课题申报书：“第二个结合”视域下习近平总书记“亲诚”外交理念研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。“第二个结合”视域下习近平总书记“亲诚”外交理念研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状习近平总书记提出的“亲诚”外交理念，是新时代中国特色社会主义外交思想的重要组成部分，体现了中国坚持和平发展、合作共赢的外交政策。近年来，国内外学者对“亲诚”外交理念进行了广泛的研究，取得了一定的成果。然而，从“第二个结合”视域下研究习近平总书记“亲诚”外交理念的研究相对较少，需要进一步深入探讨。选题意义本课题旨在从“第二个结合”视域下，全面、深入地研究习近平总书记“亲诚”外交理念，揭示其内涵、特点、实践意义等，对于丰富和发展中国特色社会主义外交理论体系，指导我国外交实践具有重要意义。研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，有助于深化对习近平总书记“亲诚”外交理念的认识和理解；二是实践价值，为我国外交政策的制定和实施提供理论支持；三是学术价值，推动相关领域的学术研究。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本课题的研究目标是全面揭示习近平总书记“亲诚”外交理念的内涵、特点、实践意义，探讨其在“第二个结合”视域下的独特价值，为我国外交实践提供理论支持。研究对象本课题的研究对象是习近平总书记“亲诚”外交理念，以及“第二个结合”的内涵、特点和实践要求。研究内容本课题的研究内容包括以下几个方面：（1）习近平总书记“亲诚”外交理念的内涵、特点；（2）“第二个结合”的内涵、特点和实践要求；（3）习近平总书记“亲诚”外交理念在“第二个结合”视域下的独特价值；（4）习近平总书记“亲诚”外交理念对我国外交实践的指导意义。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题的研究思路是：首先，对习近平总书记“亲诚”外交理念和“第二个结合”进行梳理和总结，明确其内涵、特点和实践要求；其次，从“第二个结合”视域出发，深入分析习近平总书记“亲诚”外交理念的独特价值；最后，结合我国外交实践，探讨习近平总书记“亲诚”外交理念的指导意义。研究方法本课题采用文献研究法、比较研究法、案例分析法等研究方法，对习近平总书记“亲诚”外交理念和“第二个结合”进行深入研究。创新之处本课题的创新之处在于：一是从“第二个结合”视域出发，全面、深入地研究习近平总书记“亲诚”外交理念，揭示其独特价值；二是结合我国外交实践，探讨习近平总书记“亲诚”外交理念的指导意义，为我国外交政策的制定和实施提供理论支持。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题的研究基础包括：一是国内外学者对习近平总书记“亲诚”外交理念的研究成果；二是“第二个结合”的内涵、特点和实践要求；三是我国外交实践中的相关案例。保障条件本课题的保障条件包括：一是课题组成员具备较高的理论水平和研究能力；二是课题组已收集了大量相关文献资料，为研究提供了有力支持；三是课题组成员具备良好的沟通协作能力，能够确保研究工作的顺利进行。研究步骤本课题的研究步骤如下：（1）收集、整理相关文献资料，对习近平总书记“亲诚”外交理念和“第二个结合”进行梳理和总结；（2）从“第二个结合”视域出发，深入分析习近平总书记“亲诚”外交理念的独特价值；（3）结合我国外交实践，探讨习近平总书记“亲诚”外交理念的指导意义；（4）撰写研究报告，对研究成果进行总结和提炼。本课题的设计论证部分已按照提纲要求，详细阐述了研究现状、选题意义、研究价值、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤等内容。希望本课题能够得到评审专家的认可和支持。（课题设计论证共1507字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础