体功能繁殖和____的基本单位____特征具有____和空间特征________是区别不同群落的重要特征开放性、自我调节性

①_____________②____③______________④__________________13、生态系统中的________等，通过_______传递的信息，称为物理信息。其来源可以是_______，也可以是_______。14、某地经过开垦后；荒山变为树林，注地成为鱼塘。下图表示某鱼塘的能量金字塔（甲，乙；丙为3种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向），回答下列问题。

（1）山顶和山脚种植了不同的树木；这体现了群落的_____________结构。树林中，A和B两种生物之间存在互利共生关系．互利共生通常指____________________。

（2）据图分析；乙同化的能量去向有_______________（答出3点）。

（3）若鱼塘的环境条件不变；经过捕捞后，某种鱼的环境容纳量将______________（填“变大”“变小”或“不变”），原因是________________。

（4）鱼塘生态系统需要人工不断地添加饲料以维持其正常功能，从能量流动和物质循环的角度说明其原因是___________________。15、生态系统的稳定性表现在两个方面：在生物学上就把生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力，称为______；另一方面是生态系统在受到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力，叫做_______。16、根据《必修三》所学内容填空：

（1）______的应用；大大提高了器官移植的成活率，给需要进行移植的患者带来了福音。

（2）出生率是指_____的比率。

（3）对于有趋光性的昆虫；还可以用_____的方法调查它们的种群密度。

（4）_____称为环境容纳量；又称K值。

（5）对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的；可以采用_____的方法。

（6）丰富度的统计方法通常有两种：一是_____；二是_____。

（7）全球性生态环境问题主要包括_____，水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)17、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分四、实验题(共4题，共28分)18、有资料显示；进入生殖发育期后，身高不会明显增加。为研究雄性家兔体内睾酮（ST，一种雄性激素）与生长激素（GH）含量的关系，某研究小组进行了以下实验（手术过程不影响结果），请补充完成方案并回答问题。

研究课题：雄性家兔ST含量对GH含量的影响。

一、根据题中信息，最可能提出的实验假设为：______________________。

二；实验步骤：

（1）将1月龄体重相同的健康雄性家兔分为甲；乙两组；每组6只。测定和记录每只家兔血液中ST和GH的浓度。

（2）甲组兔切除性腺，乙组兔________________________。

（3）在相同且适宜的条件下饲养1个月，测定和记录_______________________。

三、预测结果。测定时间ST浓度（μg/mL）GH浓度（μg/mL）甲组乙组甲组乙组乙组前测m1m1n1n1后测m2>n2n2

四；分析与讨论：

（1）要使实验更严谨，在上述步骤之后，还应给甲组家兔注射_________，乙组家兔注射_________；然后测定和记录每只家兔血液中的GH浓度，并求各组的平均值。

（2）与后测比，进一步实验处理后甲组GH浓度________，乙组GH浓度不变。19、胰岛素是已知的唯一降低血糖水平的激素；请分析胰岛素的作用机制模式图（如下图所示），并回答有关问题：

（1）图中的刺激X最可能是____，下丘脑神经细胞接受刺激X兴奋后，膜外的电位变化为____，最终引起传出神经末梢释放____；与胰岛B细胞上相应受体结合，引起胰岛素分泌增多。

（2）由图可知，胰岛素与其受体结合后，一方面使____增加，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进____；从而降低血糖。

（3）如果给动物注射大剂量胰岛素；动物会因低血糖而休克。通过注射胰高血糖素能促使血糖升高，使休克的动物清醒。根据以下实验材料及用品，完成实验方案，证明胰高血糖素能升高血糖。

实验材料及用品：小白鼠；注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡糖糖注射液、生理盐水。

实验方案：选择体重相近的健康小白鼠，按照下表进行处理、观察并填写相关内容。20、分析关于科学探究的资料；回答下列问题。

（研究背景）蝌蚪遭遇捕食者攻击时；尾部会发生不同程度的损伤。

（问题提出）尾损伤是否影响蝌蚪的游泳速度？

（研究假设）轻微尾损伤对游泳速度不会有明显的影响。

（实验设计）

54.采集某地多个水塘中特定发育期的林蛙蝌蚪回实验室饲养。对在多个水塘中取样的最合理解释是___。

A.扩大样本数量B.增加样本种类C.增加取样随机性D.均衡性别比例。

55.为使蝌蚪更好地适应饲养箱环境；控制因素应包括____

A．水温B．室温C．湿度D．水生植物。

56.选尾部完整的蝌蚪；统一编号后分为三组，用于尾损伤处理。分组的最重要依据是____和___（从下列关键词中选择）。

蝌蚪颜色尾长来源地游泳速度蝌蚪编号。

根据尾损伤处理情况；将上述三组蝌蚪命名为轻微损伤组（QW）；严重损伤组（YZ）、对照组（不损伤，CO），带伤口愈合后进行后续试验。

（数据采集）记录实验数据，包括编号、组别、原始尾长、断尾前游泳速度（V1）、断尾后尾长以及断尾后游泳速度（V2）。

（实验结果）

57.图20所示实验数据处理方式中；能支持研究假设的有___和_____。

图20图21

58.探究断尾前后尾长与游泳速度的关系；得到图21。据图可得出的结论是_________.

①游泳速度与尾长呈正相关②游泳速度与尾长的关系与尾损伤无关。

③在相同尾长情况下，尾损伤蝌蚪游泳速度变快21、单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华；受到广泛关注。下面是有关铜绿微囊藻的研究，请回答问题：

(1)利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻8d，每天定时测定其细胞数量，发现铜绿徽囊藻数量呈指数增长，短时间内产生大量个体，这是因为铜绿微囊藻具有_____________等特性。

(2)某同学用x培养液培养铜绿微囊藻时，加入粉绿狐尾藻(一种高等水生植物)，结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制，重要的原因是这两种生物在利用_____________等资源时存在显著的竞争关系。

(3)也有人提出假设：粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长。请利用下列实验材料用具；完成实验设计，探究该假设是否成立。

材料用具：铜绿微囊藻；粉绿狐尾藻，用于配制x培养液的各种无机盐，500mL锥形瓶，蒸馏水，显微镜，血球计数板，盖玻片，玻璃缸，微孔滤膜(可以除菌)等。

实验步骤：

①材料准备：在装有7000mL蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻；在适宜条件下培养8d，准备接种用的铜绿微囊藻。

②培养液配制：______________。

③实验分组：取锥形瓶6只，分为两组，_____________。

④接种与培养：_____________。

⑤观察与统计：每天定时用血球计数板对6只锥形瓶内铜绿微囊藻细胞进行计数；计算平均值，比较两组同的差异。

(4)若(3)中假设成立，则实验结果是_____________。评卷人得分五、综合题(共4题，共40分)22、Ⅰ.鱼类的体色是由鱼体内色素细胞的多少；分布的区域、色素细胞内色素颗粒的状态等因素共同决定的；鱼的体色经常会随生长发育及环境的改变而发生变化，有些鱼类体色调节的部分过程如图所示，据此回答下列相关问题：

(1)鱼类的眼和松果体中感受光照刺激并产生兴奋的结构属于反射弧中的_______________，鱼类体色的变化是_______________________调节的结果。

(2)人体肾上腺分泌的肾上腺素可参与人体血糖浓度的调节，在血糖浓度调节过程中肾上腺素与胰岛素互为____________________关系，因为该过程中胰岛素可以促进______________________；从而降低血糖浓度。

(3)激素的作用范围较广泛，如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用，这是因为___________________。

(4)运动能提高机体免疫能力，原因之一是生长激素可作用于胸腺，促进______________分化。

Ⅱ.人体内环境稳态的维持是神经；体液、免疫共同调节的结果。回答下列问题：

(5)观察图甲并结合所学知识分析，人体调节免疫功能的信号分子有____________________（至少写出一种）。科学研究表明：长期的焦虑、紧张等会导致机体T淋巴细胞活性下降，使机体不能有效地消灭感染的病毒和癌变的细胞，从而影响了免疫系统的____________________功能；另一方面，T淋巴细胞活性下降还会导致____________________的分泌量减少；影响了B细胞增殖分化成浆细胞的过程，间接引起机体生成抗体的能力降低，使人体的免疫功能减弱。

(6)为研究钙离子对神经冲动的产生及神经元之间的兴奋传递是否必需，研究者做了以下两个实验：①.利用水母荧光蛋白标记突触前神经元，直接观察到当兴奋传递到突触小体时先出现钙离子内流，之后引发____________________定向移动，释放神经递质；②.将能迅速结合钙离子的药物BAPTA注入突触小体内，同时电刺激突触前神经元，若突出前神经元动作电位____________________（填改变或不改变），神经递质释放量____________________；则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动，但对于神经元之间兴奋的传递是必需的。

(7)在免疫过程中，除了效应T细胞外，下列细胞中还能特异性识别抗原的有____________________。A．吞噬细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴细胞D．浆细胞E．记忆细胞。23、如图为某生态系统食物网简图；图中甲～庚代表各种不同的生物。

请回答：

(1).图中生产者是_________，生态系统成分中除了图中所示外，还包含__________________。

(2).若此生态系统受到杀虫剂污染，它们将通过_________通道进行移动和浓缩，这种现象称为_________。

(3).该生态系统中最长的食物链一共有_________个营养级。

(4).若各营养级之间的能量传递效率为10%，且一种生物摄食两种上一营养级的生物时，上一营养级生物被摄食的量相等，则丁每增加6kg体重，需消耗生产者_________kg。24、水稻为主要的禾本科粮食作物之一。鸭为杂食性动物；吃虫；吃草却不喜食禾本科植株，利用此特点，我国多地推行稻鸭共作的生态农业模式。

（1）水田中的稻、鸭等各种生物共同构成了__________。写出稻鸭共作田里可能存在的一条食物链_____________。

（2）为研究稻鸭共作模式对水稻产量及农田生态的影响；科研人员进行了对比试验。样田一水稻单作，按常规生产方式使用化肥和农药；样田二稻鸭共作，在稻田中投放麻鸭，大幅降低化肥和农药的施用量。

①结果表明稻鸭共作模式比单作模式稻米产量增加。从生态系统的功能角度分析，鸭通过____________（至少答出两点）；从而利于稻米产量增加。

②稻鸭共作模式还具有____________________的优点；有利于环境保护。

（3）研究表明，稻鸭共作使稻田的CH4排放量明显降低。分析其原因，甲烷杆菌代谢类型可能为_________型，鸭在水稻田的觅食游动，导致水体溶解氧__________，进而抑制产甲烷杆菌的生长，减少CH4的排放。25、2020年世界湿地日的主题是“湿地与生物多样性湿地滋润生命”。汕头红树林湿地生态系统主要由滩涂；藻类、浮游动物、红树林、白鹭等部分组成；请回答相关问题。

(1)湿地中的芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这些植物的分布体现了群落的______________结构，显著提高了_________________。

(2)研究人员实地调查后发现湿地中的群落正在发生次生演替，你认为他们的判断依据可能是_________________。

(3)湿地对生态的调节起着重要的作用，但不能仅仅依靠湿地对污水的净化，还应该加强对污染源的控制，理由是____________________________。

(4)科研小组对湿地生态系统的能量流动进行定量分析，得出相关数据，如下表所示（部分数据未给出，能量单位为J/cm2·a，肉食性动物作为一个营养级研究）。生物类型X传递给分解者的能量未利用的能量传给下一营养级的能量有机物输入的能量生产者41.05.097.019.00植食性动物7.91.112Y6.0肉食性动物6.50.86.20.510.0

①流入该生态系统的总能量为______________________J/cm2·a。

②分析表中数据及各营养级能量的分配，表中X是指________________，表中的数据Y为_____________J/cm2·a。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】

由图1可知；空腹时甲和乙血糖浓度偏高，丙的血糖浓度正常；餐后，甲；乙、丙的血糖浓度均有所上升。餐后12h，甲、乙的血糖浓度高于正常值。

由图2可知；甲餐后胰岛素含量稍微有所升高，幅度较小；乙和丙的胰岛素含量先升高后下降，乙的胰岛素含量高于甲和丙。

【详解】

A；由图可知；甲和乙餐前和餐后的血糖浓度均高于正常值，符合糖尿病的血糖标准，故可能是糖尿病患者，需要进行复查，A正确；

B；糖尿病患者血糖浓度升高；细胞外液渗透压会升高，下丘脑分泌的抗利尿激素比正常人多，B错误；

C；肾小管会重吸收水、葡萄糖、氨基酸等成分；若肾小管重吸收功能障碍，则可能会出现尿糖，C正确；

D；由图可知；乙餐后的胰岛素分泌量很高，但是血糖水平远远高于正常值，故可能是自身抗体与胰岛素结合或自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体，胰岛素不能与受体结合，导致胰岛素不能发挥降血糖的作用，D正确。

故选B。2、A【分析】【详解】

时间结构主要有日周期性变化和季节变化两种,候鸟南飞而导致不同时间段群落中物种种类差异，属于时间结构，故A正确。3、D【分析】【分析】

1；体液免疫过程为：抗原被吞噬细胞摄取、处理、呈递给T细胞；再由T细胞呈递给B细胞；B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

2；细胞免疫过程为：吞噬细胞摄取、处理、呈递给T细胞；T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞；同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。

【详解】

A；新冠病毒灭活疫苗注入人体后；可被吞噬细胞吞噬、处理并将之呈递给T淋巴细胞，A不符合题意；

B；新冠病毒灭活疫苗相当于抗原；注入机体后，会刺激产生针对新型冠状病毒蛋白的抗体，B不符合题意；

C；新冠病毒灭活疫苗注入机体后；会刺激机体形成能识别新型冠状病毒的记忆细胞，C不符合题意；

D；新型冠状病毒灭活疫苗；失去了侵染性，故效应T细胞消灭被疫苗感染的细胞的情况不会发生，D符合题意。

故选D。4、A【分析】【分析】

各级中枢的分布与功能：

①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢；是高级神经活动的结构基础．其上由语言；听觉、视觉、运动等高级中枢。

②小脑：有维持身体平衡的中枢。

③脑干：有许多重要的生命活动中枢；如心血管中枢；呼吸中枢等。

④下丘脑：有体温调节中枢；渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢；是调节内分泌活动的总枢纽。

⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。

【详解】

A；下丘脑既参与神经调节；也参与体液调节，A错误；

B；人的中枢神经系统包括脑和脊髓；B正确；

C；小脑中有维持身体平衡的中枢；因此小脑损伤可导致身体平衡失调，C正确；

D；大脑皮层具有躯体感觉区和运动区；D正确。

故选A。5、C【分析】【分析】

生长素能促进果实的发育；使用一定浓度的生长素类似物处理未授粉的植物雌蕊柱头可获得无籽果实，但其遗传物质没有改变；抗利尿激素作用于肾小管和集合管，促进了肾小管和集合管对水的重吸收，尿量减少，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器将兴奋传导到大脑皮层，大脑皮层会产生渴觉，从而使机体主动饮水，细胞外液渗透压下降，从而维持了细胞细胞外液渗透压平衡；寒冷环境下的体温调节途径有：①增加产热的途径：骨骼肌战栗；甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。

【详解】

种子由受精卵发育而来；用一定浓度的生长素类似物处理未受精的雌蕊柱头，获得的果实无子，Ａ错误；腹泻和呕吐使机体失水过多，会导致细胞外液渗透压升高，细胞外液渗透压升高会刺激下丘脑渗透压感受器，增加抗利尿激素的分泌而促进肾小管；集合管对水的重吸收，不一定产生渴觉，Ｂ错误；注射抗体治疗疾病时，如果生物体内存在过敏原，则可能会引起过敏反应，Ｃ正确；在寒冷的环境中，人体通过增加产热减少散热等途径来维持体温，但产热仍等于散热，从而维持体温的相对恒定，Ｄ错误。故选C。

【点睛】

易错点：D中恒温动物无论位于什么环境中，由于体温维持恒定，产热与散热始终相等，否则体温就会升高或降低。6、C【分析】【分析】

美国科学家卡尔文利用同位素标记法对小球藻的光合作用进行研究；最终探明了光合作用中碳的转化途径；萨顿通过观察蝗虫精子和卵细胞的形成过程，类比推理出基因在染色体上；罗伯特森提出的生物膜的模型是由“蛋白质—脂质—蛋白质”三层结构构成，各组分是静止的；林德曼用调查和系统分析的方法，对能量流动进行了定量分析，发现了生态系统能量流动的特点。

【详解】

A.卡尔文利用同位素标记法，以小球藻为材料，探明CO2中的碳在光合作用中的转移途径；这一途径被称为卡尔文循环，A正确；

B.萨顿以蝗虫细胞为材料；采用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说，B正确；

C.罗伯特森通过电镜观察；发现细胞膜由“蛋白质-脂质-蛋白质”三层结构构成，C错误；

D.林德曼以赛达伯格湖为调查对象，采用定量分析的方法，发现能量流动的特点，D正确。7、B【分析】【分析】

从题中可以看出；该实验的自变量是土壤湿润条件和是否灭菌，4个实验组相互对照；落叶上面也有微生物，也可以分解自身，所以也应该进行灭菌处理；因为1；3组土壤灭菌后，土壤中微生物被杀灭，无法分解落叶，2、4组没有灭菌，存在微生物，因其土壤的湿润条件不同，分解的落叶量也不相同。

【详解】

A；题中表格有两个自变量：土壤是否灭菌和土壤湿度；因此可以探究不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用，A正确；

B；该实验的自变量有2个：是否灭菌和湿度。自变量为土壤湿度时；在灭菌条件下1、3形成对照，3组是对照组；在不灭菌条件下2、4形成对照，4组是对照组，B错误；

C；该实验的自变量是土壤湿润条件和是否灭菌；因变量是落叶分解程度，其它均为无关变量，无关变量在实验中保持相同且适宜，因此实验温度、落叶种类等各组应保持一致，C正确；

D；1、3组土壤灭菌；没有微生物分解落叶；2、4组没有灭菌，土壤中有微生物分解落叶，只是在高湿度和正常湿度的环境中分解程度不同，D正确。

故选B。二、填空题(共9题，共18分)8、略

【分析】【分析】

生理学家把正常机体通过调节作用；使各个器官；系统协调活动共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。当外界环境变化过于剧烈或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。

【详解】

内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

【点睛】【解析】内环境稳态9、略

【分析】【详解】

（1）A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟；因此只能通过与遗传性状相近的其他地理隔离群中6只雌鸟杂交来繁殖后代。目的是使A种群所携带的基因能够传递下去。

（2）建立的“人工A种群”属于弱小种群，应采用人工方法控制对A种群的竞争者和捕食者的种群数量。调查动物的种群密度，可使用标志重捕法。【解析】①.杂交②.基因③.竞争④.捕食⑤.标志重捕法10、略

【分析】【详解】

高温使鸡蛋中的蛋白质分子的空间结构变得伸展；松散；容易被蛋白酶水解。

中耕松土能去除杂草；避免杂草与农作物竞争阳光；水分和无机盐等，还能增加土壤的含氧量，促进有氧呼吸，进而促进根细胞对无机盐的吸收，也可促进土壤中微生物的分解作用以增加无机盐的含量。

棉花打顶为解除顶端优势；降低侧芽生长素浓度，促进侧芽发育成枝条，使棉花多开花；多结果。

果树和草菇表现出的分层现象属于该群落的垂直结构，立体农业利用了群落的空间结构原理，充分利用空间和资源。【解析】被蛋白酶水解竞争有氧呼吸分解作用顶端优势空间结构11、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生物群落无机环境生物圈12、略

【分析】【详解】

种群是指在一定的自然区域内；同种生物的所有个体，是繁殖和进化的基本单位，具有数量特征和空间特征。

群落是指在一定的自然区域内；所有的种群，物种组成是区别不同群落的重要特征。

生态系统是指生物群落与它的无机环境相互形成的统一整体，其功能是物质循环、能量流动和信息传递。【解析】进化物质循环、能量流动、信息传递数量物种组成13、略

【解析】①.光、声、温度、湿度、磁力②.物理过程③.无机环境④.生物。14、略

【分析】【分析】

通过图中能量流动的方向示意图和不同营养级所构成的能量金字塔；来回答相应的生态学习题。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的现象称作群落的结构，分为水平结构和垂直结构；群落中不同生物之间形成不同的种间关系：捕食；竞争、互利共生、寄生等关系；能量的流动过程中，能量的输入和输出呈现相对平衡时，生态系统处于相对稳定的状态。

【详解】

（1）在不同水平位置上分布着不同的生物；称作群落的水平结构，山顶和山脚是不同的水平位置，因此体现群落的水平结构；互利共生是指两种生物共同生活在一起相互获利，彼此对对方有利的生物关系。

（2）根据能量输入和输出的过程分析；对于一个生物的同化量（乙）而言，其能量的流动方向有：细胞呼吸以热能形式散失，流向下一个营养级（流向丙和丁），还有部分能量流向分解者，除此以外部分的能量未被利用。

（3）种群S型增长的K值称作环境容纳量；影响S型增长的因素是环境因素（包括食物；水、天敌、栖息地空间等），与此时种群的种群密度无关，因此若环境不变捕捞前后环境容纳量基本不变。

（4）鱼塘生态系统中因捕捞造成大量鱼类生物输出；因此对于输入的能量和物质都要增大，持续不断地添加饲料为鱼塘提供能量和物质来维持生态系统的正常功能。

【点睛】

本题是生物的生态学知识点的考察，通过能量金字塔来完成生态系统，种群、群落的相关问题，难度适中，多为一般性的概念考察，在做题时需要通过题干与知识点结合来处理具体的问题。【解析】水平（空间）两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利传递给丙和丁、用于自身呼吸作用以热能的形式散失、流向分解者不变环境条件不变，该种鱼的环境容纳量不变由于捕捞造成池塘生态系统能量和物质的输出大于输入，所以要不断添加饲料为鱼塘提供能量和物质以维持生态系统正常功能15、略

【解析】①.抵抗力稳定性②.恢复力稳定性16、略

【分析】【分析】

调查种群密度的方法包括样方法；标志重捕法、抽样检测法、黑光灯诱捕法等；不同的生物采用的调查方法不同。

【详解】

（1）免疫抑制剂可以降低机体的免疫能力；器官移植的难点之一就是免疫排斥现象，应用免疫抑制剂可以有效解决这一难点。

（2）出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。

（3）对于有趋光性的昆虫；还可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的种群密度。

（4）在环境条件不受破坏的情况下；一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。K值不是固定不变的，环境条件改变，K值随之改变。

（5）对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的；可以采用抽样检测的方法，利用血细胞板计数法进行计数。

（6）丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法；二是目测估计法。

（7）全球性生态环境问题主要包括全球气候变化；水资源短缺；臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。

【点睛】

本题考查教材必修3最基本的知识，熟悉并理解教材的相关知识是解答本题的关键。【解析】免疫抑制剂在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数黑光灯进行灯光诱捕在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量抽样检测记名计算法目测估计法全球气候变化三、判断题(共1题，共2分)17、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响；因此可以通过控制光照时间长短来控制花期，正确。

【点睛】四、实验题(共4题，共28分)18、略

【分析】【分析】

实验设计题解法：

（1）选择材料，分组编号：题干中的材料、用具是帮助我们分析方法步骤的主要依据，一定要认真分析，看给出的材料、用具能不能直接运用，不能直接运用的，需要怎样处理才能把干扰因素排除。依据实验所需的组数对选定的材料进行分组编号或编组，在步骤中明确表达出来。

（2）操控自变量，设置对照组：根据实验目的，依据自变量的情况确定所需要的实验组的数量，设置对照组，对材料施以不同的处理。同时依据单一变量原则设法控制无关变量，设法提供其他的适宜条件。

（3）确定并描述因变量的观察或测量：在实验的最后一步；要明确本实验需观察或测量的内容，记录实验结果。

【详解】

一；本实验研究的课题为：雄性家兔ST含量对GH含量的影响；根据资料中“进入生殖发育期后，身高不会明显增加”以及生长激素主要促进动物体的生长，可提出ST含量的增加能使GH含量下降的假说。

二；实验的自变量为是否有性腺分泌的雄性激素；故（2）甲组兔切除性腺，乙组兔应不切除性腺(或“做手术，但不切除性腺”或“不做处理”)。

（3）在相同的条件下饲养1个月后，依次测定和记录每只家兔血液中ST和GH的浓度。

四、分析讨论：

（1）要使实验更严谨，可再给甲组家兔注射适量ST溶液，乙组家兔注射等量生理盐水，然后测定和记录每只家兔血液中的GH浓度，求两组的平均值。

（2）由后测数据可知；切除性腺的甲组GH浓度大于不切除性腺的一组，可推测性腺分泌的雄性激素可抑制GH的分泌，由此可得进一步实验处理后的结果：甲组GH浓度下降，乙组GH浓度不变。

【点睛】

本题考查雄性激素对生长激素分泌的影响，意在考查考生的实验设计能力以及对实验的分析能力。【解析】ST含量的增加能使GH含量下降。不切除性腺(或“做手术，但不切除性腺”或“不做处理”)每只家兔血液中ST和GH的浓度适量ST溶液等量生理盐水下降19、略

【分析】试题分析：（1）图中的刺激X最可能是血糖升高；下丘脑神经细胞接受刺激X后，膜外的电位变化为由正电位变为负电位，最终引起传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B细胞上相应受体结合，引起胰岛素分泌增多。

（2）由图可知；胰岛素与其受体结合后，一方面使细胞膜上葡萄糖受体蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进糖原；脂质和蛋白质的合成，从而降低血糖。

（3）根据实验的叙述可知；设置的是对照实验，根据单一变量原则推知①注射等量生理盐水②注射等量生理盐水③注射一定量胰高血糖素溶液（注射一定量葡萄糖注射液）④注射一定量葡萄糖注射液（注射一定量胰高血糖素溶液）。

考点：本题考查血糖浓度的调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】（1）血糖升高由正电位变为负电位神经递质。

（2）细胞膜上葡萄糖受体蛋白糖原；脂质和蛋白质的合成。

（3）①注射等量生理盐水。

③注射一定量胰高血糖素溶液（注射一定量葡萄糖注射液）

④注射一定量葡萄糖注射液（注射一定量胰高血糖素溶液）20、略

【分析】【分析】

分析实验可知；本实验探究蝌蚪轻微尾损伤对游泳速度的影响，自变量是尾损伤处理情况，因变量是蝌蚪的游泳速度．实验设计时要注意对照原则和单一变量原则，而无关变量应相同且适宜。

【详解】

（1）在多个水塘中取样的目的是增加了取样的随机性。

（2）为使蝌蚪更好地适应饲养箱环境；控制因素应包括水温（而不是室温））和水生植物（模拟原生活环境）。

（3）蝌蚪的尾巴与其运动功能密切相关；实验目的是探究尾巴损伤与其游泳速度的关系，因此尾巴长度和游泳速度是分组的关键依据。

（4）研究假设是轻微尾损伤对游泳速度不会有明显的影响；实验数据应取各组个体的平均值进行比较。

（5）图21中；ATL和BTL均表现为随尾长增加，游泳速度加快；两直线平行，即斜率相同，说明游泳速度与尾长的关系与尾损伤无关；相同尾长条件下，损伤后游泳速度加快。

【点睛】

解答本题的关键是明确实验数据处理的一般原则，并能根据坐标曲线找出自变量和因变量之间的关系。58题容易判断错误。错因在于不能理解两条直线平行代表的含义。【解析】CAD尾长游泳速度①④①②③21、略

【分析】【详解】

（1）铜绿微囊藻是一种单细胞生物；单细胞生物往往具有个体小，世代周期短，繁殖能力强的特点。

（2）铜绿微囊藻与粉绿狐尾藻都能进行光合作用；是自养生物，因此都需要光照；CO2、无机营养等。

（3）该实验的目的是探索粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长，自变量是粉绿狐尾藻是否产生化学物质，可设置两组，一组用培养粉绿狐尾藻的滤液配制X培养液，一组用蒸馏水配制X培养液。因变量是铜绿微囊藻的生长情况。【解析】个体小、世代周期短、无性生殖光照、无机营养、二氧化碳用蒸馏水配X培养液；用微孔滤膜过滤玻璃缸中的水，用滤液代替蒸馏水配制X培养液在对照组的3只锥形瓶中分别加入150mL用蒸馏水配制的X培养液，在实验组的3只锥形瓶中分别加入150mL用滤液配制的X培养液在6只锥形瓶中分别加入等量的铜绿微囊藻，并将上述培养瓶置于相同且适宜的条件下培养8d对照组铜绿微囊藻呈指数增长，实验组受抑制五、综合题(共4题，共40分)22、略

【分析】【分析】

血糖调节的过程：血糖浓度升高；刺激机体产生胰岛素，促进组织细胞吸收；摄取和利用葡萄糖，血糖浓度降低，机体分泌胰高血糖素，促进肝糖原分解，升高血糖。

【详解】

（1）反射弧包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器；鱼类的眼和松果体中感受光照刺激并产生兴奋的结构属于反射弧中的感受器，分析图示可知，鱼类的眼和松果体中感受光照刺激并产生兴奋，通过传入神经传到神经中枢，再通过传出神经作用到肾上腺，使其分泌肾上腺素，此过程属于神经体哦阿姐，肾上腺素通过体液传送，作用到靶细胞，引起体色变化，此过程属于体液调节，因此鱼类体色的变化是神经-体液调节的结果。

（2）肾上腺素能升高血糖浓度；胰岛素能降低血糖浓度，两者属于拮抗作用。胰岛素能促进组织细胞对葡萄糖的摄取；利用和贮存，从而降低血糖浓度。

（3）激素作用特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官和靶细胞；激素的作用范围较广泛，如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用，这是因为激素通过体液运输到全身各处。

（4）T淋巴细胞在胸腺中成熟；所以生长激素可作用于胸腺，进而促进T淋巴细胞的成熟分化。

（5）观察图甲；神经末梢能释放神经递质，免疫活性物质有淋巴因子等；血液能运输激素等，都能作用到免疫细胞，因此人体调节免疫功能的信号分子有激素、神经递质、淋巴因子。长期的焦虑、紧张等会导致机体T淋巴细胞活性下降，使机体不能有效地消灭感染的病毒和癌变的细胞，从而影响了免疫系统的防卫、监控、清除功能；另一方面，T淋巴细胞活性下降还会导致淋巴因子的分泌量减少，影响了B细胞增殖分化成浆细胞的过程，间接引起机体生成抗体的能力降低，使人体的免疫功能减弱。

（6）①利用水母荧光蛋白标记突触前神经元；直接观察到当兴奋传递到突触小体时先出现钙离子内流，之后引发突出小泡的定向移动，和突触前膜膜融合，进而释放神经递质，又利用兴奋的传导；②将能迅速结合钙离子的药物BAPTA注入突触小体内，同时电刺激突触前神经元，若动作电位无改变，神经递质释放量减少，则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动，但对于神经元之间兴奋的传递是必需的。

（7）在免疫过程中；吞噬细胞具有识别作用但不能特异性识别，浆细胞只能分泌抗体不具有识别作用，效应T细胞；T淋巴细胞、B淋巴细胞和记忆细胞都具有特异性识别作用，能特异性识别抗原的有BCE，BCE正确，AD错误。

故选BCE。【解析】(1)感受器神经—体液。

(2)拮抗组织细胞加速摄取；利用和储存葡萄糖。

(3)激素通过体液运输到全身各处。

(4)T淋巴细胞。

(5)激素；神经递质、淋巴因子防卫、监控、清除淋巴因子。

(6)突触小泡不改变减少。

(7)BCE23、略

【分析】【分析】

生态系统的组成成分有生产者；消费者、分解者和非生物的物质和能量；在食物网中，只有生产者和消费者，食物链从生产者开始，指向消费者，到最高级消费者为止，图中共有5条食物链；在生物富集中，营养级越高，富集的污染物越多；能量传递效率大约为10%-20%；【小问1】

生产者是生态系统的基石；在食物网中，生产者只有指出的箭头，由图可知，戊是生产者，图中表示的食物网包含了生产者和消费者，要构成生态系统还缺乏生物成分中的分解者和非生物成分中的无机物；有机物、气候和能源（非生物的物质和能量）；【小问2】

杀虫剂通过食物链逐渐积累和浓缩；在生物体内高度富集，导致危害的现象叫生物放大，也叫生物富集；【小问3】

最长的食物链是戊→己→甲→乙→丙；或戊→己→甲→丁→丙，共有5个营养级；【小问4】

生产者到丁的食物链有3条，按照每条食物链的能量流动分别进行计算；第1条链：戊→庚→丁，丁通过此食物链增加3kg体重，设丁通过此食物链消耗的戊为x1kg，列式x1×10%×10%=3，求出x1=300kg；第2条链：戊→甲→丁，丁通过此食物链增加1.5kg体重，设丁通过此食物链消耗的戊为x2kg，列式x2×10%×10%=1.5，求出x2=150kg；第3条链：戊→己→甲→丁，丁通过此食物链增加1.5g体重，设丁通过此食物链消耗的戊为x3kg，列式x3×10%×10%×10%=1.5，求出x3=1500kg；综上所述；丁每增加6kg体重，需要消耗生产者戊300+150+1500=1950kg。

【点睛】

本题考查生态系统的结构，以及能量流动的相关计算等知识，难度一般，在能量流动的相关计算中，要分析清楚能量流动的比例，在进行计算。【解析】【小题1】①.戊②.分解者；无机物、有机物、气候和能源。

【小题2】①.食物链②.生物放大。

【小题3】5

【小题4】195024、略

【分析】【分析】

生态系统的成分包含生物成分（生产者；消费者、分解者）和非生物成分