六年级数学上册分数乘除法的整 理与复习教案青岛版

分数乘除法的整理与复习课题分数乘除法的整理与复习

教学目标1.通过复习，进一步巩固和加深对分数乘除法的理解。2.经历知识的整理与复习的过程，提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。3.通过交流学会整理知识的方法，逐步养成回顾与反思习惯。教学重点提高综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。

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程教师活动学生活动一、创设情境，再现知识。师：同学们，我们前面学过分数乘、除法的有关知识，说说你都学到了哪些知识？板书：分数乘除法的计算（联系、区别）（倒数）分数分数四则混合运算（顺序、定律的应用）分数乘、除法应用题（一般应用题、数学与生活）二、练习设计。1.填空。1）吨大豆可以榨油吨，平均每吨大豆可榨油（）吨。榨1吨豆油需要（）吨大豆。2）一袋大米30千克，第一天吃EQ\F(4,5)千克，还剩（）千克。一个月吃这袋米的EQ\F(4,5)，还剩（）千克

学生可能回答：分数乘、除法的计算方法、分数四则混和运算、用分数乘、除法解决实际问题等。独立填空，集体订正。

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程

3）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。÷○×○÷÷3○×○÷4）（）÷5=0.6=EQ\F(15,())=（）:40=（）%eq\f(8,())=eq\f(4,5)=（）：20=（）%=（）5）一袋50千克的面粉，先用去它的做蛋糕，又用了千克做甜饼，这时一共用去面粉（）千克。6）2米的绳子，先用去，再用去米，还剩下（）7）eq\f(2,7)公顷的eq\f(4,9)是（），（）的eq\f(4,5)是60米。5米比（）米长eq\f(1,2)，（）米比5米长eq\f(1,2)。8)一台拖拉机eq\f(5,6)小时耕地eq\f(7,8)公顷，照这样，耕一公顷地要（）小时，一小时可以耕地（）公顷。2.判断对错，并说出原因。1）把千克糖平均分给3个同学，每个同学分得这些糖的。2）一个真分数的倒数一定比这个真分数大。3）个分数相除，商一定大于被除数。4)1的倒数比2的倒数大。独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立判断，订正时说说原因。

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5)铁丝长8米，用去EQ\F(5,8)米，还剩3米。6)B互为倒数，那么1÷A=B3.选择：把正确的答案的序号填在括号里。1）0.7的倒数是（）。A、B、7C、2）已知a的EQ\F(1,4)等于b的EQ\F(1,5)（a、b均不为0），Aa=bBa〉bCb〉a3）实际全年超产，是把（）看作单位“1”。A、实际产量B、计划产量C、超过的产量4）A是一个（）时，它的倒数小于1。A、大于1的整数B、假分数C、真分数5）某人EQ\F(1,8)小时步行EQ\F(3,4)千米，求步行一千米需要多少小时？算式是()A、EQ\F(1,8)÷EQ\F(3,4)B、EQ\F(3,4)÷EQ\F(1,8)C、EQ\F(1,8)÷EQ\F(3,4)D、EQ\F(3,4)÷EQ\F(1,8)6）一根绳子，王明剪去了EQ\F(3,5)，李东剪去了EQ\F(3,5)米，两人剪的()A、王明剪的多B、李东剪的多C、两人剪的一样多D、无法比较独立完成，集体交流时说说自己的思路。独立完成，集体交流时说说自己的思路。独立完成，集体交流时说说自己的思路。独立完成，集体交流时说说自己的思路。探究过程

7）一根绳剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，那么（）A第一段长B第二段长C一样长D无法确定8）甲乙两车同时从AB两地相对开出，3小时后，甲车行了全程的eq\f(3,8)，乙车行了全程的eq\f(4,5)，（）车离中点近一些。A、甲B、乙C、不能确定9）5.知8X+8=24，则4X+3=（