新沪粤版八年级物理上册-第3章-光和眼睛-3.1-光世界巡行【创新课件】

第三章光和眼睛3.1光世界巡行1课堂讲解2课时流程光源光的直线传播光速光的色散课后作业逐点导讲练课堂小结当堂检测自然界中，万物生长靠阳光。到了晚上，灯光照亮了整个世界。美丽的烟花把节日的夜晚装点得更加绚丽多彩。正是有了这色彩斑斓的光，世界才被打扮得如此美丽，如此迷人。对于光，同学们想知道些什么呢？本章学习光的初步知识。知1－讲1知识点光源问题你知道有哪些物体是光源？能够发光的物体叫光源。归纳知1－讲光源分为：自然光源和人造光源两类。自然光源归纳知1－讲人造光源知1－讲想一想：下列物体属于光源吗？月亮闪闪发光的钻石波光粼粼的水面非光源它们不能自行发光，靠反射发光屏幕知1－讲〈新疆〉生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是(

)A．水母B．萤火虫C．月亮D．霓虹灯【例1】C水母、萤火虫、霓虹灯自身能够发光是光源，月亮是地球的一颗卫星，它本身不能发光，它只是反射了太阳光，不是光源；故选C。【解析】总

结知1－讲运用概念辨析法分析，要判断一个物体是否是光源，关键是看它本身能否发光。本身能发光的物体是光源；靠反射其他光源发出的光，虽然能看得见它，但不是光源。本身能够发光的物体叫光源，下图中哪个物体不属于光源(

)1知1－练B知1－练有以下光源：①太阳、②蜡烛、③斧头鱼、④手电筒、⑤恒星、⑥电鳗，请将它们分成两类，并写出分类特征。一类____________，特征为____________；另一类________，特征为____________。(分类时填写序号)2人造光源①③⑤⑥自然光源②④2知识点光的直线传播知2－讲知2－讲光在空气中沿直线传播。实验结论知2－讲光在不均匀和不同种介质中的传播总

结知2－讲1.光的直线传播光沿直线传播的两种情况在真空中，在均匀的一种介质中研究方法理想模型法：用光线来研究光。注意点：(1)光线是为研究光而建立的一个模型，实际并不存在。(2)画光线时，一定不要漏画了箭头。典型的现象与应用小孔成像、影子的形成、日食和月食、射击瞄准、排队等总

结知2－讲2.易错提示：(1)易错误地认为光在任何时候都沿直

线传播。(2)不能清楚地认识日食和月食：①不能

区分发生日食和发生月食时，三星体的相对位置。

②不能分清观察日全食、日偏食和日环食的区域。3.拓展：与日食形成原因相同的天文现象还有“金星

凌日”和“水星凌日”，分别是金星和水星处于太

阳与地球中间而形成的。知2－讲小孔成像知2－讲激光准直知2－讲日食原理知2－讲月食形成知2－讲光沿直线传播应用(1)激光准直：激光引导掘进机直线前进开凿隧道知2－讲(2)射击瞄准:“三点一线”才能射得准，即枪上标尺

的缺口、枪上的准星和射击目标要在一条直线上。知2－讲(3)站队看齐——前面一个同学刚好挡住后面

所有的同学，队伍就直了。知2－讲【例2】用步枪进行瞄准练习时，如图所示，当眼睛看到

目标点、准星尖、标尺缺口三者重合时，就认为

三者在同一直线上，即可以射中目标，这是利用

原理。光的直线传播知2－讲射击瞄准时，通常闭上一只眼，使标尺缺口、准星尖和目标点“三点一线”才能命中目标，这是应用了光沿直线传播的原理。【解析】总

结知2－讲

本题考查光沿直线传播的应用，生活中木工检查木件的楞是否直，我国传统艺术——皮影戏都是沿直线传播的直接应用。知2－练1【中考·莱芜】阳光灿烂的日子，行走在绿树成荫的街道上，常常见到地上有一些圆形的光斑，这些光斑是(

)A．树叶的影子B．树叶的实像C．太阳的虚像D．太阳的实像D知2－练2【中考·钦州】如图所示的日晷是通过观察直杆在阳光下影子的方位和长短来确定时间，其中影子的形成可以用光的______________来解释。直线传播知3－讲3知识点光速打雷和闪电同时同地发生，为什么我们总是先看见闪电后听到雷声？问题知3－讲光在水中每秒传播的距离约是真空中的3/4，光在玻璃中每秒传播的距离约是真空中2/3。爱因斯坦指出:真空中的光速是物体运动的极限速度。光在真空中的传播速度达到3×108m/s，知3－讲光年是光在________________传播的距离，如果一年按365天计算，1光年＝__________m。离太阳系最近的恒星是半人马座的“比邻星”，距我们4.3光年，如果我们乘坐的航天器的速度是17km/s，到“比邻星”旅游一趟大约需用__________年的时间。【例3】一年的时间内9.46×10151.5×105知3－讲【解析】光年是表示天体间距离(长度)常用的物理量，1光年＝3.0×108m/s×(365×24×3600)s≈9.46×1015m。到“比邻星”旅游一趟(往返)大约需走的路程：s＝4.3光年×2＝8.6光年＝8.6×9.46×1015m≈8.14×1016m；乘坐的航天器的速度：v＝17km/s＝1.7×104m/s；需用的时间：t＝≈4.8×1012s≈1.5×105年。总

结知3－讲1.光在真空中的速度c＝3×108m/s＝3×105km/s(光在空气中的速度约为此值)。2.光在水中的速度为真空中光速的

，在玻璃中

的速度为真空中光速的

，即v玻璃＜v水＜v空气。3.光年是长度单位。总

结知3－讲拓展：列表区别声与光的传播(比较法)。

传播是否需要介质在空气中的传播速度不同介质中的传播速度声能在各种固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，即必须依靠介质才能传播声音在15℃时在空气中的传播速度为340m/s一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度依次逐渐减小光能在固体、液体和气体等透明物质中传播，也能在真空中传播，即没有介质也能传播光在空气中的传播速度约为3×108m/s设光在真空中的传播速度为v1，在水中的传播速度为v2，在普通玻璃中的传播速度为v3，则它们的大小关系是(

)A．v1<v2<v3B．v1>v2＝v3C．v1>v2>v3D．v1＝v2＝v3知3－练1C为了测量地球到月球之间的距离，向放在月球上的装置发射激光，经过2.56s，在地面上接收到返回的激光信号，那么可以测得地球和月球之间的距离为____________km。(v光＝3.0×108m/s)知3－练23.84×105知4－导4知识点光的色散知4－讲太阳光通过棱镜后，被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。白光被分解成多种色光的现象叫光的色散。如：彩虹、阳光透过鱼缸出现彩色光带等。实验现象：表明：定义白色的太阳光不是单色光，而是由多种色光混合而成的，是复色光。知4－讲提出问题：任意两种光或三种光混合后，你有什么发现？发现：用红、绿、蓝三种色光，可以混合成各种颜色的光。“红、绿、蓝”这三种颜色的光无法用其他颜色的光混合而成。总

结知4－讲红、绿、蓝三种颜色的光被称为光的“三基色”用放大镜观察电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色条合成的。知4－讲〈多选题〉如图所示，让一束太阳光照射到三棱镜上，光从棱镜射出后，如果用一个白屏来接收，在白屏上就形成一条彩色的光带。关于此实验现象，以下说法正确的是(

)A．太阳光是单色光B．白光是由各种色光组成的C．各种色光在相关的折射过程中，偏折程度不同D．各种色光在相关的反射过程中，偏折情况不同【例4】B、C知4－讲【解析】白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，说明白光是由各种色光混合而成的。由图可以看出三棱镜对七种色光偏折程度不同。总

结知4－讲光的色散现象表明：(1)白光不是单色光，而是由各种色光混合而成的复

色光。(2)不同的单色光通过三棱镜时的偏折程度不同，其

中红光的偏折程度最小，紫光的偏折程度最大。

各种单色光的偏折程度由小到大按照红、橙、黄、

绿、蓝、靛、紫的顺序排列。【中考·烟台】如图所示，三种色光按一定比例混合(阴影部分)，可以形成________。1知4－练白光1.光源：自身能够发光的物体。2.光沿直线传播的条件：光在同种均匀介质中沿直线传播。3.光线：用来表示光的传播情况。要注意：光线并不是实际存在的，而光是真实存在的。4.光速：在真空中最快(为3.0×108m/s)，在空气中次

之，在计算时也近似地看成3.0×108m/s。5.色散现象告诉我们：白光是由红、橙、黄、绿、蓝、

靛、紫各种色光组成的。如图所示的现象中，与光的直线传播无关的是(

)1B下列关于光线的说法正确的是(

)A．光源能射出无数条光线B．光线就是很细的光束C．人们用一条带箭头的实线表示光线，用到理想模型法D．光线是用来表示光传播方向的直线，常用虚线表示2C3【改编·邵阳】如图所示，我看不见“美景”的原因是________________。光沿直线传播为了形象地表示光的传播情况，通常用一条标有________的