2024年鲁人新版四年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年鲁人新版四年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列句子中没有语病，句意明确的一项是（）A.这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。B.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流注笔端，这是源于作者平时用心观察，重视积累为基础。C.“地球一小时”活动虽然只有60分钟，但传递给地球人的节能环保作用却不可低估，它提醒人们：只要时时关注节能，就能为保护地球做出贡献。D.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。2、给加下划线的字选择合适的解释。

心悦诚____（）A.衣服B.担任C.适应D.服气3、下面字形完全正确的一组是（）A.不可胜数金壁辉煌形象各异清爽B.变化多端温揉可亲枝折花落淘气C.慕色降临相依为命长年累月报酬D.朴素大方稀世之宝柔和安详观赏4、下列句子真标点符号使用有误的一项是（）A.我握过各种各样的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。B.两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。D.看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林5、下面句子有语病的一句是_____A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。6、判断一下孔子是如何评价自己学生的？()A.守信用B.聪明C.严谨庄重D.每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。7、下列各句中不属于比喻句的是（）A.古井像一位温情的母亲。B.她长得很像我的妈妈。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花。8、读课文《虎门销烟》选择。

虎门销烟共持续了多少天，销毁了多少鸦片？（）A.26天、三百多万斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多万斤D.23天、二百多万斤9、下面画线的字注音正确的一项是（）。A.骚扰（sāo）挣扎（zhēng）擎着（qīng）萧条（xiáo）B.茁壮（zhuó）辜负（gù）震撼（hàn）地壳（ké）C.糟蹋（zāo）短暂（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答应（yìng）庸碌（yōng）荒废（fiè）评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、选择正确的关联词填空。

哪怕也不仅而且

不仅也虽然但是

①天安门广场____是世界上最宽广的城市广场，____是世界上最壮观的城市广场。

②____达仰很看重刻苦努力的徐悲鸿，____却引起了外国学生的嫉妒。

③____生活再清苦，他____没有放松学画。

④虎门销烟____沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰，____向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。11、“戎”用部首查字法，应先查____部，再查____画，组词____。12、为下列划线的字注音。

________________

走街串________伤____晒____误13、比较下面的字；再组词。

侍____躲____厉____劲____

待____躺____历____颈____14、给画线的字选择正确的读音。

如________(yuànyuān)________(cíchí)爱。

一________(cuōzuǒ)儿毛________(xīnxīnɡ)苦。

欺________(rǔwǔ)________(chúzhuó)鸡15、写出反义词。

温暖—____年迈—____仔细—____16、给加横线字注音。

资________接________评卷人得分三、问答题(共9题，共18分)17、给《江畔独步寻花》写一段赏析18、阅读课文《燕子》选段；回答问题。

几对小燕子飞倦了；落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。

这段话重，“五线谱”是指，“音符”是指什么？19、翻译《春日偶成》这首诗

云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。20、读诗文《枫桥夜泊》，说说诗句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”写了几种景象？21、读课文《爬山》，说说“我”为什么是“似懂非懂”？22、读课文《萧山杨梅》，说说金老师是一位什么样的老师？23、读课文《四季童话》；我会判断这用了什么修辞手法。

跳哇！跳哇！春姑娘快活地喊着。24、读课文《掩耳盗铃》，说说讲的什么故事？25、仔细读课文《公仪休拒收礼物》，说说这篇课文讲了一件什么事？评卷人得分四、书写(共2题，共4分)26、抄写词语。

明白渠道灌溉。27、誊写词语。

鲤鱼鲜美接受。评卷人得分五、翻译(共4题，共20分)28、翻译下列句子。(1)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(2)、湖光秋月两相和。29、读课文《为中华之崛起而读书》，联系课文理解句子的意思。(1)、为中华之崛起而读书。(2)、有志者当效周生啊！30、读诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》翻译下列句子。(1)、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。(2)、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。31、解释下列诗句。(1)、江南好，风景旧曾谙。(2)、日出江花红胜火，春来江水碧如蓝。评卷人得分六、写作题(共1题，共9分)32、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】本题考查辨析病句的能力。A项语病是成分赘余，“贻笑大方”本身就是被动句，应删去“被人”。B项语病是结构混乱，应删去“为基础”。C项语病是搭配不当，“传递”与“作用”不搭配，可改“作用”为“意识”。D项无语病。故选D。【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】心悦诚服：悦：高兴；诚：硬实。由衷地高兴；真心地服气。指真心地服气或服从。

【点评】考查学生对字义的掌握。3、D【分析】【分析】本题ABC选项中的错别字依次为：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【点评】考查学生对字形的掌握。4、A【分析】【分析】此项中的各种手分类不同；不能都用顿号表示并列，“老手；嫩手”是一类，“黑手、白手”是一类，“粗手、细手”又是一类，它们之间应用逗号。

【点评】考查学生对标点符号的掌握。5、D【分析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺、③用词不当、④词序颠倒。D“每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。”成分残缺，句子缺主语“狗”，应该为：每逢它(大白鹅)吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。6、D【分析】【分析】依据课文内容不难理解；孔子评价自己学生是每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。

【点评】此题主要是考查学生对课文内容的理解。感受孔子的教育艺术，激发学生对“万世之师”的尊敬之情。7、B【分析】【分析】第1句把古井比作母亲；第3句把春光和盛世分别比作海和花，第4句把老奶奶的脸比作绽开的花。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握。8、D【分析】【分析】这是考察学生对课文里两个数字的掌握情况；这两个数字在课文的倒数第二段“销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣，随着潮水卷进了咆哮的大海之中”，这两个数字说明了销烟的时间长，销的烟多。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。一定要看清楚，数字是那些，“23”“二百多”，是二百多“万”，一定要看清楚这个“万”。9、C【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语的掌握；难度不大。A；擎着（qīng）这个应该读三声，萧条（xiáo）这个应该读一声。B、辜负（gù）这个应该读一声，地壳（ké）“壳”这个字是一个多音字，在这里读qiào,在这个词语中读ké。D、荒废（fiè）拼音写错误，应该是fèi,所以答案选择C。

【点评】我们要熟记汉字就不难选出答案了。二、填空题(共7题，共14分)10、不仅而且虽然但是哪怕也不仅也【分析】【分析】这个题是考察学生对关联词的掌握运用；常见的关联词语有下面几种类型1并列句。各分句间的关系是平行并列的，常用的关联词语有：又又；既又2递进句。分句间是进一层的关系，常用的关联词语有：不但（不仅）而且3因果句。分句间是原因和结果的关系，常用的关联词语有：因为(由于)所以4条件句一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，常用的关联词语有：只要就、无论（不管、不论）也（都）转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。常用的关联词语有：虽然但是

【点评】对于这样的问题我们必须要看清楚前后两个句子的内容，把关联词放到句子里读一读。11、戈2戎装【分析】【分析】“戎”用部首查字法；应先查戈部，再查2画，组词戎装。

【点评】考查学生对部首查字法的掌握。12、xiàngsǔnshàidān【分析】【分析】走街串巷：[zǒujiēchuànxiàng]走大街串小巷，指走遍居民聚集地的各个角落。损伤：[sǔnshāng]是指人体受到外界各种创伤因素作用所引起的皮肉、筋骨、脏腑等组织结构的破坏，及其所带来的局部和全身反应。晾晒：[liàngshài]指物品放在通风处或阴凉处使其干燥。耽误：[dānwù]由于某种原因而未能赶上，未能做好或未能完成。由于某种原因而使过程延长。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。13、侍候躲起来厉害使劲等待躺下日历颈椎【分析】【分析】侍是单人旁；待是双人旁，字形易混淆，读音区别大；躲和躺都是身字旁，右边一个是朵一个是尚；厉和历都是厂，里面一个是万字一个是力字，注意区分；劲是力字旁，颈是页字旁。

【点评】辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。14、yuàncízuǒxīnrǔchú【分析】【分析】学生要注意前舌音和后舌音的区别；平舌音和翘舌音的区别正确识记汉字。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。15、寒冷年轻马虎【分析】【分析】温暖：①暖和；不冷不热；气候温暖，温暖的阳光，共眠布被取温暖。②亲切关怀:温暖的集体得到家庭的温暖。年迈；指年老；年岁大。仔细：当心；细心；节俭的；不浪费的。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。16、yuándài【分析】【分析】资源：可利用的自然物质。接待：迎接招待。

【点评】这道题考察的是学生对拼音的理解与掌握，要注意“源、待”的写法，不要写错。三、问答题(共9题，共18分)17、本诗展现了一幅春暧花开、莺歌蝶舞、生意盎然、恬静宣人的画面，诗人陶醉于春光、其乐融融的神情充分表现在字里行间。【分析】【分析】本诗展现了一幅春暧花开；莺歌蝶舞、生意盎然、恬静宣人的画面；诗人陶醉于春光、其乐融融的神情充分表现在字里行间。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。18、五线谱指的是几痕细线，而音符指的是停着的燕子【分析】【分析】文中的“五线谱”的意思是指几痕细线；“音符是指”停着的燕子。

【点评】这道题的考查学生对课文的理解，学生要理解课文的中心思想，了解题目意思，才能准确的回答这道题。19、云淡、风轻、花红、柳绿，加上近午的日光，长流的河水，一幅多么自然有致的大好春景啊！身处这宜人的景色，我完全陶醉了。可是谁知道我内心的快乐，甚至还以为我像少年人一样偷闲贪玩呢！【分析】【分析】云淡；风轻、花红、柳绿；加上近午的日光，长流的河水，一幅多么自然有致的大好春景啊！身处这宜人的景色，我完全陶醉了。可是谁知道我内心的快乐，甚至还以为我像少年人一样偷闲贪玩呢！

【点评】这道题考察的是学生对诗文意思的掌握，学生要多注意课文注释，掌握作者的写作意图，这样就很容易回答这道题了。20、写了六种景象，“月落”、“乌啼”、“霜满天”、“江枫”、“渔火”及泊船上的一夜未眠的客人。【分析】【分析】诗句“月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠。”写了“月落”；“乌啼”、“霜满天”、“江枫”、“渔火”及泊船上的一夜未眠的客人，六种景象。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。21、“我”那时年纪小，只有十岁，所以父亲富有哲理的话貌似懂了，又好像不懂。【分析】【分析】“我”那时年纪小；只有十岁，所以父亲富有哲理的话貌似懂了，又好像不懂。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。22、瘦瘦的脸和深咖啡色的中山服。几十年了，至今记得，印象很深。感觉金老师会比较严肃。【分析】【分析】瘦瘦的脸和深咖啡色的中山服。几十年了；至今记得，印象很深。感觉金老师会比较严肃。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。23、句子运用了拟人的修辞手法。【分析】【分析】“跳”“快活地喊”“姑娘”等词将春拟人化了。拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。24、春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。小偷找来一把大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这种声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。”咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，”妙极了！把耳朵捂住不就听不见钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。【分析】【分析】答案为：春秋时侯；晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。小偷找来一把大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这种声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。”咦，钟声变小了，听不见了！”“小偷高兴起来，妙极了！把耳朵捂住不就听不见钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。

【点评】要求读懂课文，翻译成现代文，语言精练。25、鲁国有位宰相叫公仪休，他非常喜欢吃鲤鱼，但此时又非常缺少鲤鱼，就有些人出高价去买活鲤鱼来贿赂公仪休，给自己能加官进爵的机会，但都被公仪休一一拒绝了。【分析】【分析】课文讲了鲁国有位宰相叫公仪休；他非常喜欢吃鲤鱼，但此时又非常缺少鲤鱼，就有些人出高价去买活鲤鱼来贿赂公仪休，给自己能加官进爵的机会，但都被公仪休一一拒绝了。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、书写(共2题，共4分)26、明白渠道灌溉【分析】【分析】明白：清楚;明确。渠道：在河；湖或水库周围开挖的排灌水道。灌溉：供给水。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。27、鲤鱼鲜美接受【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。五、翻译(共4题，共20分)28、略

【分析】【分析】这类题目相对简单一些；只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。

【点评】主要考查你对辨析解释词义，翻译句子等考点的理解。【解析】1、春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。2、湖水映着秋月,秋月照着湖水。29、略

【分析】【分析】这都是文章中的重点句子；（1）为中华之崛起而读书，为中华民族的兴起而读书。（2）有志