第五单元【B卷】（解析版）-2023-2024学年九年级语文上册单元速记·巧练（统编版）

第五单元【B卷】-2023-2024学年九年级语文上册单元速记·巧练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________第一部分基础积累1．下列加点字注音无误的一项是(

)A．中伤(zhōng)

压榨(zhà)

舍身求法(shě)

孜孜不倦(zhī)B．遁词(dùn)

折扣(zhé)

前仆后继(pū)

求神拜佛(fó)C．停滞(zhì)

创意(chuàng)

持之以恒(hén)

行之有效(xíng)D．豢养(huàn)

汲取(jí)

埋头苦干(mái)

东山樵夫(jiāo)【答案】B【详解】A.中伤（zhōng）—zhòng，孜孜不倦（zhī）—zī；C.持之以恒（hén）—héng；D.东山樵夫（jiāo）—qiáo；故选B。2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(

)孩子们对未来的________，对生命的________，对死亡的________，对亲人的________，父母失子的哀伤和控诉，塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执着——世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。A．恐惧憧憬呼唤喜悦 B．喜悦呼唤憧憬恐惧C．憧憬喜悦恐惧呼唤 D．呼唤恐惧喜悦憧憬【答案】C【详解】本题考查学生的词语辨析能力。首先了解词的含义。然后结合语境分析即可。憧憬：就是对未来的美好生活的期待与向往。题中指孩子对未来充满期待。喜悦：高兴，愉快。题中指孩子对生命充满愉悦。恐惧：惊慌害怕，惶惶不安。题中指孩子对死亡非常害怕。呼唤：召唤、叫喊。题中指孩子渴望亲人的爱护。故选C。3．下列句子中标点符号使用有误的一项是（

）A．先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。B．塾师告诉他“大学”是周代的书，朱子是宋代的大儒。C．认为“我不具有创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚他们的，从而进行自我压制。D．罗丹说：“恶是枯干。”汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造。【答案】B【详解】B.有误。“大学”是书籍，应用书名号。故选B。4．下列句子没有语病的一项是（

）A．在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。B．我国拟将足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。C．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。D．通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。【答案】B【详解】A.成分残缺，缺少主语，将“使”删去。C.搭配不当，将“水平”改为“能力”。D.语序不当，将“讨论”与“发现”互换位置。故选B。5．在下面语段横线处依次填入六个句子，排序正确的一项是（

）习近平同志在2019年3月18日主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时发表重要讲话：人格要正，有人格，才有吸引力。______________。______________，______________，______________，______________，______________，做让学生喜爱的人。①用高尚的人格感染学生赢得学生②亲其师，才能信其道③以深厚的理论功底赢得学生④要有堂堂正正的人格⑤用真理的力量感召学生⑥自觉做为学为人的表率A．⑥③⑤①④② B．②④③⑤①⑥C．②④①⑤③⑥ D．①⑤③②④⑥【答案】C【详解】本题考查句子衔接能力。首先通读所有语句，明确该段文字强调的是教师应有高尚的人格。然后结合横线前后的句子确定第一处和最后一处横线上应填的句子。“有人格，才有吸引力”与②中的“亲其师，才能信其道”结构相似，因此首句应为②，从而排除A、D两项。根据④谈到“人格”，①也谈到“人格”可确定①紧承④。排除B项。根据以上分析可确定选C。6．下列文化常识、文学常识，表述有误的一项是（

）A．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指宫中，汗青代指史册。B．《中国人失掉自信力了吗》是中国著名文学家鲁迅在民国时期所著的一篇杂文，最早于1934年刊发，后编入《且介亭杂文》。作于九一八事变三周年之际，反驳了当时社会对抗日前途的悲观论调以及指责中国人失掉了自信力的言论，鼓舞了民族自信心。C．《怀疑与学问》运用举例论证和道理论证的方法，根据自己的经验，提出中心论点：治学必须有怀疑精神，才能辨伪去妄，才能建设新学说，启迪新发明。D．陶行知，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。《创造宣言》出自《陶行知全集》。【答案】A【详解】本题考查对文学常识的积累、记忆能力。要注意平时积累，记清作品、作者和体裁等文学常识。A.庙堂代指朝廷。7．默写。（1）沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2），。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）（3）急湍甚箭，。（吴均《与朱元思书》）（4）《岳阳楼记》中描写洞庭湖边花草的语句是：，。（5）补充完整陶渊明的《饮酒（其五）》。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。，。，。此中有真意，欲辨已忘言。【答案】（1）病树前头万木春（2）晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒（3）猛浪若奔（4）岸芷汀兰郁郁青青（5）采菊东篱下悠然见南山山气日夕佳飞鸟相与还【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“鬓、猛、芷汀、篱”等字词的书写。8.综合性学习阅读下面材料，完成小题材料一

表情包是在社交软件活跃之后，形成的一种流行文化。在移动互联网时期，人们以时下流行的明星、语录、动漫、影视截图为素材，配上一系列相匹配的文字，用以表达特定的情感。这类图片以搞笑居多，且构图夸张。通过收藏和分享此类图片，人们可以获得趣味，同时展现自己的藏图，可以得到人们认可，实现心理上的满足。材料二

紧张激烈的里约奥运赛场上，中国游泳女队的傅园慧却凭借可爱搞笑的表情火爆全球，尤其是那句“我已经使出了洪荒之力”让人顿时失去了招架之力。随之傅园慧的经典语录被制成了表情包，风靡微信朋友圈。（1）根据材料一的介绍，下列不适合使用表情包的两种情况的是__________、__________。A．小明因误解朋友，通过微信向朋友致歉B．小豪正准备自己的高中自荐材料C．《文汇报》头版头条新闻D．某创意作文大赛的宣传海报（2）根据两则材料，说说傅园慧表情包能够风靡的原因。（不超过30字）（3）你觉得在与人沟通交往中使用表情包还有哪些好处？请列举两条。【答案】（1）B

C（2）示例：表情包是一种流行文化，图文结合，表达特定情感，图片搞笑居多，构图夸张。傅园慧表情可爱搞笑，又有金句支撑，所以其表情包风靡起来。（3）示例：节省了语言表述的时间，避免了语言表述的尴尬，增加了沟通时的趣味，显示自己没有落伍，能顺应时代潮流等。（言之有理即可）【详解】（1）本题考查对材料内容的理解。材料一中“这类图片以搞笑居多，且构图夸张。”“人们可以获得趣味”可见自荐材料、头版头条新闻等情况不能使用表情包。故选B、C。（2）本题考查对材料内容的理解概括。材料一“表情包是在社交软件活跃之后，形成的一种流行文化。”“在移动互联网时期，人们以时下流行的明星、语录、动漫、影视截图为素材，配上一系列相匹配的文字，用以表达特定的情感。”“这类图片以搞笑居多，且构图夸张。”可见表情包的特点；材料二“中国游泳女队的傅园慧却凭借可爱搞笑的表情火爆全球，尤其是那句“我已经使出了洪荒之力”让人顿时失去了招架之力。”可见傅园慧表情包能够风靡的原因。（3）本题考查对具体问题的看法。解答此类题要观点明确，结合自身或社会现实展开论述，语言简洁、连贯、得体、言之有理、言之有序。本题题干要求谈“与人沟通交往中使用表情包的好处”，并要求“列举两条”；可结合材料“人们可以获得趣味”“流行文化”“实现心理上的满足”等语句与自身的理解进行谈；语言简洁、连贯、得体、言之有理、言之有序。第二部分阅读能力9．阅读下面的古诗，回答下面小题。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。(1)诗中通过写景来点名时令的一句是：，融入了作者主观感情的一句景物描写是：。(2)诗中哪些事物使作者感物伤怀，引出思念之情？(3)联系学过的杜甫的诗句，有哪两句和“寄书长不达，况乃未休兵”意思相近？表达了诗人怎样的内心世界？【答案】(1)露从今夜白月是故乡明(2)边疆的战鼓，秋雁的哀鸣，凄冷的秋露(3)“烽火连三月，家书抵万金。”表达了诗人在绵绵秋思中夹杂着生离死别的焦虑不安，既怀家愁，又有国难，感慨万端。【详解】（1）本题考查信息梳理与概括能力。“露从今夜白”，既写景，也点明时令。那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是作者自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容质疑。（2）本题考查理解分析能力。重点找出诗中的意象。从“戍鼓断人行”可知，边疆的战鼓，使作者感物伤怀，引出思念之情；从“边秋一雁声”可知，秋雁的哀鸣，使作者感物伤怀，引出思念之情；从“露从今夜白”可知，凄冷的秋露，使作者感物伤怀，引出思念之情。（3）本题考查理解分析能力。“寄书长不达，况乃未休兵”意思是“寄往洛阳城的家书老是不能送到，何况战乱频繁还没有停止。”表达出对亲人的思念之情。而“烽火连三月，家书抵万金。”意思是：自安史叛乱以来，“烽火苦教乡信断”，直到如今春深三月，战火仍连续不断。多么盼望家中亲人的消息，这里蕴含着生离死别的焦虑不安，这时的一封家信真是胜过“万金”啊！这也写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，既怀家愁，又有国难。（二）阅读【甲】【乙】两段文言文，回答文后问题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇③顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。（节选自司马光《资治通鉴·唐太宗与群臣论止盗》）【注释】①上：皇上，这里指唐太宗。②哂（shěn）：微笑，此处含有微讽之意。③不暇：顾不上。④升平：太平。10．解释下列句中加点的词语。（1）予尝求古仁人之心

求：

（2）先天下之忧而忧

先：（3）或请重法以禁之

或：

（4）安用重法邪

安：11．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）不以物喜，不以己悲。（2）自是数年之后，海内升平，路不拾遗。12．从唐太宗对止盗的分析与采用的方法看，他是否有“古仁人之心”？请结合【甲】【乙】两文简要分析。【答案】10．探求在……之前有人，有的人怎么11．（1）不因外物或环境变化而喜悲。（意思对即可）（2）从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾起来据为己有。（意思对即可）12．可见唐太宗了解百姓的困境，进而改进治理方式，正是“古仁人之心”中“居庙堂之高则忧其民”的体现。唐太宗认为老百姓为盗是因为“赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身”，止盗的方法是“去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏”，从而让老百姓吃饱穿暖，自然不为盗了。（言之成理即可）【解析】10．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求：探求；（2）句意为：在天下人忧之前先忧。先：在……之前；（3）句意为：有人请求使用严厉的刑法来制止。或：有人，有的人；（4）句意为：怎么要用严厉的刑法呢？安：怎么。11．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：以：因为。物：外物（好坏）。己：自己（得失）。（2）重点词语：是：这。海内：国境之内。升平：太平。12．本题考查内容理解。根据【甲】文“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”可知，“古仁人之心”是“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，结合【乙】文“上与群臣论止盗”（皇上（唐太宗）与群臣议论怎样禁止盗贼）可知，“上”指皇上李世民，可见其“居庙堂之高”，结合【乙】文“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳”（老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是切身（实际）的问题，所以也就顾不得廉耻了）可知，李世民认为老百姓为盗是因为“赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身”；结合“朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪”（我应该不奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，怎么要用严厉的刑法呢？）可知，他使用的止盗的方法是“去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏”，结果是“自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉”（从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿），据此分析可知，作为皇上，李世民了解民情，为民着想，有“古仁人之心”。【参考译文】【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？【乙】皇上（唐太宗）与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇上微笑着对那官员说:“老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是切身（实际）的问题，所以也就顾不得廉耻了。我应该不奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，怎么要用严厉的刑法呢？”从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿。（三）阅读下面短文，完成各题。热爱祖国是立身之本成才之基——谱写新时代的青春之歌①星空浩瀚无比，探索永无止境。北京时间2022年4月16日上午，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，航天员安全返回地面。从首次在轨通过遥操作完成货运飞船与空间站对接，到中国女航天员首次太空漫步，从举办中国人首次天宫画展，到中国航天员首次太空跨年、首次在太空过春节，一个又一个“首次”，彰显了我国不断提升的航天实力，激发了无数青年的爱国热情，鼓舞着广大青年报效祖国、服务人民的豪情壮志。②爱国，是人世间最深层、最持久的情感。习近平总书记强调：“对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。”只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。新时代中国青年必须听党话、跟党走，胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，不断奉献祖国、奉献人民，以一生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来体现爱国主义情怀，让爱国主义的伟大旗帜始终在心中高高飘扬。这是广大青年担负起时代责任的内在要求，也是成长成才的必由之路。③爱国精神激励一代又一代有志青年，与祖国和人民共命运、与时代和社会同前进，在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。1935年初秋，在中华民族危急存亡之际，南开大学校长张伯苓在开学典礼上向全体师生问了三个问题：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？振奋了师生为国奋斗之志。2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上谈到了这个故事，并强调“这三个问题是历史之问，更是时代之问、未来之问，我们要一代一代问下去、答下去！”爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。不管时代如何变迁、历史如何发展，对于广大青年而言，爱国之情始终是再朴素不过的情感，强国之志始终是再基本不过的抱负，报国之行始终是再自然不过的选择。④习近平总书记强调：“当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。”祖国的命运和党的命运、社会主义的命运是密不可分的。只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的，这是当代中国爱国主义精神最重要的体现。今日之中国，是一个坚韧不拔、欣欣向荣的中国，这里有可亲可敬的人民，有日新月异的发展，有赓续传承的事业。亲眼见证中国实现了从赶上时代到引领时代的伟大跨越，亲身经历在中华大地上全面建成小康社会、胜利实现第一个百年奋斗目标、近1亿农村贫困人口摆脱贫困的伟大历史进程，亲眼见证“蛟龙”入海、“嫦娥”探月、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星空等一个个科技创新突破……新时代中国青年，对时代进步有着深切的体会，对国家发展有着强烈的认同，完全有理由也完全有决心增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感。⑤爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。“只要祖国需要，我当然愿意”，这是青年彭士禄在组织征求他意见，是否愿意改行学原子能核动力专业时的坚定回答；“家是玉麦，国是中国”，这是西藏自治区隆子县玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹从小就树立并付诸行动的坚定信念；“到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”，这是云南省丽江华坪女子高级中学毕业生山启燕毕业后的坚定选择……不同的年代有不同的爱国方式，但中国青年爱国的底色始终不变。今天，时时想到国家，处处想到人民，做到“利于国者爱之，害于国者恶之”①，把爱国心化为报国行，依然是新时代中国青年应有的价值追求。⑥“天下者我们的天下。国家者我们的国家。社会者我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”1919年，毛泽东同志在《湘江评论》中的发问，至今仍然振聋发聩。这是一个时代的青春宣言，也是无数中国青年的共同心声。培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，志存高远，脚踏实地，广大青年必能在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中放飞青春梦想，书写人生华章。（选自2022年4月28日《人民日报》）【注释】①出自《晏子春秋·内篇》。13．论证要求结构合理，思路清晰。请阅读全文，完成下面的思维导图。14．本文第①段由探索星空说起，请分析该段作用。15．使用论证材料要保证材料与观点一致。下列材料可以成为本文论据的是（

）A．不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。（孟子）B．常思奋不顾身，而殉国家之急。（司马迁）C．不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。（王充）D．知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。（朱熹）16．请结合文本内容，简述第⑤段的论证方法。【答案】13．（1）热爱祖国是立身之本、成才之基。（2）当代中国爱国主义精神的本质/体现。（3）中国青年的爱国方式。14．第①节由探索星空说起，引出话题“爱国热情”；通过列举当下中国在航天事业上所取得的种种成就来激发读者的阅读兴趣。15．B16．（结合内容答出“举例论证”和“引用论证”）围绕分论点，即“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家”，列举彭士禄的回答、卓嘎、央宗姐妹的信念和山启燕的选择，举例论证“不同的年代有不同的爱国方式，但中国青年爱国的底色始终不变”；引用《晏子春秋》进行道理论证，得出“把爱国心化为报国行，依然是新时代中国青年应有的价值追求”结论。【解析】13．本题考查论点概括。第一空，中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句。阅读全文可知，文章第①段由探索星空说起，引出话题“爱国”，引出下文的论述。然后从“爱国精神对有志青年的重要性”“当代中国爱国主义精神的本质”“中国青年的爱国方式”三方面论述了中心论点“热爱祖国是立身之本成才之基”，即题目。第二空，结合④段中“习近平总书记强调：‘当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。’祖国的命运和党的命运、社会主义的命运是密不可分的。只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的，这是当代中国爱国主义精神最重要的体现”可概括为：当代中国爱国主义精神的本质；第三空，结合⑤段中“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家”的内容可概括为：中国青年的爱国方式。14．本题考查句段作用。结合①段中“星空浩瀚无比，探索永无止境。北京时间2022年4月16日上午，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，航天员安全返回地面。从首次在轨通过遥操作完成货运飞船与空间站对接，到中国女航天员首次太空漫步，从举办中国人首次天宫画展，到中国航天员首次太空跨年、首次在太空过春节，一个又一个‘首次’，彰显了我国不断提升的航天实力，激发了无数青年的爱国热情，鼓舞着广大青年报效祖国、服务人民的豪情壮志”可知，第①段中由探索星空说起，引出话题“爱国热情”，贴近生活实际，同时通过列举当下中国在航天事业上所取得的种种成就，有效激发了读者的阅读兴趣。15．本题考查论据补充。A.句意为：儿子与父母亲的关系相处得不好，不可以做人；儿子不能事事顺从父母亲的心意，便不能做为儿子。强调的是“孝道”；B.句意为：总是考虑着不顾自己来赴国家的急难。表现出了爱国主义精神；C.句意为：不通过学习而能自己知道的，不去请教他人而能自己通晓的，从古到今没有这样的事。此句强调了“学”和“问”的重要性，向有广博知识和实践经验的人请教，可以很快了解和掌握广泛而复杂的知识；D.句意为：知道和理解得越清楚，行动和实践越扎实，进而认识和理解也就会更加清楚。强调了理论要结合实践；故选B。16．本题考查对论证方法的理解及作用分析。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。解答时，首先根据句子内容判断论证方法，再结合语境分析其作用。结合⑤段中“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家”的内容可知，首先提出分论点；结合“‘只要祖国需要，我当然愿意’，这是青年彭士禄在组织征求他意见，是否愿意改行学原子能核动力专业时的坚定回答；‘家是玉麦，国是中国’，这是西藏自治区隆子县玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹从小就树立并付诸行动的坚定信念；‘到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去’，这是云南省丽江华坪女子高级中学毕业生山启燕毕业后的坚定选择……”的内容可知，接着列举彭士禄的回答、卓嘎、央宗姐妹的信念和山启燕的选择，举例论证“不同的年代有不同的爱国方式，但中国青年爱国的底色始终不变”；结合“不同的年代有不同的爱国方式，但中国青年爱国的底色始终不变。今天，时时想到国家，处处想到人民，做到‘利于国者爱之，害于国者恶之’，把爱国心化为报国行，依然是新时代中国青年应有的价值追求”的内容可知，最后引用《晏子春秋》进行道理论证，得出“把爱国心化为报国行，依然是新时代中国青年应有的价值追求”的结论。（四）阅读下面短文，完成各题。开花的日子一定会到来①萋萋毛，又名小蓟。这种野菜极常见极普通，它的叶子满身全是刺，嫩时刺软，可以做菜。叶子的汁还可以止血。它开出的小花，也蛮漂亮。②说起萋萋毛，我情不自禁想起一些往事。③1954年，我10岁，和邻居女孩一块报名上一年级。那时我父亲已病逝，母亲独自拉扯三个孩子，还能支持我上学，真是不简单。16岁我参加初中考试，只考语文数学。分数考得挺好，可惜按当年规定，年龄超了，没能录取。④我20岁那年，村里办教育，缺教师，让我教孩子们学文化。我跟孩子们一块学习汉语拼音，一些字词也得到熟悉和巩固。24岁结婚后，整天忙着干农活，把孩子们养大，供他们上学，教书和读书也就没再继续下去。⑤多年后，孙女出生了，我到北京帮忙照看。我和孙女一起看书，由此又开始提笔写字。这时候已经是字认识我，我不认识字了。孙女上小学后，每天她回家写完作业，我就和孙女一起抄写《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》，抄了好多遍，有的都能背下来，还能默写出来。这让我很高兴、很充实，觉得生活更有意义了。⑥近些年，儿子鼓励我写回忆录，说将来给孙辈们看，有意义。我说一个农村老太太，没什么成绩，也没什么功劳，有什么可写的？儿子说，种地养家糊口就是成绩，把孩子培养成材就是功劳，就写小事小人物，慢慢来，写一点是一点。我偷偷写了一些，自己藏着。后来儿子偶然看到了，很高兴，说太好了，虽然看着像白开水，可是挺真实挺有味道。他拣出一些成篇的发到网上，没想到这些自言自语的白开水小文章，得到了网友们的喜爱和支持。⑦那之后，我写得越来越勤了。写事、写人、写物、写吃、写玩，庄稼、蔬菜、家畜、炊食、用具等这些我熟悉的东西，都写到文章里。几十年里，眼见的、耳听的、亲历的，用笔记下来，还不少哩。⑧张嘴说容易，写在纸上对我来说可就难了。要么字不会写，要么句子不通。我自己查字典，老伴在网上给我查成语、查谚语。一篇文章一两千字，草稿写两遍，最后再誊清一遍，基本一个礼拜完成一两篇。除去做饭、吃饭、刷碗、打扫卫生，每个星期抽出一天去公园，其余的时间，我都花在笔头上。⑨有事忙挺好。在写的过程中，我忘记了自己是一个快80岁的老人，忘记了我已腰弯背驼，全身心投入。过去的事浮现在眼前，挺有画面感。不少事几十年后再端详，苦的淡了，好的存了。写出来是放下，说出来是安慰。我写的文章，是最简单、最实在的那种，一眼看到底。能保证的，是自己真实的记录，是真诚的念想。⑩写字作文锻炼了大脑，还锻炼了手指灵活度。自己生活自理，活得有质量，不给孩子们添负担，也是福气。写的时候，总觉得时间过得快，仿佛又回到了儿时上学的日子。⑪儿子给我当编辑，录入、配图、发文，给我买了大字本词典，还准备了好多本子，嘱咐我不要为了节约写得太满，方便以后修改。老伴每次用毛笔书写标题，还拍了誊清的稿子，通过微信发给儿子录入修改。我常想，如果当年娘不让我去上学，如果村里不让我当老师，如果不和孙女一起读书写字，如果不是儿子鼓励我继续写，如果不是大家鼓励指点我，就不会有这些文字。⑫一次，孙女玩耍时管家门口的小花叫“生命花”，我发现这名字取得好，于是我的小书就取名叫《生命花》了。这本小书印出来了，让我在如今这个好时代里活得更有趣味。牡丹花是花，萋萋毛也有花。经历了生命的苦，才体会日子的甜。草木用生命开花，我们用生命生活。不怕千辛万苦，只要希望在，美好就在，开花的日子一定会到来。（作者：高秀花）17．梳理全文情节，分析“我”能够写成小书《生命花》的原因。（至少写三点）18．品味语言，说说你对第⑨段划线句“写出来是放下，说出来是安慰”的理解。19．分析文章标题“开花的日子一定会到来”的作用。20．下列选项中，对文章内容理解和写法分析不正确的一项是（

）A．本文语言朴实，可用文中“看着像白开水，可是挺真实挺有味道”一句形容其特点。B．“我”的写作经历，体现了“乐以忘忧，不知老之将至”乐观的生活态度。C．“我”写字作文的目的是为了锻炼大脑和手指，生活能够自理，不给孩子们添负担。D．“我”的作品能得到网友们的喜爱和支持，是因为内容的真实和念想的真诚。21．清朝袁枚有一首小诗《苔花》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”本文结尾也提到了牡丹。请结合本文内容，谈谈这种写法的妙处。【答案】17．当年娘让我去上学，村里让我当老师，和孙女一起读书写字，儿子的鼓励，大家的鼓励指点等。18．曾经认为十分痛苦难熬的事情，写出来就会内心释然；而留在心里的美好的事情总会让人感到安慰。19．借物喻人，表面指萋萋毛也能开出美丽的花，深层含义是指勤奋努力就会创造出美好的人生；含蓄形象地揭示了文章中心；形象生动，画龙点睛，新颖别致，能引起读者的阅读兴趣。20．C21．运用对比的修辞方法，能有力地突出了事物的特点和文章的主题。本文把萋萋毛与牡丹花作对比，突出了只要努力就会绽放出属于自己的美丽的主题。【解析】17．本题考查内容理解与概括。根据第⑪段“我常想，如果当年娘不让我去上学，如果村里不让我当老师，如果不和孙女一起读读书写字，如果不是儿子鼓励我继续写，如果不是大家鼓励指点我，就不会有这些文字”可知，“我”能够写成小书《生命花》的原因有：当年娘让我去上学，村里让我当老师，和孙女一起读书写字，儿子的鼓励，大家的鼓励指点等。18．本题考查句子的理解。解答该题可以结合文章主旨理解。根据⑨段“不少事几十年后再端详，苦的淡了，好的存了”可知，“写出来是放下，说出来是安慰”一句中“放下”的是“苦”，即指经历的苦难及一些不好的事情，如“16岁我参加初中考试，只考语文数学。分数考得挺好，可惜按当年规定，年龄超了，没能录取”；得到“安慰”的是“好”，即指一切美好好的记忆，如“我和孙女一起看书，由此又开始提笔写字……。这让我很高兴、很充实，觉得生活更有意义了”等。所以这句话可理解为多年以后，曾经认为十分痛苦难熬的事情，写出来内心就会好过一些；而留在心里的美好的事情总会安抚人的心灵。19．本题考查标题的作用。可以从内容、结构和表达效果等方面分析作答。内容上，根据第①段“萋萋毛，又名小蓟。这种野菜极常见极普通，它的叶子满身全是刺，嫩时刺软，可以做菜。叶子的汁还可以止血。它开出的小花，也蛮漂亮”、第⑫段“牡丹花是花，萋萋毛也有花”可知，“开花的日子一定会到来”表层含义指萋萋毛也能开出美丽的花；根据本文所写的“我”的读书写作经历可知，标题“开花的日子一定会到来”概括了文章的主要内容。标题“开花的日子一定会到来”是指勤奋努力就会创造出美好的人生，借物喻人，形象地揭示文章主旨：人生不要害怕千辛万苦，只要希望在，美好就在。在表达效果上：“开花的日子一定会到来”新颖别致，富有内涵，会让读者产生“谁开花的日子一定会到来”的疑问，能激发读者阅读兴趣。20．本题考查内容理解与评析。C．有误，与第⑩段“写字作文锻炼了大脑，还锻炼了手指灵活度。自己生活自理，活得有质量，不给孩子们添负担，也是福气”表述不一致。故选C。21．本题考查对比的方法及作用。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”，把“苔花”与“牡丹”作对比，突出了苔花珍惜生命、勇敢绽放的特点；本文“牡丹花是花，萋萋毛也有花”一句，把萋萋毛与牡丹花作对比，突出了只要努力就会绽放出属于自己的美丽，收获满满的主题。（五）阅读下面《水浒传》的片段，完成小题。【片段一】我且问你，这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子，便是白日鼠白胜。①却怎地用药？原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里，这个便是计策。那计较都是吴用主张，这个唤做智取生辰纲。（第十六回

杨志押送金银担

吴用智取生辰纲）【片段二】武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来。②回头看这日色时，渐渐地坠下去了。……那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。（第二十三回

横海郡柴进留宾

景阳冈武松打虎）【片段三】③只见黑旋风李逵从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯的粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。……李逵道：“你那皇帝，正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！”众人都来解劝，把黑旋风推下堂去。（第七十五回

活阎罗倒船偷御酒

黑旋风扯诏骂钦差）【片段四】宋江道：“太尉且宽心，休想有半星儿差池。且取御酒，教众人沾恩。”……再将九瓶都打开，倾在酒海内，却是一般的淡薄村醪。众人见了，尽都骇然，一个个都走下堂去了。鲁智深提着铁禅杖，高声叫骂：“……忒煞是欺负人！把水酒做御酒来哄俺们吃！”……宋江、卢俊义只得亲身上马，将太尉并开诏一干人数护送下三关，再拜伏罪：“非宋江等无心归降，实是草诏的官员不知我梁山泊的弯曲。④若以数句善言抚恤，我等尽忠报国，万死无怨。太尉若回到朝廷，善言则个。”（第七十五回

活阎罗倒船偷御酒

黑旋风扯诏骂钦差）22．下面是对以上片段中划线处所做的批注，不正确的一项是（

）A．第①处：自问自答，揭示晁盖等人用药的计策，悬念也就此解开。B．第②处：既点出了武松上景阳冈的时间，又渲染了气氛。C．第③处：“夺过”“扯”“揪住”“打”等一系列动词，凸显了李逵的形象特点。D．第④处：体现了108个好汉都心甘情愿渴盼招安，希望朝廷嘉奖他们。23．下面是关于《水浒传》中水泊梁山108个好汉的大数据统计。请根据这些统计，结合小说的主题与写作背景，写出你分析与探究的结果。【数据统计】108个好汉上山前的身份（职业）分类统计：地主、富商、隐士等5人，占比约为5%；下层官吏等33人，占比约为30%；农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人，占比约为65%。最终，这108人都接受了招安。【答案】22．D23．被逼上梁山的108个好汉身份多种多样，反映了当时社会各阶层都遭受压迫，突出了“官逼民反”的主题；来自社会底层的百姓占比最大，可看出社会底层的民众所受压迫更多，进一步突出了“官逼民反”的主题；108个好汉都接受了招安，反映出作者的时代局限性决定了作品思想的局限性。【解析】22．本题考查名著赏析。D.结合“众人见了，尽都骇然，一个个都走下堂去了。鲁智深提着铁禅杖，高声叫骂：‘……忒煞是欺负人！把水酒做御酒来哄俺们吃！’……宋江、卢俊义只得亲身上马，将太尉并开诏一干人数护送下三关”可知，心甘情愿渴盼招安，希望朝廷嘉奖他们的只是宋江、卢俊义等一部分人。故选D。23．本题考查分析与探究能力。结合“108个好汉上山前的身份（职业）分类统计：地主、富商、隐士等5人，占