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文档简介

《咏鹅》教学设计教学目标：1、能用优美抒情的声音自然地演唱歌曲《咏鹅》。2、认识反复跳跃记号，并能在歌曲演唱中正确运用教学重难点：体验歌曲的音乐形象，积极参与音乐活动，用木鱼和碰铃位歌曲伴奏教学准备：课件、木鱼、碰铃教学过程：一、节奏练习师：小朋友们，欢迎来到今天的音乐课堂。在开始今天的音乐之旅之前，我们要先参加去小山羊的生日牌堆！让我们一起去看看，都有哪些小动物在给小山羊过生日。小山羊过生日依次有节奏地拍拍念念儿歌分小组有节奏地拍拍念念儿歌引出课题猜谜语：师：小山羊的生日派对可真热闹呀，他们唱着生日歌，吃着生日蛋糕，别提多开心了，但是，很可惜，有一个小动物因为临时有事来不了，你知道它是谁吗？（出示：谜语）念一念古诗《咏鹅》师：同学们你们可真聪明，一下就猜出来他是鹅。关于鹅，你最先想到的是哪一首古诗呢？是的，老师也是第一时间就想到了《咏鹅》这首古诗，那你知道它是谁写的呢？没错，是骆宾王，接下来让我们一起有感情地来读一读这首《咏鹅》欣赏视频《咏鹅》师：通过骆宾王的描述，我仿佛已经看到了大白鹅在水里嬉戏的样子了，让我一起去看一看吧。学唱歌曲《咏鹅》发声练习（初步熟悉歌曲旋律）问好歌师：大白鹅可真漂亮啊，让我们和大白鹅相互认识一下吧！（出示PPT，师示范，生跟读）认识反复跳跃记号师：小朋友们，你们看，今天的乐谱上出现了我们一个不认识的记号，这个记号像一座小房子叫做反复跳跃记号，请你们仔细听，遇到反复跳跃记号时老师是怎样念的。（师范读，生观察，并说一说遇到反复跳跃记号应该怎么念唱）加入第一段旋律，分角色唱好“问好歌”加入第二段旋律，对比两段旋律有神不同并唱一唱聆听歌曲初听歌曲师：大白鹅愉快地嬉戏着，一边游泳一边唱起了优美的歌曲，你们听！画一画旋律线师：多门优美的歌曲啊，让我们随着音乐一起画一画美丽的大白鹅吧学唱歌词1、找出跳跃反复记号，并说一说演唱顺序师：小朋友们你们瞧，大白鹅的歌曲里也藏着跳跃反复记号，请你们边听边把他们找出来，比比谁的眼睛最亮，耳朵最灵敏。随着琴声逐句学唱歌词（注意休止符的演唱）随着琴声

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