2024年粤教版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是（）A.鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作B.鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换C.鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸D.鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用2、闷热的夏天，我们往往会看到放置在鞋柜子里的皮鞋上长出了许多白毛，其原因是生长了下列的（）A.细菌B.酵母菌C.霉菌D.病毒3、下列疾病中，属于遗传病的是（）A.高血压B.肝炎C.红绿色盲D.心脏病4、下列不属于生命现象的是（）A.钟乳石慢慢长大B.孔雀“开屏”C.含羞草叶片合拢D.生石花开花5、“无心插柳柳成荫”所描述的植物生殖方式是（）A.扦插B.嫁接C.克隆D.播种6、生物的分类依据的是哪方面的特征（）A.形态结构B.生理功能C.外部形态D.A和B7、种类最多的一类的动物是（）

A.鱼类。

B.哺乳类。

C.鸟类。

D.昆虫。

8、【题文】制作泡菜时通常用特殊的坛子，坛口必须加水，其目的是A.隔绝空气，抑制乳酸菌的繁殖B.阻止尘埃C.造成缺氧的环境，利于乳酸菌发酵D.提供水分，利于乳酸菌发酵9、“海带炖排骨”和“紫菜蛋花汤”是人们喜爱的佳肴，你知道海带和紫菜属于哪类植物吗？（）A.藻类植物B.裸子植物C.苔藓植物D.种子植物评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、细菌的生殖方式是____生殖．而真菌则是通过产生大量的____来繁殖后代的．它们生存的基本条件是一样的，都需要____、适宜的____和____．11、动物能进行各种有利于个体生存和繁殖的行为．请将动物行为的序号填在相应动物类别的空格上．

①孵卵②蜕皮◎抱对④哺乳。

家兔____青蛙____蝗虫____家鸽____．12、蜜蜂采蜜是后天学习行为____．（判断对错）13、【题文】父母均为双眼皮，他们的后代一定不会出现单眼皮。14、【题文】真菌的细胞内没有____，一般营____或____生活。15、培养细菌和真菌的一般方法是：____、____、____、____。16、（2015•娄底）某班学生用黑；白围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题．他们做了如下的实验；请回答有关问题：

（1）提出问题：____

（2）作出假设：生男生女的几率均等．

（3）探究过程：

a．全班同学分成8组。

b．在甲纸盒中装入100粒白围棋；在乙纸盒中装入黑；白围棋各50粒，分别摇匀。

c．分别从甲；乙两盒中随机各取一粒围棋；组合在一起，并在表格中记录两围棋的组合情况（一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示）．然后将围棋分别放回原纸盒，摇匀．

d．重复c步骤20次．实验结果如下表：。组别。

类别1组2组3组4组5组6组7组8组A（黑白）1189121071210B（白白）9121181013810（4）黑棋子模拟的生殖细胞是____，其中含有的性染色体的类型是____．

（5）为了使实验更准确可靠，对于以上数据进行求和处理．其数据处理结果是男女比例为____．

（6）从实验数据分析，得出的结论是____．17、根据病毒的寄主不同，可以将病毒分为____病毒，____病毒，____病毒．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)18、在保护生物多样性的措施中，就地保护是对迁地保护的补充（）19、所有两栖动物都是变态发育，生殖和发育可以离开水进行。()20、发酵技术目前已经发展到了人为改造微生物，并利用其为人类生产所需产品的新阶段。（）21、（2016•岳阳）小肠绒毛壁由一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质．（判断对错）22、动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能．（）（判断对错）23、进行计划免疫可以预防一切传染病。______（判断对错）24、蚯蚓的运动靠肌肉和刚毛完成．______（判断对错）25、人体内只有精子和卵细胞中含有性染色体．______（判断对错）26、光合作用的公式是：二氧化碳+有机物水+氧气。评卷人得分四、连线题(共3题，共30分)27、植物果实的结构是由花的相应部分发育而来的。请把它们的对应关系用直线连起来。果实受精卵果皮子房种子子房壁种皮胚珠胚珠被28、将桃花的各部分与发育成的果实的各部分用直线连起来。A．子房a.果实B．子房壁b.种子C．胚珠c.果皮D．珠被d.胚E.受精卵e.种皮29、将动物类群及其特征连线配对。①节肢动物____A体外被覆坚硬的贝壳②软体动物____B前肢变成翼，能飞翔③鸟类____C像蛇一类动物，体表一般覆盖鳞片或甲④爬行类____D大脑发达，胚胎发育在母体子宫内进行⑤哺乳类____E身体分节，体表有坚硬的外骨骼评卷人得分五、其他(共3题，共18分)30、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。31、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。32、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【解答】解：A；鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达；它能牵动两翼完成飞行动作，A正确．

B；体内有许多气囊；可辅助肺完成双重呼吸，肺是气体交换的场所，B错误．

C；鱼鳃呈鲜红色；由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸，C正确．

D；鱼类生活在水中；用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用，D正确．

故选：B

【分析】动物因种类不同；生存环境各异，其运动方式也多种多样．鸟类的胸肌发达，体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸．

鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．2、C【分析】解：微生物的生活需要适宜的温度；水分和营养物质；橘子上有丰富的营养物质和水分等，适合微生物的生长，时间久了，使其数量大增，形成菌落，使橘子发霉，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，可见皮夹克长出了白毛，这说明皮夹克上长了霉菌。

故选：C。

真菌有单细胞的；也有多细胞个体．形态各异．

解答此类题目的关键是理解霉菌的生活需要一定的条件．【解析】C3、C【分析】解：A；高血压也有遗传物质而引起的；但并不是所有的高血压都是遗传物质导致的，有些高血压可能是由环境导致的，所以高血压不一定是遗传病．故不符合题意．

B；肝炎是由于病原体侵入消化道黏膜所引起的传染病；主要通过饮水和食物传播．故不符合题意．

C；色盲是由于体内基因的改变而引起的疾病；属于遗传病．故符合题意．

D；心脏病也有遗传物质而引起的；但并不是所有的心脏病都是遗传物质导致的，有些心脏病可能是由环境导致的，如先天性心脏病是遗传病，但后天导致的心脏病就不一定是心脏病了．故不符合题意．

故选：C

本题考查的是遗传病；遗传病是由于基因或是染色体的改变而引起的疾病．

遗传病的知识是考查的重点，可结合着具体的病例掌握．【解析】C4、A【分析】解：A；钟乳石不具有生命现象；不属于生物．符合题意；

B；孔雀“开屏”是孔雀的求偶行为；体现了生物能繁殖；不符合题意；

C；含羞草叶片合拢体现了生物能对外界刺激作出反应；不符合题意；

D；生石花开花体现了生物能繁殖；不符合题意．

故选：A

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．

解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象．【解析】A5、A【分析】解：扦插一般是指把植物的茎进行切断；经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．柳树；杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖．可见A符合题意．

故选：A

此题是关于扦插知识的选择题；据此作答．

关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子，分析诗句结合题意，即可解答本题．【解析】A6、D【分析】解：为了弄清生物之间的亲缘关系；生物学家根据生物体的形态结构和生理功能方面的特征把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类，界下面又分6个等级，从高到低依次是：门；纲、目、科、属、种．可见D符合题意．

故选：D

此题是关于生物分类知识的选择题；思考答题．

熟练掌握生物分类的知识，灵活的用来解决不同的问题．【解析】D7、D【分析】

全世界已知动物已超过150万种；其中昆虫就有100万种以上（即占2/3），昆虫纲不但是节肢动物门中最大的一纲，也是动物界中最大的一纲．

故选：D

【解析】【答案】昆虫的数量超过100万种；为动物界中最多的一类，据此答题．

8、C【分析】【解析】

试题分析：制作泡菜时要用到乳酸菌；乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量，所以此题答案为C。

考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。

点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子。【解析】【答案】C9、A【分析】【解答】解：海带；紫菜生活在水中；结构简单，没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物．

故选：A

【分析】1绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类．孢子植物包括藻类植物；苔藓植物和蕨类植物．种子植物包括裸子植物和被子植物．

2藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代．二、填空题(共8题，共16分)10、分裂孢子水分温度有机物【分析】【解答】细菌的生殖方式是分裂生殖．而真菌则是通过产生大量的孢子来繁殖后代的．它们生存的基本条件是一样的；都需要水分；适宜的温度和有机物．

故答案为：分裂；孢子；水分；温度；有机物．

【分析】（1）细菌和真菌的区别：。比较内容细菌真菌个体大小单细胞单细胞类型，也有多细胞的类型细胞结构细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核营养方式异养异养繁殖方式分裂生殖孢子生殖（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如绿脓杆菌、甲烷菌．11、略

【分析】

繁殖行为就是与动物繁殖后代有关的行为．家兔是哺乳动物；胎生；哺乳是哺乳动物的生殖发育特点，胎生、哺乳可以提高后代的成活率；青蛙是两栖动物，繁殖季节，雄蛙和雌蛙经过抱对，分别将精子和卵细胞排到水中完成体外受精；蝗虫是昆虫，因为外骨骼不能随身体的长大而长大，所以发育过程中有蜕皮现象；家鸽是鸟类，其繁殖行为包括：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏．

故答案为：④；③；②；①

【解析】【答案】此题考查两栖动物；鸟类、家兔、蝗虫的生殖和发育特点；据此答题．

12、略

【分析】

先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．

根据动物行为获得的途径；动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．蜜蜂采蜜是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为．根据动物行为的功能可以分为觅食行为；防御行为、繁殖行为等．因此从动物行为的功能看蜜蜂采蜜属于先天性行为，故题干的说法错误．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物行为的分类．解答时可以从分类的依据；先天性行为、动物学习行为的概念方面来切入．

13、略

【分析】【解析】

试题分析：生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．人的眼皮的单双是人体的形态特征，属于性状；父母为双眼皮，而子女为单眼皮，这表现了亲子代之间在性状上的差异性，属于变异现象；父母为双眼皮，子女也为双眼皮，这表现了亲子代之间在性状上的相似性，属于遗传现象．故答案为：错。

考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．【解析】【答案】错14、略

【分析】【解析】

试题分析：真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核；没有叶绿体，因此真菌的体内没有叶绿体，无法进行光合作用制造有机物，营养方式为异养，一般营寄生或腐生生活。

考点：本题考查的是真菌的营养方式，解答此题的关键是熟记真菌的结构特点营养方式特点。【解析】【答案】叶绿体寄生腐生15、配制培养基高温灭菌，冷却接种恒温培养【分析】【解答】培养细菌和真菌的一般方法：配置培养基（一般为牛肉汁+琼脂）；高温灭菌；冷却（将培养皿和培养基上原有的菌类杀死，冷却是防止要接种的菌类被杀死）、接种（将少量细菌或者真菌放在培养基上的过程）、恒温培养。

【分析】培养细菌和真菌的一般方法是：配制培养基、高温灭菌，冷却、接种、恒温培养。16、生男生女的几率均等吗？精子Y79：81生男生女的几率均等【分析】【解答】（1）本实验探究生男生女的几率问题；根据做出的假设﹣生男生女的几率均等，所以提出的问题是生男生女的几率均等吗？

（4）男性的性染色体是XY；女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的．因此用黑；白棋子模拟男性的精子．黑色的代表X的精子；

（5）为了使实验结果更准确可靠；排除由于偶然性引起的误差，可以增加实验材料的数量或重复次数，相加求和，A组相加为79，B组相加为81，所以男女比例为79：81．

（6）处理数据；分析结果，得出的结论：由表中的数据得到：A：B=79：81≈1：1，因此该实验结果得出的结论是生男生女是随机的，机会是均等的（生男生女的比例是1：1）．

故答案为：（1）生男生女的几率均等吗？（4）精子；Y（5）79﹕81（6）生男生女的几率均等。

【分析】（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．

（2）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体．17、植物动物细菌【分析】【解答】解：病毒无细胞结构；只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物体内．根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒；动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．专门寄生在植物细胞内的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；寄生在动物和人体细胞内的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门寄生在细菌内的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体．

故答案为：植物；动物；细菌。

【分析】此题考查的是病毒的分类，可根据病毒寄生的生物体的不同进行分析回答．三、判断题(共9题，共18分)18、×【分析】试题分析：保护生物的多样性，是在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，除了建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，该措施叫迁地保护，迁地保护是就地保护的一种补充措施，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是保护生物多样性的措施，解答此题的关键是掌握保护生物多样性的基本措施，注意理解就地保护和迁地保护。【解析】【答案】错19、×【分析】【解析】试题分析：两栖动物是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水中完成受精过程，因此两栖动物的生殖离不开水，两栖动物的幼体蝌蚪用鳃呼吸，蝌蚪必须生活在说中，两栖动物的成体用肺呼吸，但是肺不发达，皮肤裸露湿润，辅助呼吸，因此两栖动物必须生活在潮湿或离水源较近的区域，故两栖动物的生殖和发育必须在水中进行，没有能够摆脱水的束缚，两栖类动物不是真正的陆生动物，故题干的叙述是错误的。考点：两栖动物的特征。【解析】【答案】错20、×【分析】试题分析：发酵工业起源很早，中国早在公元前22世纪就用发酵法酿酒，然后开始制酱、制醋、制腐乳等，这些都是我国传统的发酵产品，现代的发酵技术能够按照人们的意愿人为改造微生物，以生产人类需要的发酵产品，如给大肠杆菌中转入控制合成胰岛素的基因后，对大肠杆菌进行大规模的培养，使之大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素．考点：此题是关于发酵技术知识的判断题【解析】【答案】错21、A【分析】【解答】解：小肠在消化道内最长；长约5﹣6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛．由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的消化和吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，而且管壁很薄，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质，小肠中有很多消化腺，能分泌消化液，有肠液；胰液、胆汁，这是与消化功能相适应的，所以小肠是消化和吸收的主要正确器官．小肠绒毛内有毛细血管，小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，都只由一层上皮细胞构成，这样结构特点对小肠绒毛吸收营养物质有利．

故答案为：正确。

【分析】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，与此相适应，小肠有着与其功能相适应的结构特点．小肠是消化和吸收的主要器官，这与它的结构特点相适应，是经常考查的内容，同学们一定要好好记忆．22、A【分析】【解答】解：动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅；身体是否分节等；往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等．因此题干的说法正确．

故答案为：正确。

【分析】植物分类的依据是植物的形态结构，动物的分类的依据是动物的形态结构和生理功能．23、×【分析】解：划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段；对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要意义。但不是可以预防一切传染病，故错误。

答案为：×。

免疫是机体的一种保护性生理机能；机体通过免疫可以识别“自己”排除“非己”，免疫分为两种，一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，分析作答。

了解人体免疫功能是解答本题关键。【解析】×24、√【分析】解：蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时；身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合，从而使蚯蚓向前蠕动．因此题干的说法正确．

故答案为：√．

蚯蚓属于环节动物；没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．

解答此类题目的关键是熟知蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的．【解析】√25、×【分析】解：人的性别遗传过程如图：

．

从性别遗传图解看出：生殖细胞包括精子；卵细胞；生殖细胞内的染色体都包括22条常染色体和一条性染色体．所以，人体内只有精子和卵细胞中含有性染色体的说法不正确．

故答案为：×

男女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态；大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．【解析】×26、×【分析】试题分析：光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程，其表达式为：考点：本题考查的是植物的光合作用，解答此题需要理解光合作用的概念。【解析】【答案】×四、连线题(共3题，共30分)27、略

【分析】试题分析：果实与种子的形成图：可见，传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．考点：此题主要考查的是果实和种子的形成，据此解答．【解析】【答案】果实—子房、果皮—子房壁、种子—胚珠、种皮—珠被、胚—受精卵28、略

【分析】【解析】试题分析：在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实．发育情况如下图所示考点：本题考查的是果实和种子的形成。【解析】【答案】A—aB—cC—bD—eE—d29、EABCD【分析】【解答】解：节肢动物的身体分部；足和触角都分节，体表有外骨骼；

软体动物用鳃呼吸；身体柔软，体表有坚硬的贝壳；

鸟类的体表被覆羽毛；飞行器官是翼，双重呼吸，胸肌发达，体温恒定，卵生；

爬行动物的体表有鳞片或甲；用肺呼吸；

哺乳动物的主要特征体表有毛；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．

故答案为：

【分析】动物的形态结构都是与其生活环境相适应的．节肢动物生活在干旱的陆地，体表有减少水分蒸发的外骨骼；鸟类能够在空中飞行，其形态结构与空中飞行相适应，从减轻体重和减少空气的阻力以及能量的供给等方面；哺乳类是最高级的动物，其显著地特点就是胎生哺乳．五、其他(共3题，共18分)30、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①