2024年粤教新版九年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教新版九年级语文上册月考试卷588考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、根据情境，下列加点词义解释不正确的一项是（）A.半夜里一翻身不就骨碌下去了吗？（滚动，指滚下去）B.他挣扎着站起来，踉踉跄跄地走上了一个山包．（走路不稳）C.他故弄玄虚地说：“等会儿你就明白了．”（故意玩弄花招，使人莫测高深）D.我们俩现在都已经是风烛残年．（风使蜡烛到了最后要熄灭的时候）2、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）A.我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡!B.做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远．C.青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉．D.今天的班会课上，小明幽默的语言和夸张的动作，让老师也忍俊不禁地笑了．3、下列句子没有语病的一项是()A.消费者通过网络平台购买商品，其合法权益受到损害的，可以向销售者要求赔偿。B.为了优化出行环境，交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。C.通过对广安市图书馆的开放，使市民有了更好的休闲阅读的去处。D.在校园足球联赛中邻水中学以0：3负于邻水四中，令球迷非常深感意外。4、下列句子没有语病的一项是（）A.班级图书角的书籍资源能否共享，是班级图书角良好运作的关键。B.通过持续不断的校园安全宣传教育活动，使全校师生的安全意识大幅提高。C.2016年里约热内卢奥运会上中国女排队员体现出来的拼搏精神和激动场面，让现场观众激动不已。D.在母亲的言传身教下，胡适先生从小就养成了宽恕人、体谅人的好脾气。5、下列加粗成语运用没有错误的一项是（）A.正月初六各地高速迎来了返城高峰，高速路上的堵车长龙，真让人叹为观止B.随着韩剧《太阳的后裔》的热播，男主角宋仲基一跃成为炙手可热的当红明星，在中国和韩国积聚了很高的人气C.一股南下的冷空气，让四月的盐城气温骤降，乍暖还寒D.自然科学的领域中，有许多令人异想天开的神秘现象正等待着科学家们去破解6、下列句子中画线的成语使用正确的一项是A.随着天气越来越热，小伙伴们对冰淇淋的渴望也____。B.泰州城区的内环水系和外环水系已____，营造出了“双水绕城”的城市景观。C.面对成绩，有的人____，停滞不前，有的人再接再厉，继续前进。D.在京剧《霸王别姬》中，梅兰芳以____的表演，成功塑造了重情重义的虞姬形象。7、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。④同时，个体传播者也需要有正确的态度。⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。A.③②①④⑤B.①③⑤④③C.①⑤③④②D.③⑤①④②8、下列各组词语中，加下划线的注音有误的一项是（）A.____息（qī）____空(lòu)____费(jiǎo)无动于____(zhōng)B.____杂(rǒng)滑____(jī)____劾(tán)相形见____(chù)C.阔____(chuò)焦____(zhuó)____接(liàn)鳞次____比(zhì)D.拮____(jù)忌____(huì)____幅(zhǎng)如法____制（pào）9、下列句子中加下划线词语书写有误的一项是（）A.这一摞书，是我的第二个理想，相当一名____的作家。B.没有男人的世界是____的。写谁呢？想来想去，想到了我们家里的一条男子汉。C.春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把____的鲜花撒向大地。D.我们都____了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、解释下列加点的文言词．

之不以其道____右臂支船有毕昇____凭或立____．11、阅读下面的古诗文；完成下列各题。

【古诗阅读】

西江月•夜行黄沙道中。

辛弃疾。

明月别枝惊鹊；清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（1）这首佳作以____为题材，描绘出一幅____的图景。

（2）优秀诗篇往往通过多种感官捕捉景物特征。在此词中，“____，____”两句通过嗅觉与听觉写出了____心情；在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句，通过____与____描绘了壮士们驰骋沙场的飒爽英姿。12、童年都去哪儿了。

【案例回放】

（1）某电视台一档少儿才艺节目；让一位5岁的小女孩穿上“性感露背装”学扭臀．接着主持人问小女孩：“你在幼儿园里有没有交上男朋友啊？”

（2）在一则儿童食品电视广告中；一个小男孩学着古代皇帝的样子，一边背着手踱步，一边用极其成人化的口吻说：“吃方块酥，享皇帝福，我是小皇帝！”

（3）某市新华书店；本名为《令人战栗的格林童话》的书堂而皇之地摆在儿童读物柜台，其中充斥着暴力；色情、惊悚等不堪入目的内容．

【调查统计】

儿童对电视广告的反应调查。

。求购行为无明显反应模仿广告词不相信其他19.6%27.5%49.4%11.4%8%【网友声音】

@小黄蜂：在这个泛娱乐时代；儿童难以摆脱“被看”的命运，成为大众逗乐的工具．大众有一种畸形的癖好，他们愿意观看儿童对成人的戏仿，这种不伦不类的娱乐性场面让他们感到满足和得意．

@胡桃夹子：儿童电视广告对儿童的负面危害不仅仅是让孩子在语言使用上出现早熟；更加严重的危害是使孩子由于语言的影响进一步发展成为思想早熟，形成真正意义上的“小大人”．

@没枝叶的树：许多家长高呼“不能让孩子输在起跑线上”；在这种急躁的拔苗助长的心态里，儿童的天性被摧折了，发展的基础断裂了，像被拔过苗的庄稼那样逐步枯萎．

【校园童谣】

（1）作业最多的人是我；书包最重的人是我，每天起得最早的睡得最晚的，是我是我还是我

（2）找点空闲；找点时间，找个朋友，到校园转转．带上球鞋，戴上护腕，套上队服，到球场玩玩

【专家看法】

陈沉（中国海洋大学文学与新闻传播学院）：真人秀节目或者娱乐节目并不是要排斥儿童的参与；而应该确保正确的参与形式和评价标准，越不符合儿童身份年龄的表演内容，越是能得到肯定和追捧这一标准应该被终止．

陈智雄（心理咨询师）：儿童成人化倾向同时受到家庭；学校以及社会的影响．人的健康心理成长是遵循一定的发展规律的；如果直接跳开某个成长阶段的活动和经历，很可能给孩子的心智带来不可逆转的空缺与伤害．

姚倩（广西大学新闻传播学院）：网络中大量的色情；暴力、恐怖的内容；使儿童仅仅坐在电脑前便打开了进入成人世界的大门，在情感经历上便越来越早熟，缩短了由儿童走向成人化的时间．

张雪梅（未成年人保护专业委员会秘书长）：在成人化的网络游戏这个虚拟的世界里；孩子们互相打杀，可能会把虚拟世界里的一些仇恨带到生活中来，实施一些报复行为或者说伤害行为，最终导致违法犯罪这种现象的发生．

尼尔•波兹曼（《娱乐至死》的作者）：正是现代传媒影响才使童年过早“消逝”．儿童的天真无邪；可塑性和好奇心逐渐退化；然后扭曲成“伪成人”，实在令人痛心和尴尬．

（1）下列关于童年过早“消逝”原因的概述，与以上材料不相符的两项是____

A．大众对儿童戏仿成人的畸形癖好和家长对孩子教育的急躁心态．

B．电视广告中儿童的成人化语言容易被儿童模仿．

C．儿童阅读成人化源于对成人世界的好奇；是社会发展的必然结果．

D．网络世界里成人化的内容；使儿童容易在情感经历上越来越早熟．

E．学校的过度教育与超前教育能显著提高学生的成绩．

（2）仔细阅读以上材料；请你简要写出儿童过早“成人化”的危害有哪些？

（3）避免孩子过早“成人化”；“传媒”应该负起相应的责任．请你结合以上材料，在“出版社”；“电视台”、“互联网”三个“传媒”中，选择两个，向它们各提一条有针对性的合理建议．

向____建议：____

向____建议：____

（4）针对【专家看法】中尼尔•波兹曼的观点，请你站在儿童的立场，发表不同的观点，讲明相应的理由．13、古诗词阅读。

过零丁洋。

宋•文天祥。

辛苦遭逢起一经；干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（1）诗中第二联，形象生动地比喻国家命运和个人命运的两个短语是____和____。

（2）从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这句诗作简要分析。14、5月18日是“世界博物馆日”根据要求完成任务。

【南博奇妙夜】

5月18日，南京博物院开展主题为“倾听一座博物馆”的活动。各场馆中的演出都以中国传统乐器演奏为主：历史馆中，汉代的编钟、编磬两相酬和____；特展馆中，缄____默百年的清代钟表打出与时代合zhé____押韵的沉稳节拍；小剧场中，昆曲《牡丹亭》悠扬的唱腔再度演绎绵延数百年的聚散离合。“倾听一座博物馆”，顾名思yì____；就是聆听来自中国千年历史的旋律，享受一场声音的盛宴。

（1）依据拼音写汉字或给加点字注音。

酬和____缄____默合zhé____押韵顾名思yì____

（2）报纸上刊登了相关新闻；有则新闻以一副对联作标题。请品析这则对联。

倾听一座博物馆畅享千年风雅音。

（3）用行楷书体将这则新闻标题抄写在田字格中。

【最“热”的一天】

据官方统计；5月18日从18：00至20：40，南博接待游客达5167人，几乎赶上了南博日间开放时段的接待量。这一日，南京其他博物馆也是“人气爆棚”：民俗博物馆参观人数9000余人，江宁织造博物馆参观人数18500余人，六朝博物馆参观人数14600余人，南京市博物馆参观人数9000余人。

（4）请用一句话概括语段的主要信息。（不超过20个字）

【有点“冷”的思考】

据了解；日常开放时段，除南京博物院外，其他博物馆的日均接待量仅800至2000人。这些博物馆管理者都希望通过各种开放方式，让越来越多的人认识到博物馆独特的文化价值，引导市民主动地；常态化地走进博物馆，感受古老文化的魅力。

（5）结合三则材料，给其他某一博物馆馆长（不含南博）提出一个有价值的建议。15、阅读梅桑榆的《听从自己的主见》；完成下列各题。

①为人处世要有主见；是众所周知的道理。但真能做到事事均有主见，却非易事。

②一个人在对自己的能力缺乏自信；或对某些方面处于无知时，便很难有自己的主见，并且很容易被他人之见左右。他人的高明之见，可以为你开启心智，让你行之受益，古今听从他人之见成其大事者不乏其人。然而如果他人之见只是不负责任的乱参谋；瞎建议，或是糊涂之见，其效果就会相反。

③回首往事；我因听从他人之见而受益之事不多，受损之事却不少，有些他人之见，甚至使我在人生之路上走了岔道，绕了大弯。我的经历过于平凡，也许不足以体现听从自己的主见在人生中所起的作用，我们不妨来看看大师；巨匠的例子。

④巴尔扎克的父母要求他做一名律师；而巴尔扎克也已拿到了法学院的学士学位，并且在一家法律事务所谋到了一个录事的位置。但20岁的他却向父母提出，要当一名作家，当一个名扬天下的作家。他的想法遭到父母的强烈反对，认为他居然要放弃一个收入有保证的职业，放弃自己的光明前程，把一生耗在一个靠不住的手艺上，何况在此之前，儿子没写过一首让人感动的诗和一篇像样的文章，连翻译课的成绩也只是第32名。而全班只有35名同学。经过很长时间的争执，父母才与儿子达成协议：每月提供120法郎生活费，限期两年，如两年中他创作不出足以使他成为伟大作家的作品来，他必须重新坐到律师事务所的位置上去，没有任何讨价还价的余地。当巴尔扎克写出第一部诗剧《克伦威尔》，在家中向亲友朗诵之后，一名颇有名气的诗人毫不隐讳地写信给巴尔扎克的老爹说：“令郎可以尝试各种职业，就是不要搞文学。”这对巴尔扎克来说简直是一个可怕的判决。但巴尔扎克的主见和信心并未因此而动摇，在父母断绝生活援助之后。仍克服重重困难，坚持走自己的路。巴尔扎克如果听从父母和那位诗人之见，放弃自己的追求，他的家乡都尔城可能会多了一名好律师，但是法国却少了一位天才作家，世界文学宝库中将不会有《人间喜剧》这部伟大的作品。

⑤英国科学家达尔文；自幼便对科学具有浓厚的兴趣。但是他的父亲和老师却认为他是一个“很平庸的孩子，智力远在普通的孩子以下”。后来，他的父亲不顾达尔文的争论和反对，硬是将他送到爱丁堡大学学医。达尔文对医学不感兴趣，而对博物学；矿物学、昆虫学等方面的课程和书籍十分入迷。父亲知道了他在爱丁堡大学的情况后。认为儿子在学校里“游手好闲”、“荒废学业”。又将他送到剑桥大学去学神学。达尔文在自己的爱好和追求无法得到父亲的理解、并受到粗暴干涉的情况下，仍大胆地冲破神学教育的束缚，坚持自学自然科学，最终成为博物学家、生物学家和进化论的伟大奠基人。假如达尔文当初听从他人之见。放弃自己的追求，他只能是一名医生或是牧师。

⑥人生之路不可重走，但却可以回顾。有了一段人生经历之后，回首所走过的路程，检点得失，总结教训，是可以在未来的人生旅途中少走弯路的。我的教训之一便是：当你做出某个抉择后；要听从你的主见，勿为他人之见所左右。

（1）请将本文的中心论点找出并抄写在下面。

（2）请概括第④；⑤两段的论据内容。

（3）第⑥段中加点的“之一”能否去掉；为什么？

（4）本文的主要论证方法是____论证；联系全文，假如在第⑤；⑥两段中间加上下面的论据，你觉得合适吗，为什么？

老王买股票一直亏钱；主要原因是他总是到处打听小道消息，一会听这个说这支股票好，就买进；一会又听那个机构说那支股票好，就卖掉上一支换这一支最终赔得一踏糊涂。

（5）有人认为本文论述的观点过于绝对，你觉得呢？说说理由。评卷人得分三、问答题(共6题，共12分)16、阅读文章；完成下列各题。

《安恩和奶牛》节选她就用这副神情接连打发走了许多主顾；这便理所当然地引起大家对她的注意，对她说长道短起来。有个人已经来过一次想买这头牛，遭到了拒绝，现在又折回来，出了一个大价钱，那诱惑力简直令人难以抗拒。安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不!”但是她似乎有些窘迫不安。

“那么；它是已经卖出了不成？”那人问道。

“没有；这头牲口是不卖的。”

“是吗？那么干吗老站在这里？难道光是让这头奶牛出出风头吗？”这个男人刨根究底地追问着；“是你自己的奶牛吗？”

“是呀；当然是的喽。”在这头奶牛还是条小牛犊的时候，就是她的了，那是一点都不假的。安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会儿。

可是他打断了她：

“难道你站在这里就为了拿大伙儿开心吗？”

天哪；怎么能这么说呢!安恩老太太气愤得说不出话，神色有点慌乱。她收起毛线针，从牛角上解下拴牛的绳索，预备回家去了。在这个时候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神看着那个人。

“这头奶牛太孤单了!”她终于吐露了真情；“我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我就是这么想的。我的打算没有什么不好的，不会对别人有什么恶意这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句‘对不起，我很抱歉’．好吧，再见了，谢谢你。”

（1）用简明的语句概括文段的主要内容。

（2）“既然已经弄成这样；我们只好回去了”中“这样”具体指什么？“只好”一词去掉好不好，为什么？

（3）请结合具体内容，谈谈你对安恩的认识。17、杳杳寒山道。

[唐]寒山。

杳杳寒山道；落落冷涧滨。啾啾常有鸟，寂寂更无人。

淅淅风吹面，纷纷雪积身。朝朝不见日，岁岁不知春。（1）阅读上面的一首诗歌；回答问题。①请赏析诗歌第三；四句“啾啾常有鸟，寂寂更无人”的写景特色。

②本诗写作在遣词方面极具妙处，请作简要赏析。18、泉州是历史文化名城．古越文化□中原文化和海洋文化在这里交融汇合；东西方文明兼容并蓄，留下众多的文化遗存．巍然屹立的开元寺东西塔，已经成为泉州悠久历史的象征；气宇轩昂的府文庙，体现“海滨邹鲁”的风采；跨海横江的洛阳桥，是古代桥梁建筑史上的一座丰碑．有着“闽海蓬莱第一山”之称的清源山，宋代道教石刻老君造像，美髯飘逸，慈祥可亲．这吸引着国内外游客慕名而至．

（1）请用正楷字体把词语“海滨邹鲁”抄写在“田”字格里．

（2）在拼音格中写出“轩昂”中“轩”的拼音．

（3）正确填写文段□处的标点符号．19、本学期学过的课文中，有些人物形象给人印象深刻．下面描述有误的一项（）20、当你面对“礼物”这个词时；涌现在你脑海的或许是一段故事，一个思考，一番探究，一份感动，抑或是

请以“最好的礼物”为题，写一篇不少于500字的文章．（除诗歌外，问题不限，不能透露与考生有关的信息）21、下面一个作文片断；其中有不少错误，请选择4～5处，用规定的符号修改。

换用号增补号删除号调位号

怎样修改文章呢，首先要注意全篇的安排。如果发现中心思想不明确、语言不通顺、层次不清楚等毛病，就要花力气修改，而且重写。经过这一翻修改，可以改善自己驾驭材料、谋篇布局的能力。其次要注意具体的语言表达。对用词造句、标点使用等方面的毛病仔细改正。对无毛病但尚可推敲的地方，作化废为宝的锤炼。全文改完后，还须校核一遍，避免疏漏。评卷人得分四、语言表达(共3题，共27分)22、下面是一篇题为《谈谈底气》的议论文写作提纲；请写一段说明文字，具体说明这篇文章的写作结构。

要求：（1）说明对象明确；信息不遗漏；

（2）说明顺序合理；条理清晰；

（3）符合说明文语言要求；

（4）150～200字。

23、又到了桃红柳绿，春暖花开的季节，走出户外，你能呼吸到新鲜的空气，闻到芬芳的花香，看到绚烂的春色，更能感到勃发的生机。班级也开展“寻觅春天的踪迹”综合性学习活动，请完成以下题目：【题写标语】大家决定去踏春，为了营造氛围、凸显主题，请将写在随行的旗子上的此活动标语补充完整：寻觅春天的踪迹，____

【设计活动】打开智慧宝匣；仿照活动形式再设计两种形式。

例：春天的歌曲大家唱A．____B．____【进行辩论】班级开展“学校是否该组织学生外出春游”为主题的辩论赛,反方的观点是：学校不该组织学生外出春游。理由是：现在外出，安全得不到保障，出了危险无法负责。那么正方观点应该是：____，理由是：____。（任一理由即可）【探究材料】读下面三则关于学校组织春游的材料；请写出你的探究结果。

材料一：春色喜人，多数孩子都希望走出课堂，感受课堂外的多彩生活。他们说春游可以锻炼身体，可以感受大自然的美好，可以一起分享自己带的零食。但又担心一出游就要被要求写作文，所以兴趣下降了。材料二：春色迷人，很多家长也想让孩子和同学一起外出春游，但是又担心吃苦问题，担心安全问题，担心影响学习，最后还是不太放心孩子们在学校一起出游。材料三：春色怡人，老师们大都觉得应该带孩子们一起出游，但是安全问题最令人头疼。一旦发生意外，学校不但要赔钱，还要赔上名声。所以为了不惹麻烦，不少学校放弃了春游。探究结果：________________________________________24、假如你站在正阳门前，请借助材料的知识，向同学们说出示意图上一个景点的准确位置。（从天安门、故宫、景山选其一）评卷人得分五、其他(共4题，共32分)25、古今有许多名言名句谈论了天时；地利、人和三者的重要性；请各写出一句来。

（1）谈“天时”：______。

（2）谈“地利”：______。

（3）谈“人和”：______。26、古今异义。

（1）行十日十夜而至于郢（今义：______古义：______）

（2）子墨子起，再拜（今义：______古义：______）

（3）宋之地方五百里（今义：______古义：______）

（4）吾知子之所以距我（今义：______古义：______）

（5）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋（今义：______古义：______）27、给下面加点的字注音。

河畔______荡漾______青荇______榆阴______揉碎______

浮藻______长篙______漫溯______斑斓______笙箫______。28、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加横线汉字的拼音依次分类填在方格内。他们两个一qué（）一拐地，吃力地走下河岸。他们又累又乏，脸上都带着愁眉苦脸、咬牙苦áo（）的表情。他们肩上kǔn（）着用毯子包起来的沉重包袱，总算那条____（）在额头上的皮带还得力，帮着吊住了包袱。他们弯着腰走路，肩膀冲向前面，而脑袋冲得更前，眼睛总是____（）着地面。（出自《热爱生命》）。填字注音参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】此题考查正确使用词语能力．解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，关联词要掌握其固定搭配【解析】【解答】A骨碌；方言词，词语解释正确；

B踉跄：走路不稳．走路歪歪斜斜的样子；词语解释正确；

C词语解释正确；

D风烛残年；运用比喻，形象的表现了人的年龄大，而非句中所释的本义．解释不正确．

答案：D2、B【分析】【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否．成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．【解析】【解答】A．使用有误；沧海桑田：桑田：农田．大海变成桑田，桑田变成大海．比喻世事变化很大．句中的意思是在山坡上俯瞰山下的景色，所以该成语不合语境．

B．使用正确；好高骛远：好：喜欢；骛：追求．比喻不切实际地追求过高过远的目标．

C．使用有误；栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子．指艺术形象非常逼真，如同活的一样．青山绿水本来就是真实的，所以该成语使用有误．

D．使用有误；忍俊不禁：忍俊：含笑；不禁：无法控制自己．指忍不住要发笑．该成语和“笑了”重复．

故选：B．3、A【分析】本题考查学生对病句的辨析和修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题用反选排除法去做。选项B搭配不当，应改为“加快了黄河沿岸道路改造的速度，扩大了规模”；选项C缺主语，应该去掉“使”；选项D“非常”和“深感”重复，应去掉其中一个；选项A没有语病。故选A。【解析】【答案】A4、D【分析】本题考查辨析和修改病句的能力。修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。A项不合逻辑，前后不一致，应删去“能否”。B项成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”。C项搭配不当，应删去“和激动场面”。D项句子没有语病，故选D。【解析】【答案】D5、C【分析】A．叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点．属褒贬不当；是错误的；

B．炙手可热：手摸上去感到热得烫人．比喻权势大；气焰盛，使人不敢接近．用错对象，是错误的．

C．乍暖还寒：形容冬末春初气温忽冷忽热；冷热不定．使用正确．

D．异想天开：比喻凭空的；根本没有的事情．指想法很不切实际；非常奇怪．不符合语境．

故选C

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析；在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义；词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．

本题考查对成语的运用能力．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．总之，做好该题，理解词义是最关键的．【解析】C6、B【分析】本题考查学生对词语的理解及运用能力。考题出现的常见词语使用错误的类型有望文生义、用错对象、褒贬颠倒等。考生要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。A.“与日俱增”随着时间的推移而不断增长，运用正确；B.“融会贯通”指各方面的知识或道理融合贯通起来，从而得到系统透彻的理解。此句中指水系的走向，用在这里不合适，不能断章取义；C.“忘乎所以”指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。运用正确；D.“惟妙惟肖”形容描绘的十分形象逼真，运用正确。故选B。【解析】B7、A【分析】本题考查句子的排序能力。做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，语句要通顺，语意要连贯。考查学生正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文，及运用句子组段的能力。解答句子排序试题，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。阅读所给句子，本段是议论性文段，提出问题、分析问题、总结问题的思路来判断顺序。③句提出正确量如何发挥社会效益的问题，②句承接前一句“传播”一词，引出传播者的问题，①句承接前句“责任”的具体内容，④进一步说明个体媒体的责任，⑤句总结问题，强调守住道德、法律的底线的意识。根据以上分析，故选A。【解析】A8、D【分析】本题考查学生对字音的辨析能力。教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声字的读音。这类题需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，多读课下注释，多查字典等工具书。​D项应为：拮据（jū），如法炮制（páo），原题注音有误，故选D。【解析】【答案】D9、A【分析】此题考查字形的掌握。在平时的学习中，要注意积累，尤其是易错字，要分类整理，强化记忆。A中应为“著作等身”。故选A。【解析】【答案】A二、填空题(共6题，共12分)10、略

【分析】【分析】本题考查理解文言词语含义的能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可．【解析】【解答】第一句话；句意：驱使它却不按照驱使它的正确方法；策：鞭打．

第二句话；句意：弯曲着右臂支撑在船上；诎：通假字，通“屈”，弯曲．

第三句话；句意：有一个平民叫毕昇；布衣：平民．

第四句话；句意：有的人靠着（栏杆），有的人站着；或：有的人．

答案：鞭打；通“屈”，弯曲；平民；有的人．11、农村生活山村夜行稻花香里说丰年听取蛙声一片农家丰收在望的喜悦视觉听觉【分析】【分析】这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词．他描写这一带风景的词，现存约五首，即：《生查子》（独游西岩）二首、《浣溪沙》（黄沙岭）一首，《鹧鸪天》（黄沙道上即事）一首，以及此词．【解析】【解答】1）本题考查学生对诗词内容的理解与掌握．作答此类题目；一定要认真阅读全词，理解其意思，明确其内容，即可作答．根据词中的稻花香和蛙声可知，这首词的题材是农村生活．根据题目中的“夜行”一词可知，这首词描绘的是一幅山村夜行图．据此可作答．

（2）本题考查学生对赏析句子的能力．作答此类题目；一定要认真阅读全词，理解重点词句的意思，结合题目的要求，即可作答．稻花香里说丰年这一句写的是嗅觉，听取蛙声一片说的是听觉．写出村中人因为丰收在望而产生的喜悦之情．马作的卢飞快是作者看到的，这是视觉，弓如霹雳弦惊是作者听到的，这是听觉．据此可作答．

答案：

（1）（2分）农村生活山村夜行。

（2）（3分）

“稻花香里说丰年；听取蛙声一片”（1分）

农家丰收在望的喜悦（1分）

视觉、听觉（1分，只答对一个无分）12、略

【分析】【分析】材料以“童年都去哪儿了”为核心问题，分别从案例回放、调查统计、网友声音、校园童谣、专家看法等不同角度，向人们阐明了儿童过早“成人化”的现象、原因、危害以及应对措施．【解析】【解答】（1）本题考查对材料内容的理解和分析．

C项；选项表述的是“儿童阅读成人化”的原因，不是童年过早“消逝”的原因．选项与材料不相符．

E项；文中提到了儿童成人化受到家庭；学校、社会的影响，并未提及学校的过度教育和超前教育．选项与材料不相符．

A；B、D项与材料相符．

本题要求选择与材料不相符的两项．

故选：C；E．

（2）本题考查对文本的概括与归纳能力．解答时；找出包含各方观点的段落语句，进行分析归纳即可．

本文提出了儿童成人化的问题；从现有的电视节目；书籍、广告等实际状况出发，对儿童受电视广告影响的程度进行了调查，又综合了包括网友、专家在内的各方观点．解答时，应针对各方观点进行分类归纳，网友“胡桃夹子”认为容易出现儿童思想的过早成熟，导致童心退化；网友“没枝叶的树”认为过早“成人化”属于揠苗助长，是对儿童天性的摧残；心理咨询师陈智雄认为过早“成人化”容易对儿童心理造成创伤．张雪梅认为会导致违法犯罪这种现象的发生．依据文本内容得出其他相应观点亦可．

综合上述分析；整理得出答案．

（3）本题考查对文章内容的理解及观点表达能力．解答时；先把握文章大意，再根据“出版社”“电视台”“互联网”三个“传媒”中存在的涉及儿童“成人化”的问题提出针对性建议．

（4）本题考查对文章的理解和观点表达能力．解答时；注意首先把握文章大意，要认识到凡事都有两面性，儿童过早“成人化”也是一柄双刃剑，除了文章中提到的弊端之外，还有好处，然后对尼尔•波兹曼的观点进行有针对性的反驳．

答案：

（1）CE

（2）①容易引起孩子语言；情感、思想的早熟（或：天真无邪、可塑性和好奇心逐渐退化）；②可能给孩子的心智带来不可逆转的空缺与伤害；③儿童的天性被摧折；发展的基础断裂；④容易导致违法犯罪现象的发生．（3）示例：①向出版社建议：要让出版的书籍的内容对儿童负责，避免不宜儿童的信息传播和扩散．

②向电视台建议：电视娱乐节目和儿童节目应该确保儿童正确的参与形式和评价标准（或：儿童电视广告中的儿童应该避免言行的成人化；电视台主持人应该提高自身的职业素养）．

③向互联网建议：要加强对网络信息的分级（如：对成人和儿童的区分等）与监管．

（4）示例：现代传媒不一定使童年过早“消逝”．因为它可以让儿童看到一个丰富多彩的世界，反而可以增强儿童的好奇心，激发儿童的求知欲等．13、风飘絮雨打萍【分析】【分析】本诗是一首律诗．此诗前二句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择．诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的崇高．【解析】【解答】（1）本题考查诗歌的内容和修辞手法的运用；作答时要结合诗句理解．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的意思是：国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍．这一句采用比喻的修辞手法，把破碎的国家飘摇不定比喻成“风飘絮”，把自己坎坷的经历比喻成“雨打萍”．诗中第二联，形象生动地比喻国家命运和个人命运的两个短语是：风飘絮；雨打萍．

（2）此题考查了句意理解及作者的情感；作答时要结合全诗加以理解．）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册．自古以来，人世间谁能免于一死？只求留下一颗赤胆忠心，永远照耀在史册上．此句慷慨陈词，直抒胸中正气，表现出舍生取义；视死如归的坚定信念和昂扬斗志，因此成为千古流传的名句．

答案：

（1）风飘絮；雨打萍．

（2）这一句采用直抒胸臆的方式；表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节．

译文：

回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头．国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍．惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁．人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册．14、hèjiān辙义hèjiān辙义【分析】【分析】本题中第一小题考查学生对字音字形的掌握．第二小题考查学生对对联的理解．第三小题考查学生的书写能力．第四小题考查学生的概括能力．第五小题考查学生提出建议的能力．【解析】【解答】（1）本题考查学生对字音和字形的掌握．作答此类题目；如果确定自己会读或会写，直接作答即可．如果不确定，就要借助工具书，切不可随意根据感觉作答．第一个字读作hè，第二个字读作jiān，第三个字写作辙，第四个字写作义．

（2）本题考查学生对对联的理解；赏析一幅对联时，一般可从内容，语言，表达效果等方面来赏析．这幅对联上下联都与博物馆相关，语言上琅琅上口，富有文化童趣．据此可作答．

（3）本题考查学生的书写能力．作答此类题目；一定要认真读题，首先要保证书写的正确，不能有错字．然后还要注意字的美观，要注意字的大小的位置．据此可作答．

（4）本题考查学生的概括能力．概括的一般格式是谁的什么事．认真阅读可知；本段的主体是南博等各大博物馆，事件是人气爆棚．据此可作答．作答时一定要注意字数的限制．

（5）本题考查学生提出建议的能力．作答此类问题时；一定要认真读题，明确提出建议的对象和针对的问题，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号．在表达时，语气要委婉客气．据此可作答．

答案：

（1）（4分）hè；jiān、辙、义（每空1分）

（2）（3分）上下两句内容吻合（1分）；语言形式独特（1分）；表达效果朗朗上口；富有文化意趣．（1分）

（3）（3分）抄写正确1分；书体正确1分，美观1分．

（4）（3分）“世界博物馆日”当天（“5月18日”也可以）；南博等各大博物馆“人气爆棚”．

（5）（3分）参考示例：馆长：您好!贵馆若能常态性地举办一些更富藏品特色（地域特色）的活动，是否更有吸引力呢？（体现问题的价值，应直击【有点“冷”思考】所反映的问题及前两则材料的好做法，可以从“南博”保持高人气的诀窍提出恰当的建议，言之要有物、有理2分，语言得体1分．）15、举例【分析】【分析】这篇文章首先由众所周知却不易做到的道理引出论题，接着阐述了听取别人的看法的好处，然后举了大师、巨匠的例子阐述了有自己的主见的好处，最后总结全文，归纳出中心论点．【解析】【解答】（1）本题考查学生判断中心论点的能力．中心论点是议论文中作者主要表达的观点；是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句．通读全文可知这篇文章最后归纳出中心论点“你做出某个抉择后，要听从你的主见，勿为他人之见所左右”．

（2）本题主要考查概括事实论据；需要找到材料，细读两段文字，然后用“人+事”的格式简洁表述即可．

（3）本题考查了议论文的语言；解答词语能否删去的问题，需要先表态，然后说说这个词语的语境意，再说说去掉后的意思变化，最后指出这个词体现了议论文语言的严密性．

（4）本题主要考查了论证方法的判断；因为文章中举了大量的事例，所以主要论证方法是举例论证；第二问考查的是论据的使用，首先明确所给材料的内容是老王听信别人的话，一直被别人左右；而第四段第五段都是事例，是照应第三段“我们不妨来看看大师；巨匠的例子”展开的，而“老王”不是这类人，所以不能加．

（5）本题属于开放性试题；解答时可以结合文章内容以及自己的经历看法，谈谈理解，言之有理即可．答案不唯一．

答案：

（1）．当你做出某个抉择后；要听从你的主见，勿为他人之见所左右．

（2）．巴尔扎克听从自己的主见；最终成为天才作家；（1分）达尔文坚持自己的主见，最终成为博物学家；生物学家和进化论的传大奠基人．（1分）

（3）．不能去掉．（1分）“之一”说明教训不止一种；去掉之后便成了唯一的教训，与事实不符（1分）．加上“之一”，表述更准确严密（1分）．

（4）．事实（举例）论证（1分）；不可行；因为第三段说明“我们不妨来看看大师；巨匠的例子”，老王不是“大师、巨匠”，所以此事例不合适．

（5）．示例一：我觉得不绝对（1分）．因为作者在前三段中留有余地．作者说“如果他人之见只是不负责任的乱参谋；瞎建议；或是糊涂之见，其效果就会相反”，可见他的观点主要是针对“乱参谋、瞎建议，或是糊涂之见”来说的（1分）．而且作者以自己为例，“我因听从他人之见而受益之事不多，受损之事却不少，有些他人之见，甚至使我在人生之路上走了岔道，绕了大弯”，所以他才提出本文的观点（1分）．

示例二：我觉得有些绝对（1分）．“要听从你的主见，勿为他人之见所左右”有时候可能会一条道走到黑（1分）；我们应该善于听从别人的意见，从善如流，不断校正我们的目标，（有时候旁观者清，我们反而要多听一听他们的意见等）．（1分）（坏处给1分，好处给1分，言之成理即可）三、问答题(共6题，共12分)16、略

【分析】【分析】本阅读语段出自小说《安恩与奶牛》，小说记叙的是老妇人安恩牵着一头奶牛来到牲口交易市场，因为奶牛很精良，问津者不少，但是老妇人却拒不出售．最后人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为奶牛太孤独，她把它带到集市上来想让它和同类相聚，散散心．小说表现了安恩老人对奶牛的喜爱与尊重．选段描述的正是安恩在买家的“逼问”下，说出来市场真正原因的过程．【解析】【解答】（1）本题考查文章内容的归纳概括．解答此题关键要整体感知文章内容；理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案．注意表述的简洁通顺．本文内容可概括为：安恩在买牛人不断逼问的情况下，被迫无奈，道出带奶牛来集市只是为了让它散心．

（2）本题考查代词的指代对象及词语的赏析．解答代词指代对象；基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误．代指“这”的一般是上文，“那”是代指下文内容．结合前文内容可以看出，“这样”是指别人认为她“站在这里就为了拿大伙儿开心”“让这头奶牛出出风头”甚至怀疑那牛不是她自己的．词语的赏析，要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩．“只好”表现了安恩的无奈，因为她让很多人产生了误会，不能继续留在这里让牛散心．

（3）本题考查人物形象的分析．解答此题关键是了解文章内容；找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析．从安恩带奶牛来市场的目的，可以看出她是一位善良，有爱心，关爱动物的老妇人；从她后来的离开，可以看出她对别人的体谅，因自己给别人带来误会而不安．

答案：

（1）安恩被迫无奈；道出带奶牛来集市只是为了让它散心．

（2）这样”是指别人认为她“站在这里就为了拿大伙儿开心”“让这头奶牛出出风头”甚至怀疑那牛不是她自己的．“只好”说明她还想让奶牛继续散散心；但为了不让别人误会，只好决定回去．

（3）善良、有爱心，体谅别人，因自己给别人带来误会而不安，能结合文中相关原句分析．17、略

【分析】【分析】这是一首五言律诗．此诗主要写作者居住天台山寒岩时亲眼所见山路及其周围的景致．首二句描述这条山道的形势和位置；三、四两句从声音上描摹寒山道的静寂宁远；五、六两句从静态描写转向动态描画，着意表现诗人顶风冒雪的自我形象；最后两句以抒写诗人的情怀作结，情中见景．【解析】【解答】（1）本题考查诗歌写作手法的运用；解答时需要结合句意加以判断．“啾啾常有鸟，寂寂更无人”的意思是：这里常常有鸟儿啾啾地啼鸣，却空虚冷清罕见人烟．从听觉角度，运用对比手法写出山中幽静，用轻细的鸟鸣声反衬四周的冷寂．

（2）本题考查在词语运用上的特点．要根据句子的内容和语言表达从写作手法；表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中的人物或作者）几个方面来分析；指出精彩巧妙之处．

使用叠词；富于变化．既使诗歌结构整齐，又增强了诗歌语言的节奏感；韵律美，更衬托出了作者超然物外的感情．

答案：

（1）从听觉角度；运用对比手法写出山中幽静，用轻细的鸟鸣声反衬四周的冷寂．

（2）使用叠词；富于变化．既使诗歌结构整齐，又增强了诗歌语言的节奏感；韵律美，更衬托出了作者超然物外的感情．

译文：

寒山道上一片寂静幽暗，冷寂的涧边一片幽僻寥落．这里常常有鸟儿啾啾地啼鸣，却空虚冷清罕见人烟．风淅淅沥沥刮向我面门，雪纷纷扬扬洒落在我身上．我身处其中天天见不到阳光，年年也不知道有春天．18、略

【分析】【分析】此题考察了常见字词的书写、常见字词的读音和书写、标点符号的正确使用．【解析】【解答】（1）此题考察了常见字词的书写．

书写时；要注意一定要工整，不带笔．一空一字，标点符号要规范．

（2）此题考察了常见字词的读音和书写；做好此类题目，离不了平日的积累．

答案为：xuān

（3）此题考察了标点符号的正确使用．

古越文化；中原文化和海洋文化这三个词语是并列关系，所以，此处应改为顿号．

答案：

（1）（2分）略（书写错误；涂改、错位、字迹潦草、不端正；每处扣（1分），扣完为止）

（2）（（1分）xuān

（3）（1分）、19、略

【分析】【分析】本题考查学生文学常识的把握，注意回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．【解析】【解答】A．鲁迅被派往日本留学；决意要学医，原因之一是因为在日本留学他希望能通过学医学医来救助国人，帮助千千万万的中国人摆脱病痛，决议表明鲁迅想要救助国人的决心；

B．正确；

C．正确；

D．正确．

故选：A．20、略

【分析】【分析】本道题属于命题作文；尽管给定了题目，但是思路还是比较宽的，总体命题意图是引导学生学会记录生活中的点滴．

【审题立意】要紧扣“最好的礼物”来分析．首先是“最好的”；这里最好的可以理解为最重要的；最感动的、最美好的、最有价值的，在情感态度上要突出正能量，写出这份礼物对自己的积极意义和影响．其次是”礼物“，这里是比喻的修辞，可以理解为感动、收获、体悟等等．

【选材】从题目“最好的礼物”可知；选取的素材不能太宏大，应该从生活中的细节去联想．例如，可能是生病时得到父母的照顾，得到了亲情这份最好的礼物，也可以是从老师鼓励的话语中汲取到力量，得到了鼓励这份最好的礼物，或是在困难的时候得到朋友无私的帮助，得到了友谊这份最好的礼物等等．

【写作手法】本文适合采用以小见大、记叙为主的表达手法．要善于捕捉生活中的经典镜头，从某个小事件中体悟到最好的礼物，同时辅以抒情等手法．细节点拨：要注意重点突出，以细节描绘为主，抒情为辅，详略得当，叙述完之后以点睛之笔收束全篇．【解析】【解答】范文：

最好的礼物。

相信大家都有过送给别人礼物的经历；我当然也不例外．可是，你们知道吗，我送给过“礼物”最多的人，却是我最亲爱的妈妈．我送给她的，也是一种特殊的礼物．

说是礼物；其实并不是日常生活中的那种物质礼物．你如果想知道，听了下面这句话你就知道了．妈妈总是对我说：“我不需要你为我做什么事情，因为你的成绩就是我最好的礼物！”现在你总知道了吧!猜对了，这个特殊的礼物就是好成绩！

每一次当我捧着大大的奖状或是考得不错的试卷时；妈妈总是满脸笑容地向我竖起大拇指，嘴里不住的夸奖着我，好像我的事就是她的事似的，我高兴时她也高兴，我伤心时她也伤心．我每次都会在心里想道：每一对父母的孩子得到好成绩时，父母也会随着一起高兴．算了，我还小，不能自己赚钱给妈妈买礼品，就把我的好成绩当做一份特殊的礼物陪伴着妈妈吧！所以，从我开始上学期，我就在心里暗暗下决心，一定要得到好成绩来报答妈妈，让妈妈脸上永远挂着丝丝笑容．

记得那一次在学校的评优月中；我在八年级中的操行分，文明学生中都拿到了名次．妈妈高兴得要死，回家立即下厨给我做了一顿极其丰盛的晚餐．吃完饭，妈妈开始洗碗，我又开始吵着去做家务．妈妈又开始说了：“我不需要”“现在不是已经拿到好成绩了吗？”我反问．妈妈无话可说，只好让我帮忙．看着妈妈那张饱经沧桑的脸庞，我的心里仿佛流动着一股暖流

在这成长的13年中，我不知道送了多少份这种让妈妈惊喜的礼物．虽然那仅仅是一个个微不足道的分数，但是妈妈总是为我欣喜，骄傲，自豪．我愿意永远送这些小小的礼物给妈妈，让妈妈的脸上永远挂着笑容．21、略

【分析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．【解析】【解答】（1）“怎样修改文章呢”是问句；把第一个逗号改成问号．

（2）“如果发现中心思想不明确；语言不通顺、层次不清楚等毛病；就要花力气修改，而且重写”该句中“语言不通顺”与“首先要注意全篇的安排”不属于同类，应删去．

（3）“而且重写”是递进关系；“而且”改为“或者”或“甚至”．

（4）“可以改善自己驾驭材料；谋篇布局的能力”用词不当；“改善”改为“提高”．

（5）“经过这一翻修改”出现了别字；“翻”改成“番”．

（6）“对无毛病但尚可推敲的地方，作化废为宝的锤炼”用词不当，“化废为宝”改为“精益求精”或“锦上添花”．四、语言表达(共3题，共27分)22、略

【分析】

本题考查对图表内容的分析能力和语言表达能力。

图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。【解析】解答时；注意明确说明对象，说明顺序要合理，条理清晰，符合说明文语言要求即可。这是总分总式的结构。这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳；总结和必要的引申。简言之，即是“提出论点--用论据证实论点--做出结论”。

答案示例：开篇先提