2024年沪教版九年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版九年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列文学常识正确的一项是（）A.《生于忧患死于安乐》选自《孟子》，孟子是战国时期墨家的代表人物。B.《变色龙》的作者是法国作家契诃夫，他是世界著名的短篇小说巨匠。C.《威尼斯商人》是莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。D.《诗经》，也称“诗三百”，收录诗歌300篇，是我国最早的一部诗歌总集，分为“赋”“比”“兴”三个部分。2、陈执中不欺主世传陈执中①作相，有婿求差遣，执中曰：“____”竟不与。故仁宗朝，谏官累言执中不学无术，非宰相器，而仁宗注意愈坚。其后，谏官____论其非曰：“陛下____眷执中不替者，得非以执中尝于先朝，乞立陛下为太子耶？且先帝止②二子，而周王已薨③，立嗣非陛下而谁？执中何____贵。”仁宗曰：“非为是，但执中不欺朕耳。”____。【注释】①陈执中(990——1059)：字昭誉，参知政事陈恕之子，北宋洪州南昌（今属江西）人。②止：通“只”，只有。③薨（hōng）：古代指侯王或二品以上官员的死。3、古诗文默写。

根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）A.风住尘香花已尽，欲语泪先流．物是人非事事休，日晚倦梳头B.夫战，勇气也．一鼓作气，再而衰，三而竭C.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日生．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层E.何处无月？何夜无竹柏？但少闲人如吾两人者耳．E.何处无月？何夜无竹柏？但少闲人如吾两人者耳．4、下列句子中有两个错别字的一项是()。A.我快活地坐在我的窗前.度过了一个月.两个月.我留恋于这片绿色.我开始了解度越沙漠者望见绿洲的欢喜.B.我占据着高广不过一丈的小房间.砖铺的潮湿的地面.纸糊的墙壁和天花板.两扇木格子嵌玻璃的窗.C.在七月中旬.不能再留恋于烽烟四逼中的旧都.火车已经断了数天.我每日需得留心开车的消息.D.圆窗外面长着常春藤.当太阳照过它繁密的枝叶.透到我房里来的时候.便有一片绿影.5、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.当你在人生中遭遇拒绝和障碍时，想想以下这种可能，不逃跑，并多问一句为什么。B.一代美学宗师朱光潜曾翻译近代第一部社会科学著作--维科的《新科学》。C.农谚曰“寒露一到百草枯，”表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限。D.我们是十四、五岁的金色少年，具有远大的志向和目标。6、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）A.投票结果一出来，众人都傻眼了，面面相觑，谁也没预料到会是这个结果。B.这种漂亮的衣服有个特性，只有不称职的或蠢得不可救药的人，才看不见这衣服。C.他博学多闻，口才绝佳，他在朋友中经常给人一种咄咄逼人的气势，让人敬佩!D.清香扑鼻的新茶配上甘醇清洌的山泉，果然相得益彰，不同凡响。7、对下列病句的修改，错误的一项是()(3分)A.我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)B.当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”)C.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)D.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”)8、下列词语中加点字注音错误最多的一项是（）A.哂笑（shěn）冗杂（rǒng）晦暗（huì）锐不可当（dāng）B.颓唐（tuí）荫庇（yìn）驰骋（chéng）引吭高歌（háng）C.跻身（jī）恣睢（zhuī）笑靥（yǎn）风雪载途（zǎi）D.扒窃（bā）晕车（yūn）寒噤（jìn）翘首而待（qiáo）9、下列运用比喻修辞手法的一项是（）A.老远老远淡青色的天边上，兀地跳出半轮鲜红的太阳。B.对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。C.我拼了命直吃的肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。D.三叔问我：“你看什么？”我说：“一个大樱桃，鲜红选红，全是肉做的。”评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、商山早行。

温庭筠。

晨起动征铎；客行悲故乡．鸡声茅店月，人迹板桥霜．

槲叶落山路；枳花明驿墙．因思杜陵梦，凫雁满回塘．

【注释】铎：马铃铛．槲：树名．老叶在春天长新叶时脱落．枳：果树名．杜陵：今陕西长安县东南．秦时为杜县；汉宣帝葬于此，故名杜陵．回塘．曲折的池塘．

（1）诗中最能表现“早”的是“____，____．”

（2）诗中写到“雁”是用以表达____之情．11、阅读下面的文字；完成（1）-（4）题．

2014年“土豪”一词蹿红网络，要么成为“土豪”，要么成为“土豪”的朋友，成为不少人的励志格言．或许我们不必调kǎn、嘲讽这种心态，①；谁要是只会躲在一穷二白里自怨自艾，生活在困窘中却全然没有吃苦奈劳；励精图治的勇气，他又有什么资格鄙视“土豪”，对别人表达不屑呢？“土豪”身上同样可能具备白手起家、坚忍不拨的积极元素，人们羡慕“土豪”的财富，也希望从“土豪”身上汲取创造财富的智慧和精神源泉．②，在一个多元时代，人们既能自由地创造财富，又能多元地选择人生，做到不为财富所累．

（1）根据拼音写出相应的汉字；给加点字注音．

自怨自____调kǎn____不为财富所____

（2）文中有错别字的一个词是“____”，这个词的正确写法是“____”．

（3）“不屑”中，“屑”的意思是____．“蹿红”的意思是____．

（4）根据句子的意思，将“当然”“毕竟”分别填入①②两处横线上．12、今年的“世界读书日”；学校将举行以“经典名著伴我成长”为主题的校园读书活动，请你参加以下活动．

（1）活动前；你以学校文学社小记者的身份，采访学校校长．请写出你采访时的开头语．

你对校长说：____．

（2）本次读书活动有一项内容是“介绍名著”．请你从推荐的下列作品中任选一部；介绍给同学们．（提示：可从作品；作者及年代；作品主要人物、主要情节等方面进行介绍．）

推荐作品：《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》13、名著阅读。

（1）鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《朝花夕拾》的《____》中提及。从《朝花夕拾》中我们知道，他后来在日本留学时认识了一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇后，交往甚密，这位朋友叫____。

（2）“在百静中；我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《朝花夕拾》的《》。

（3）下面一段文字节选自《骆驼祥子》；它的作者是读一读，指出A；B两处的人物是谁。

A心里有数儿。他晓得祥子是把好手；即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。

作者____A____B____。14、阅读《深山飞彩虹》；完成下列各题。

深山飞彩虹两山夹峙；山沟狭长。

山沟中坐落一小镇；早先也不过二三十户人家。平时冷清，赶集天还算热闹。小镇闭塞，一条据说是抗战时期修建的公路，是进山出山的唯一通道。小镇的前面有一条不宽却相当深的小河，没有桥，镇上的人要过河，或者河对面的人要到小镇上去，都只能在渡口坐船。

长年累月摆渡的；是一个须发皆白的老人。听上了年纪的人说，老人是从他父亲手中接过船和桨的。船已修补过，岁月的风霜一眼可见，木桨和竹篙，已被磨得光滑锃亮。老人水性极好。一般船工遇到洪水暴涨都不敢摆渡，而老人却艺高胆大。只要有人敢坐，他就敢过河。一次大雨如注，渡口被淹。河对面有个年轻人高声呼喊，说有急事。老人冒着狂风暴雨硬是将小船撑到了对岸。返回时到了河心，一个大浪差点将小船打翻，老人站在船头使劲将竹篙插向河底。年轻人吓得面如土色，双手死死抓住船舷。又一个大浪打来，年轻人两手一松，被抛出了船舱，没等老人转过身来，船已倾斜，年轻人掉进了洪水中。老人急忙扔了竹篙，飞身入水，很快就抓住了年轻人的衣领，然后单手奋力向小镇游去。上岸后，老人将年轻人倒提起，让他吐出了几口浑水，年轻人好半天才回过神来。自那以后，落水的年轻人再也不敢雨天坐船了，而且几乎所有的人下雨天都不敢坐船。因此，每到雨天，渡口就少有人影。人们佩服老人的水性和胆量，可对他也有不满。一是说他性子慢，无论你多么急，他总是慢慢悠悠地撑篙。尤其是风和日丽的天气，他站在船头，一边漫不经心地撑篙，一边眼望蓝天，兴致高时还沙哑着嗓子唱两句山歌。人们催他快点，他却笑笑说：“莫急，安全第一。”照1日J隧慢地撑。二是说老人把钱看得重。不管男女老少，坐船都得掏钱，而且隔不了多久就涨价。老一点的人说他以前可不是那样，老弱病残和学生，他一律免费，收钱也不多，最初只有五分，后来也不过一角。这些年简直是见风涨，由五角涨到一元，最近竟涨到两元了。人们心中不满，但要过河，别无他路，只得坐船。有年轻后生憋不住便质问：“你无儿无女，单身一人，要那么多钱干啥？”老人笑笑说：“钱多有钱多的用处嘛。”“怕是给相好的攒着的吧？”人们哄笑。

老人笑而不答。有人更放肆；说你积点阴功嘛，死了还要人给你抬棺材呀！老人不生气，还是笑笑。无论人们怎么议论和不满，老人照样收钱，学生也只是减半，概不例外。不少人都曾望着小河感叹过：“要是有一座桥多好呀！”下雨天，没人过河，老人也不回家，其实，大半辈子风风雨雨，他吃喝拉撒睡都在小船上。小船就是他的家。一个夏天的雨后，小河上空出现了一道美丽的彩虹。他好兴奋，两眼一直望着彩虹，眼神中流露出一种热切的期盼。彩虹散去，他才仿佛从梦中醒来，又怔怔地看着汹涌奔流的河水。一天，从小镇对面过来一个年轻人，兴奋地告诉大家一个喜讯，说离他家不远的邻县发现了一个特大的天然气田，正在建净化厂。人们都惊喜地问：“真的吗？”“千真万确！”果然，不到两年，那个亚洲第一；世界第二的天然气净化厂就修建成功了，并正式投入了使用。又隔了一年，一条从净化厂通到小镇的公路，就快修到小河边了。小河上将架起一座桥，人们欢呼雀跃。坐小船时，有人肆无忌惮地渲染修桥的事，甚至拿老人寻开心：“桥修起了，你就该下岗失业了。”

“不是失业；是光荣退休。”老人不应，神情有些漠然。

终于；一座长八十米；高十米、宽八米的钢筋水泥大桥，横跨在了小河上。河两边的人们再也不用乘渡船过河了。饱经沧桑的小木船，静静地躺在渡口旁那株苍老的柳树下。老船工的身影从河边消失了。后来才听说老人离开了小镇。到哪儿去了，没有确切的说法。有人猜测很可能到他女儿那里去了。听说年轻时，老船工曾经有过一个相好，还生了个女儿。确切的消息说，老人得知政府要修大桥时，交给了镇长一个特大布包，里面尽是叠叠纸币，一元两元的不少，角角分分也多的是。老人还写了几句话，大意是说，他原本想用这一生攒下的摆渡费，修一座人行木桥，现在政府修钢筋水泥大桥，就把这些钱捐给修桥人买点水泥钢筋，表表心意听了这些传闻，人们感情挺复杂，时不时叨念起老船工来。一个夏天的暴雨后，小河上空出现了一道很关的彩虹。有人说彩虹下有个人影，极像老船工。但是，老船工再也没出现在小镇上，更没现身于渡口。那株柳树日益苍老，柳树下系着的小木船也更显沧桑了。

（作者谯义三，有删改）（1）根据你对文章的理解；将下面的内容补充完整。

文中的老人是一个以船为家、以摆渡谋生的普通劳动者：他____，狂风暴雨中也敢渡人过河；他又性子慢悠，____；他看重钱财，____；他又____；把自己辛辛苦苦攒的钱捐给了修桥人。作者塑造的老船工形象血肉丰满，令人难忘。

（2）联系上下文；说说下面语句中加点词语表现了人物怎样的心理。

①老人不应；神情有些漠然。

②听了这些传闻；人们感情挺复杂，时不时叨念起老船工来。

（3）结合文章内容，理解文中“彩虹”的含义。（不超过150字）评卷人得分三、文言文阅读(共9题，共18分)15、阅读课内文言文，完成小题。（10分）东瓯之人谓火为虎，其称火与虎无别也。其国无陶冶而覆屋以茅，故多火灾，国人咸苦之。海隅之贾人适晋，闻晋国有冯妇善搏虎，所在则其邑无虎，归以语东瓯君。东瓯君大喜，以马十驷、玉二瑴、文锦十纯，命贾人为行人，求冯妇于晋。冯妇至，东瓯君命驾虚左，迎之于国门外，共载而入，馆于国中，为上客。明日，市有火。国人奔告冯妇，冯妇攮臂从国人出，求虎弗得。火迫于宫肆，国人拥冯妇以趋火，灼而死。于是贾人以妄得罪，而冯妇死弗悟。1.解释下列句中的划线字（2分）（1）国人咸____之（2）冯妇攮臂____国人出2.下列句中的“于”与“求冯妇于晋”中的“于”意义和用法相同的一项是（）（2分）A．然后知生于忧患而死于安乐也B.欲报之于陛下也C．箕畚运于渤海之尾D.受地于先王3.翻译句子（3分）于是贾人以妄得罪，而冯妇死弗悟。4.你从这个故事中获得了什么感悟？（3分）16、阅读下面的文言文；完成下列各题。

晏婴者，齐人也，为世人所重。一日，晏子方食，景公使使者至。分食食使者，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞。又一日，晏子欲逐①高缭。左右谏曰：“高缭之事汝三年，汝未尝与爵位而逐之，其义可乎？”晏子曰：“婴仄陋②之人也，四维③之然后能直。今此子事吾三年；未尝弼④吾过，是以逐之也。”

【注释】①逐：驱赶；辞退。②仄陋：狭窄浅薄。③维：维系。引申为扶助。④弼：纠正。

（1）解释下列句中加点词。

①晏子方食____②使者反____③高缭之事汝三年____④是寡人之过也____（2）下面四项中加点字解释完全相同的一项是____

A；景公使使者至/晏子使楚

B；言之公/四维之然后能直。

C；是以逐之/可以为师矣

D；未尝与爵位而逐之/至之市；而忘操之。

（3）翻译下面句子。

晏婴者；齐人也，为世人所重。

（4）从上文可以看出晏子具有哪些难能可贵的品质？17、阅读下面文言文；回答下列各题。

【甲】山不在高；有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

--《陋室铭》【乙】水陆草木之花；可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊；花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

--《爱莲说》

（1）解释下列加点词在文中的意思。

①谈笑有鸿儒鸿：____②无案牍之劳形劳：____③可爱者甚蕃蕃：____④亭亭净植植：____（2）翻译下列句子。

①斯是陋室；惟吾德馨。

②可远观而不可亵玩焉。

（3）乙文运用了衬托的手法来写莲；请以画线句子为例（结合花的象征义）作简要分析。

（4）简述甲、乙两文分别表达了作者怎样的志向或情操？在写法上有什么相同之处？18、宋狄武襄青①征依智高②，大兵出桂林，道旁有一庙，人谓其神甚灵，武襄驻节而祷之，祝曰：胜负无以为据。乃取百钱自持之，与神的，果大捷则投此期尽钱面也。左右谏之，倘不如意恐阻师。武襄不听，众方耸视，挥手一掷，百钱尽红。____；顾左右取百钉随钱疏密布地而钉帖之，加青纱笼覆，手自封焉，曰：“俟凯旋，当谢神取钱。”其后破昆仑关，败智高师，还取钱与幕府士大夫共视之，乃两字钱也。

（选自孙能传《益智编》）【注释】①狄武襄青：狄青；北宋名将，谥号“武襄”②侬智高：人名。

（1）解释下列句中加点的词。

①武襄驻节而祷之。

②俟凯旋。

③败智高师

（2）用/给文章画线的句子断句。（限断两处）

（3）用现代汉语翻译下面的句子。

乃取百钱自持之；且与神约：“果大捷，则投此，期尽钱面也。

（4）联系上下文；品析下面句中加点词的表达效果。

顾左右取百钉来，即随钱疏密布地而钉帖之，加诸青纱笼覆，手自封焉。

（5）狄青与《陈涉世家》中的陈胜都借助神灵来谋事，请比较两者的不同之处。19、【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；____：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。(选自孟子《鱼我所欲也》)【乙】孟子曰：“丈夫①之冠②也，父命③之；女子之嫁也，母命之。往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子④！’以顺为正者，妾妇⑤之道也。居天下之广居⑥，立天下之正位⑦，行天下之大道⑧；得志与民由⑨之，不得志独行其道。____”（节选自《孟子?滕文公下》）〔注释〕①〔丈夫〕成年男子②〔冠〕古时男子二十岁称作成年，要举行加冠礼。③〔命〕教导④〔夫子〕丈夫⑤〔妾妇〕妇女，这里“妾”“妇”连用⑥〔广居〕宽大的房子，孟子用来比喻“仁”⑦〔正位〕正确的位置，孟子比喻“礼”⑧〔大道〕大路，孟子用来比喻“义”⑨〔由〕遵循大道走。(1)翻译文中画线的句子。①向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。(2)根据语段（一）和语段（二）的内容，用自己的话填空。两个语段都在谈为人处世的道理，两文都表达了大丈夫要有追求____的骨气，但乙文中还体现了孟子______、_______的主张20、三峡。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。，；自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时；则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦；林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（1）在横线上填上原文。

（2）解释下面句中加点的词。

A、两岸连山，略无阙处。

B、虽乘奔御风。

C、或王命急宣；有时朝发白帝，暮到江陵。

D、属引凄异。

（3）找出下面各组中加点词语意思不同的一组____

A、虽乘奔御风，不以疾也/奋笔疾书。

B、常有高猿长啸，属引凄异/有良田美池桑竹之属

C、沿溯阻绝/络绎不绝

D、每至晴初霜旦/通宵达旦

（4）翻译下面句子。

清荣峻茂；良多趣味。

自非亭午夜分；不见曦月。

（5）划横线的句子跟李白的哪两句诗表达了相同的意思？

（6）文章末尾引用渔者的歌词，其作用是什么？21、阅读下面一段文言文《牧竖①》；完成下列各题。

两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之②．各登一树，相去③数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇④．竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥⑤；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓⑥．其一竖又在彼树致⑦小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋⑧彼，跑⑨号如前状。前树又鸣；又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。

（选自《聊斋志异》）【注】①牧竖；牧童。竖，童仆。②谋分捉之：商量好每人捉一只小狼。③去：距离。④仓皇：惊慌。⑤嗥（háo）：狼的叫声。⑥号（háo）且爬抓：一边大声吼叫，一边抓挠树身。⑦致：使。⑧趋：向，到。⑨跑（páo）：同“刨”，兽用前爪刨地。

（1）按要求完成下列两题。

①解释加点的词语。

。①意甚仓皇____②大狼闻声仰视____③狼闻声四顾____④气已绝矣____②与例句中的“之”用法相同的一项是____

例句：久之不动。

A；何不试之以足（《郑人买履》）

B；故时有物外之趣（《幼时记趣》）

C；学而时习之（《＜论语＞八则》）

D；久之；目似瞑（《狼》）

（2）用“/”划出下列句子的一处朗读停顿。

其一竖又在彼树致小狼鸣急。

（3）将下列句子翻译成现代汉语。

①乃舍此趋彼；跑号如前状。

译文：____

②人不知而不愠；不亦君子乎？（《＜论语＞八则》）

译文：____

（4）同是人与狼的较量，《狼》中的屠户与本文中牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？22、【甲】

嗟夫！予尝求古人仁之心；或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

--《岳阳楼记》

【乙】

太守与客来饮于此；饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开；云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途；行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

--《醉翁亭记》

（1）甲乙两文的作者分别是____和____，他们同属____（朝代）。

（2）解释下列加点的词语。

①予尝求古仁人之心____

②饮少辄醉____

③不以物喜____

④杂然而前陈者____

（3）选出【乙】段中“野芳发而幽香”所描写的季节景色不同的一项是____

。A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（4）下列表述有误的一项是____

A．甲文用议论的方式把古仁人和迁客骚人的览物之情进行对比；抒发了作者以天下为己任的远大政治抱负。

B．乙文生动地为我们描绘一幅太守与众人游宴的图景；表达了作者“与民同乐”的政治理想。

C．乙文中“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振；借酒浇愁的样子。

D．甲文中“是进亦忧；退亦忧”中的“进”指在朝廷为官，“退”指在京外做官。

（5）用现代汉语翻译下列语句。

①先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。

译：____

②醉翁之意不在酒；在乎山水之间也。

译：____。23、阅读下面文言文；完成下列各题。

卫鞅①闻秦孝公下令国中求贤者，将修穆公之业。鞅乃西入秦，因②孝公宠臣景监以求见孝公。孝公既见卫鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听。罢而孝公怒景监曰：“子之客妄人耳，安足用邪！”景监以让③卫鞅。卫鞅曰：“吾说公以帝道④；其志不开悟矣。”

后五日，复求见。鞅复见孝公，语益愈，然而未中旨⑤．罢而孝公复让景监，景监亦让鞅。鞅曰：“吾说公以王道⑥而未入也。请复见鞅。”鞅复见孝公，孝公善之而未用也。罢而去，孝公谓景监曰：“汝客善，可与语矣。”鞅曰：“吾说公以霸道⑦，其意欲用之矣。诚复见我，我知之矣。”鞅复见孝公。公与语，不自知膝之前于席也。语数日不厌。

（选自《史记•商君列传》）

【注释】①卫鞅：商鞅。②因：凭借。③让：责备。④帝道：尧；舜的治国之道。⑤中旨：合心意。⑥王道：以仁义治天下的治国思想。⑦霸道：指以武力、刑法、权势等统治天下的政策。

（1）解释下面句中加点的词语。

①吾说公以帝道。

②语数日不厌

（2）翻译下面的句子。

①子之客妄人耳；安足用邪！

②诚复见我；我知之矣。

（3）“公与语；不自知膝之前于席也。”这一细节表现了孝公当时怎样的心理？

（4）从选文看，商鞅是个怎样的人？评卷人得分四、语言表达(共2题，共4分)24、【甲】

人恒过然后能改；困于心；衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

【乙】

孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织；以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。

（选自《韩诗外传》卷九）【注释】：①诵：背诵。②方：正在。③辍然：突然中止的样子。辍；停止，废止。④喧：遗忘。⑤引：拿来。

（1）解释下列加点的词语。

①人恒过然后能改恒过______

②其母引刀裂其织裂______

（2）翻译下列句子。

①生于忧患；死于安乐。

②自是之后；孟子不复喧矣。

（3）【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？

（4）你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？25、模仿划线的句子；在横线上补写一句与之句式相同且语意连贯的句子（书名号内只能填写课外读物）。

我爱读书，我经常在书的海洋里遨游。读《西游记》，我仿佛跟随孙悟空去西天取经，领略了他斩妖除魔的高超本领。读《____》，我仿佛____，____。评卷人得分五、写作题(共3题，共21分)26、【题文】按要求作文。（60分）

请以“我骄傲”为题目写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。27、只要有梦想，花岗石也会开出百合花。树木的梦想，是年轮的晕环不断加深终成栋梁；雏鹰的梦想，是登临至高点展翅翱翔天宇；而人的梦想，是不懈追求成为幸福的有梦人，“在追梦的路上，偶尔被击倒，偶尔被打得头破血流，其实很正常，可是，有些人连追梦的资格都没有。当你发现能够追梦的时候，其实就已经很幸福了。”在追梦的路上，且行且吟，且歌且思，且乐且悟请以“在追梦的路上”为题，写一篇不少于600字的记叙文。写作提示：①内容切忌笼统、空泛；②语言要有感染力；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。28、从下面两道作文题中，任选其一作文。要求：①符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁。②文中不得出现真实的人名、校名。③字数不少于600。（1）生活中，幸福无处不在，关键在于自己是否用心去感受。当你从母亲手中接过洗好的水果时，你会在温馨中体会幸福；当你在苦闷中得到朋友的劝慰时，你会在友情中回味幸福；当你放学回家独坐桌前欣赏歌曲时，你会在遐想中品味幸福；当你漫步在公园或绿荫道上时，你会在大自然的怀抱中感受幸福幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。请以“感受幸福”为话题，自拟题目，自选角度，自选文体，写一篇不少于600字的文章。（2）纽约公共图书馆前馆长，卡•耐基金会总裁瓦顿曾说起他的童年：他出身贫寒，6岁丧母，祖母在伊朗北部山区把他带大，她曾经告诉小瓦顿：“孩子，有两点你一定要记住：第一是出身，这一点你无法改变；第二是你的人格，而这一点则任你控制，你可以失去你的健康与你的财富，但永远不要失去你的人格，你的人格永远掌握在自己的手里。”请在“____”线上填上词语完善题目，并以《____掌握在自己手里》为题，写一篇文章，不少于600字。（供参考词语：命运、前途、学习、进步、成功）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】略【解析】【答案】C2、D【分析】本题考查学生正确划分文言句子朗读节奏的能力。解答此类题，要在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，注意以下六种情况：主谓之间要停顿、谓宾之间要停顿、谓语中心语和介宾短语之间要停顿、“古二今一”之间要停顿、关联词语后面要停顿、总领性词语后面要停顿。A.“笼箧中物”偏正短语，不能分开，应改为：非/卧房笼箧中物；B.“累言”是多次说的意思，不能分开，应改为：谏官累言/执中不学无术；C.“世传”与“陈执中作相”是动宾关系，本句懒得节奏划分应为：世传/陈执中作相；D.朗读节奏划分正确。故选D。【解析】【答案】D3、B【分析】选项A：应为“风住尘香花已尽；日晚倦梳头，物是人非事事休，欲语泪先流”．

选项B：正确．

选项C：“日生”应为“日升”．

选项D：正确．

选项E：应为“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳．”

选项F：应为“脱我战时袍；著我旧时裳．当窗理云鬓，对镜帖花黄．”

故选：BD．

本题考查古诗文的默写．解答此题要靠平时积累；平时要做到背过诗歌的同时能正确默写诗歌．

古诗文默写靠平时积累，要背过学过的古诗文，还要做到能正确书写、理解大意、体味意蕴．【解析】B4、C【分析】【分析】留连；须得。故选C。

【点评】主要考查汉字的书写。5、B【分析】A．标点符号有误；“想想以下这种可能”表示提示下文，后面应该用冒号；

B．标点符号使用正确；

C．标点符号有误；“寒露一到百草枯”不是独立的句子，逗号应该放在后引号的外面；

D．标点符号有误；“十四五岁”是约数，中间不能放顿号，去掉顿号。

故选：B。

本题考查学生对标点符号使用正误的辨析能力。在平时的学习中；我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外，对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

解答此类问题，必须熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。另外，还要根据语句关系判断标点运用是否正确。【解析】B6、C【分析】本题考查成语运用正误的判断。判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。【解析】ABD．正确；C．有误，咄咄逼人，指气势汹汹，使人惊惧；句子表现他让人敬佩，褒贬不当。故选：C。7、A【分析】A中应将“看到的”和“第一眼”颠倒过来。【解析】【答案】A8、C【分析】【分析】本题考查字音，大部分是多音字和形近字，解答时要根据意思认真作答．【解析】【解答】A．都正确；

B．“驰骋”应读作“chíchěng”；

C．“恣睢”应读作“zìsuī”；“笑靥”应读作“xiàoyè”，“载”是多音字，可读作“zǎi，zài”，此处应读作“zài”；

D．“扒窃”应读作“pá”；“晕车”应读作“yùn”．

故选：C．9、D【分析】A项没有修辞手法，B为排比，C为夸张。【解析】【答案】D二、填空题(共5题，共10分)10、略

【分析】【分析】这是一首思乡诗；此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈．

本题考查了诗歌鉴赏的二个方面：1、对诗歌内容的理解能力；2、体会诗人表达的思想感情．在平时的学习中，要熟知每个要点及每种题型的答题模式．【解析】【解答】（1）通过阅读；理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键．在诗中找到表现时光尚光的景物描写的句子即“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，鸡刚叫，桥上还有晨霜，表明是清晨．

（2）本诗内容浅显；易于了解．抓住最后一句中“凫雁满回塘”，借“雁”来抒发游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意．

答案：

（1）鸡声茅店月；人迹板桥霜．

（2）借大雁来表达思乡怀亲；急于返家的迫切之情．

翻译：

黎明起床，车马的铃铎已震动；一路远行，游子悲思故乡．鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉；足迹依稀，木板桥覆盖着早春的寒霜．枯败的槲叶，落满了荒山的野路；淡白的枳花，鲜艳地开放在驿站的泥墙上．因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景；一群群鸭和鹅，正嬉戏在岸边弯曲的湖塘里．11、略

【分析】【分析】此题考察了常见字词的读音和书写、常见错别字的辨别、词语意义的理解、选词填空的能力．【解析】【解答】（1）此题考察了常见字词的读音和书写；做好此类题目，离不了平日的积累．

答案为：自怨自艾（yì）调kǎn（侃）不为财富所累（lěi）

（2）此题考察了常见错别字的辨别．

文中的吃苦奈劳应改为吃苦耐劳．

（3）此题考察了词语意义的理解．

屑：认为值得（做）．蹿红：迅速走红．

（4）此题考察了选词填空的能力．

①处表示一种条件关系；可用毕竟一词；

②处表示一种因果关系；可用当然一词．

答案：

（1）自怨自艾（yì）调kǎn（侃）不为财富所累（lěi）（3分）

（2）吃苦奈劳吃苦耐劳（1分）

（3）屑：认为值得（做）．蹿红：迅速走红．（2分）

（4）毕竟当然（2分）12、略

【分析】【分析】材料以“经典名著伴我成长”为主题的校园读书活动为背景，设计了两个题目：一、以学校文学社小记者的身份写出采访学校校长的开头语；二、从推荐作品中任选一部写出推荐内容．【解析】【解答】（1）本题考查口语交际能力．解答时；进行采访时应结合采访对象的身份和采访内容进行提问，校长先生的身份要求他必须对校园活动作出一定的表态，如果是支持，那么也需要提问他关于赞成的理由．

（2）本题考查名著内容的识记．介绍名著时可以从自己已有阅读基础上进行推荐；挑选自己最为熟悉的一部来介绍，介绍时最好答出作者；年代、主要人物、故事梗概．

答案：

（1）示例：校长您好；今天是“世界读书日”，我们都知道阅读经典能够提升文学素养和文化品位，您能谈谈经典名著对中学生的教育意义吗？

（2）示例一：《西游记》的作者是明朝文学家吴承恩；全书记述了玄奘法师一行四人，历尽千辛万苦，经历九九八十一难，最终扫尽沿途妖魔鬼怪，取得真经的故事．

示例二：《水浒传》描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊起义的故事．其中有许多生动的情节；如：武松景阳冈打虎；林教头风雪山神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、吴用智取生辰纲等．

示例三：《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作；它描写了20年代北京的一个人力车夫祥子的悲惨命运，揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削；压迫，控诉了旧社会活生生把人“变”成鬼的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情．

示例四：《鲁滨逊漂流记》讲述了主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遇难，一个人流落荒岛并生存下来的故事．鲁滨逊从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性格坚强的他在岛上独自生活了28年．他在荒岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难．13、琐记范爱农老舍刘四爷虎妞【分析】【分析】本题考查《朝花夕拾》《骆驼祥子》故事内容、人物形象等．【解析】【解答】（1）《朝花夕拾》里《琐记》中提到了接触物竞天择；苏格拉底的思想；这位朋友是指范爱农．

（2）文段出自《朝花夕拾》里的《五猖会》．

（3）本段选文出自《骆驼祥子》；作者是老舍，车厂老板是刘四爷，他的女儿是虎妞．

答案：（1）琐记；范爱农．

（2）《五猖会》

（3）老舍、刘四爷、虎妞．14、艺高胆大平日里边赏景边悠闲地撑船无论是谁都照收船钱且时常涨价慷慨大方【分析】【分析】本文通过记叙一位一个以船为家、以摆渡谋生的普通劳动者：他艺高胆大，狂风暴雨中也敢渡人过河；他又性子慢悠，平日里边赏景边悠闲地撑船；他看重钱财，无论是谁都照收船钱且时常涨价；他又慷慨大方，把自己辛辛苦苦攒的钱捐给了修桥人，表现了老人爱业敬业、无私奉献的美好品质．表达了人们对老船工义举的赞美之情．【解析】【解答】（1）本题是对文章内容的理解与概括；从原文中寻找答案即可，从“只要有人敢坐，他就敢过河．一次大雨如注，渡口被淹．河对面有个年轻人高声呼喊，说有急事．老人冒着狂风暴雨硬是将小船撑到了对岸．返回时到了河心，一个大浪差点将小船打翻，老人站在船头使劲将竹篙插向河底”可以找到：艺高胆大；尤其是风和日丽的天气，他站在船头，一边漫不经心地撑篙，一边眼望蓝天，兴致高时还沙哑着嗓子唱两句山歌．人们催他快点，他却笑笑说：“莫急，安全第一．”可以概括出：平日里边赏景边悠闲地撑船；从“不管男女老少，坐船都得掏钱，而且隔不了多久就涨价．老一点的人说他以前可不是那样，老弱病残和学生，他一律免费，收钱也不多，最初只有五分，后来也不过一角．这些年简直是见风涨”可以概括出，无论是谁都照收船钱且时常涨价；从老人把钱捐给修桥的可以看出他慷慨大方（或“无私奉献”）．

（2）本题是对文章内容和感情的考查．找到相应段落；结合人物的语言；动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答．①因为桥修建起来后，老船工就要离开他干了几十年的摆渡工作，不禁感到茫然；还因为他拼命攒钱想为大家修一座木桥，这个愿望不能由他本人实现而感到失落．

②“复杂”一方面是由于人们之前对老船工看重钱财的不解；对他冷嘲热讽，知道真相后，感到惊讶和后悔；另一方面是对老船工捐钱修桥行为的敬佩．

（3）本题是对题目含义的理解和文章主旨的概括．结合文章内容；在首段与末段，寻找对题目的解释与深化，议论抒情性的句子，同时注意题目的双关含义，概括出表面含义和深层含义即可．彩虹的表面意是自然界的彩虹；深层含义指老人内心美好的愿望，即建一座彩虹般美丽的桥，喻指老人爱业敬业；无私奉献的美好品质．表达了人们对老船工义举的赞美之情。

答案。

（1）①艺高胆大②平日里边赏景边悠闲地撑船③无论是谁都照收船钱且时常涨价④慷慨大方（或“无私奉献”）

（2）①因为桥修建起来后；老船工就要离开他干了几十年的摆渡工作，不禁感到茫然；还因为他拼命攒钱想为大家修一座木桥，这个愿望不能由他本人实现而感到失落．

②“复杂”一方面是由于人们之前对老船工看重钱财的不解；对他冷嘲热讽，知道真相后，感到惊讶和后悔；另一方面是对老船工捐钱修桥行为的敬佩．

（3）要点：①自然界的彩虹．②指老人内心美好的愿望，即建一座彩虹般美丽的桥．③喻指老人爱业敬业、无私奉献的美好品质．④表达了人们对老船工义举的赞美之情三、文言文阅读(共9题，共18分)15、略

【分析】1.学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，准确地理解课外文言文的重点字词。2.C中与例句“于”都是“到”。3.文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。4.学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情，意思表述正确即可。【解析】【答案】1.（1）以为苦（2）跟随2.C3.于是商人因为说假话获罪，而冯妇死也没明白（怎么回事）4.办事应严肃认真，一丝不苟；马虎从事，似是而非，必然闹出笑话，甚至酿成大祸。（答案不唯一，意思对即可。）16、将要同“返”，返回侍奉，或“为做事”这B【分析】【分析】参考译文：晏子是齐国人，一天，晏子正在吃饭，齐景公派使臣来到，（晏子）把食物分出来，给使臣吃，（结果）使臣没吃饱，而晏子也没吃饱．使臣回去后，把（晏子贫困的情况）的事情告诉了齐景公．齐景公惊叹道：“唉！晏子的家真的像（你说的）这样穷！我却不了解，这是我的过错．”（于是）齐景公派公差送去千金与税款，请他用千金与市租供养宾客．晏子没有接受．（齐景公）多次相送，最终（晏子）拜两拜而辞谢．齐景公对晏子说：“从前我们前代的君主桓公用五百里的土地人口授予管仲，（他）接受了并没有推辞，你推辞不接受是为什么呢？”晏子回答说：“我听人这样说，圣明的人考虑多了，也难免会有失误．愚蠢的人经过多次考虑，也有可取之处．想来这是管仲的错，是我的对吧？因此再次拜谢而不敢接受．又有一天，晏子想把高缭辞退了．随从的官员们向晏子提出劝阻，说：“高缭已跟你做了三年的工作，一直没有给他一个贵族的封号，而且还要辞退他，这在道义上讲得过去吗？”晏子说，“我（晏子名婴），是一个狭窄、鄙浅的人，要大家都像撑开大网的绳子那样，拉紧了，这张大网才能稳固，才能立国．到现在为止，高缭在我身边工作三年，从来没有说过一句纠正我办事失误的话，这就足以把他辞退了．”【解析】【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目；一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字；古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．

①句意：晏子正在吃饭．方：将要。

②句意：使臣回去后．反：同“返”；返回。

③句意：高缭在我身边工作三年．事：侍奉；或“为做事”

④句意：这是我的过错．是：这。

（2）本题主要考查点是一词多义．为解答此类题目；一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语．

A句意：齐景公派使臣来到．使：派遣；晏子使楚．使：出使。

B句意：把（晏子贫困的情况）的事情告诉了齐景公．之：代词；要大家都像撑开大网的绳子那样；拉紧了，这张大网才能稳固，才能立国．之：代词。

C句意：这就足以把他辞退了．以：因为；可以凭借这一点做老师了．以：凭借。

D句意：一直没有给他一个贵族的封号；而且还要辞退他．之：代词；等到到集市上去的时候，却忘了拿尺码．之：到。

故选：B

（3）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信；达、雅”；翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．

重点词有：为：被。

句意：晏婴；是齐国人，被世人所敬重．

（4）此题考查的是对人物形象的把握．解答此题需要先疏通文意；了解内容，概括人物性格从言行入手．可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据．

答案：（1）①将要②同“返”；返回③侍奉，或“为做事”④这。

（2）B

（3）晏婴；是齐国人，被世人所敬重．

（4）简朴、清廉；赏罚分明、善于用人，喜欢别人指出自己过失的实事求是的品质．17、同“洪”，大．形容词的使动用法，使劳累．多树立【分析】【分析】参考译文：

【甲】

山不在于高；有了神仙就出名．水不在于深，有了龙就显得有了灵气．这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）．长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中．到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经．没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累．南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子．孔子说：“有什么简陋的呢？”

【乙】

水上；陆地上各种草本木本的花；值得喜爱的非常多．晋代的陶渊明唯独喜爱菊花．从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹．我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳．（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中．（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊．

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子．啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了．（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了!【解析】【解答】解析：

（1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时；应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思．

①句意为：到这里谈笑的都是知识渊博的大学者．鸿：同“洪”；大．

②句意为：没有官府的公文使身体劳累．劳：形容词的使动用法；使劳累．

③句意为：值得喜爱的非常多．蕃：多．

④句意为：笔直洁净地竖立在水中．植：树立．

（2）本题考查重点句子的翻译．翻译时；要忠于原文；不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅．

①句中重点词有：斯：指示代词；此，这．是：表肯定的判断动词．陋室：简陋的屋子，这里指作者自己的屋子．

句意为：这是简陋的房子；只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）．

②句中重点词有：焉：句末语气词；相当于现代汉语中的“啊”“呀”等语义虚词．

句意为：（人们）可以远远地观赏（莲）；而不可轻易地玩弄它啊．

（3）本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力．解答时；需要通晓全文大意，理解相关词句，分析理解相关词句，分析其含义及在文中的作用．

“予谓菊；花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也．”的意思是：我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子．文章中以菊花正面衬托莲花的脱俗，用牡丹反面衬托莲花不同流合污的高洁．

（4）本题考查对文言文内容的对比理解；解答时要在读懂原文的基础上明确文章的写作方法等．

甲文通过陋室表达作者的思想品德高尚；以及淡泊名利；豁达乐观的品格．译文则采用衬托的手法衬托自己不与世俗同流合污、洁身自好的精神品质．两篇文章都采用了托物言志的写作方法，甲文借陋室言志，乙文借莲花言志．

答案：

（1）①鸿：同“洪”；大．②劳：形容词的使动用法，使劳累．③蕃：多．④植：树立．

（2）①这是简陋的房子；只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）．

②（人们）可以远远地观赏（莲）；而不可轻易地玩弄它啊．

（3）菊是隐士的象征；牡丹是富贵的象征，莲是君子的象征．作者以菊花正衬，突出了莲的脱俗高雅，不与世俗同流合污；用牡丹反衬强调了莲的洁身自好，不贪图富贵享受．

（4）《陋室铭》：淡泊名利的高雅情趣；豁达乐观的高洁品格．

《爱莲说》：不与世俗同流合污；高洁坚贞的君子之风．

相同的写法：托物言志．18、略

【分析】

译文：

狄青讨伐侬智高的叛乱时；大队人马从桂林南面出发，路边有一座很大的寺庙，人们都说那里边供的神相当灵验，便停下来入庙祷告，并且取来一百个铜钱拿在手中，与神约定：“如果我这次出兵能够大胜，那末这些钱掷到地上之后，字面都朝上．”左右随从听了加以劝阻，说假若达不到目的，恐怕会影响将士们的情绪．狄青不听．正当成千上万的人带着好奇的目光观望时，狄青已经挥手迅速把铜钱掷出，结果这一百个铜钱全部字面在上．因及全军欢呼，声音振动了山林；田野．狄青也非常高兴，就命左右取一百枚钉子来，把这些密布在地上的铜钱在原地方用钉子钉牢，并用一大幅青纱罩在上面作为保护，还亲手在四边加上封条，说：“等打了胜仗回来，再酬谢神灵并收拾起这些铜钱．”这之后他夺取了昆仑关，打败了侬智高，平定了邕宁（广西南宁附近）地区．后来班师归来，就照原来所说的话办理，当他取下这些铜钱交给幕僚们共同观看时，原来这些钱两面都铸了字．

师。

若使烛之武见秦君；师必退（泛指军队．）

师者；所以传道授业解惑也（老师）

其闻道也，固先乎吾，吾从而师之（以为师；向学习）【解析】（1）本题考查理解文言词语含义的能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义；然后结合句意来推断词语即可．①句意为：便停下来入庙祷告；驻：停留．

②句意为：等打了胜仗回来；俟：等待．

③句意为：打败了侬智高的军队；师：军队．

（2）本题考查文言断句的能力．做“断句题”要通读全文；理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读．常见的断句方法有：语法分析；对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等．句子翻译为：因及全军欢呼，声音振动了山林、田野，狄青也非常高兴；故断句为：举军欢呼/声振林野/武襄亦大喜．

（3）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中；根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．注意“乃”，并且；“果”，如果；“期”，希望．句意为：并且取来一百个铜钱拿在手中，与神约定，如果我这次出兵能够大胜，那末这些钱掷到地上之后，希望字面都朝上．

（4）本题考查理解词语的表达效果．解答此题的关键是在理解句意的基础上来理解词语的意思；然后来分析表达效果即可．这几个词都是动词，写出了狄青不想让大家发现铜钱的秘密，表明狄青心思慎密，作诗谨慎小心．

（5）本题考查比较阅读．结合此题的关键是在理解两篇文内容的基础上；来分析不同节课．从本文中可知，狄青利用两面一样的铜钱来占卜；从《陈涉世家》中可知，陈胜假借鱼腹中出现“陈胜王”的绸条和狐鸣“陈胜王”的喊声，让士兵相信他称王是天意．因此来区别目的即可．

综上所述；答案为：

（1）①停留；②等待；③军队．

（2）举军欢呼/声振林野/武襄亦大喜．

（3）并且取来一百个铜钱拿在手中；与神约定，如果我这次出兵能够大胜，那末这些钱掷到地上之后，字面都朝上．

（4）这几个动词可以看出狄青不想让大家发现铜钱的秘密；表明狄青心思慎密，作诗谨慎小心．

（5）做法不同：狄青利用两面一样的铜钱来占卜；陈胜假借鱼腹中出现“陈胜王”的绸条和狐鸣“陈胜王”的喊声，让士兵相信他称王是天意．目的不同：狄青意在振奋士气，提振信心；陈胜意在制造舆论，树立个人威信．19、略

【分析】本题考查学生翻译文言文句子的能力。句子翻译是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，一般以直译为主，要注意抓住句中的关键词语，要把关键词语翻译准确。另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。此题中要注意“向、得、淫、谓”等词的翻译一定要准确。

本题考查学生对文章内容的理解能力。学生通过感知文本内容，理解文本的中心主题。两文都表达了大丈夫要有追求“义”的骨气，乙文中还体现了孟子“仁”“礼”​的主张。【解析】【小题1】①从前宁可牺牲性命也不接受，今天（有人）为了所认识的贫困的人感激自己却去做这种事。②富贵不能惑乱我的心，贫贱不能改变我的志向，威武不能使我屈服，这就是大丈夫。【小题2】“义”；“仁”“礼”20、B【分析】【分析】译文参考：

在三峡七百里之间；两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳．若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见．

等到夏天水涨；江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航．有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快．

等到春天和冬天的时候；就可以看见白色的急流，回旋的清波．碧绿的潭水倒映着各种景物的影子．极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡．水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷．

在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失．所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳．”【解析】【解答】（1）该题考查的是原文的背诵；只要注意平时的积累即可．原文应填：重岩叠嶂，隐天蔽日．

（2）A句意为：两岸都是连绵的高山；完全没有中断的地方．略无：毫无，完全没有．

B句意为：即使骑上飞奔的马；驾着疾风，也不如它快．虽：即使．

C句意为：有时候皇帝的命令要紧急传达；这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵．或：有的时候．

D句意为：声音持续不断；非常凄凉怪异．属引：连续不断．

（3）本题考查对常见文言词一词多义的问题．要注意平时区别记忆．做此类题目；要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的．A快；B属（zhǔ）：动词．连接类；C断；D早晨；故选B．

（4）本题考查的是重点句子的翻译；做该题时，要忠于原文；不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．

①中重点词语有良：实在；的确，确实；句意为：水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷．

②中重点词语有自：如果．非：不是；句意为：若不是在正午半夜的时候；连太阳和月亮都看不见．（5）本题考查了文言名句的积累．“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也．”跟李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”两句诗表达了相同的意思．

（6）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意；理解相关的语句，分析其含义即可．文章末尾引用渔者的歌词，其作用是渲染萧瑟的秋景，表现旅人的哀思．答案：

（1）重岩叠嶂；隐天蔽日。

（2）A毫无B即使C有时D接连不断。

（3）B

（4）①水清；树荣，山高，草盛，确实趣味无穷．

②若不是在正午半夜的时候；连太阳和月亮都看不见．

（5）朝辞白帝彩云间；千里江陵一日还．

（6）渲染萧瑟的秋景，表现旅人的哀思．21、神情听到看断D于是（大狼）离开这只小狼奔向那只小狼，像刚才那样边刨地边嚎叫人家不了解（我），（我）却不怨恨，不也是有道德修养的人吗？【分析】【分析】参考译文：

有两个牧童，在山里发现了一个狼穴，里面有两只小狼．牧童商量好了，每人捉了一只各自爬到一棵树上，两棵树之间大约相隔几十步远．一会儿，大狼回来了，进洞一看，两只小狼不见了，神情非常惊慌．一个牧童在树上扭小狼的爪子和耳朵，故意让小狼嗥叫．大狼听见后，仰起头寻找，愤怒地奔到树下，一边嚎叫着一边抓爬着树干．另一棵树上的牧童也扭着小狼让它哀鸣．大狼听到后，停止嚎叫，四面环顾，发现了另一棵树上的小狼，于是便丢下这个，急奔到另一棵树下，连抓带嚎跟先前一样．这时，前一棵树上的小狼又嚎叫起来，大狼又急忙转身奔到第一棵树下．就这样，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，来回跑了几十趟，渐渐地脚步慢了，嚎叫的声音也弱了，最后奄奄一息地僵卧在地上，很久不再动弹．两个牧童从树上爬下来细看，大狼已经断气了．【解析】【解答】（1）

（一）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题；重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．

①神情非常惊慌．意：神情．

②大狼听见后；仰起头寻找．闻：听到．

③大狼听到后；停止嚎叫，四面环顾．顾：看．

④大狼已经断气了．绝：断．

（二）本题考查一词多义．答题需要结合句子的意思；解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案．

例句：很久不再动弹．之：助词；无意．

A．为什么不用脚去试一试呢？之：代词；鞋．

B．所以常常有超出事物本身的乐趣．之：结构助词；的．

C．学了又时常温习和练习；不是很愉快吗？之：代词，指学过的知识．

D．过了一会儿；狼的眼睛好像闭上了．之：助词，无意．

故选：D．

（2）本题考查划分句子朗读节奏的能力．划分节奏主要依据句子的结构；一般是主语和谓语之间；谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿．

“其一竖”为主语；其后停顿，“小狼鸣急”为“致”的宾语，其前停顿，故停顿为：其一竖/又在彼树致/小狼鸣急．句子翻译为：另一棵树上的牧童也扭着小狼让它哀鸣．

（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

①乃：于是；就；舍：舍弃，放弃；趋：奔；如：像．句子翻译为：于是（大狼）离开这只小狼奔向那只小狼，像刚才那样边刨地边嚎叫．

②知：了解；愠：怨恨；恼怒．句子翻译为：人家不了解（我），（我）却不怨恨，不也是有道德修养的人吗？

（4）本题是一道开放题；只要言之成理即可．答题时首先明确自己的观点，然后结合文章内容进行分析．答案示例：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面．

答案：

（1）

（一）①神情②听到③看④断。

（二）D

（2）其一竖/又在彼树致/小狼鸣急。

（3）①于是（大狼）离开这只小狼奔向那只小狼；像刚才那样边刨地边嚎叫．

②人家不了解（我）；（我）却不怨恨，不也是有道德修养的人吗？

（4）更赞同《狼》中屠户的做法，因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而《牧竖》中牧竖杀狼则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面．22、范仲淹欧阳修北宋探求就因为摆放；陈放CC在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐．醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中【分析】【分析】参考译文：【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情；或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲．在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧．这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧．既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”．唉！没有这种人，我同谁一道呢？

【乙】太守和他的宾客们来这儿饮酒；只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”．醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景．欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上．

至于太阳的升起；山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮．野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季．清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的．

至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走．来来往往不断的行人，是滁州的游客．到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席．宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们．一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了．【解析】【解答】（1）此题考查的是文学常识；解答这类题主要依靠的是平时的积累，非常必要记住关键性的文学常识不如：作者及其朝代，出处，及相关知识．

（2）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目；一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字；古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．

①句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情．求：探求。

②句意：只喝一点儿就醉了．辄：就。

③句意：不因外物好坏．以：因为。

④句意：横七竖八地摆在面前的．陈：摆放；陈放。

（3）此题考查的是对文章句子的理解；解答此题需要先疏通文意，了解内容，【乙】段中“野芳发而幽香”是野花开了，有一股清幽的香味．所描写的季节景色是春天．

A句意：江南大地鸟啼声声绿草红花相映；水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动．描写的是江南春景．

B句意：竹林外两三枝桃花初放；鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖．写的是早春景色．

C句意：忽然间宛如一夜春风吹来；好像是千树万树梨花盛开．写的是冬天的雪花，是冬景．

D句意：春天的长安城中；热闹繁华，处处飞花，寒食节东风吹拂着御柳．写的是春景．

故选：C

（4）此题考查的是对文章内容和中心的理解；解答此题需要先疏通文意，了解内容．

A正确；

B正确；

C有误；“颓然乎其间者”是太守醉醺醺地坐在众人中间，写的是太守宴游之乐．

D正确．

（5）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信；达、雅”；翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．

①重点词有：先：在之前；后：在之后。

句意：在天下人忧愁之前就忧愁；在天下人快乐之后才快乐．

②重点词有：意：情趣；乎：在。

句意：醉翁的心意不在酒上；而在山光水色中．

答案：（1）范仲淹欧阳修北宋。

（2）①探求②就③因为④摆放；陈放。

（3）C

（4）C

（5）①在天下人忧愁之前就忧愁；在天下人快乐之后才快乐．

②醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中．23、略

【分析】【分析】译文参考：

公孙鞅听说秦孝公下令在全国寻访有才能的人；要重整秦穆公时代的霸业，向东收复失地，他就西去秦国，依靠孝公的宠臣姓景的太监求见孝公．孝公召见卫鞅，让他说了很长时间的国家大事，孝公一边听一边打瞌睡，一点也听不进去．事后孝公迁怒景监说：“你的客人是大言欺人的家伙，这种人怎么能任用呢！”景监又用孝公的话责备卫鞅．卫鞅说：“我用尧；舜治国的方法劝说大王，他的心志不能领会．”

过了几天，景监又请求孝公召见卫鞅．卫鞅再见孝公时，把治国之道说的淋漓尽致，可是还合不上孝公的心意．事后孝公又责备景监，景监也责备卫鞅．卫鞅说：“我用禹、汤、文、武的治国方法劝说大王而他听不进去．请求他再召见我一次．”卫鞅又一次见到孝公，孝公对他很友好，可是没任用他．会见退出后，孝公对景监说：“你的客人不错，我可以和他谈谈了．”景监告诉卫鞅，卫鞅说：“我用春秋五霸的治国方法去说服大王，看他的心思是准备采纳了．果真再召见我一次，我就知道该说些什么啦．”于是卫鞅又见到了孝公，孝公跟他谈的非常投机，不知不觉地在垫席上向前移动膝盖，谈了好几天都不觉得厌倦．【解析】【解答】（1）查对常见文言词（实；虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思；词义可根据知识的积累结合原句进行推断．

①句意为：我用尧；舜治国的方法劝说大王．说：劝说．

②句意为：谈了好几天都不觉得厌倦．厌：满足．

（2）本题考查的是重点句子的翻译；做该题时，要忠于原文；不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．

①中重点词语有安：怎么；句意为：你的客人是胡乱说话的家伙（或狂妄的人）；这种人怎么能任用呢！

②中重点词语有复：又；再；句意为：大王如果再召见我一次，我就知道该说些什么啦．

（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意；理解相关的语句，分析其含义．该句意思是：孝公跟他谈的非常投机，不知不觉地在垫席上向前移动膝盖，由此可以看出孝公被商鞅的言论打动，不自觉地靠近了商鞅，形