2025年人教版高二生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版高二生物上册阶段测试试卷734考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、通过胚胎移植技术，可以实现良种牛的快速繁殖。下列相关叙述正确的是（）A.全过程对供体和受体母牛都要相同激素处理B.受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行C.对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植D.胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率较低2、【题文】下图表示用用电表测量神经纤维某部位在受到一次刺激前后膜内外的电位变化；正确的说法是。

A.神经纤维在静息状态下膜内外的电位差为+30毫伏B.左图装置测得的电位对应于右图中的B点的电位C.适当降低细胞外液中的Na+浓度，将导致C点的电位增大D.神经纤维受刺激后再次恢复到静息状态，电表指针两次通过0电位3、根据现代生物进化理论，判断下列关于生物进化的叙述错误的是（）A.环境改变使生物产生定向的变异B.种群是生物进化的基本单位C.生物进化过程的实质是种群内基因频率的改变D.生物多样性的形成是生物进化的结果4、根据细胞中DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞分为三组，每组的细胞数如下图所示。据图分析，下列说法不正确的是

A.乙组细胞正在进行DNA复制B.细胞分裂间期的时间比分裂期长C.丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍D.将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少5、如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长；在有环境阻力条件下呈“S”型增长，下列分析正确的是（）

A.种群数量增长过程中出现环境阻力是在D点之后B.当种群数量达到E点后，种群数量增长速率为0C.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量D.若该种群在C点时数量为100，则该种群的K值为400评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)6、维持人体血糖浓度稳定的激素是（）A.甲状腺激素B.生长激素C.胰高血糖素D.胰岛素7、下列关于现代生物进化理论的叙述，不正确的是A.细菌在接触青霉素后存在抗药性的个体，青霉素的选择作用使其生存B.环境条件的变化对突变体都是有害的C.地理隔离可能导致生殖隔离D.与无性生殖相比，有性生殖的出现加快了进化速度8、下列属于动物体液调节特点的是（）A.通过体液运输B.作用范围准确、比较局限C.量极微而高效D.作用时间短暂、反应迅速9、无机盐离子在细胞中起着非常重要的作用，影响植物细胞吸收离子的因素很多。某探究性学习小组研究营养液中O2含量变化对某植物吸收K+速率的影响（其他条件都是适宜的），实验结果如图，下列说法正确的是

A.可分析得出该植物吸收K+是要消耗能量的。

B.ab段限制吸收K+速率的主要因素是O2浓度。

C.bc段表示除了营养液中O2含量还有其他因素影响K+的吸收速率D.从图中也可以看出该植物吸收K+是需要载体的10、下列有关细胞中分子的叙述，正确的是A.蛋白质、核酸和多糖分别以氨基酸、核苷酸和葡萄糖为单体组成多聚体B.葡萄糖是细胞呼吸最常利用的物质，它可来自于植物细胞内麦芽糖的水解C.有氧呼吸过程中产生的还原型辅酶Ⅰ可与02结合生成水，其组成元素有H、O、N、PD.在人体心肌细胞中由G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸最多有7种11、下列对组成细胞的有机物描述正确的是（）A.蛋白质是占细胞干重含量最多的物质B.纤维素和淀粉的单体都是葡萄糖C.细胞内含有的核糖核酸和脱氧核糖的元素组成是相同的D.质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的12、下列与生物技术实践有关的说法，正确的是（）A.纤维素被CX和C1水解成葡萄糖B.泡菜的制作中清水与盐的比列与玫瑰精油的提取中清水与玫瑰花瓣比例都为4：1C.MS培养基都需要添加植物激素D.玫瑰精油和橘皮精油提取实验中均需使用Na2SO4溶液13、与神经调节相比，体液调节的特点是（）A.调节准确、快速B.通过体液运送调节物C.调节物都是由内分泌腺产生的D.调节作用范围广泛评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)14、法国科学家西诺西和蒙塔尼因发现“人类免疫缺陷病毒即HIV”而获2008年诺贝尔生理或医学奖．HIV是+RNA病毒；它以RNA为模板合成单链DNA，并在宿主细胞DNA聚合酶催化合成双链DNA，经环化后进入细胞核并整合到染色体上，病毒的核酸随细胞的分裂而传至子代细胞，可长期潜伏．请分析回答下列问题：

（1）HIV识别并侵染宿主细胞时，与细胞膜上的____有关．

（2）HIV的核酸的基本单位是____．

（3）艾滋病可通过母婴传递，艾滋病是____（遗传/非遗传）病．

（4）双链DNA经环化后进入细胞核并整合到染色体上所需的条件是____

（5）SARS病毒与HIV病毒虽然同是+RNA病毒；但二者遗传信息的传递及表达是不同的．SARS病毒遗传信息的传递及表达可以用图1表示，请结合所给信息绘出HIV病毒遗传信息的传递及表达图．

①____②____③____④____15、根据基因工程的有关知识，回答下列问题：(1)cDNA文库属于_____基因文库，其构建方法是：用某种生物发育的某个时期的_____反转录产生的cDNA片段，与________连接后储存在一个受体菌群中。(2)切割DNA分子的工具是_______________，它能使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的________________断开，形成黏性末端或平末端。(3)基因工程中所使用的DNA连接酶有两类。既可以“缝合”黏性末端，又可以“缝合”平末端的是________DNA连接酶。(4)如果受体细胞是大肠杆菌，需要用________处理细胞，使之成为感受态细胞，才能吸收DNA分子。16、请分析下表，回答有关实验的问题。。组别实验条件观察内容观察内容AA1人的口腔上皮细胞健那绿染液线粒体A20.9%NaCl溶液、8%盐酸、吡罗红甲基绿染色剂DNA和RNA在细胞中的分布0.9%NaCl溶液、8%盐酸、吡罗红甲基绿染色剂DNA和RNA在细胞中的分布B清水、苏丹Ⅳ染液、50%酒精溶液细胞中着色的小颗粒细胞中着色的小颗粒C蒸馏水细胞吸水涨破细胞吸水涨破D解离液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水质壁分离及复原质壁分离及复原E无水乙醇等绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离（1）A1组实验中,在显微镜下观察到的线粒体呈____色。A2组实验中,盐酸的作用是改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使_____分离,有利于DNA与染色剂结合。（2）B组实验中所用酒精的作用是_____________。（3）C组的实验材料除了用于观察动物细胞吸水涨破现象，还能用于制备_______，原因是___________________。（4）D组实验中，在显微镜下观察不到质壁分离现象，导致实验失败的原因最可能是_____。（5）E组实验中得到的色素带颜色较浅，分析其原因可能是__________、___________。17、生态交错区又称群落交错区，是两个或多个生态地带之间（或群落之间）的过渡区域。生态交错区物种的数目及一些物种的密度增大的趋势称为“边缘效应”。现对某森林草原交错区进行调查，回答下列问题。（1）生态交错区物种的数目的多少称为____________。（2）在森林草原交错区，随着气候越趋干旱，_________或落叶林占优势，直到最后，岛屿森林只遗留在大片的草原上。该过程属于群落的_________。（3）交错区物种繁多，使该生态系统具有较高的__________________能力，这种能力主要取决于生态系统的_______________。（4）交错区中的某种小鸟取食野牛身上的寄生虫。小鸟在取食之前，常在野牛面前舞蹈并分泌一种化学物质，野牛才安静地让小鸟取食。据此分析，小鸟和野牛之间传递的信息类型有___________________________。（5）研究者认为“边缘效应”的出现是因为生态交错区的环境条件比较复杂，能使不同生态类型的植物定居，从而为更多的动物提供______________________。18、回答问题。

（1）人体肝细胞可产生一种分泌蛋白（称为蛋白A）；运出细胞后进入血液。已知内质网；核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是______、______、______。人体的胰岛细胞中______（含有、不含有）蛋白A基因。

（2）为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶（AKP）刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌AKP，注射到小白鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中，______细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的______细胞可以产生抗体。经过一段时间后，再用大肠杆菌ATP进行第二次免疫，______细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体。上述免疫属于______（特异性、非特异性）免疫。19、如图1是科考队调查某弃耕的农田在植被恢复过程中；所经历的一年生草本；多年生草本和灌木三个阶段中典型物种的种群密度变化图．请回答下列问题：

（1）弃耕的农田在植被恢复过程中所经历的演替属于____演替，随时间的推移，群落中的物种丰富度逐渐____（填“增加”“减少”或“不变”）．

（2）图1中，各物种种群密度的调查常用样方法，选取样方的关键是____．在b→c段，物种①逐渐消失，物种②的种群密度逐渐降低到相对稳定，可能的原因是____．三个物种的种间关系为____，同时体现出该群落具有____结构．

（3）科考队对该生态系统中某一植食性动物种群个体数量的变化进行研究，结果如图2所示．曲线各点中，表示动物种群增长最快的点是____；若d点以后，该动物种群数量一直下降，直至a点对应的种群数量，可能的环境因素有____（最少列举2个）．20、生态学家对某草原的田鼠种群及其食物链的能量流动进行了研究，结果如表，单位是J/（hm2•a）。植物田鼠鼠固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量2.45×10111.05×1097.50×1087.15×1082.44×1072.25×1072.18×107（1）用标志重捕法调查田鼠种群密度，在1hm2范围内，第一次捕捉并标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只，该种群密度是____只/hm2，田鼠的种群密度是由____决定的。

（2）能量从田鼠传递到鼠的效率是____；如果草原上适当放牧，可以调整生态系统的____关系；使人们从中获益更多。

（3）鼠和田鼠之间能够通过气味、行为等进行猎捕或躲避，可见信息能够调节____，这种调节方式属于____调节。

（4）若此草原向森林群落演替，这一演替过程中，将显著提高群落利用____的能力，同时也使生态系统的抵抗力稳定性____．21、科学家研究发现；在人体内存在一种树突状细胞（DC细胞），具有强大的摄取；处理和传递抗原的功能．如图为DC细胞参与免疫的过程，请分析回答下列问题：

（1）在人体内具有摄取、处理及传递抗原能力的细胞，除DC细胞外还有____等，DC细胞摄取抗原的方式是____．

（2）抗原经DC细胞处理后，细胞外出现的特定物质能与T细胞膜外具有识别作用的受体相结合，激活信号分子（S1、S2），从而激发T细胞产生免疫效应，此过程体现了细胞膜的____功能．

（3）DC细胞的研究成果已应用于对癌症患者的治疗，其方法是通过采集患者自体的外周血液，在体外诱导培养出大量DC细胞，使之负载上肿瘤抗原信息后再回输给患者，这些DC细胞进入患者体内后，可诱导T细胞迅速增殖分化产生大量的____，精确杀伤肿瘤细胞，同时，还能使机体产生免疫记忆，具有防止肿瘤复发的功效，该免疫过程属于____免疫．22、如图所示是人体免疫系统组成的图解．请完善该图解．

①____②____③____④____．评卷人得分四、判断题(共3题，共18分)23、人的体温就是通过直肠所测得的温度。24、兴奋传导过程是一个耗能过程。25、在人的心肌细胞中线粒体的数量跟其他细胞是相同的．评卷人得分五、识图作答题(共3题，共27分)26、图1为某植物叶肉细胞中叶绿体内部分生理过程示意图，图2为某研究人员根据研究结果，绘制的该植物叶片在光照等环境因素影响下吸收和释放CO2速率的变化曲线。请回答下列问题：(1)图1表示的过程是光合作用的________阶段，该阶段发生的能量转换是________________________。(2)图2中t1～t2，叶绿体________________(填场所)的色素吸收光能增加，使水在光下分解加快，进而加快图1中________(填字母A～D)的利用。(3)图2中t2～t3，限制光合速率的环境因素主要是________。与t2～t3相比，t3～t4和t4后短时间内，图1中B的含量变化分别为________、________。(4)图1中的ATP________(填“能”或“不能”)用于细胞吸收无机盐离子。27、研究发现，每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的杀虫剂，就会对人体造成危害。某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如下表所示。分析回答：。生物种类千克重污染物含量/mg千克重污染物含量/mg汞汞某种杀虫剂A鱼(甲）鱼(乙)7896B河蚌水蚤、小球藻2557C小球藻/35D鱼(乙）水蚤1031E水蚤小球藻515(1)表中生物可能形成的食物链(网)为____________(请用字母和箭头表示)(2)若C中的能量不变，将B的食物比例由C:E=1:1调整为2:1，能量传递效率按10%计算，该生态系统传递给B的能量是原来的______________倍。(3)下图为该湖泊生态系统碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，丁指____，其主要来源除图中所示过程外，还有_________;图中以C02形式流动的是______(填序号)。28、有两种植物，分别生长在强光下和阴蔽处。现从这两种植物体上各取一片彼此相似的叶片，分别放在两个透明盒子中。在适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定叶片放氧速率，结果如下表。（1）由表中数据可以推测，取自强光下的叶片是_______。（2）光照强度＞500μmol光子/（m2•s）时，可推知限制叶片A放氧速率的主要环境因素是____________，叶肉细胞呼吸作用产生的C02转移场所是____________________________。（3）当光照强度为500μmol光子/（m2•s）时，叶片B的真正（总）光合速率为___________μmolO2/（m2•s）。若将A、B两叶片放氧速率绘制成曲线图，大约在175μmol光子/（m2•s）时两条曲线相交，则此交点的生物学含义是_____________________________________________。评卷人得分六、实验题(共3题，共21分)29、下图是植物细胞杂交过程示意图；请据图回答：

（1）植物体细胞杂交的第①步是去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体。目前此步骤最常用的方法是酶解法，也就是在温和的条件下用____、____分解植物的细胞壁。

（2）②过程的发生，必须进行人工诱导。人工诱导原生质体融合的物理方法是：利用____等（至少写出两种）促使原生质体融合；化学方法是：用____等试剂作为诱导剂诱导融合。

（3）植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值，其突出的优点是可以____。30、果蝇是遗传学研究的常用实验材料，体细胞内含较少的染色体和基因。据图回答下列问题：

（1）缺少同源染色体中的其中一条的果蝇，称为单体（表示为2n-1）。研究发现，缺失一条Ⅳ号染色体的单体（Ⅳ）果蝇仍能存活和繁殖，但缺失其它常染色体的果蝇一般不能存活。从果蝇的染色体图分析，可能的原因是______________________。果蝇的无眼基因（e）和有眼基因（E）在Ⅳ号染色体上，让二倍体无眼果蝇和单体（Ⅳ）有眼果蝇交配，后代中有眼果蝇和无眼果蝇的比为___________。（2）在某野生果蝇（2n）品系中，检测到由基因隐性突变导致的抗性突变。请利用单体（Ⅳ）果蝇，设计实验方案，检测突变基因是否位于Ⅳ号染色体上：让抗性突变雌蝇和_______________杂交。若子一代中________________________，则突变基因位于Ⅳ号染色体上。若子一代中________________________，则突变基因不在Ⅳ号染色体上。31、某科研小组为了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系；进行了如下实验，请根据你所学知识，完成实验报告：

（1）实验材料和步骤：

①实验动物：家兔12只（体重2kg/只；雌雄各6只）．

②依次测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素；甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小时的尿量；每天1次，连续3天．（性激素分泌调节与甲状腺激素分泌调节的原理相同）

③第4天；切断各家兔下丘脑和垂体之间的联系后，重复上述步骤②．最后，将手术前；后的两组数据用______方法处理，求出差异．

（2）结果与分析：

①切断垂体与下丘脑的联系后；促甲状腺激素；甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量，手术后比手术前______；切断垂体与下丘脑的联系后，甲状腺和______的生理功能受到影响．

②兔的尿量；手术后比手术前______，可推断出______激素分泌减少．

（3）结论：根据实验结果以及下丘脑和其他内分泌腺的功能可知；下丘脑合成和分泌______，促进垂体合成和分泌相应的______，再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素．

（4）为进一步明确与尿量变化相关激素的分泌途径，你认为下一个实验应在哪一方面进行研究？______．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【解析】试题分析：对供体和受体母牛进行同期发情处理，都要用促性腺激素处理，对供体母牛进行超数排卵时也要用促性腺激素，而受体母牛则不需要，故A错；受精可在体内进行，故B错；冲卵得到的胚胎应培养到桑椹胚或囊胚才可移植，故C错；到目前为止，最常见的是分割产生同卵双胎，而同卵多胎的成功率较低，故D正确。考点：本题考查胚胎移植技术和胚胎分割技术。【解析】【答案】D2、D【分析】【解析】本题考查兴奋在神经纤维上传导的相关知识。图中起点和终点的电位都是负电位；说明测定的是细胞膜内的电位。神经纤维在静息状态下膜内外的电位差为90毫伏；左图装置测定的应为静息电位，相当于图中的A或D点电位；兴奋在神经纤维上的传导是双向的。

甲图中膜外为正、膜内为负，所测电位为静息电位，对应乙图中A或D点的电位，电位差为-60毫伏；动作电位的形成是因为神经细胞外的钠离子的内流导致。C点对应动作电位，降低了外液中的Na+浓度，必然使得Na+内流减少，则动作电位减小，而不是增大。电流表的连接方式使电流表两侧有电位差，电流指针向左偏转，当受刺激后膜内外变为“内正外负”电流表指针则向右侧偏转，刺激过后膜内外又变为“内负外正”电流表又向左侧偏转。所以神经纤维受刺激后再次恢复到静息状态，电表指针两次通过0电位。【解析】【答案】D3、A【分析】【解答】解：A；变异是不定向的；即使没有环境的诱导，变异也会发生，环境的诱导会增加变异的概率，A错误；

B；种群是生物进化的基本单位；也是生物繁殖的基本单位，B正确；

C；生物进化过程的实质是种群内基因频率的改变；C正确；

D；生物多样性的形成是共同进化的结果；D正确．

故选：A．

【分析】本题主要考查了现代生物进化理论的内容．

种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．4、D【分析】【分析】本题结合柱形图，考查有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中DNA含量变化规律，能准确判断图中甲、乙和丙组细胞所处的时期，再对各选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。

分析柱形图：甲组细胞中的DNA含量为2C，包括G1期和末期的细胞；乙组细胞中的DNA含量为2C～4C，均为S期细胞；丙组细胞中的DNA含量为4C，包括G2期、前期、中期和后期的细胞。

【解答】A.乙组细胞的DNA含量为2C～4C，说明该组细胞正在进行DNA复制，A正确；

B.由图可知分裂间期的细胞数目多于分裂期，说明细胞分裂间期的时间比分裂期长，B正确；

C.丙组包括G2期、前期、中期和后期的细胞，其中只有后期的细胞中染色体数目加倍，C正确；

D.甲组包括G1期和末期的细胞，所以将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数增多，D错误。

故选D。

【解析】D5、B【分析】【解答】解：A；从图中可以看出阴影部分代表环境阻力；所以“S”型曲线的环境阻力出现在A点之后，A错误；

B；当种群数量达到E点后；种群增长率为0，种群数量保持相对稳定，B正确；

C；J型曲线是在没有环境胁迫下的增长曲线；而S型曲线是在自然条件下的，即存在竞争时的曲线，造成这种变化的原因就是环境阻力，阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数，C错误；

D、C点为处；种群数量为100，则该种群的K值是200，D错误．

故选：B．

【分析】1、“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况．2、自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线．在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值．二、多选题(共8题，共16分)6、CD【分析】解：A；甲状腺激素参与体温调节；不参与血糖调节，A错误；

B；生长激素参与体温调节；不参与血糖调节，B错误；

CD；胰岛素能降低血糖浓度；胰高血糖素能升高血糖浓度，二者为调节血糖平衡的主要激素，CD正确．

故选：CD．

（1）胰岛素的作用：①促进各组织；细胞对血糖的吸收；②促进葡萄糖的氧化分解；③促进肝脏、肌肉组织合成糖原；④促进葡萄糖转化为非糖物质；⑤抑制肝糖原的分解；⑥抑制非糖物质转化为葡萄糖．

（2）胰高血糖素的作用：①促进肝糖原分解；②促进非糖物质转化为葡萄糖．

（3）血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素提高血糖浓度；由胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖浓度；两种激素间是拮抗作用．

本题主要考查血糖调节中的激素的种类，意在考查考生的识记和理解能力，试题难度一般．【解析】CD7、AB【分析】【分析】本题考查现代生物进化理论的，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】A.细菌在接触青霉素之前存在抗药性的个体，青霉素对其起了选择作用，A错误；B.环境条件的变化对突变体有的是有害的，有的是有利的，B错误；C.长期的地理隔离可能导致生殖隔离，C正确；D.与无性生殖相比，有性生殖实现了基因重组，增强了生物变异的多样性，加快了进化速度，D正确。故选AB。【解析】AB8、AC【分析】解：A；通过体液运输是体液调节的特点；A正确；

B；作用范围准确、比较局限是神经调节的特点；B错误；

C；量极微而高效是激素调节的特点；激素调节属于体液调节，C正确；

D；作用时间短暂、反应迅速是神经调节的特点；D错误．

故选：AC．

是指某些化学物质（如激素；二氧化碳等）通过体液的传送；对人和高等动物的生理活动所进行的调节．体液调节的作用途径是通过体液的传输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长．

本题主要考查体液调节的特点，意在强化学生对体液调节特点的识记与理解．【解析】AC9、ABC【分析】【分析】【解答】A.由图示“K+吸收速率随营养液中O2含量变化而变化”知“该植物吸收K+是要消耗能量的”，A正确；B.根据曲线图，ab段随着氧气含量的增加，物质跨膜运输的速率增加，则ab段限制因素是氧气浓度，B正确；C.bc段表示O2含量达到一定程度后，再改变O2含量K+吸收速率不再变化”，限制性因素除了载体的数量是有限的，还可能有其它因素影响K+吸收速率，如温度，C正确；D由分析C可知，.“影响植物细胞吸收离子的因素很多”，因此由“K+吸收速率随营养液中O2含量变化而变化，但O2含量达到一定程度后，再改变O2含量K+吸收速率不再变化”不能看出该植物吸收K+是需要载体，D错误。故选ABC。【解析】ABC10、BC【分析】【分析】本题考查组成细胞的分子相关知识，意在考查考生理解所学知识要点的能力。【解答】A.构成多糖的单体不都是葡萄糖，A错误；B.葡萄糖是细胞呼吸最常利用的物质，它可来自于植物细胞内麦芽糖的水解，B正确；C.有氧呼吸过程中产生的[H]可与O2结合生成水，其组成元素有C、H、O、N、P，C正确；D.构成DNA的碱基有A、G、T、C，构成RNA的碱基有A、G、U、C，人体心肌细胞中既有DNA又有RNA，A，G，T，U四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种，D错误。故选BC。

【解析】BC11、AB【分析】解：A；蛋白质是干细胞中含量最多的物质；A正确；

B；纤维素和淀粉多是多糖；都是由葡萄糖合成的，B正确；

C；核糖核酸的组成元素为C、H、O、N、P；脱氧核糖为单糖，组成元素为C、H、O，C错误；

D；质量相同的糖、脂肪、蛋白质；由于脂肪含有较多的C、H元素，氧化分解所释放的能量最多，D错误．

故选：AB．

组成生物体的化合物包括有机物和无机物；有机物包括：蛋白质；核酸、糖类和脂质；无机物包括：水、无机盐．

组成生物体的化合物中；水是含量最多的化合物，蛋白质是含量最多的有机化合物．

本题考查了组成生物体的化合物，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力．【解析】AB12、BD【分析】解：A、纤维素被CX酶和C1酶水解成葡萄糖；A错误；

B；制作泡菜时；泡菜盐水的浓度是水与盐的比例应为4：1，在开花的盛期（时期）采收玫瑰花瓣，与清水以质量比为1：4的比例进行混合，B正确；

C；植物组织培养过程中的MS培养基一般含植物激素；而植物细胞培养的过程中一般不含植物激素，C错误；

D、蒸馏法提取玫瑰精油的流程中分离得到的油层中还含有一定的水分，可用无水硫酸钠吸水，压榨法提取橘皮精油的流程中，压榨出的橘皮油和水的混合物，为使二者分离，可加入相当于橘皮质量0.25%的小苏打和5%的硫酸钠，即在提取玫瑰精油和橘皮精油的流程中均使用Na2SO4；D正确．

故选：BD．

1、Cx酶是作用于经C1酶活化的纤维素、分解β-1，4-糖苷键的纤维素酶，Cx酶不能水解天然纤维素．

2、MS培养基含大量元素、微量元素、有机物，有机物包括甘氨酸、维生素B1、维生素B2；烟酸、肌醇、蔗糖、琼脂等；特别包括植物生长素、细胞分裂素等植物生长调节物质．

3；玫瑰精油的化学性质稳定；难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一同蒸馏，玫瑰精油常采用蒸馏法提取，其流程为：

①在开花的盛期（时期）采收玫瑰花瓣；与清水以质量比为1：4的比例进行混合；

②在水蒸气蒸馏装置中进行蒸馏；在锥形瓶中收集到乳白色（颜色）的乳浊液；

③向乳化液中加入NaCl；增加盐的浓度，静置，出现油水分层；

④用分液漏斗将其两层分开；得到油层；

⑤向油层中加入一些无水硫酸钠吸水；静置约12h，过滤得到的液体为玫瑰油．

4；橘皮精油无色透明；主要储存在橘皮部分，由于橘皮精油的有效成分在用水蒸气蒸馏时会发生部分水解，又会产生原料焦糊问题，所以一般采用压榨法提取，其提取过程为：石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮精油。

本题考查微生物的实验室培养、植物组织培养、玫瑰精油和橘皮精油的提取过程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．【解析】BD13、BD【分析】解：神经调节准确；快速；体液调节较广泛；体液调节的调节物质大部分是内分泌腺产生的，但也有的不是，如二氧化碳，并通过体液运送到相关部位．

故选：B；D．

神经调节和体液调节特点的比较见下表。

。比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长

本题考查神经调节和体液调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．【解析】BD三、填空题(共9题，共18分)14、糖蛋白核糖核苷酸非遗传病限制性核酸内切酶、DNA连接酶、ATP等DNA双链DNAmRNA+RNA【分析】【解答】（1）在细胞膜的外表；有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合而成的糖蛋白，与细胞表面的识别有密切关系．所以HIV识别并侵染宿主细胞时，与细胞膜上的糖蛋白有关．

（2）HIV为RNA病毒；它的核酸的基本单位是核糖核苷酸．

（3）艾滋病是传染病；不是遗传病，不会遗传给后代．

（4）双链DNA经环化后进入细胞核并整合到染色体上需要限制性核酸内切酶的切割；DNA连接酶将DNA片段连接及需要能量ATP等．

（5）图2为HIV病毒的逆转录；转录、翻译过程；①为﹣DNA；由于SARS病毒与HIV病毒都是+RNA病毒，所以组成子代HIV病毒的④为+RNA．其中的①、②、③、④分别是﹣DNA、双链DNA、mRNA和+RNA

【分析】根据题意和图示分析可知：图1为SARS病毒的RNA复制、转录和翻译过程，图2为HIV病毒的逆转录、转录、翻译过程，其中的①、②、③、④分别是﹣DNA、双链DNA、mRNA和+RNA．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．15、（1）部分mRNA载体

（2）限制性核酸内切酶磷酸二酯键

（3）T4

（4）Ca2＋【分析】【分析】本题考查了基因工程原理以及操作步骤，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】（1）cDNA属于部分基因文库，构建方法是利用某种生物发育的某个时期的mRNA通过逆转录产生cDNA片段，与载体连接后储存在一个受体菌群中。

（2）切割DNA分子的工具是限制性核酸内切酶，它能使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，形成黏性末端或平末端。

（3）DNA连接酶根据来源分为两类：T4DNA连接酶和E•coliDNA连接酶，其中E•coliDNA连接酶只能连接双链DNA的黏性末端，而T4DNA连接酶既可以连接双链DNA的黏性末端，又可以“缝合”双链DNA的平末端。

（4）如果受体细胞是大肠杆菌，需要用Ca2+处理细胞，使之成为感受态细胞，才能吸收DNA分子。【解析】（1）部分mRNA载体（2）限制性核酸内切酶磷酸二酯键（3）T4（4）Ca2＋16、（1）蓝绿染色体中的DNA与蛋白质

（2）洗去浮色

（3）细胞膜细胞中没有细胞核和众多的细胞器(其他合理答案也给分)

（4）解离液破坏了细胞的原生质层，细胞失去了选择透过性(或解离液使细胞死亡)

（5）加入的无水乙醇太多；研磨时没有加入CaCO3；研磨时没有加入SiO2；画滤液细线的次数少；使用放置数天的波菜叶（或其他合理答案）【分析】【分析】本题属于生物实验的综合考查，意在考查考生对所学知识的识记能力和综合应用能力。【解答】（1）A1组实验中，在显微镜下观察到的线粒体遇到健那绿呈蓝绿色。A2组实验中；盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合成绿色。

（2）B组实验的目的是检测花生种子中含有脂肪，可观察到苏丹Ⅳ染液染成的颜色是红色，B组实验中所用酒精的作用是洗去浮色。

（3）在实验C中细胞吸水涨破后，可获得细胞膜，原因是哺乳动物成熟红细胞中没有细胞核和众多的细胞器等。

（4）D组实验中，在显微镜下观察不到质壁分离现象，原因是解离液破坏了细胞的原生质层，解离液使细胞死亡，细胞失去了选择透过性。（5）E组实验中得到的色素带颜色较浅，分析其原因可能是加入的无水乙醇太多；研磨时没有加入CaCO3；研磨时没有加入SiO2；画滤液细线的次数少；使用放置数天的波菜叶。【解析】（1）蓝绿染色体中的DNA与蛋白质（2）洗去浮色（3）细胞膜细胞中没有细胞核和众多的细胞器(其他合理答案也给分)（4）解离液破坏了细胞的原生质层，细胞失去了选择透过性(或解离液使细胞死亡)（5）加入的无水乙醇太多；研磨时没有加入CaCO3；研磨时没有加入SiO2；画滤液细线的次数少；使用放置数天的波菜叶（或其他合理答案）17、（1）丰富度。

（2）草原次生演替

（3）自我调节生物种类的多少和营养结构的复杂程度

（4）行为信息和化学信息。

（5）食物条件和栖息空间【分析】【分析】本题考查物种丰富度、群落的结构、群落的演替、生态系统的信息传递和稳定性等相关知识点，意在考查考生识记并理解所学知识的要点，把握知识的内在联系。【解答】（1）物种的数目的多少称为丰富度。（2）在森林草原交错区，随着气候越趋干旱，草原或落叶林占优势，直到最后，岛屿森林只遗留在大片的草原上。该过程属于群落的次生演替。（3）生物种类越多，营养结构的就越复杂，生态系统的自我调节能力就越强，因此自我调节能力主要取决于生态系统的生物种类的多少和营养结构的复杂程度。（4）小鸟在取食之前，常在野牛面前舞蹈并分泌一种化学物质，野牛才安静地让小鸟取食。据此分析，小鸟和野牛之间传递的信息类型有行为信息和化学信息。（5）研究者认为“边缘效应”的出现是因为生态交错区的环境条件比较复杂，能使不同生态类型的植物定居，从而为更多的动物提供食物条件和栖息空间。【解析】（1）丰富度。

（2）草原次生演替（3）自我调节生物种类的多少和营养结构的复杂程度（4）行为信息和化学信息。

（5）食物条件和栖息空间18、略

【分析】解：（1）内质网；核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输；则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是核糖体、内质网、高尔基体。细胞分化的过程遗传物质不变，其实质是基因的选择性表达。因此人体的胰岛细胞中含有蛋白A基因，只是蛋白A基因在人体的胰岛细胞中没有表达。

（2）在体液免疫过程；B细胞在淋巴因子的作用下增殖；分化形成效应B（浆）细胞，效应B（浆）细胞可以合成并分泌抗体。在二次免疫应答反应中，记忆细胞可以快速增殖、分化形成效应B（浆）细胞，从而产生大量抗体。有抗体参与的免疫为体液免疫，属于特异性免疫。

故答案为：

（1）核糖体内质网高尔基体含有。

（2）B效应B（浆）记忆特异性。

本题主要考查分泌蛋白的合成和分泌过程；以及体液免疫过程。

1；分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链；肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质。内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的蛋白质，离开内质网，到达高尔基体，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分，高尔基体还能对蛋白质做进一步的加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡。囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。

2；体液免疫三个阶段。感应阶段：抗原进入机体后；除少数可以直接作用于淋巴细胞外，大多数抗原都要经过吞噬细胞的摄取和处理，经过处理的抗原，可将其内部隐蔽的抗原决定簇暴露出来。然后，吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；有的抗原可以直接刺激B细胞。反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖分化，形成效应B细胞。在这个过程中，有一小部分B细胞成为记忆细胞，该细胞可以在体内抗原消失数月乃至数十年以后，仍保持对抗原的记忆。当同一种抗原再次进入机体时，记忆细胞就会迅速增殖、分化，形成大量的效应B细胞，继而产生更强的特异性免疫反应，及时将抗原清除。效应阶段：在这一阶段，抗原成为被作用的对象，效应B细胞产生的抗体可以与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

本题主要考查了细胞器的功能的相关知识，考查了学生对知识的理解和分析能力，培养学生运用所学知识解释和说明实际问题的能力。在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间既各自有其独特的作用，又可以相互配合，共同发挥免疫效应。当细菌、病毒等病原体侵入人体后，首先诱发体液免疫，因为T细胞不能识别入侵的病毒等抗原，只有当病毒或胞内寄生菌侵入宿主细胞，细胞表面出现了来自病毒等病原体的小分子蛋白质抗原，并与细胞表面的受体结合成复合物时，T细胞才能识别，进而引发细胞免疫，使靶细胞裂解，暴露出隐藏其中的病原体，再通过体液免疫将其清除。假若病原体不是胞内寄生物，则只能诱发体液免疫。【解析】核糖体；内质网；高尔基体；含有；B；效应B（浆）；记忆；特异性19、次生增加随机取样物种②较能耐受弱光条件竞争垂直a温度、水分【分析】【解答】解：（1）弃耕的农田在植被恢复过程中所经历的演替属于次生演替；随时间的推移，群落中的物种丰富度会逐渐增加．

（2）图1中，各物种种群密度的调查常用样方法，选取样方的关键是要做到随机取样．在b→c段；物种①逐渐消失，物种②的种群密度逐渐降低到相对稳定，可能的原因是物种②较能耐受弱光条件．由图可知三个植物物种的种间关系为竞争，同时体现出该群落具有垂直结构．

（3）科考队对该生态系统中某一植食性动物种群个体数量的变化进行研究，结果如图2所示．曲线各点中，表示动物种群增长最快的点是种群数量达到时对应的点；即图中a；若d点以后，该动物种群数量一直下降，直至a点对应的种群数量，可知种群的环境容纳量降低了，可能的环境因素有温度；水分等．

【分析】一；群落演替的概念、特点和标志：

1；概念：在生物群落发展变化的过程中；一个群落代替另一个群落的演变现象．

2；特点：群落的演替长期变化累积的体现；群落的演替是有规律的或有序的．

3；标志：在物种组成上发生了（质的）变化；或者一定区域内一个群落被另一个群落逐步替代的过程．

二；群落演替的类型：

1；原生演替指在一个从来没有被植物覆盖的地面；或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替．

2、次生演替当某个群落受到洪水、火灾或人类活动等因素干扰，该群落中的植被受严重破坏所形成的裸地，称为次生裸地．在次生裸地上开始的生物演替，称为次生演替．20、80出生率、死亡率、迁入率和迁出率3%能量流动生物群落的种间关系反馈阳光等资源增强【分析】【解答】（1）根据标志重捕法，在1hm2范围内，第一次捕获并标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只，该种群密度是40×30÷15÷1=80只/hm2．种群密度是由出生率；死亡率、迁入率和迁出率决定的．

（2）田鼠的同化量为7.50×108，鼠的同化量为2.25×107，所以能量从田鼠传递到鼠的效率是（2.25×107）÷（7.50×108）×100%=3%；如果草原上适当放牧；可以调整生态系统的能量流动关系，使人们从中获益更多．

（3）鼠和田鼠之间能够通过气味；行为等进行猎捕或躲避；可见信息能够调节生物群落的种间关系，这种调节方式属于反馈调节。

（4）若此草原向森林群落演替；这一演替过程中，将显著提高群落利用阳光等资源的能力，由于生物成分增多；营养结构变的复杂，也使生态系统的抵抗力稳定性增强．

【分析】分析表格：表中数据表示生态学家对食物链的能量流动进行研究的结果，输入该生态系统的总量是生产者固定的太阳能，即2.45×1011J/（hm2•a）；某一营养级的摄入量=同化量+粪便量，其中同化量中有一部分用于其生长、发育、繁殖等生命活动，另一部分呼吸作用中以热能的形式散失．21、吞噬细胞胞吞信息交流效应T细胞细胞【分析】【解答】（1）在人体内具有摄取；处理及传递抗原能力的细胞；除DC细胞外还有吞噬细胞等，DC细胞摄取抗原的方式是胞吞，依赖于细胞膜的流动性．

（2）抗原经DC细胞处理后，细胞外出现的特定物质能与T细胞膜外具有识别作用的受体相结合，激活信号分子（S1、S2）；从而激发T细胞产生免疫效应，此过程体现了细胞膜的信息交流功能．

（3）DC细胞进入患者体内后；可诱导T细胞迅速增殖分化产生大量的效应T细胞，精确杀伤肿瘤细胞，同时，还能使机体产生免疫记忆，具有防止肿瘤复发的功效，该免疫过程属于细胞免疫．

【分析】分析题图：图示为树突状细胞的部分功能．树突状细胞能识别、吞噬抗原，其表面产生糖蛋白并特异性地与T细胞表面的特异性受体结合，产生S1、S2信号分子，最终激发T细胞增殖分化成效应T细胞和记忆T细胞．22、免疫器官|吞噬细胞|B淋巴细胞|T淋巴细胞【分析】【解答】解：免疫系统包括免疫器官；免疫细胞和免疫活性物质；免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等；免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞；淋巴细胞来源于造血干细胞，其中T淋巴细胞在胸腺中成熟，B淋巴细胞在骨髓中成熟．故答案为：①免疫器官②吞噬细胞③B淋巴细胞④T淋巴细胞。

【分析】1、免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质．2、免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞；淋巴细胞包括T细胞和B细胞．四、判断题(共3题，共18分)23、B【分析】【解答】人的体温是指人身体内部的温度。临床上常以口腔；腋窝、直肠的温度来代表体温。

【分析】考查学生对内环境中理化性质之一温度的了解。24、A【分析】【解答】兴奋在神经纤维上传导以电信号的方式；动作电位在恢复静息电位的时候，离子的复原属于主动运输，需要消耗能量；兴奋在神经元间的传递通过突触完成，神经递质通过胞吐的形式排出，需要消耗能量。

【分析】本题主要考查神经冲动的传递和传导过程中细胞耗能的情况。25、B【分析】【解答】解：人体心肌细胞新陈代谢旺盛；需要消耗较多的能量，因此其细胞中所含线粒体数量较其他体细胞多．

故答案为：错误。

【分析】线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多．呈粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜和基质中有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”．五、识图作答题(共3题，共27分)26、（1）暗反应ATP中活跃的化学能转变为稳定的化学能。

（2）类囊体薄膜A；B、D

（3）CO2浓度增加增加。

（4）不能

【分析】【分析】本题考查光合作用中光反应与暗反应关系的相关知识。意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。据图分析可知，图1表示光合作用的与过程，其中A是二氧化碳，B是三碳化合物，C是碳水化合物，D是五碳化合物。图2中，t1～t2段光照增强，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，类囊体膜上水光解加快、氧气释放增多；t2～t3段暗反应限制光合作用，若在此时刻增加光照，光合速率不会提高；t3～t4段充入二氧化碳，光反应速率、暗反应速率均增强；光合作用达到最大值后短暂时间内，因无光照，ATP的合成停止，叶绿体中ADP和Pi含量升高，水的光解也停止，三碳化合物还原受阻，致使三碳化合物还原后的直接产物糖类含量降低。【解答】（1）图1表示发生在叶绿体中基质中的光合作用的暗反应过程，此阶段中ATP中活跃的化学能转化成有机物（糖类）中稳定的化学能。（2）图2中，t1～t2段光照增强，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，类囊体膜上水光解加快、氧气释放增多，[H]和ATP生成增多，最终导致暗反应加快，二氧化碳、五碳化合物和三碳化合物的消耗增多。

（3）图2中t2～t3段暗反应限制光合作用，即此时限制光合作用的环境因素主要是二氧化碳浓度，t3～t4段与t2～t3段相比，t2～t3段二氧化碳浓度较低，t3～t4段二氧化碳浓度较高，t3～t4点时光合作用增强，五碳化合物和[H]消耗加快，图1中的B是C3含量增加；t4后遮光后产生的还原氢和ATP减少，所以C3积累增加。

（4）图1中产生的ATP只能用于暗反应，所以不能用于细胞吸收无机盐离子。【解析】（1）暗反应ATP中活跃的化学能转变为稳定的化学能。

（2）类囊体薄膜A；B、D

（3）CO2浓度增加增加。

（4）不能

27、（1）（2）1.375（3）大气中的二氧化碳库化石燃料的燃烧①②⑤⑥

【分析】【分析】本题考查生态系统的结构和功能及群落的知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解答】（1）先确定小球藻为生产者，再根据消化道中的食物组成确定消费者的类型(初级，次级)，最后写出具体的食物链(网)：

（2）B的食物比例C:E=1：1时，设B中的能量为x，则需要C的能量为B的食物比例C:E=2：1时，设B中的能量为y，则需要C的能量为据题意C中的能量不变，则

（3）据图可知甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者，丁为非生物成分(大气中的CO2)。①是光合作用，②⑥是呼吸作用，③是乙捕食甲，⑤是分解者的分解作用。碳在生物群落和无机环境之间以CO2形式流动，所以CO2形式流动的是①②⑤⑥。以CO2形式流动；主要来源除图中所示过程外，还有化石燃料的燃烧。

【解析】（1）（2）1.375（3）大气中的二氧化碳库化石燃料的燃烧①②⑤⑥28、（1）A

（2）CO2浓度从线粒体进入叶绿体

（3）14A、B两叶片净光合速率相等【分析】【分析】本题结合表格数据；考查了影响光合作用的环境因素，要求考生能够根据表格数据首先找到光补偿点和光饱和点的大概位置，从而区分阳生植物和阴生植物，结合所学知识准确答题。

分析表格：光照强度为0时；叶片只进行呼吸作用，因此吸收的氧气量表示呼吸速率；放氧速率大于0后，此时的放氧速率表示净光合速率，即表明光合作