2024年沪科版三年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版三年级语文上册月考试卷553考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下面对“听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。”这句理解不正确的是（）A.这句运用了比喻的修辞手法，把秋天比作辽阔的音乐厅。B.这句形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律。C.这句话作者运用了大胆的夸张的修辞手法来描写秋天的声音。2、下列词语互为近义词的是（）。A.牢固——薄弱B.牢固——结实C.发愁——开心3、汉修先生在明信片上给鲍雷伊的建议是（）。A.养成写日记的习惯B.养成不懂就问的习惯C.养成主动预习的习惯4、下列说法不恰当的一项是（）A.《三衢道中》一诗写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。B.《燕子》一文描写了燕子在天空中、湖面上飞行，在电线上休憩的情景。C.“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”这句话中的“画家”指的是作者自己。5、下列句子中词语使用错误的是（）。A.听完他的发言，台下响起了（激烈）的掌声。B.小虾的搏斗很（激烈），蹦出水面是常有的事。6、《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文是按什么顺序来写的？（）A.空间顺序B.时间顺序C.方位顺序7、给加点词选择正确的解释。

那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。（）A.古代留传下来的可供玩赏的字画、器物等。B.比喻过时的东西或顽固守旧的人。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、写出下列词语的近义词。

了解—____

严肃—____

相信—____9、造句。

仍然。

____10、去掉偏旁；组成新字，再组词。

亿—________忧—________11、根据语境注音。

一根针扎____进老鼠的体内，它挣扎____了一下，便一动不动了。12、我是拼音小能手。yuànyìzīshìtóuxiàngqíngkuàngrèlièqíngxù________________________13、给加线字选择正确的拼音。

____战（tiāotiǎo）________掉（rēngrēn）____轰____（zhàzà)____

____动（shànshān）____清____（cèchè）________裂（sànsǎn）____评卷人得分三、问答题(共6题，共12分)14、《揠苗助长》中的这位农民有一个什么愿望呢？他天天到田里去看，可他看到的结果怎么样呢？15、读课文《刻舟求剑》；回答问题。

怎么样才能捞到剑呢？16、课文内容我做主。

《揠苗助长》这则寓言告诉我们什么道理？17、理解词语在句中的意思。

“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。”写出句中的动词，再体会其在句中的表达作用。18、读课文《炎帝创市》，说说炎帝是怎样确定交换地点的呢？从文中找出对应的句子19、你喜欢香港吗？请根据课文《东方之珠》内容至少写出两点理由。评卷人得分四、书面表达(共3题，共15分)20、写一写你熟练的一种植物。21、读古诗《游园不值》，从“一枝红杏出墙”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？22、《游园不值》中，诗人是抓住哪些景物来表现春天的？评卷人得分五、书写(共2题，共8分)23、看谁写得更好看。

莺拂堤柳醉烟童散趁鸢。24、我给生字穿新衣。

池惜阴晴柔露。评卷人得分六、写作题(共1题，共10分)25、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】句子把“秋天”比作“音乐厅”；说明秋的声音就像是“音乐”，运用了比喻的手法，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律。

由此可知。A、B正确。C有误。故选：C。2、B【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后结合选项判断。【解析】牢固：牢靠坚固，反义词是：薄弱，近义词是：结实。因此A项互为反义词，B项互为近义词。发愁：因想不出办法或主意而感到愁闷，因此反义词是：开心。故选：B。3、A【分析】考查了对课外阅读的掌握情况，课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。【解析】《亲爱的汉修先生》主要内容是：雷伊在小学二年级时读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信同他联系。到了六年级，为了老师布置的作业，他跟汉修先生联系得更加密切了，在信中，雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的不适应以及他内心的孤独。通过和汉修先生的书信往来，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔。书中写了汉修先生在明信片上给鲍雷伊的建议是养成写日记的习惯。故选：A。4、C【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】A、B正确。C选项有误，这句话中的“画家”指的是大自然。故选：C。5、A【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】A．有误、言论）剧烈。B正确。故选：A。6、B【分析】考查了文章的表达顺序。文章的表达顺序是一篇文章用什么样的行文方式来表达文章的主要内容。一般有顺叙、倒叙、插叙和补叙四种形式。大多采用顺序的方法表达内容。【解析】《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文中用几个表示时间的词句清晰地串联起了整个故事。“故事发生在冬天”揭开了故事的序幕，十四至十六自然段写的是第二天发生的事，写的是第三天发生的事。故这篇课文是按时间的顺序来写的。故选：B。7、B【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】古董：比喻过时的东西或顽固守旧的人。故选：B。二、填空题(共6题，共12分)8、知道严厉信任【分析】【分析】（1）了解：明白；知道。其近义词为知道。故答案为知道。

（2）严肃：指作风态度认真。其近义词为严厉。故答案为严厉。

（3）相信：互相信赖；信任。其近义词为相信。故答案为相信。

【点评】考查词语的近义词。9、爷爷仍然保持着老红军艰苦奋斗的作风。【分析】【分析】仍然：仍旧；依然。用“仍然”造句，答案可为“爷爷仍然保持着老红军艰苦奋斗的作风。”。

【点评】考查造句及语言运用。10、忆回忆优优秀【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握。亿换偏旁可以变成忆；回忆。忧换偏旁可以变成优，优秀。

【点评】考查了学生对字形的熟练掌握，学生要积累一定的字词，才能灵活转换。11、zhāzhá【分析】【分析】（1）扎进中扎的读音为zhā；意为刺。故填zhā。

（2）挣扎中扎的读音为zhá。故填zhá。

【点评】考查多音字读音。12、愿意姿势投向情况热烈情绪【分析】【分析】愿：乐意；想要：宁愿。愿意。情愿。自愿。姿：面貌，容貌：姿容。丰姿。姿色。天姿。势：权力，威力：势力。权势。势利。势均力敌。投：抛，掷，扔（多指有目标的）：投篮。投弹。况：情形：情况。状况。近况。况味。吞：不嚼或不细嚼而咽入：吞吐。吞咽。吞噬。狼吞虎咽。烈：火势猛；引申为猛，厉害：烈火。烈焰。烈酒。烈马。烈性。激烈。绪：丝的头：“白鹤飞兮茧曳绪”。;开端：头绪。就绪。绪论。绪言。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。13、tiǎorēngzhàshānchèsàn【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语拼音的掌握。挑战；读“tiǎo”，即激使敌方出战；扔掉，丢弃，轰炸，读“zhà”。扇动，扇动翅膀等；清澈，指湖水等的水干净。散，多音字，散裂，为高能粒子和质量核的作用过程。

【点评】考查学生对拼音的掌握。三、问答题(共6题，共12分)14、这位农民盼望自己田里的禾苗长得快些，结果禾苗好像一点儿也没长高。【分析】【分析】考查了学生对课文内容的掌握。根据课文“古时候有个人；盼望着自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天禾苗好像一点儿也没有长高。”可以知道，农民的愿望是盼望自己田里的禾苗长得快些，可结果是禾苗好像一点儿也没长高。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生应该掌握此类题型。15、只有立即停船，马上从掉宝剑的地方跳入水中打捞，才能捞着宝剑。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解；要捞起宝剑；只有立即停船，马上从掉宝剑的地方跳入水中打捞，才能捞着宝剑。文中那个人的做法是不对的。

【点评】此题考查学生对课文内容的理解，学生应掌握这类题目。16、要了解事物的发展规律，不能急于求成。【分析】【分析】本题涉及课文的理解；在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。《揠苗助长》这则寓言告诉我们：不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟。

【点评】做好这道题，必须在读懂课文的基础之上，学生将课文读懂了，才能进行进一步做题。植物都要经过很长的一段时间，按照一定的生长规律、生长顺序来长高、长大。这可不能着急。17、抓断，掷，踏扁；这些动词形象的写出了我对小兄弟的精神的虐杀，体现了我野蛮粗暴的性格。【分析】【分析】句中的动词有“抓断；掷；踏扁”；这些动词形象的写出了我对小兄弟的精神的虐杀，体现了我野蛮粗暴的性格。故答案为“抓断，掷，踏扁；这些动词形象的写出了我对小兄弟的精神的虐杀，体现了我野蛮粗暴的性格。”。

【点评】考查句意理解。18、经过反复比较，他决定每天正午，在人口聚集的中心地带，让人们互相交换产品。【分析】【分析】：考查学生对课文内容的熟悉程度。根据课文“经过反复比较；他决定每天正午，在人口聚居的中心地带，让人们互相交换产品。他把这想法告诉了人们，人们听了欣喜万分，奔走相告。”可以回答。

【点评】：考查学生对课文内容的熟悉程度，学生要熟悉教材，才能完成这类题目。19、喜欢。理由一：浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。理由二：香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。【分析】【分析】浪平沙细；阳光和煦的浅水湾；是旅游度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。每个人喜欢它的理由都不一样。只要是从课文内容出发，说出两个理由即可。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、书面表达(共3题，共15分)20、（例文）

我家的月季花。

我家阳台上种了好几盆月季花。到了花开的时候；一朵朵粉红色的花儿色彩鲜艳十分耀眼，而且花味特别的香。

经过一段时间的观察；我发觉月季不但花美；味香，而且适应力也很强。无论种在花盆里、花园中还是在路边；无论是严冬还是酷暑，它都能顽强地成长，把顽强的生命力和自身的美丽展示给人们。

今天早晨；我来到阳台，一阵花香便迎面扑来。恩！花香里还透着一股蜜一样的甜味，真好闻！我开始仔细观察起月季来。粉红的花儿有的含苞欲放，有的已经完全绽开了。绿叶红花经晨光一照，有的像穿着粉红衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看极了！

我喜欢我家阳台上的月季花。【分析】【分析】按要求写一写；答案不是唯一的。以上仅供参考。

【点评】每个人喜欢的植物都不一样，只有自己喜欢的才有话可说。所以平时要多留心观察，做个细心的孩子。21、一切美好的有生命力的事物，是压抑不住的。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文的掌握；从“一枝红杏出墙”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是压抑不住的道理。

【点评】考查学生对诗句的鉴赏，学生需要理解好。22、碧青的苍苔，盛开的红杏。【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。诗人是抓住碧青的苍苔；盛开的红杏来表现春天的。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生要熟悉教材。五、书写(共2题，共8分)23、莺拂堤柳醉烟童散趁鸢【分析】【分析】从字的结构上分划分；“拂；堤、柳、醉、烟、散”是左右结构；“趁、鸢”是半包围结构。“莺、童”是上下结构。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些字容易写错，特别是“鸢、莺”的笔顺。24、池惜阴晴柔露【分析】【分析】按结构分类。左右结构的字有：池；惜、阴、晴；上下结构的字有：柔、露；“池”；共16画。读chí，它是翘舌音，“他”字，去掉“亻”字，加上“氵”，就是“池”字。“明”字，去掉“日”字，加上“阝”，就是“阴”字。用换偏旁的方法记住了这两个字。“昔”字，加上“忄”，就是“惜”字。“青”字，加上“日”，就是“晴”字。“路”字，加上“雨”，就是“露”字。“矛”字，加上“木”，就是“柔”字。用加偏旁的方法记住了这四个字。

【点评】要读准字音；接下来分析生字的偏旁、结构、笔画、记忆方法，之后，到语言环境中进一步理解了字义，最后我们动笔写生字。六、写作题(共1题，共10分)25、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗也没回来。小鸭说：“让我去找找小狗吧！”。

小鸭也一直往东走；它也看到了那两个房子。小鸭想：“我不想献血，想发财。”于是它也进了发财屋，它刚进去就变成了罐子。