新冀教版1年级上册数学课件 第1单元 熟悉的数与加减法 4. 10的认识和加减 第2课时 10的认识2_第1页
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冀教版数学一年级（上）熟悉的数与加减法4.10的认识和加减第1课时10的认识（2）一学习目标1.了解10以内数的排列规律。2.认识计数器，在用计数器表示数、动手摆小棒的过程中，经历认识“10个一是1个十”的过程，初步感受“十进制”。3.通过分小棒等活动经历总结10的分与合的过程。【难点】理解“10个一是一十”，初步感受“十进制”。【重点】了解10以内数的排列规律，认识计数器，会进行10的组成和分解。1看图写数。知识回顾2345678109新知探究把1——10各数按从小到大的顺序排列。你发现了什么规律？3教材第46页例3你发现10和其他数有什么不一样？10有两个数字，其他数只有一个数字。10是两位数，1——9各数是一位数。先认识计数器，再拨珠。十位个位9十位个位十位个位104计数器上左边是十位，右边是个位。个位上9颗珠子再加上1颗是10，十位上1颗珠子表示10。十位上的1表示1个十，1个十等于10。教材第46页例4做一做：数出10根小棒，捆成一捆。1捆可以看成1个十。10个一1个十10个一是1个十。教材第47页“做一做”把10根小棒分成两份，动手分一分，再填

。1910281037104610551091827364教材第47页“练一练”第1题1.按规律涂色，你发现了什么？从上往下，每一行多涂一个圆。涂色的和没涂色的合起来是10个。课堂练习教材第47页“练一练”第2题2.拿出1个黄色扣子和9个红色扣子，任意摆成一排，一共有（）种不同的摆法。每种摆法中，黄色扣子摆在第几个？第1个第2个第3个第4个第5个第6个第7个第8个第9个第10个10教材第47页“练一练”第3题谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

拓展提升（1）一共有（）张数字卡片，其中卡片上最大的数是（），最小的数是（）。106（2）从左数，黄色卡片排第（）。（3）把卡片上的这些数按从大到小的顺序排列：（）＞（）＞（）＞（）＞

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