课题申报书：中华传统文化融入高校艺术专业教学的思政育人实践路径研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《中华优秀传统文化融入高校艺术专业教学的思政育人实践路径研究》课题设计论证一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义国内外研究现状述评（1）国内研究现状近年来，随着国家对中华优秀传统文化的重视，学术界对中华优秀传统文化融入高校教育的研究逐渐增多。许多学者从不同角度探讨了中华优秀传统文化在高校教育中的价值和作用，认为中华优秀传统文化是高校思想政治教育的重要资源，对于培养具有民族精神、时代精神和创新精神的人才具有重要意义。然而，目前的研究主要集中在理论层面，对于如何将中华优秀传统文化融入高校艺术专业教学的实践路径研究还相对较少。（2）国外研究现状在国外，一些学者也关注到了中华优秀传统文化在高校教育中的价值。他们认为，中华优秀传统文化具有独特的教育功能，能够培养学生的审美能力、创新能力和人文素养。然而，国外的研究主要集中在中华优秀传统文化的传播和推广方面，对于如何将其融入高校艺术专业教学的实践路径研究也相对较少。选题的价值和意义（1）理论价值本课题旨在探讨中华优秀传统文化融入高校艺术专业教学的实践路径，对于丰富和发展高校思想政治教育理论具有重要意义。通过深入研究中华优秀传统文化的内涵和价值，以及其在高校艺术专业教学中的应用，可以为高校思想政治教育提供新的理论视角和实践路径。（2）实践价值本课题的研究成果可以为高校艺术专业教学提供具体的实践指导，帮助教师更好地将中华优秀传统文化融入教学过程中，提高学生的思想政治素质和艺术素养。同时，本课题的研究成果还可以为其他高校提供借鉴和参考，推动中华优秀传统文化在高校教育中的广泛应用。（3）社会价值中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，对于弘扬民族精神、增强民族凝聚力具有重要意义。通过将中华优秀传统文化融入高校艺术专业教学，可以培养更多具有民族精神和时代精神的人才，为中华民族伟大复兴贡献力量。二、预期目标（1000字以内）理论目标本课题的理论目标是深入研究中华优秀传统文化的内涵和价值，以及其在高校艺术专业教学中的应用，为高校思想政治教育提供新的理论视角和实践路径。实践目标本课题的实践目标是探索中华优秀传统文化融入高校艺术专业教学的实践路径，为高校艺术专业教学提供具体的实践指导，提高学生的思想政治素质和艺术素养。社会目标本课题的社会目标是培养更多具有民族精神和时代精神的人才，为中华民族伟大复兴贡献力量。三、主要研究内容（2000字以内）中华优秀传统文化的内涵和价值本课题将深入研究中华优秀传统文化的内涵和价值，包括儒家文化、道家文化、佛教文化、民间文化等方面，探讨其对于高校艺术专业教学的意义和作用。高校艺术专业教学的特点和要求本课题将分析高校艺术专业教学的特点和要求，包括教学目标、教学内容、教学方法等方面，为中华优秀传统文化融入高校艺术专业教学提供实践指导。中华优秀传统文化融入高校艺术专业教学的实践路径本课题将探索中华优秀传统文化融入高校艺术专业教学的实践路径，包括课程设置、教学内容、教学方法等方面，为高校艺术专业教学提供具体的实践指导。中华优秀传统文化融入高校艺术专业教学的效果评估本课题将评估中华优秀传统文化融入高校艺术专业教学的效果，包括学生的思想政治素质、艺术素养等方面，为高校艺术专业教学提供反馈和改进建议。四、拟突破的重点和难点（1000字以内）重点本课题的重点在于深入挖掘中华优秀传统文化的内涵和价值，以及其在高校艺术专业教学中的应用，为高校思想政治教育提供新的理论视角和实践路径。难点本课题的难点在于如何将中华优秀传统文化与高校艺术专业教学有机地结合起来，实现二者的深度融合。这需要教师具备较高的理论素养和实践能力，同时也需要学校提供相应的支持和保障。五、研究方法、技术路线（1000字以内）研究方法本课题将采用文献研究法、调查法、实验法等多种研究方法，对中华优秀传统文化的内涵和价值进行深入研究，对高校艺术专业教学的特点和要求进行分析，对中华优秀传统文化融入高校艺术专业教学的实践路径进行探索。技术路线本课题的技术路线包括以下几个步骤：（1）查阅相关文献，了解中华优秀传统文化的内涵和价值，以及其在高校艺术专业教学中的应用。（2）对高校艺术专业教学的特点和要求进行分析，为中华优秀传统文化融入高校艺术专业教学提供实践指导。（3）探索中华优秀传统文化融入高校艺术专业教学的实践路径，包括课程设置、教学内容、教学方法等方面。（4）评估中华优秀传统文化融入高校艺术专业教学的效果，为高校艺术专业教学提供反馈和改进建议。六、实施计划和进度安排（1000字以内）实施计划本课题的实施计划包括以下几个阶段：（1）准备阶段：查阅相关文献，了解中华优秀传统文化的内涵和价值，以及其在高校艺术专业教学中的应用。（2）调研阶段：对高校艺术专业教学的特点和要求进行分析，为中华优秀传统文化融入高校艺术专业教学提供实践指导。（3）实施阶段：探索中华优秀传统文化融入高校艺术专业教学的实践路径，包括课程设置、教学内容、教学方法等方面。（4）评估阶段：评估中华优秀传统文化融入高校艺术专业教学的效果，为高校艺术专业教学提供反馈和改进建议。进度安排本课题的进度安排如下：（1）准备阶段：1个月（2）调研阶段：2个月（3）实施阶段：4个月（4）评估阶段：2个月七、主要特色和创新点（1000字以内）主要特色本课题的主要特色在于将中华优秀传统文化与高校艺术专业教学有机地结合起来，实现了二者的深度融合。这有助于培养学生的思想政治素质和艺术素养，提高高校艺术专业教学的质量和水平。创新点本课题的创新点在于探索中华优秀传统文化融入高校艺术专业教学的实践路径，为高校思想政治教育提供新的理论视角和实践路径。这有助于丰富和发展高校思想政治教育理论，推动中华优秀传统文化在高校教育中的广泛应用。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关